部编版2021-2022学年五年级上册语文8《冀中的地道战》同步练习
一、基础积累
1．（人教部编版五年级语文上册一课一练8．冀中的地道战）看拼音写词语。
qīn lüè yǐn bì fáng ài guǎi wān xiàn kēng
【答案】侵略；隐蔽；妨碍；拐弯；陷坑
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵、蔽、妨、弯、陷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：侵略、隐蔽、妨碍、拐弯、陷坑
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（人教部编版五年级语文上册一课一练8．冀中的地道战）给下划线字选择正确的读音。
（1）尽管外边的天气异常闷（mēn mèn） 热，地道里确让人感觉不到很心闷（mēn mèn） 。
（2）靠着地道这种坚强（qiáng
qiǎng） 的堡垒（lěi léi） ，冀中平原的人民坚持了敌后游击战争。
【答案】（1）mēn；mèn
（2）qiáng；lěi
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：（1）mēn、mèn
（2）qiáng、lěi
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．（人教部编版五年级语文上册一课一练8．冀中的地道战）比一比，再组词。
侵 筑 党 妨 丘
浸 巩 常 仿 兵
【答案】侵略；建筑；党员；妨碍；小丘；浸泡；巩固；经常；仿佛；当兵
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：侵略、建筑、党员、妨碍、小丘、浸泡、巩固、经常、仿佛、当兵
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．（8冀中的地道战）照样子，在括号里填上合适的词语。
发现（敌人） 粉碎 创造 封锁
【答案】扫荡；奇迹；消息
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：扫荡、奇迹、消息
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5．（人教部编版五年级语文上册一课一练8．冀中的地道战）给下列句子中下划线的字选择正确的解释，在横线上填上序号。
（1）透：①渗透，穿透；②透彻；③达到饱满充分的程度；④显露
①孑口上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。
②敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。
（2）虚：①空虚；②虚假；③虚弱；④虚心；⑤因没有把握而勇气不足
①坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。
②为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。
【答案】（1）①；③
（2）①；⑤
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
故答案为：（1）①③
（2）①⑤
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
6．（统编版五年级上册语文标准化试题8《冀中的地道战》）下面词语中的划线字与“任丘”的“任”读音相同的是（ ）。
A．走马上任 B．知人善任 C．放任自流 D．任县百姓
【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
“任丘”的“任”读rén，用于地名。
A、B、C都读rèn；
D：“任县百姓”读rén
故答案为：D
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
二、课文理解
7．（8冀中的地道战）根据课文内容填空。
课文《冀中的地道战》从 、 、 、地道里的人如何了解地面的情况等方面对冀中地道作了详细介绍，并对冀中的地道战作了高度评价，热情歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的 。
【答案】地道战出现的原因；地道如何方便人们生活生产；如何对付和防御敌人的“扫荡”；无穷无尽的智慧和顽强斗志
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为：地道战出现的原因、地道如何方便人们生活生产、如何对付和防御敌人的“扫荡”、无穷无尽的智慧和顽强斗志
【点评】此题考查对课文内容及中心思想的能力。
8．（人教部编版五年级语文上8．冀中的地道战一课一练）根据课文判断下列说法，用“正确”“错误”表示。
（1）地道战是为了粉碎敌人的扫荡而创造产生的。
（2）冀中地道战的特点有数量大、样式多、功能全、村村通。
（3）地道只能用来躲藏，无法进攻敌人。
（4）地道设计巧妙，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）正确 （2）正确
（3）错误。地道既能用来躲藏，又能进攻敌人。
（4）正确
故答案为：（1）正确 （2）正确 （3）错误 （4）正确
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
9．（人教部编版五年级语文上8．冀中的地道战一课一练）根据课文内容填空。
（1）作者介绍任丘的地道是按 、 、 的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点： 、 、 、 、 。
（2）冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如： 可以防备敌人的火攻； 可以粉碎敌人的毒气攻； 可以对付敌人的水攻。
（3）地道的作用一是 ；二是 。
（4）冀中的地道战是我国 的一个奇迹。
【答案】（1）地道；洞；气孔；洞顶牢固；数量多；用途广；大；生活设备全。
（2）洞口准备土和沙；孑口上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。
（3）保护自己；打击敌人。
（4）略
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）地道、洞、气孔、洞顶牢固、数量多、用途广、大、生活设备全。
