1.《沁园春 长沙 》课件(共43张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共43张PPT)
两典三本
三个本：作业本、积累本、练字本
青春是什么？
我们如何定义青春？
吾愿吾亲爱之青年，生于青春死于青春，
生于少年死于少年也。
进前而勿顾后，背黑暗而向光明，
为世界进文明，为人类造幸福。
以青春之我，创建青春之家庭，
青春之国家，青春之民族，
青春之人类，青春之地球，
青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
———— 李大钊《青春》节选
第一单元有五首诗歌和两篇小说，创作与不同的历史时期，都是对青春的吟唱：感时忧国、抒发情感、感悟人生、思考未来，体验各具特色的文学表达，点燃澎湃的青春激情。
学习目标
抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情的特点。
学习诗词鉴赏的方法技巧。
感受诗人的博大情怀和革命壮志。
沁 园 春 · 长 沙
——毛泽东
统编版高中语文必修上册
“沁园”为东汉明帝女儿沁水公主修建的皇家园林园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
沁园春·长沙
词牌名
题目
词的题目，可用可不用。
题解
词以字数的多少分为
中调（59-90字）
长调（91字及以上）
小令（58字及以下）
《沁园春·长沙》114字，属于长调。
壹
知人论世
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字
润之,湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家、理论家。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。
因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，被人们尊称为“毛主席”。
他创作的许多诗词气魄雄浑，意境壮阔，记载着近半个世纪的革命生涯，有着博大精深的思想内涵。
贰
诵读诗歌
请同学们聆听中央人民广播电台著名播音员方明老师朗诵的《沁园春 长沙》，用圈点勾画的方法，标注朗诵重音，记录朗读中的情感变化，和自己的朗读方案作对比。
橘( )子洲 百舸( )
怅寥廓 ( )
峥 ( ）嵘（ )
挥斥方遒 ( ) 浪遏( )飞舟
竞自由 苍茫 粪土
jú
gě
zhēng
róng
qiú
è
请注意下列字词的读音和字形。
liáo kuò
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？
请有感情、有节奏的诵读
整体感知
上片
写景
独立寒秋图
湘江秋景图
峥嵘岁月图
中流击水图
描绘湘江绚丽多彩的秋景图
下片
抒情
借回忆青年时代的革命活动抒发革命豪情
叁
赏析上片
橘子洲
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
时间
地点
独立寒秋图
人物
思考2：“独立”能否换为“站立”“直立”
不能。“独立”既表明一个人，更显示诗人砥柱中流的气概，高大伟岸、踌躇满志。
思考1：前三句交代了什么内容？
交代了时间、地点、特定环境。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
湘江秋景图
思考1：本段由哪一个字总起，描写了哪些景物？
山、林、江、
舸、鹰、鱼
万山红（静）
层林尽（静）
漫江碧（静）
百舸争（动）
鹰击长空（动）
鱼翔浅底（动）
看
山上远眺
江中近观
天空仰视
水底俯瞰
远近相间、高低错落、动静结合
即融合了作者思想感情的物象（景物、事物）称为意象。
物象+思想感情=意象
意境指诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。
如何由意象到意境？
山 万
红遍
林 层
尽染
江 漫
碧透
舸 百
争流
鹰 击
鱼 翔
山之多
红之广
林之多
秋色之深之浓
江水满溢
碧绿澄澈
船之多
千帆竞发、昂首奋进
矫健有力的姿态
轻快自如的情态
思考2：这些意象有什么特点？描绘了怎样的意境？体现了诗人怎样的思想感情？
意象数量多、色彩浓、动作竞争激烈、生机勃勃
意境：色彩绚烂、壮丽开阔、生机勃勃
表现出诗人博大的胸怀、昂扬向上的精神和革命者的凌云壮志
自
古
文
人
多
悲
秋
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 。
-----曹丕《燕歌行》
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 。
-----李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
-----马致远《天净沙秋思》
万里悲秋常作客，百年多病独登台。-----杜甫《登高》
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
-----柳永《雨霖铃》
讨论：“秋天”在很多诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？
这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。他不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。换言之，不是毛泽东恰巧看到了这样生气蓬勃的秋景，
而是因为他的胸襟与怀抱，才让他眼中和笔下的万物都带有一股英杰之气，形成了独特的意象！
四
赏析下片
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
诗人见山川的壮阔美丽很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考：革命领导权问题。
