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【精彩练习】中国历史八下第16课独立自主的和平外交
一、“自主梳理
1．中华人民共和国成立以后，奉行 的和平外交政策。
【答案】独立自主
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】依据所学知识可知， 中华人民共和国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策；
故答案为：独立自主。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆回答。
2．开国外交
外交成就 中华人民共和国成立后的第一年，同 等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造一个好的外部环境 1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系。
不利因素 美国等一些帝国主义国家对中华人民共和国采取 ，实行 政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运
【答案】苏联；敌视态度；外交孤立
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 新中国展开积极的外交活动，中华人民共和国成立后的第一年，同苏联等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造一个好的外部环境；1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系；而美国等一些帝国主义国家对中华人民共和国采取敌视态度，实行外交独立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运；
故答案为：苏联；敌视态度；外交孤立
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生分析识记。
3．和平共处五项原则
提出 1953年底，周恩来在接见印度代表团时， 提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则 互相尊重主权和 ，互不侵犯，互不干涉内政， ，和平共处。
发展 1954年，周恩来访问 和 ，分别与两国总理发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则
影响 在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的
【答案】首次；领土完整；平等互利；印度；缅甸；基本准则
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则，和平共处五项原则即互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利 ，和平共处； 1954年，周恩来访问印度和缅甸，分别与两国总理发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则；和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本原则；
故答案为：首次；领土完整；平等互利；印度；缅甸；基本准则
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生分析识记。
4．万隆会议
时间 年
地点 印度尼西亚
性质 第一次没有西方 参加 的亚非会议
内容 周恩来提出 的方针，促进了会议的圆满成功
会处交往 中国代表团积极开展会外交往，与很多国家的代表团举行会晤，加强了同亚非各国的团结与合作
【答案】1955；万隆；殖民主义国家；“求同存异”
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，万隆会议召开的时间是1955年，地点是印度尼西亚的万隆，性质是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议，内容，在会议上，周恩来提出“求同存异”的方针， 促进了会议的圆满成功 ， 中国代表团积极开展会外交往，与很多国家的代表团举行会晤，加强了同亚非各国的团结与合作 ；
故答案为：1955；万隆；殖民主义国家；“求同存异”
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生分析识记。
二、选择题(每题2分，共18分)
5．国书是一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首致接受国元首的正式文书。中华人民共和国第一号国书的接受国最有可能是（ ）
A．朝鲜 B．印度 C．苏联 D．日本
【答案】C
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，新中国成立后，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系，因此中华人民共和国第一号国书的接受国最有可能是苏联，故选项C符合题意；
A.朝鲜，不符合题意；
B.印度，不符合题意；
D.日本，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析识记回答，这是课本上的基础知识的灵活运用。
6．习近平主席说：“随着中国的发展，中国将……更多提出中国方案，贡献中国智慧。”历史上，中华人民共和国首次向国际社会"贡献中国智慧”是提出（ ）
A．和平共处五项原则 B．“求同存异”方针
C．民族区域自治制度 D．“一国两制”构想
【答案】A
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，后来，又与印度、缅甸总理联合发表声明，在三国总理的积极倡导下，和平共处五项原则在国际上产生了积极影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本原则，故选项A符合题意；
B.“求同存异”方针，不符合题意；
C.民族区域自治制度，不符合题意；
D.“一国两制”构想，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把他和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
7．（2020·铜仁）中国始终奉行独立自主的和平外交政策，在坚持和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好关系。下列选项中不是和平共处五项原则内容的是（ ）
A．求同存异 B．互相尊重主权和领土完整
C．互不侵犯、互不干涉内政 D．平等互利、和平共处
【答案】A
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，1955年的万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针，推动会议取得圆满成功，因此求同存异不是和平共处五项原则的内容，故选项A符合题意；
B. 互相尊重主权和领土完整 ，不符合题意；
C. 互不侵犯、互不干涉内政 ，不符合题意；
D. 平等互利、和平共处 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上和平共处五项原则的内容的识记来回答，这是基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
8．2022 年是周恩来总理124周年诞辰，他为中华人民共和国外交事业呕心沥血，作出了巨大贡献。下列外交活动或政策与他有关的是（ ）
①提出和平共处五项原则
②参加万隆会议
③参加日内瓦会议