（2）洞口准备土和沙；孑口上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。
（3）保护自己；打击敌人。
（4）抗日战争史
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
10．（统编版五年级上册语文标准化试题8《冀中的地道战》）根据课文内容填空。
（1） ，不教胡马度阴山。
（2）黄沙百战穿金甲， 。
（3）冀中的地道战是我国 战争史上的一个奇迹。“冀”是 省的简称。地道的作用一是 ；二是 。冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如： 可以防备敌人的“火攻”， 可以粉碎敌人的“毒气攻”， 可以对付敌人的“水攻”。
【答案】（1）但使龙城飞将在
（2）不破楼兰终不还
（3）抗日战争史；河北省；保护自己；打击敌人；洞口准备土和沙；“孑口”上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）但使龙城飞将在
（2）不破楼兰终不还
（3）抗日战争史、河北省、保护自己、打击敌人、洞口准备土和沙、“孑口”上装吊板、把地道和枯井暗沟连接起来
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
三、语言表达
11．（8冀中的地道战）下面的句子可以用成语“ ”来概括。
神机城建在一个山洼位置，两边是高山，只有中问一线可以通人，易守难攻，自古就是兵家必争之地。
【答案】一夫当关，万夫莫开
【知识点】成语
【解析】【分析】在理解句意的前提下筛选恰当的成语，在于平时对成语的积累。
故答案为：一夫当关，万夫莫开
【点评】此题主要考查对句意及成语的理解能力。
12．（8冀中的地道战）小练笔。
课文《冀中的地道战》倒数第2自然段采取了先提出问题再进行叙述的方式，这样可以让读者迅速地明确本段要讲述的内容。请你仿照这种方式，选取自己感兴趣的内容写一写。
【答案】我们小时候都玩过吹泡泡，那它到底有什么乐趣呢？你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的同学跳着笑着追泡泡.....那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落..吹泡泡给我们带来的乐趣是无尽的。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，课文倒数第2自然段采取了先提出问题再进行叙述的方式，选取自己感兴趣的内容写一写，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：我们小时候都玩过吹泡泡，那它到底有什么乐趣呢？你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的同学跳着笑着追泡泡.....那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落..吹泡泡给我们带来的乐趣是无尽的。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
四、阅读理解
13．（8冀中的地道战）阅读课内片段。完成练习。
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电“了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
（1）读选文第一自然段时，小明产生了这个疑问：地道是如何防火、防水、防毒气的呢？请你帮他带着问题阅读选文并完成下表。
敌人的攻击 火攻 毒气攻 水攻 其余毒辣的法子
应对的方法
（2）带着问题默读，也是一种提高阅读速度的方法。读选文第二自然段，你会有什么问题？你找到的答案是什么？（答案用自己的话概括）
（3）敌人想方设法来破坏，大家想出许多妙法来防备，这叫（ ）。
A．上有政策，下有对策
B．兵来将挡，水来土掩
C．车到山前必有路
【答案】（1）准备土和沙灭火；放下吊板地道；与枯井暗沟连接；各村相通，大不了转移
（2）人在地道里，根本看不到地面上的情况，他们如何知道是否有敌人呢？用“无线 电”和“有线电”进行联系。
（3）B
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（2）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题，再找到答案即可。（3）在理解句意的前提下筛选恰当的成语，在于平时对成语的积累。
故答案为：（1）准备土和沙灭火；放下吊板地道；与枯井暗沟连接；各村相通，大不了转移 （2）人在地道里，根本看不到地面上的情况，他们如何知道是否有敌人呢？用“无线 电”和“有线电”进行联系。 （3） B
【点评】（1）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。（2）开放性试题符合要求即可。（3）此题主要考查对句意及成语的理解能力。
14．（人教部编版五年级语文上册一课一练8．冀中的地道战）阅读课文，回答问题。
人体内的江河
人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。
人体的血液为什么是红色的呢？这是因为人的血液里有大量的红血球，红血球里充满了含铁的蛋白质—血红蛋白，血红蛋白运输氧气和二氧化碳，当它吸取新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧气结合，就使血液变成红色。也许你会奇怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢？原来，血液中的铁被“镇”在血红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。
人的血液里还有白血球，白血球是圆形的。其实，它不是白色的，而是无色的，医生在验血时为了看清它们，才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士，它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体的免疫反应作用。对抗这些外来物质。
血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体，还有些是不规则的碎片。血管只要受伤，它们就会在伤口聚集，将伤口塞住，随后血浆中的化学物质就会促使血块形成，将伤口封起来。