思考3：这三句表达出了诗人怎样的感慨？
1.提出谁是大地主宰的问题: 革命领导权问题。
对自然荣枯和社会盛衰由谁来主宰的追问，表现了诗人的胸怀与抱负。
2.思绪万千，想到自己的豪情壮志
上阙主要写景，写眼前之景。描绘了色彩绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神，然后自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
上阙小结
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
峥嵘岁月图
承上启下 过渡作用。
同学少年
风华正茂
书生意气
挥斥方遒
指点江山
激扬文字
塑造了青春年少、才华横溢、热情奔放、敢想敢做、关心国家命运、敢于斗争、针砭时弊、蔑视反动军阀的革命少年形象。
思考2：塑造了“同学少年”怎样的形象？
思考1：前两句有什么作用？
年龄：
精神：
行动：
中流击水图
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
思考2：同时最后三句表达了词人怎样的感情？
思考1：通过这三句，说说在诗人心里什么样的人才能主宰祖国的浮沉？
在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华，以天下为己任的革命青年。
思考3：这三句在全词中有什么作用？
表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情。
含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。
树立远大的理想和抱负、积极乐观、不断进取
关心国家、关心民族命运
以天下为己任
积极投身社会实践
勇于竞争、全面发展
自信自己的命运自己主宰
思考4：通过对这首词的学习，作为当代青年的你们觉得青春应该如何？
下阙追忆往事，借事抒情，巧妙的回答了上阕的问题。主宰国家命运的，应当是以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。
下阙小结
艺术特点
1.融情入景，情景交融
2.极富表现力的语言。本词用语精当，形象，极富表现力。
3.对比手法的运用
“万山红遍”与“漫江碧透”——颜色对比；
“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”——动作对比；
“同学少年”与“万户侯”是明比；
“万类霜天竞自由”与人民被压迫是暗比。
《沁园春·长沙》情境默写
1、点明时间地点环境的句子：_________， __________，______ __。
2、概括湘江秋景的一句： ______ __。
3、描写远望之景的句子：__________，________ __。
4、描写仰望与俯瞰之景的句子： __________，______ __。
5、表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：__________，__________，______ __？
《沁园春·长沙》
1、点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。
3、描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。
4、描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。
5、表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
6、引起诗人对往昔生活回忆的过渡句：__________，______ __。
7、蔑视权贵的句子：______ __。
8、表现革命者关注国家大事的言行的句子：__________，______ __。
9、表现革命者强劲有力的句子：_________，______ __。
10、静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：__________，______ __。
6、引起诗人对往昔生活回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
7、蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。
8、表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字
9、表现革命者强劲有力的句子：书生意气，挥斥方遒
10、静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。
成语积累：
峥嵘岁月：峥嵘，指不平凡，不寻常。形容不平凡的年月。
南柯一梦：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜，比喻梦幻的事。广陵人淳于棼在梦中被大槐国国王招为驸马，当了南柯郡太守，历尽人生穷通荣辱。醒来发现躺在大槐树下，而一切的梦境均发生于树旁之蚁穴。典出唐．李公佐《南柯太守传》
激浊扬清：本意为冲去污水，让清水上来。比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。
指点江山：评论国家大事。
风华正茂：意思是正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
中流击水：中流就是河流的正中间，指河流中最湍急的地方。比喻立志奋发图强。
文化常识：
万户侯：食邑万户以上，号称“万户侯”（汉代侯爵最高的一层，其中卫青与霍去病是典型代表），后来泛指高官贵爵。侯 : 侯 hóu 封建制度五等爵位的第二等：侯爵。侯门。公侯。封侯。诸侯。 古代用作士大夫之间的尊称。