课件24张PPT。请大家指出这是哪个国家？凯末尔四"土耳其之父"课标要求：
了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。(一) 创建组织1.凯末尔的出身和学生时代
2.凯末尔的早期革命活动
3.凯末尔创建领导独立运动的组织 一次大战爆发后，奥斯曼土耳其加入德奥集团方面作战。土耳其成为德国的财政和军事附庸。大战期间土耳其有60万士兵战死或被俘，200万人受伤，国债高达44，800万金里拉，经济陷于崩溃。 说明土耳其面临怎样的情况？问题一 身为高级军官的凯末尔,为什么置个人的得失于不顾,毅然决定投身于领导土耳其民族独立运动的洪流中去呢?参考答案: 这是和凯末尔个人的教育背景与其耳闻目睹的祖国的悲惨现实有关.凯末尔经受多年军事教育,是一名职业军人,意志和品格受到很好的磨练.凯末尔青少年时代就受到革命思想的影响,秘密参加革命活动,帝国时代军事活动的经历和土耳其各地尤其是安纳托利亚地区独立运动的高涨,使凯末尔认识到国家面临的严重危机和素丹政府的腐败无能.民族的独立和复兴一旦成为凯末尔的人生理想和奋斗目标,他就能不顾个人得失,投身于民族独立运动的洪流之中. (二) 萨卡里亚河之战 1.《色佛尔条约》的签定 1920.8
２．萨卡里亚河之战 1921.8
转折点
３．《洛桑条约》的签定 1923.7
标志独立纪念碑问题二 土耳其国民军在反对协约国支持的希腊军进犯的战争中,为什么能以少胜多,以弱胜强呢?参考答案: 土耳其国民军有着天时,地利和人和的有利条件----土耳其国民军进行的是谋求民族独立的正义事业,得到广大人民的支持和拥护,凯末尔具有丰富的军事指挥和极强的号召能力,不怕危险,带伤指挥,官兵斗志昂扬;国民军有当地民众的支持,对地形地势更熟悉.凯末尔检阅军队（三） 土耳其的崛起１共和国的建立 1923.10
２凯末尔改革的措施与意义
３土耳其人民对凯末尔的尊敬与怀念主要内容：
（1）政治方面：
意义：实现国家的世俗化，政教分离和军政分离．
（2）经济方面：
意义：为国民经济现代化奠定初步基础．
（3）文字改革：
意义：实现了教育与宗教的分离；从根本上为妇女地位的提高打下基础；使土耳其成为中东识字率最高的国家之一；为日后融入西方社会准备了社会条件．
（4）社会生活方面：
意义：适应了世界现代化的潮流，推动了土耳其的社会进步．凯末尔主义”六大原则：
共和主义——反对君主专制，建立资产阶级共和国
民族主义——保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有的地位
平民主义——公民主权，即国家权力属于全体公民和在法律面前人人平等
国家主义——以国营经济为基础，同时鼓励私人工商业和坚持经济独立自主地发展民族资本主义
世俗主义——反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权、法律、教育和社会生活
改革主义——反对满足现状、盲目保守和听天由命的思想，坚持不懈地进行社会经济改革
评价：
（1）性质：凯末尔推动和引导的改革运动是一场资产阶级性质的社会改革运动
（2）作用：废除了伊斯兰教的传统地位，实现了土耳其政治生活的世俗化，从政治体制和社会生活的各个领域将国家引入现代化轨道使一度濒临灭亡的＂西亚病夫＂走上民族复兴和现代化道路．改革的成功（当时唯一）不仅对土耳其发展影响深远，而且也有力地激励亚非国家，尤其是阿拉伯国家．
（3）局限性：改革中存在明显的不彻底，经济上忽视了农业的发展和人民生活水平的提高，影响了最大资源的开发。
（4）特点：以世俗化为核心，向西方学习，迈向现代文明问题三凯末尔推行的改革有哪些显著的特点?参考答案: (1) 政治方面,政教分离,军政分离 ,推行法治,实现国家世俗化;(2) 经济方面,推行国有化,妥善对待外资;(3) 文教方面,与宗教和传统文化课程决裂,推行义务教育及教育世俗化,字母拉丁化.(4) 社会生活方面,推行"世俗化"改革. 接受检阅的土耳其国防部队从国旗及首