红血球、白血球、血小板是三种不同的细胞。这些细胞悬浮在血浆中，就构成了人体血液。
（1）本文说明的内容是什么？
（2）本文第2段中画括号部分的说明顺序是 的说明顺序。
（3）为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”？在文中找出来。
（4）本文第4段中画横线的语句使用了 的说明方法；下划线词“它们”指代的是 。
（5）从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词，将它们分别写在横线上。
①形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。
所用的词：
②说明血细胞在血浆中不沉下去，而是以运动状态存在。
所用的词：
（6）阅读全文可以了解到，人体的血液由 和 组成，说得再具体些，血液中含有 、 、 、 四种成分。
【答案】（1）人体血液的构成。
（2）从结果到原因。
（3）中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体的免疫反应作用。对抗这些外来物质。
（4）作比较；血小板
（5）锁；悬浮
（6）血细胞；血浆；红血球；白血球；血小板；血浆
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）此题主要考查对第2段说明顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知第2段内容，找主关键语句，由“人体的血液为什么是红色的呢？这是因为”可知，作者是按结果到原因叙述的。
（3）、（5）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）第一空这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。第二空这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（6）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）人体血液的构成。
（2）从结果到原因。
（3）中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体的免疫反应作用。对抗这些外来物质。
（4）作比较、血小板
（5）锁、悬浮
（6）血细胞；血浆；红血球；白血球；血小板；血浆
【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。
（2）此题主要考查对说明顺序的把握能力。
（3）、（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）第一空考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。第二空考查对指代性词语指代的内容的把握。
（5）（6）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
1 / 1部编版2021-2022学年五年级上册语文8《冀中的地道战》同步练习
一、基础积累
1．（人教部编版五年级语文上册一课一练8．冀中的地道战）看拼音写词语。
qīn lüè yǐn bì fáng ài guǎi wān xiàn kēng
2．（人教部编版五年级语文上册一课一练8．冀中的地道战）给下划线字选择正确的读音。
（1）尽管外边的天气异常闷（mēn mèn） 热，地道里确让人感觉不到很心闷（mēn mèn） 。
（2）靠着地道这种坚强（qiáng
qiǎng） 的堡垒（lěi léi） ，冀中平原的人民坚持了敌后游击战争。
3．（人教部编版五年级语文上册一课一练8．冀中的地道战）比一比，再组词。
侵 筑 党 妨 丘
浸 巩 常 仿 兵
4．（8冀中的地道战）照样子，在括号里填上合适的词语。
发现（敌人） 粉碎 创造 封锁
5．（人教部编版五年级语文上册一课一练8．冀中的地道战）给下列句子中下划线的字选择正确的解释，在横线上填上序号。
（1）透：①渗透，穿透；②透彻；③达到饱满充分的程度；④显露
①孑口上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。
②敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。
（2）虚：①空虚；②虚假；③虚弱；④虚心；⑤因没有把握而勇气不足
①坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。
②为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。
6．（统编版五年级上册语文标准化试题8《冀中的地道战》）下面词语中的划线字与“任丘”的“任”读音相同的是（ ）。
A．走马上任 B．知人善任 C．放任自流 D．任县百姓
二、课文理解
7．（8冀中的地道战）根据课文内容填空。
课文《冀中的地道战》从 、 、 、地道里的人如何了解地面的情况等方面对冀中地道作了详细介绍，并对冀中的地道战作了高度评价，热情歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的 。
8．（人教部编版五年级语文上8．冀中的地道战一课一练）根据课文判断下列说法，用“正确”“错误”表示。
（1）地道战是为了粉碎敌人的扫荡而创造产生的。
（2）冀中地道战的特点有数量大、样式多、功能全、村村通。
（3）地道只能用来躲藏，无法进攻敌人。
（4）地道设计巧妙，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。
9．（人教部编版五年级语文上8．冀中的地道战一课一练）根据课文内容填空。
（1）作者介绍任丘的地道是按 、 、 的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点： 、 、 、 、 。
（2）冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如： 可以防备敌人的火攻； 可以粉碎敌人的毒气攻； 可以对付敌人的水攻。
（3）地道的作用一是 ；二是 。
（4）冀中的地道战是我国 的一个奇迹。
10．（统编版五年级上册语文标准化试题8《冀中的地道战》）根据课文内容填空。
（1） ，不教胡马度阴山。
（2）黄沙百战穿金甲， 。
