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（PEP版）三年级上学期
Unit1 Hello!B let’s talk分析
课时 Unit1 Hello! B let’s talk
语篇内容 学习礼貌用语 类型 对话课
语篇分析 What: 本课时是本单元的第二课时，是一节对话内容，本部分通过Mike和John第一次见面的情景。学会询问及回答姓名，也把道别渗透到情景中。Why: 教材结合主情景图中学生们之间的互动情景，运用句型What’s your name 和My name’s...询问对方姓名及回答。学生们在交流对话表演中体会文明礼貌用语。How: 本节课的对话内容分为两部分。第一部分是Main Scene的对话，Chen Jie和Sarah上学图中遇到第一次见面的情景，也有Miss White和John分别时的情景。第二部分是B Talk的两幅图，第一幅图是Mike和John第一次见面的情景，学习句型What’s your name 询问他人姓名并应用句型My name’s...进行回答，第二幅图是 John, Mike和Miss White放学道别时的情景，让学生在表演中学会询问及回答姓名和体会文明礼貌用语。
教学目标教学重点、难点 能够在语境中理解新词Mike， John，Chen Jie，What，name，your，my的意思，并能正确发音,并能理解对话大意，理解What’s your name 和My name’s...的不同用法。（学习理解）在教师的帮助下，分角色表演对话，并能在模拟情景中正确使用本课句型；（应用实践）学习并拓展bye，goodbye的语用环境；（迁移创新）用正确的语音、语调朗读对话；在实际情境中运用句型What’s your name 和My name’s...来询问新同学的姓名并做出正确的回答。（应用实践）教学重点：理解对话大意，能朗读和表演对话内容，理解What’s your name 和My name’s...的不同用法。感受礼貌用语的语用和语义环境。教学难点：读懂Main scene部分的内容，理解拓展单词Mike， John，Chen Jie，What，name，your，my体会不同情景应使用的不同礼貌用语。
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解能够在语境中理解新词Mike， John，Chen Jie，What，name，your，my的意思，并能正确发音,并能理解对话大意，理解What’s your name 和My name’s...的不同用法。 1.Sing a song2.Greet your classmates.3.Lead inHello. I’m Mike.Who is he Hello. I’m _____.Hello. I’m John.4.Let’s talk5.Look and say6.Whisper7.Practice8.Listen and imitate9.Good memory10.怎么表达再见？11.Listen and imitate 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段的学习活动旨在帮助学生在语境中理解对话的内容，学习对话中的词汇和核心单词。学生在教师的指导下，通过回顾旧知、浏览主情景图、观看对话视频、自主阅读对话，完成问题，从大意到细节逐步了解对话内容。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：在教师的帮助下，熟悉新句型，学会询问他人姓名及回答。并能在模拟情景中正确使用本课句型； 1.Let’s chant2.Role play3.Practice4.Talk in lines 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在归纳和整理核心语言的基础上，通过角色扮演促进语言知识的内化，从学习理解过渡到应用实践，为后面的真实表达做准备。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：用正确的语音、语调朗读对话；在实际情境中运用句型What’s your name 和My name’s...来询问新同学的姓名并做出正确的回答。 1.Let’s play2.Practice3.Let’s act 教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价.
设计意图：
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
Unit1 Hello
Part B Let's talk & Let's play
学习礼貌用语
PEP·三年级上册
Sing a song
Let’s sing together!
Hello.I’m___.
Hi,I’m___.
Free talk
Greet your classmates.
Hello. I’m _____.
Mike
Lead in
Who is he
Hello. I’m _____.
Presentation
Who is he
Hello. I’m _____.
John
Hello, I'm Mike.
What's your name
My name's John.
Let’s talk
询问名字：What’s your name
回答名字：My name’s...
I’m...
你的名字是什么？
我是...
Let’s talk
What’s, what’s,
What’s your name
, .
My name’s .
Mike
Mike
Mike
John
John
John
Zoom
Zoom
Zoom
Sarah
Sarah
Sarah
Look and say
Let’s talk
Whisper
Pass on the two sentences one by one in a low voice.
What’s your name
My name’s …
Play a game
What’s your name
My name’s…
Practice
What’s your name
My name’s…
What’s your name
My name’s…
What’s your name
My name’s…
My name’s John.
Hello! I’m Mike.
What’s your name
My name’s John.
Listen and imitate
My name’s John.
Hello! I’m Mike.
What’s your name
My name’s John.
Good memory
My name’s John.
怎么表达再见？
Let’s talk
My name’s John.
怎么表达再见？
Goodbye!
Bye, Miss White.
Bye
Goodbye
Let’s talk
My name’s John.
Goodbye!
Bye, Miss White.
Listen and imitate
What’s your name What’s your name
My name’s Mike. Mike, Mike, Mike.
What’s your name What’s your name
My name’s John. John, John, John.
Let’s chant
Hello! I’m Mike.
What’s your name
My name’s John.
Goodbye!
Bye, Miss White.
Role play
Show Time
Miss Deer 原创出品--请勿参与比赛、倒卖
微信号MissDeer822
Hello! I’m Wu Binbin.
________________
Hi! My name’s _______.
What’s your name
Sarah
Goodbye, Sarah.
___________!
Bye/Goodbye
Practice
Hello! I’m Mike.
________________
Hi! My name’s _______.
What’s your name
Chen Jie
Goodbye, Chen Jie.
___________!
Bye/Goodbye
★
Hello, I’m …
What’s your name
My name’s …
Goodbye!
Bye!
Hi! …
…
…
…
Talk in lines
Let’s play
What’s your name
My name’s Tom.
My name’s Lily.
What’s your name
Practice
What’s your name
My name’s .
What’s your name
My name’s .
Jim
Lucy
Jim
Lucy
Tom
Ann
Tom
Ann
Jack
Sarah
Jack
Sarah
Let’s act
询问对方的姓名及回答
What’s your name
My name’s...
和别人道别
Goodbye!
Bye!
Summary
谢谢
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