任总统凯末尔画像前经过 土耳其里拉007年5月13日，约150万土耳其示威者聚集在第三大城市伊兹密尔市，拥护国父凯末尔留下的世俗体制。 凯末纪念堂凯末尔墓随堂训练:
1． 《洛桑和约》最重要的意义在于 （ ）A．使土耳其获得民族独立
B.废除外国的领事裁判权
C. 废除外国在土耳其的特权
D. 使土耳其沦为半殖民地
2. 凯末尔被称为“伊斯坦布尔大救星”是因为他 （ ）
A 通过改革，使伊斯坦布尔经济得到恢复和发展
B 在独立运动中赶走了德国侵略者
C 在达达尼尔海峡战役中取得大捷
D 通过《洛桑和约》收回了伊斯坦布 ３一战后，使土耳其获得新生的文件是 （ ）
A．《凡尔赛和约》 B．《色佛尔条约》C．《洛桑和约》 D．《九国公约》
４．凯末尔改革在政治上的重大举措是 （ ）
Ａ.实行君主立宪制 Ｂ.开始政教分离 Ｃ.集大权于一身 Ｄ.废除伊斯兰教土耳其国父凯末尔 同步练习
【知识模块】
一、争取民族独立
1、在凯末尔的领导下，1919年9月，土耳其各地分散的民族主义组织召开了 ，通过了要求民族独立的纲领，成立了以凯末尔为首的代表委员会，负责领导全国的民族斗争。
2、凯末尔以有经验的军人为骨干，建立 ，他本人担任总司令。
3、1920年土耳其在安卡拉召开了新的国会—— ，成立了 ，凯末尔任临时总统。
4、经过两年多艰苦卓绝的战斗，终于赶走了外国军队，与协约国签订 ，收回大片领土，赢得了国家的独立和自由。
二、建立世俗国家，迈向现代文明
1、凯末尔主持了一系列民主化改革，首先废除度 ，实行 。
2、在凯末尔领导下，土耳其制定了 。
3、凯末尔致力于发展经济，颁布一系列发展工商业的法令，在农村成立 和 。
4、在土耳其建国和改革的过程中，凯末尔逐渐形成了一套完整的政治思想理论体系，被称为“ ”。凯末尔主义包括六大原则： 。
三、土耳其的复兴
1、独立后的土耳其由一个 转变为现代资本主义国家。
2、在外交政策上，土耳其奉行 ，提出“ ”，赢得了很多国家的尊敬。
【问题探究】
问题一：19世纪末20世纪初亚洲各国掀起了民族解放运动高潮，凯末尔为土耳其争取民族独立作出了哪些努力？
问题二：土耳其获得国家独立和民族解放之后，凯末尔政府立即制定新宪法，废除政教合一的制度，确立了国家的共和体制。但整个土耳其社会仍然具有的浓厚封建和宗教习俗，土耳其社会进步与发展受到严重阻碍。为建立世俗国家，迈向现代文明，凯末尔采取了哪些措施？有何重要意义？
问题三：独立后的土耳其在凯末尔的领导下，不断向现代社会迈进，它有哪些发展？
【同步检测】
一、选择题：
1、土耳其资产阶级革命后，凯末尔参加了：
A第一次世界大战 B第二次世界大战 C克里木战争 D土俄战争
2、土耳其民主化的首要措施是：
A政教分离 B颁布宪法 C文字改革 D废除陈规陋习
3、凯末尔为发展农业而采取的措施有：
（1）将荒地分给农民（2）平均分配土地（3）成立农业银行 （4）成立信贷合作社
A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
4、土耳其的和平主义指的是：
A和平共处 B同西方和平，同东方也和平 C反对战争 D团结亚非拉国家
5、凯末尔领导的土耳其革命性质是：
A仅仅是一场民族独立战争 B是一场资产阶级改革 C是一场反封建哈里法的革命
D是民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命
二、非选择题：