（3）冀中的地道战是我国 战争史上的一个奇迹。“冀”是 省的简称。地道的作用一是 ；二是 。冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如： 可以防备敌人的“火攻”， 可以粉碎敌人的“毒气攻”， 可以对付敌人的“水攻”。
三、语言表达
11．（8冀中的地道战）下面的句子可以用成语“ ”来概括。
神机城建在一个山洼位置，两边是高山，只有中问一线可以通人，易守难攻，自古就是兵家必争之地。
12．（8冀中的地道战）小练笔。
课文《冀中的地道战》倒数第2自然段采取了先提出问题再进行叙述的方式，这样可以让读者迅速地明确本段要讲述的内容。请你仿照这种方式，选取自己感兴趣的内容写一写。
四、阅读理解
13．（8冀中的地道战）阅读课内片段。完成练习。
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电“了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
（1）读选文第一自然段时，小明产生了这个疑问：地道是如何防火、防水、防毒气的呢？请你帮他带着问题阅读选文并完成下表。
敌人的攻击 火攻 毒气攻 水攻 其余毒辣的法子
应对的方法
（2）带着问题默读，也是一种提高阅读速度的方法。读选文第二自然段，你会有什么问题？你找到的答案是什么？（答案用自己的话概括）
（3）敌人想方设法来破坏，大家想出许多妙法来防备，这叫（ ）。
A．上有政策，下有对策
B．兵来将挡，水来土掩
C．车到山前必有路
14．（人教部编版五年级语文上册一课一练8．冀中的地道战）阅读课文，回答问题。
人体内的江河
人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。
人体的血液为什么是红色的呢？这是因为人的血液里有大量的红血球，红血球里充满了含铁的蛋白质—血红蛋白，血红蛋白运输氧气和二氧化碳，当它吸取新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧气结合，就使血液变成红色。也许你会奇怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢？原来，血液中的铁被“镇”在血红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。
人的血液里还有白血球，白血球是圆形的。其实，它不是白色的，而是无色的，医生在验血时为了看清它们，才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士，它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体的免疫反应作用。对抗这些外来物质。
血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体，还有些是不规则的碎片。血管只要受伤，它们就会在伤口聚集，将伤口塞住，随后血浆中的化学物质就会促使血块形成，将伤口封起来。
红血球、白血球、血小板是三种不同的细胞。这些细胞悬浮在血浆中，就构成了人体血液。
（1）本文说明的内容是什么？
（2）本文第2段中画括号部分的说明顺序是 的说明顺序。
（3）为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”？在文中找出来。
（4）本文第4段中画横线的语句使用了 的说明方法；下划线词“它们”指代的是 。
（5）从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词，将它们分别写在横线上。
①形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。
所用的词：
②说明血细胞在血浆中不沉下去，而是以运动状态存在。
所用的词：
（6）阅读全文可以了解到，人体的血液由 和 组成，说得再具体些，血液中含有 、 、 、 四种成分。
答案解析部分
1．【答案】侵略；隐蔽；妨碍；拐弯；陷坑
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵、蔽、妨、弯、陷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：侵略、隐蔽、妨碍、拐弯、陷坑
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】（1）mēn；mèn
（2）qiáng；lěi
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。
故答案为：（1）mēn、mèn
（2）qiáng、lěi
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．【答案】侵略；建筑；党员；妨碍；小丘；浸泡；巩固；经常；仿佛；当兵
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：侵略、建筑、党员、妨碍、小丘、浸泡、巩固、经常、仿佛、当兵
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．【答案】扫荡；奇迹；消息
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：扫荡、奇迹、消息
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5．【答案】（1）①；③
（2）①；⑤
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
故答案为：（1）①③
（2）①⑤
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
6．【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
“任丘”的“任”读rén，用于地名。
A、B、C都读rèn；
D：“任县百姓”读rén
故答案为：D
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
7．【答案】地道战出现的原因；地道如何方便人们生活生产；如何对付和防御敌人的“扫荡”；无穷无尽的智慧和顽强斗志
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为：地道战出现的原因、地道如何方便人们生活生产、如何对付和防御敌人的“扫荡”、无穷无尽的智慧和顽强斗志
【点评】此题考查对课文内容及中心思想的能力。