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
【答案】D
【知识点】和平共处五项原则；万隆会议及“求同存异”外交方针；日内瓦会议
【解析】【分析】依据所学知识可知，1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，之后又和印度、缅甸总理联合发表声明，和平共处五项原则在国际社会产生了深远影响；1954年，中国参加日内瓦会议，周恩来积极的外交努力，最终就恢复印度支那和平问题签署了一系列协议；1955年，周恩来参加万隆会议，提出了“求同存异”方针，推动会议取得圆满成功；故选项①②③符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆来分析备选项回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
9．孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”。运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是（ ）
A．万隆会议的圆满成功 B．抗美援朝的胜利
C．和平共处五项原则的提出 D．与苏联建交
【答案】A
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，1955年，万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国之间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，故选项A符合题意；
B.抗美援朝的胜利，不符合题意；
C.和平共处五项原则的提出，不符合题意；
D.与苏联建交，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键语句，拿它来分析备选项回答，这就需要学生理解备选项体现的思想。
10．2020年6 月15日，印度军队在加勒万河谷非法越过中印实际控制线，与我边防部队发生肢体冲突，出现人员伤亡。印度的这一行为违背了中华人民共和国成立初期中印缅三国总理共同倡导的（ ）
A．和平共处五项原则 B．独立自主的和平外交政策
C．“求同存异”的方针 D．外交孤立政策
【答案】A
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，1954年，周恩来访问印度与缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导两国关系的基本原则，但是印度军队越国实际控制线， 与我边防部队发生肢体冲突 ，违背了中印缅三国总理共同倡导的和平共处五项原则，故选项A符合题意；
B.独立自主的和平外交政策，不符合题意；
C.“求同存异”的方针，不符合题意；
D.外交孤立政策，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析理解回答，注意理解运用，不能死记硬背。
11．2022年是万隆会议召开 周年。（ ）
A．67 B．65 C．77 D．75
【答案】A
【知识点】历史时间计算
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，万隆会议召开于1955年，2022-1955=67年，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行计算回答，这就是要求学生识记万隆会议召开时间，再进行计算回答。
12．和平共处五项原则已成为处理国家间关系的基本准则。下列内容中，与之相背离的是（ ）
①美国出兵侵略朝鲜
②美国对中华人民共和国实行孤立政策
③不断加强中非合作
④签署《中俄睦邻友好合作条约》
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
【答案】A
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，和平共处五项原则指的是互相尊重主权和领土完整，互不侵犯、互不干涉内政，平等互利，和平共处，但是美国出兵侵略朝鲜 ，美国对中华人民共和国实行孤立政策违背了这些基本准则，故选项①②符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识分析题肢，细心辨别题肢进行回答，注意题干中的“相背离”字样。
13．万隆会议的召开，在历史上具有深远的影响。出席此次会议的代表来自（ ）
①欧洲 ②非洲 ③亚洲 ④美洲
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
【答案】B
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】依据所学知识可知，1955年，在印度尼西亚的万隆，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，因为在万隆召开，也称为万隆会议，故选项②③符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
三、非选择题
14．阅读材料，回答问题。
材料一：1954年6月，周恩来总理对印度和缅甸进行了友好访问。
材料二：在万隆会议上，周恩来既没有去刻意争取对共产主义的支持，也没有激烈反美、反西方的言论。但他达到了此行的重要目的，使许多代表相信了他是一个心怀善意、通情达理而真挚诚恳的人，并相当成功地使人相信了中国共产党奉行和平的政策。
（1）1953年、1954年周恩来总理和印、缅等国代表会谈，共同倡导了什么原则？这一原则现在还适用吗？请说明理由。
（2）材料二中周恩来取得成功的重要原因是提出了哪一方针？根据材料和所学知识，说明提出这一方针的背景。
（3）以上材料和分析共同体现了我国奉行哪一外交政策？
【答案】（1）和平共处五项原则。和平共处五项原则现在仍然适用。
原因：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
（2）求同存异。帝国主义攻击共产主义，破坏会议的阴谋和各国间的矛盾。
（3）独立自主的和平外交政策。
【知识点】和平共处五项原则；万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知， 1953年、1954年周恩来总理和印、缅等国代表会谈，共同倡导了和平共处五项原则；结合所学知识可知， 和平共处五项原则现在仍然适用， 和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，在万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针，推动会议取得圆满成功；依据材料二信息，结合所学知识可知，万隆会议上， 帝国主义攻击共产主义，破坏会议的阴谋和各国间的矛盾 ，为此周恩来提出“求同存异”方针；
（3）依据材料信息，可以看出，提出和平共处五项原则，万隆会议上提出“求同存异”方针，共同体现了我国奉行独立自主的和平外交政策；
故答案为：（1） 和平共处五项原则。和平共处五项原则现在仍然适用。
原因：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
（2）求同存异。帝国主义攻击共产主义，破坏会议的阴谋和各国间的矛盾。
（3）独立自主的和平外交政策
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答；第二问是考查运用能力，解答时，依据所学知识进行判断，再结合所学知识说明理由回答；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，读懂材料含义进行分析理解回答。
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【精彩练习】中国历史八下第16课独立自主的和平外交