6、911事件，再次凸显阿拉伯国家和穆斯林社会的问题——所有阿拉伯国家都没有一个实行民主制度；全球的穆斯林国家，除了土耳其和孟加拉国，都没有真正的民主选举。在美国领导军事反空之后，全部阿拉伯国家以及主要穆斯林社会，都不同程度地出现反美游行示威。为什么主流社会是穆斯林人的土耳其会成了穆斯林社会的“例外”？最关键的因素是这个国家实行了西方式的民主制度，从宗教国家变成了世俗社会。土耳其自1923年建立共和国以来，就实行了“共和”制度，走亲西方的、世俗的、市场经济的民主道路。土耳其是目前北大西洋公约组织唯一的穆斯林国家，并且不像博览、捷克、，匈牙利那样近年才加入，而是在50多年前北约刚建立时就加入，成为西方自由世界的盟国，并在美军领导的韩战中，派出了除美国之外最多的军队。
回答：土耳其为什么走了这么一条和其他阿拉伯及穆斯林国家不同的道路？土耳其的独特历史发展道路上，凯末尔有何重要贡献？
参考答案
【知识模块】
一、1、全国护权协会代表大会2、土耳其国民军3、大国民议会 临时政府 4、《洛桑条约》
二、1、土耳其的苏丹·哈里发制 政教分离 2、共和国的第一部宪法 3、农业银行 信贷合作社 4、凯末尔主义 共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义
三、1、封建神权国家 2、和平主义 同西方和平，同东方也和平
【问题探究】
问题一 凯末尔早年参加土耳其资产阶级革命，并在战争中表现出卓越的军事才能，第一次世界大战后，在他的领导下，土耳其召开了全国护权协会代表大会，通过了要求民族独立的纲领，成立以凯末尔为首的代表委员会，负责领导全国的民族斗争。他还建立了土耳其国民军，1920年召开了新的国会——大国民议会，成立临时政府，凯开尔任临时总统。经过两年多艰苦的战争，终于赶走了外国军队，与协约国签订了《洛桑条约》，赢得了国家的独立和自由。
问题二 凯末尔政府除了实行政教分离的政策外，还制定了共和国第一部宪法，大国民议会一系列法律，宣布废除各级宗教法官，从此土耳其才逐步摆脱了宗教法的羁绊，建立起现代司法制度；
废除种种陈规陋习，进行世俗化运动；致力于发展经济，颁布了发展工商业的法令；建立起各级各类学校，传授现代知识与文明。
意义：凯末尔推动和引导的改革运动是一场意义深远的社会革命，它在很大程度上清除了封建思想，尤其是宗教神权思想对社会各方面的影响和控制，在土耳其树立起现代生活观念。从而巩固了新生的共和国，为土耳其民族和社会的发展奠定了良好的基础。
问题三（1）在政治领域，土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家；（2）在外交政策上，奉行和平主义，提出“同西方和平，同东方也和平”，赢得了很多国家的尊敬；（3）在经济改革也取得了显著效果。（4）文化教育事业有了长足发展，教育与宗教实现了分离，一批高等院校和技术学校建立起来。（5）社会生活也走向了世俗化和现代化，妇女社会地位得到提高。
【同步检测】
1、A 2、A 3、C 4、B 5、D
6、具有资产阶级革命和反殖民主义斗争经验的凯末尔成为土耳其领导人后，认为土耳其要真正发展起来，必须向西方学习，进行彻底的改革。穆斯林国家政教合一的治理国家方式，使宗教凌驾于国家世俗权力之上，无法发挥人的主观能动性，阻碍人的积极性和创造性，剥夺人民参与政治的机会。实现共和制，摧毁了君主制度本身；与前政权相比，它较多地体现了民族的、人民的意志和利益。凯末尔坚定的意志、不断的实践、开放的精神是土耳其走向现代化的重要因素。
7、土耳其走向现代化的改革中过度削弱了传统文化，随着社会的开放与发展，对传统文化的缅怀以及对改革的反思逐渐兴起。
【课后练习】
1、B 2、C 3、C 4、A 5、C
6、答：土耳其在学习西方走上现代化道路的过程中，割裂了传统文化与现代化的纽带，忽视了本国文化现状，没有得到其他伊斯兰国家的理解和信任，这是其走向现代化道路上所付出的代价。这也提醒中国，在经济全球化、政治多元化的世界里，走现代化发展的道路不能迷失了方向，不能忽视中华民族的传统，要在弘扬传统文化中坚持走现代化道路，要建设有中国特色的社会主义。
第三单元 资产阶级政治家
第12课 土耳其国父凯末尔
