6飞向蓝天的恐龙 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
飞向蓝天的恐龙
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
2.理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程。
3.正确流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点。
学习目标
词语认识
迟钝 仅是 描绘 隧道 繁衍 十吨 栖息 开辟 崭新
dùn
jǐn
miáo
suì
yǎn
dūn
qī
pì
zhǎn
近义词
凶猛 — 访问 — 敏捷 —
开辟 — 五彩斑斓 —
凶狠
探访
灵敏
开创
五彩缤纷
凶猛—— 笨重——
迟钝—— 粗壮——
温顺
轻盈
伶俐
纤细
反义词
卷
_____ 画卷
_____ 卷起
juǎn
juàn
奔
______ 奔跑
______ 投奔
bēn
bèn
多音字
词语解释
点睛之笔
形态各异
茹毛饮血
天之骄子
传神绝妙之处。
用来描绘不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。
老天爷的宠儿。
指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？让我们走进课文去看一看吧！
段落划分
第一部分（1、2）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。
第二部分（3、4）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三部分（5）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。
科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢？
讨论交流：
文章开篇以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类——这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
科学家提出了怎样的假说？依据是什么？
假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
依据：赫胥黎注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
　 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
此句是全文的中心句，总领全文。“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。
作者巧用“骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷”等四字词语，具体生动地介绍了猎食性恐龙的仪态、体表等方面的变化，想象合理，条理清晰。
为什么在辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化石，会使全世界的研究者们欣喜若狂？
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
主题归纳
本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。 文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
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