一、“自主梳理
1．中华人民共和国成立以后，奉行 的和平外交政策。
2．开国外交
外交成就 中华人民共和国成立后的第一年，同 等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造一个好的外部环境 1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系。
不利因素 美国等一些帝国主义国家对中华人民共和国采取 ，实行 政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运
3．和平共处五项原则
提出 1953年底，周恩来在接见印度代表团时， 提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则 互相尊重主权和 ，互不侵犯，互不干涉内政， ，和平共处。
发展 1954年，周恩来访问 和 ，分别与两国总理发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则
影响 在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的
4．万隆会议
时间 年
地点 印度尼西亚
性质 第一次没有西方 参加 的亚非会议
内容 周恩来提出 的方针，促进了会议的圆满成功
会处交往 中国代表团积极开展会外交往，与很多国家的代表团举行会晤，加强了同亚非各国的团结与合作
二、选择题(每题2分，共18分)
5．国书是一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首致接受国元首的正式文书。中华人民共和国第一号国书的接受国最有可能是（ ）
A．朝鲜 B．印度 C．苏联 D．日本
6．习近平主席说：“随着中国的发展，中国将……更多提出中国方案，贡献中国智慧。”历史上，中华人民共和国首次向国际社会"贡献中国智慧”是提出（ ）
A．和平共处五项原则 B．“求同存异”方针
C．民族区域自治制度 D．“一国两制”构想
7．（2020·铜仁）中国始终奉行独立自主的和平外交政策，在坚持和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好关系。下列选项中不是和平共处五项原则内容的是（ ）
A．求同存异 B．互相尊重主权和领土完整
C．互不侵犯、互不干涉内政 D．平等互利、和平共处
8．2022 年是周恩来总理124周年诞辰，他为中华人民共和国外交事业呕心沥血，作出了巨大贡献。下列外交活动或政策与他有关的是（ ）
①提出和平共处五项原则
②参加万隆会议
③参加日内瓦会议
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
9．孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”。运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是（ ）
A．万隆会议的圆满成功 B．抗美援朝的胜利
C．和平共处五项原则的提出 D．与苏联建交
10．2020年6 月15日，印度军队在加勒万河谷非法越过中印实际控制线，与我边防部队发生肢体冲突，出现人员伤亡。印度的这一行为违背了中华人民共和国成立初期中印缅三国总理共同倡导的（ ）
A．和平共处五项原则 B．独立自主的和平外交政策
C．“求同存异”的方针 D．外交孤立政策
11．2022年是万隆会议召开 周年。（ ）
A．67 B．65 C．77 D．75
12．和平共处五项原则已成为处理国家间关系的基本准则。下列内容中，与之相背离的是（ ）
①美国出兵侵略朝鲜
②美国对中华人民共和国实行孤立政策
③不断加强中非合作
④签署《中俄睦邻友好合作条约》
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
13．万隆会议的召开，在历史上具有深远的影响。出席此次会议的代表来自（ ）
①欧洲 ②非洲 ③亚洲 ④美洲
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
三、非选择题
14．阅读材料，回答问题。
材料一：1954年6月，周恩来总理对印度和缅甸进行了友好访问。
材料二：在万隆会议上，周恩来既没有去刻意争取对共产主义的支持，也没有激烈反美、反西方的言论。但他达到了此行的重要目的，使许多代表相信了他是一个心怀善意、通情达理而真挚诚恳的人，并相当成功地使人相信了中国共产党奉行和平的政策。
（1）1953年、1954年周恩来总理和印、缅等国代表会谈，共同倡导了什么原则？这一原则现在还适用吗？请说明理由。
（2）材料二中周恩来取得成功的重要原因是提出了哪一方针？根据材料和所学知识，说明提出这一方针的背景。
（3）以上材料和分析共同体现了我国奉行哪一外交政策？
答案解析部分
1．【答案】独立自主
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】依据所学知识可知， 中华人民共和国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策；
故答案为：独立自主。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆回答。
2．【答案】苏联；敌视态度；外交孤立
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 新中国展开积极的外交活动，中华人民共和国成立后的第一年，同苏联等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造一个好的外部环境；1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系；而美国等一些帝国主义国家对中华人民共和国采取敌视态度，实行外交独立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运；
故答案为：苏联；敌视态度；外交孤立
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生分析识记。
3．【答案】首次；领土完整；平等互利；印度；缅甸；基本准则
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则，和平共处五项原则即互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利 ，和平共处； 1954年，周恩来访问印度和缅甸，分别与两国总理发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则；和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本原则；
故答案为：首次；领土完整；平等互利；印度；缅甸；基本准则
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生分析识记。
4．【答案】1955；万隆；殖民主义国家；“求同存异”
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，万隆会议召开的时间是1955年，地点是印度尼西亚的万隆，性质是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议，内容，在会议上，周恩来提出“求同存异”的方针， 促进了会议的圆满成功 ， 中国代表团积极开展会外交往，与很多国家的代表团举行会晤，加强了同亚非各国的团结与合作 ；
故答案为：1955；万隆；殖民主义国家；“求同存异”
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生分析识记。
5．【答案】C