学 案
【学习目标】
了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴
中的贡献。
【学习过程】
一、争取民族独立
1、在凯末尔的领导下，1919年9月，土耳其各地分散的民族主义组织召开了 ，
通过了要求民族独立的纲领，成立了以凯末尔为首的代表委员会，负责领导全国的民
族斗争。
2、凯末尔以有经验的军人为骨干，建立 ，他本人担任总司令。
3、1920年土耳其在安卡拉召开了新的国会—— ，成立了 ，凯
末尔任临时总统。
4、经过两年多艰苦卓绝的战斗，终于赶走了外国军队，与协约国签订 ，收回
大片领土，赢得了国家的独立和自由。
二、建立世俗国家，迈向现代文明
1、凯末尔主持了一系列民主化改革，首先废除 ，实行 。
2、在凯末尔领导下，土耳其制定了 。
3、凯末尔致力于发展经济，颁布一系列发展工商业的法令，在农村成立
和 。
4、在土耳其建国和改革的过程中，凯末尔逐渐形成了一套完整的政治思想理论体系，
被称为“ ”。凯末尔主义包括六大原则：
。
三、土耳其的复兴
1、独立后的土耳其由一个 转变为现代资本主义国家。
2、在外交政策上，土耳其奉行 ，提出“ ”，赢得了很多国家
的尊敬。
【知识梳理】
自主探究过程
一、争取民族独立(即凯末尔革命)——凯末尔改革的前提条件
1．“一战”前后的土耳其（社会性质的变化）
“一战”前，土耳其是一个日益衰落的 ——奥斯曼帝国。“一战”后，沦为英法的 。因此，争取民族独立，推翻苏丹封建君主制度便成为土耳其人民的迫切任务。
2.青年时期的凯末尔
〈1〉土耳其遭列强任意宰割的情况下，萌发了 思想。
〈2〉1908年的 中，出任革命军参谋长。
〈3〉“一战”期间，表现出卓越的军事才能，被誉为“ ”。
3.凯末尔革命及胜利（1919—1923年）
〈1〉凯末尔的革命活动
时 间
大 事
结 果
1919年9月
全国护权协会代表大会会后
有了一支革命的武装力量
1920年4月
成立了新的革命最高权力机构
1920年
土耳其的民族独立运动取得了初步胜利
1922年11月
反封建斗争的胜利
1923年7月
维护了土耳其领土的完整和统一
1923年10月
土耳其共和国成立，标志着凯末尔改革的胜利。
〈2〉土耳其民族独立运动胜利的历史意义：
〈3〉 凯末尔革命的性质和特点：
二、建立世俗国家，迈向现代文明（凯末尔改革）
民主化改革
改革效仿的对象：
凯末尔在哪些领域进行了改革？
主要内容有哪些？
凯末尔改革的性质：
凯末尔改革的指导思想：
凯末尔主义（凯末尔改革的指导思想）
〈1〉什么是凯末尔主义？
〈2〉凯末尔主义的六大原则：
三、土耳其的复兴（ 凯末尔改革的影响）
凯末尔改革的内容和影响
领 域
措 施
影 响
政治
政体
宪法
经济
文化教育
社会习俗
外交政策
（四）凯末尔的历史评价：
思考：1凯末尔改革为什么能够取得成功？
2 比较印度、土耳其民族解放运动的异同。
【典题解悟】
问题一：19世纪末20世纪初亚洲各国掀起了民族解放运动高潮，凯末尔为土耳其争取民族独立作出了哪些努力？
问题二：土耳其获得国家独立和民族解放之后，凯末尔政府立即制定新宪法，废除政教合一的制度，确立了国家的共和体制。但整个土耳其社会仍然具有的浓厚封建和宗教习俗，土耳其社会进步与发展受到严重阻碍。为建立世俗国家，迈向现代文明，凯末尔采取了哪些措施？有何重要意义？
问题三：独立后的土耳其在凯末尔的领导下，不断向现代社会迈进，它有哪些发展？
【当堂检测】
一、选择题：
1、土耳其资产阶级革命后，凯末尔参加了：
A第一次世界大战 B第二次世界大战 C克里木战争 D土俄战争
2、土耳其民主化的首要措施是：
A政教分离 B颁布宪法 C文字改革 D废除陈规陋习
3、凯末尔为发展农业而采取的措施有：
①将荒地分给农民②平均分配土地③成立农业银行 ④成立信贷合作社