8．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）正确 （2）正确
（3）错误。地道既能用来躲藏，又能进攻敌人。
（4）正确
故答案为：（1）正确 （2）正确 （3）错误 （4）正确
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
9．【答案】（1）地道；洞；气孔；洞顶牢固；数量多；用途广；大；生活设备全。
（2）洞口准备土和沙；孑口上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。
（3）保护自己；打击敌人。
（4）略
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）地道、洞、气孔、洞顶牢固、数量多、用途广、大、生活设备全。
（2）洞口准备土和沙；孑口上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。
（3）保护自己；打击敌人。
（4）抗日战争史
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
10．【答案】（1）但使龙城飞将在
（2）不破楼兰终不还
（3）抗日战争史；河北省；保护自己；打击敌人；洞口准备土和沙；“孑口”上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）但使龙城飞将在
（2）不破楼兰终不还
（3）抗日战争史、河北省、保护自己、打击敌人、洞口准备土和沙、“孑口”上装吊板、把地道和枯井暗沟连接起来
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
11．【答案】一夫当关，万夫莫开
【知识点】成语
【解析】【分析】在理解句意的前提下筛选恰当的成语，在于平时对成语的积累。
故答案为：一夫当关，万夫莫开
【点评】此题主要考查对句意及成语的理解能力。
12．【答案】我们小时候都玩过吹泡泡，那它到底有什么乐趣呢？你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的同学跳着笑着追泡泡.....那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落..吹泡泡给我们带来的乐趣是无尽的。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，课文倒数第2自然段采取了先提出问题再进行叙述的方式，选取自己感兴趣的内容写一写，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：我们小时候都玩过吹泡泡，那它到底有什么乐趣呢？你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的同学跳着笑着追泡泡.....那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落..吹泡泡给我们带来的乐趣是无尽的。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
13．【答案】（1）准备土和沙灭火；放下吊板地道；与枯井暗沟连接；各村相通，大不了转移
（2）人在地道里，根本看不到地面上的情况，他们如何知道是否有敌人呢？用“无线 电”和“有线电”进行联系。
（3）B
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（2）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题，再找到答案即可。（3）在理解句意的前提下筛选恰当的成语，在于平时对成语的积累。
故答案为：（1）准备土和沙灭火；放下吊板地道；与枯井暗沟连接；各村相通，大不了转移 （2）人在地道里，根本看不到地面上的情况，他们如何知道是否有敌人呢？用“无线 电”和“有线电”进行联系。 （3） B
【点评】（1）这道题是按选文短文内容填空，一定要理解选文短文，边读边思考，才能填好每一空。（2）开放性试题符合要求即可。（3）此题主要考查对句意及成语的理解能力。
14．【答案】（1）人体血液的构成。
（2）从结果到原因。
（3）中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体的免疫反应作用。对抗这些外来物质。
（4）作比较；血小板
（5）锁；悬浮
（6）血细胞；血浆；红血球；白血球；血小板；血浆
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）此题主要考查对第2段说明顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知第2段内容，找主关键语句，由“人体的血液为什么是红色的呢？这是因为”可知，作者是按结果到原因叙述的。
（3）、（5）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）第一空这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。第二空这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（6）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）人体血液的构成。
（2）从结果到原因。
（3）中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体的免疫反应作用。对抗这些外来物质。
（4）作比较、血小板
（5）锁、悬浮
（6）血细胞；血浆；红血球；白血球；血小板；血浆
【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。
（2）此题主要考查对说明顺序的把握能力。
（3）、（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）第一空考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。第二空考查对指代性词语指代的内容的把握。
（5）（6）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
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