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，新中国成立后，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系，因此中华人民共和国第一号国书的接受国最有可能是苏联，故选项C符合题意；
A.朝鲜，不符合题意；
B.印度，不符合题意；
D.日本，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析识记回答，这是课本上的基础知识的灵活运用。
6．【答案】A
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，后来，又与印度、缅甸总理联合发表声明，在三国总理的积极倡导下，和平共处五项原则在国际上产生了积极影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本原则，故选项A符合题意；
B.“求同存异”方针，不符合题意；
C.民族区域自治制度，不符合题意；
D.“一国两制”构想，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把他和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
7．【答案】A
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，1955年的万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针，推动会议取得圆满成功，因此求同存异不是和平共处五项原则的内容，故选项A符合题意；
B. 互相尊重主权和领土完整 ，不符合题意；
C. 互不侵犯、互不干涉内政 ，不符合题意；
D. 平等互利、和平共处 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上和平共处五项原则的内容的识记来回答，这是基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
8．【答案】D
【知识点】和平共处五项原则；万隆会议及“求同存异”外交方针；日内瓦会议
【解析】【分析】依据所学知识可知，1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，之后又和印度、缅甸总理联合发表声明，和平共处五项原则在国际社会产生了深远影响；1954年，中国参加日内瓦会议，周恩来积极的外交努力，最终就恢复印度支那和平问题签署了一系列协议；1955年，周恩来参加万隆会议，提出了“求同存异”方针，推动会议取得圆满成功；故选项①②③符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆来分析备选项回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
9．【答案】A
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，1955年，万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国之间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，故选项A符合题意；
B.抗美援朝的胜利，不符合题意；
C.和平共处五项原则的提出，不符合题意；
D.与苏联建交，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键语句，拿它来分析备选项回答，这就需要学生理解备选项体现的思想。
10．【答案】A
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，1954年，周恩来访问印度与缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导两国关系的基本原则，但是印度军队越国实际控制线， 与我边防部队发生肢体冲突 ，违背了中印缅三国总理共同倡导的和平共处五项原则，故选项A符合题意；
B.独立自主的和平外交政策，不符合题意；
C.“求同存异”的方针，不符合题意；
D.外交孤立政策，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析理解回答，注意理解运用，不能死记硬背。
11．【答案】A
【知识点】历史时间计算
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，万隆会议召开于1955年，2022-1955=67年，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行计算回答，这就是要求学生识记万隆会议召开时间，再进行计算回答。
12．【答案】A
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，和平共处五项原则指的是互相尊重主权和领土完整，互不侵犯、互不干涉内政，平等互利，和平共处，但是美国出兵侵略朝鲜 ，美国对中华人民共和国实行孤立政策违背了这些基本准则，故选项①②符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识分析题肢，细心辨别题肢进行回答，注意题干中的“相背离”字样。
13．【答案】B
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】依据所学知识可知，1955年，在印度尼西亚的万隆，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，因为在万隆召开，也称为万隆会议，故选项②③符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
14．【答案】（1）和平共处五项原则。和平共处五项原则现在仍然适用。
原因：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
（2）求同存异。帝国主义攻击共产主义，破坏会议的阴谋和各国间的矛盾。
（3）独立自主的和平外交政策。
【知识点】和平共处五项原则；万隆会议及“求同存异”外交方针
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知， 1953年、1954年周恩来总理和印、缅等国代表会谈，共同倡导了和平共处五项原则；结合所学知识可知， 和平共处五项原则现在仍然适用， 和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，在万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针，推动会议取得圆满成功；依据材料二信息，结合所学知识可知，万隆会议上， 帝国主义攻击共产主义，破坏会议的阴谋和各国间的矛盾 ，为此周恩来提出“求同存异”方针；
（3）依据材料信息，可以看出，提出和平共处五项原则，万隆会议上提出“求同存异”方针，共同体现了我国奉行独立自主的和平外交政策；
故答案为：（1） 和平共处五项原则。和平共处五项原则现在仍然适用。
原因：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
（2）求同存异。帝国主义攻击共产主义，破坏会议的阴谋和各国间的矛盾。
（3）独立自主的和平外交政策
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答；第二问是考查运用能力，解答时，依据所学知识进行判断，再结合所学知识说明理由回答；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，读懂材料含义进行分析理解回答。
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