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4、土耳其的和平主义指的是：
A和平共处 B同西方和平，同东方也和平 C反对战争 D团结亚非拉国家
5、凯末尔领导的土耳其革命性质是：
A仅仅是一场民族独立战争
B是一场资产阶级改革
C是一场反封建哈里法的革命
D是民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命
二、非选择题：
6、911事件，再次凸显阿拉伯国家和穆斯林社会的问题——所有阿拉伯国家都没有一个实行民主制度；全球的穆斯林国家，除了土耳其和孟加拉国，都没有真正的民主选举。在美国领导军事反空之后，全部阿拉伯国家以及主要穆斯林社会，都不同程度地出现反美游行示威。为什么主流社会是穆斯林人的土耳其会成了穆斯林社会的“例外”？最关键的因素是这个国家实行了西方式的民主制度，从宗教国家变成了世俗社会。土耳其自1923年建立共和国以来，就实行了“共和”制度，走亲西方的、世俗的、市场经济的民主道路。土耳其是目前北大西洋公约组织唯一的穆斯林国家，并且不像波兰、捷克、匈牙利那样近年才加入，而是在50多年前北约刚建立时就加入，成为西方自由世界的盟国，并在美军领导的韩战中，派出了除美国之外最多的军队。
回答：（1）土耳其的独特历史发展道路上，凯末尔有何重要贡献？
（2）谈谈土耳其的世俗化改革中存在的问题。
参考答案
【学习过程】
一、1、全国护权协会代表大会2、土耳其国民军3、大国民议会 临时政府 4、《洛桑条约》
二、1、土耳其的苏丹·哈里发制 政教分离 2、共和国的第一部宪法 3、农业银行 信贷合作社 4、凯末尔主义 共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义
三、1、封建神权国家 2、和平主义 同西方和平，同东方也和平
【知识梳理】
自主探究过程
一、争取民族独立(即凯末尔革命)——凯末尔改革的前提条件
1.封建神权、半殖民地
2.〈1〉振兴民族，变革图强
〈2〉土耳其资产阶级革命
〈3〉伊斯坦布尔大救星
3.〈1〉凯末尔的革命活动（1919—1923年）
时 间
大 事
结 果
凯末尔领导召开了全国护权协会代表大会，统一土耳其各地爱国组织，通过了要求民族独立的纲领
成立了以凯末尔为主席的代表委员会，负责领导全国的民族独立运动。
凯末尔将各地的农民游击队统一改编为土耳其国民军，自任总司令
凯末尔在安卡拉召开新的国会—大国民议会，成立临时政府，凯末尔任临时总统
依靠群众和国际苏俄的援助,土尔其国民军很快击溃了苏丹政府的反动军队,并将英国、希腊等国的入侵军队先后击退
大国民议会宣布废除苏丹制
土耳其同协约国签订《洛桑条约》
大国民议会宣布土耳其为共和国,凯末尔被选为总统
〈2〉凯末尔革命的胜利，结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治，建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国，这是历史的巨大进步。凯末尔革命的胜利，使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族经济、文化和社会进步创造了前提条件。凯末尔革命也是第一次世界大战后殖民地便殖民地第一次取得胜利的民族民主革命。
〈3〉性质：民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命
特点：鲜明的反帝
二、建立世俗国家，迈向现代文明（凯末尔改革）
1.〈1〉西方
〈2〉政治、经济、文化教育、社会生活、外交
〈3〉课本第54页
〈4〉性质：资产阶级性质的改革
〈5〉指导思想：凯末尔主义
2.〈1〉在土耳其建国和改革的过程中,凯末尔逐渐形成了一套完整的政治思想理论体系,被称为”凯末尔主义”.
〈2〉凯末尔主义包括六大原则:共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。
三、凯末尔改革的内容和影响
领 域
措 施
影 响
政治
政体
废除苏丹制度，实行政教分离
推动国家由封建神权国家转变为现代资本主义
宪法
制定第一部宪法等法律
经济
颁布发展工商业的法令，分荒地给农民，发展农村金融
成效显著，二战前的工业速度世界第三
文化教育
建立各级学校，创建新文字
教育有了长足发展
社会习俗
废除种种陈规陋习
社会走向世俗化和现代化
外交政策
奉行和平主义
赢得很多国家尊重
四、凯末尔的历史评价：
提示：从领导土耳其民族独立革命、凯末尔改革、说明凯末尔对土耳其民族独立和复兴的贡献，被尊为“国父”。其活动也有着资产阶级政治家的局限性,如限制国内工农群众等。
思考1、
提示：国家的独立是改革成功的前提条件；相对和平稳定的国际国内环境和对西方先进国家及苏联的经验的接见是重要条件；楷模而注意对指导革命和改革起了关键的作用。
思考2、
相同点：（1）受十月革命的影响（2）一战结束后民族矛盾进一步激化的结果（3）民族资产阶级政党或组织的领导（4）都给英国殖民统治以沉重打击。
不同点：（1）斗争方式：印度是非暴力不合作；土耳其是暴力革命（2）斗争对象和侧重点：印度反对英国殖民当局，争取民族独立；土耳其反对协约国瓜分和苏丹封建统治（3）社会性质：印度是英国的殖民地；土耳其是英法的半殖民地（4）结局：印度反帝
斗争暂时走向低潮；土耳其资产阶级革命胜利，建立了资产阶级共和
国，开始了历史发展的新阶段。
【典题解悟】
问题一 凯末尔早年参加土耳其资产阶级革命，并在战争中表现出卓越的军事才能，第一次世界大战后，在他的领导下，土耳其召开了全国护权协会代表大会，通过了要求民族独立的纲领，成立以凯末尔为首的代表委员会，负责领导全国的民族斗争。他还建立了土耳其国民军，1920年召开了新的国会——大国民议会，成立临时政府，凯开尔任临时总统。经过两年多艰苦的战争，终于赶走了外国军队，与协约国签订了《洛桑条约》，赢得了国家的独立和自由。
问题二 凯末尔政府除了实行政教分离的政策外，还制定了共和国第一部宪法，大国民
议会一系列法律，宣布废除各级宗教法官，从此土耳其才逐步摆脱了宗教法的
羁绊，建立起现代司法制度；
废除种种陈规陋习，进行世俗化运动；致力于发展经济，颁布了发展工商业的法令；建
立起各级各类学校，传授现代知识与文明。
意义：凯末尔推动和引导的改革运动是一场意义深远的社会革命，它在很大程度上清除
了封建思想，尤其是宗教神权思想对社会各方面的影响和控制，在土耳其树立起现代生
活观念。从而巩固了新生的共和国，为土耳其民族和社会的发展奠定了良好的基础。
问题三（1）在政治领域，土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家；（2）
在外交政策上，奉行和平主义，提出“同西方和平，同东方也和平”，赢得了很多国家
的尊敬；（3）在经济改革也取得了显著效果。（4）文化教育事业有了长足发展，教育与
宗教实现了分离，一批高等院校和技术学校建立起来。（5）社会生活也走向了世俗化和
现代化，妇女社会地位得到提高。
【当堂检测】
1、A 2、A 3、C 4、B 5、D
6、具有资产阶级革命和反殖民主义斗争经验的凯末尔成为土耳其领导人后，认为土耳
其要真正发展起来，必须向西方学习，进行彻底的改革。穆斯林国家政教合一的治
理国家方式，使宗教凌驾于国家世俗权力之上，无法发挥人的主观能动性，阻碍人
的积极性和创造性，剥夺人民参与政治的机会。实现共和制，摧毁了君主制度本身；
与前政权相比，它较多地体现了民族的、人民的意志和利益。凯末尔坚定的意志、
不断的实践、开放的精神是土耳其走向现代化的重要因素。
7、土耳其走向现代化的改革中过度削弱了传统文化，随着社会的开放与发展，对传统
文化的缅怀以及对改革的反思逐渐兴起。
第三单元 资产阶级政治家
第12课 土耳其国父凯末尔
教 案
【课标要求】
1． 通过本课学习，了解土耳其革命和凯末尔改革的事实。
2． 把握凯末尔改革的内容及其作用，探讨凯末尔对土耳其民族独立和复兴的贡献。
【教学目标】
1、19世纪末20世纪初亚洲各国掀起了民族解放运动高潮，凯末尔为土耳其争取民族独立作出了重要努力。
2、土耳其获得国家独立和民族解放之后，凯末尔政府立即制定新宪法，废除政教合一的制度，确立了国家的共和体制。但整个土耳其社会仍然具有的浓厚封建和宗教习俗，土耳其社会进步与发展受到严重阻碍。
3、凯末尔采取了一系列措施为建立世俗国家，迈向现代文明作出了重大贡献。
【教学重点】评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴运动中的贡献。
【教学难点】理解凯末尔主义及其在土耳其民族独立革命中和建国中的作用。
【教学课时】1课时
【教学过程】
（导入新课）创设情境、激发兴趣
（提出问题）：穆斯塔法·凯末尔（Mustafa Kemal，1881—1938）是土耳其共和国的奠基人。他不但领导土耳其人民为争取民族独立自由而战斗，建立起新的国家；还进行大刀阔斧的改革，使土耳其从封建神权国家神奇般地转变为现代资本主义国家。
（学生活动）
一、争取民族独立
1、凯末尔的出生和学生时代
①出生：1881年，出生在巴尔干半岛萨罗尼加(今希腊境内)，生活在奥斯曼帝国封建专制统治之下；
②父亲早逝，但他学业成绩突出；后毕业于伊斯坦布尔的军事学院。认清社会现状，萌发了民族意识和变革图强的思想.
2、军界崭露头角
凯末尔率领第19师，在达达尼尔海峡战役中，击退英军进攻，为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。
3、领导土耳其民族独立革命
（提出问题）19世纪末20世纪初亚洲各国掀起了民解运动高潮，凯末尔为土耳其争取民族独立作出了哪些努力？
（学生活动）：成立组织、通过公约、召开议会、指挥作战、签定和约、建立国家。
① 1919年议会通过《国民公约》，此公约被称为“新土耳其的独立宣言”。
②召开大国民议会，组织国民议会政府.亲自指挥战斗，击败外国入侵，取得了伊涅纽村战役和萨卡里亚河战役的胜利,成为土耳其民族解放战争的转折点。
③ 1923年废除《色佛尔条约》，签订和平条约《洛桑和约》收回土耳其海峡的领土主权。
④宣布成立土耳其共和国
1923年10月，首都设在安卡拉，凯末尔当选首任总统。
二、建立实属国家，迈向现代文明
（提出问题）凯末尔为什么要进行改革？他选择了一条什么样的改革之路？
（学生活动）：
1、共和国的改革措施：
（1）政治：建立共和国，政教分离、军政分离，推行法治——实现了国家民主化、世俗化。
（2）经济：推行国有化，限制和利用外资——为国民经济现代化奠定基础。
（3）文化教育：与宗教和传统课程决裂，推行义务教育和世俗教育；男女同校；字母改革——提高了妇女地位；识字率高，为日后融入西方社会准备了语言条件。
（4）社会生活：推行世俗化改革——适应了世界现代化潮流，推动了土耳其进步。
2、意义：
（1）凯末尔的改革使土耳其走上了民族独立复兴和现代化的道路，代表了土耳其资产阶级的利益和要求，有利于社会生产力的发展。
（2）改革的中心内容是反帝反封建而反神权是反封建的重要内容之一。改革在政治上巩固了民族独立和共和制度；经济上摆脱了封建主义和帝国主义的束缚，发展了民族资本主义；文化教育和社会生活的改革，振奋了民族精神，坚定了民族自信心。
（3）凯末尔的改革是同时代亚非半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，不仅对土耳其的发展影响深远，也激励着亚非国家的仁人志士，为争取民族独立和富强而奋斗。
三、土耳其的复兴
1、独立后的土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家。
2、在外交政策上，土耳其奉行和平主义，提出“同西方和平，同东方也和平”，赢得了很多国家的尊敬。
【板书设计】
第12课 土耳其国父凯末尔
一、争取民族独立
1．“一战”前后的土耳其
2.青年时期的凯末尔
3.凯末尔革命及胜利
二、建立世俗国家，迈向现代文明
1、民主化改革
2、凯末尔主义
三、土耳其的复兴
【布置作业】
[课中思考题]
这里的“东方”“西方”各指的是什么？这种外交政策对土耳其的发展有什么意义？
提示：1、“东方”是指苏俄和亚非各个独立的国家，“西方”是指欧美的资本主义国家。2、这种外交政策有利于土耳其争取和平安安宁的国际环境，有利于土耳其广泛吸取东西方先进的经济发展和国家建设的经验，有利于土耳其吸收世界各国的优秀文化成果来建设自己的国家。
[阅读与思考]
凯末尔为什么赢得了土耳其和世界人民的尊重？
提示：1、凯末尔领导的民族独立运动赢得了土耳其国家的独立。2、凯末尔改革致力于国家的兴旺和发展，土耳其的国力日益强盛，人民安居乐业。3、他把亚洲一个腐朽落后的专制化国家引向了现代化，推动了亚洲及世界的进步与发展。4、他提出的“同西方和平、同东方也和平”的外交政策促进了世界和平事业。
[自我测评]
1、土耳其的改革为什么能够取得成功？
提示：国家的独立是改革成功的前提条件；相对和平稳定的国际国内环境和对西方先进国家及苏联的经验的借鉴是重要条件；凯末尔主义对指导革命和改革起了关键的作用。
2、凯末尔为土耳其的复兴做出了哪些贡献？
提示：领导土耳其取得民族独立革命的胜利，建立了土耳其共和国，因此，土耳其人民尊他为“国父”。凯末尔改革使土耳其走上振兴之路，不断向现代化迈进，因此，他又是土耳其迈向现代化社会的领路人，推动者。凯末尔在革命和改革的实践中所表现的崇高的爱国主义精神，开拓进取的改革精神等优秀的品质必然赢得土耳其人民和世界人民的尊重。
【教学反思】
1、在课堂中，虽然已经有意识地多让学生看，学生讲，学生讨论，但教师讲得好象还是有些多，不太符合新课程的理念。（但这同时也是个两难的选择，如教师讲得过少，毕竟华盛顿离我们比较遥远）
2、课堂预设的意图太浓，整节课下来，学生的思维始终围绕着老师的设计在转，就好象老师设下了一个个圈套让学生装进来，给学生自由发挥的空间太少，对课堂的自然生成重视不够甚至扼杀。
3、课堂气氛有些沉闷，究其原因，除了学生已经上过多次，没有新鲜感等客观原因外，可能还跟教师的语言缺乏诙谐、幽默有关，看来以后要在这样方面下一些功夫了。
