第一章 专题强化2 动量守恒定律的应用 学案(含答案 学生版+教师版)

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名称 第一章 专题强化2 动量守恒定律的应用 学案(含答案 学生版+教师版)
格式 docx
文件大小 100.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 物理
更新时间 2023-08-27 21:51:54

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文档简介

专题强化2 动量守恒定律的应用
[学习目标] 1.理解某一方向上的动量守恒(重点)。2.会利用动量守恒定律分析和解决多物体、多过程问题(重难点)。3.会分析动量守恒定律应用中的临界问题(重难点)。
一、某一方向上的动量守恒
若系统受到的合外力不为零,系统的动量不守恒。但若在某一方向上合外力为零,则系统在此方向上动量守恒。系统在某一方向动量守恒时,动量守恒表达式为:(以水平方向动量守恒为例)m1v1x+m2v2x=m1v1x′+m2v2x′。
例1 如图所示,光滑的水平面上,质量为m物体A置于质量为M的斜面体B上,斜面的倾角为θ,在A沿斜面由底端冲上顶端的过程中,A和B组成的系统(  )
A.系统的动量守恒
B.在竖直方向上系统的动量分量守恒
C.在水平方向上系统的动量分量守恒
D.在任何方向上系统的动量分量都不守恒
拓展延伸 若A刚好到达斜面顶端,且A、B具有共同速度,若不计A、B间的摩擦,则A到达顶端时速度的大小为(  )
A. B.
C. D.
例2 (2022·江苏常熟中学高二期中)如图所示,质量为m的人立于平板车上,人与车的总质量为m0,人与车以速度v1在光滑水平面上向右匀速运动,当此人相对于车以速度v2竖直跳起时,车的速度变为(  )
A.,向右 B.,向右
C.,向右 D.v1,向右
二、动量守恒定律在多物体、多过程问题中的应用
多个物体相互作用时,物理过程往往比较复杂,分析此类问题时应注意:
(1)正确进行研究对象的选取:有时对整体应用动量守恒定律,有时对部分物体应用动量守恒定律。研究对象的选取一是取决于系统是否满足动量守恒的条件,二是根据所研究问题的需要。
(2)正确进行过程的选取和分析:通常对全程进行分段分析,并找出联系各阶段的状态量。根据所研究问题的需要,列式时有时需分过程多次应用动量守恒,有时只需针对初、末状态建立动量守恒的关系式。
例3 如图所示,在光滑水平面上有两个并排静止放置的木块A、B,已知mA=0.5 kg,mB=0.3 kg。现有质量m0=0.08 kg的小物块C以初速度v0=25 m/s在A表面沿水平方向向右滑动,由于C与A、B间均有摩擦,C最终停在B上,B、C最后的共同速度v=2.5 m/s。求:
(1)木块A的最终速度的大小;
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(2)小物块C滑离木块A的瞬时速度的大小。
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三、动量守恒定律应用中的临界问题分析
在动量守恒的应用中,常常出现相互作用的两物体相距最近(或最远)、恰好不相撞、弹簧最长(或最短)或物体开始反向运动等临界状态,其临界条件常常表现为两物体的相对速度关系或相对位移关系,这些特定关系的判断是求解这类问题的关键。
例4 如图所示,甲、乙两小孩各乘一辆冰车在光滑水平冰面上游戏,甲和他的冰车总质量为30 kg,乙和他的冰车总质量也为30 kg,游戏时甲推着一质量为10 kg的木箱,和他一起以v0=3.5 m/s的速度向右滑行,乙在甲的正前方相对地面静止,为避免碰撞,甲将木箱推给乙,使木箱与乙一起运动,则甲至少以相对地面多大的速度将箱子推出才能避免与乙相撞?
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两物体不相撞的临界条件是速度相同。
例5 如图所示,木块A的质量为mA=1 kg,足够长的木板B的质量为mB=4 kg,质量为mC=4 kg的木块C置于静止的木板B上,水平面光滑,B、C之间有摩擦。现使A以v0=12 m/s的初速度向右运动,与B碰撞后以4 m/s的速度弹回,C始终未脱离B。求:
(1)B运动过程中的最大速度的大小;
(2)C运动过程中的最大速度的大小;
(3)整个过程中系统损失的机械能。
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专题强化2 动量守恒定律的应用
[学习目标] 1.理解某一方向上的动量守恒(重点)。2.会利用动量守恒定律分析和解决多物体、多过程问题(重难点)。3.会分析动量守恒定律应用中的临界问题(重难点)。
一、某一方向上的动量守恒
若系统受到的合外力不为零,系统的动量不守恒。但若在某一方向上合外力为零,则系统在此方向上动量守恒。系统在某一方向动量守恒时,动量守恒表达式为:(以水平方向动量守恒为例)m1v1x+m2v2x=m1v1x′+m2v2x′。
例1 如图所示,光滑的水平面上,质量为m物体A置于质量为M的斜面体B上,斜面的倾角为θ,在A沿斜面由底端冲上顶端的过程中,A和B组成的系统(  )
A.系统的动量守恒
B.在竖直方向上系统的动量分量守恒
C.在水平方向上系统的动量分量守恒
D.在任何方向上系统的动量分量都不守恒
答案 C
解析 由题意知,A沿斜面由底端冲上顶端的过程中,在竖直方向上A有向下的加速度,所以A和B组成的系统在竖直方向上系统的动量分量不守恒。而A和B组成的系统在水平方向上不受外力作用,所以A和B组成的系统,在水平方向上系统的动量分量守恒,故选C。
拓展延伸 若A刚好到达斜面顶端,且A、B具有共同速度,若不计A、B间的摩擦,则A到达顶端时速度的大小为(  )
A. B.
C. D.
答案 B
解析 因为物体A具有竖直方向的加速度,故系统在竖直方向受到向下的重力和水平面提供的向上的作用力,且此方向合力不为零,故此方向的动量不守恒;但水平面光滑,故系统在水平方向动量守恒,A到达顶端时,A和斜面体只有水平方向的速度,即mv0cos θ=(M+m)v,所以v=,故选B。
例2 (2022·江苏常熟中学高二期中)如图所示,质量为m的人立于平板车上,人与车的总质量为m0,人与车以速度v1在光滑水平面上向右匀速运动,当此人相对于车以速度v2竖直跳起时,车的速度变为(  )
A.,向右 B.,向右
C.,向右 D.v1,向右
答案 D
解析 根据题意可知,人和车在水平方向上动量守恒,当人竖直跳起时,人和车之间在竖直方向上有相互作用,在水平方向上所受合力为零,动量仍然守恒,水平方向的速度不发生变化,所以车的速度仍为v1,方向向右,故选D。
二、动量守恒定律在多物体、多过程问题中的应用
多个物体相互作用时,物理过程往往比较复杂,分析此类问题时应注意:
(1)正确进行研究对象的选取:有时对整体应用动量守恒定律,有时对部分物体应用动量守恒定律。研究对象的选取一是取决于系统是否满足动量守恒的条件,二是根据所研究问题的需要。
(2)正确进行过程的选取和分析:通常对全程进行分段分析,并找出联系各阶段的状态量。根据所研究问题的需要,列式时有时需分过程多次应用动量守恒,有时只需针对初、末状态建立动量守恒的关系式。
例3 如图所示,在光滑水平面上有两个并排静止放置的木块A、B,已知mA=0.5 kg,mB=0.3 kg。现有质量m0=0.08 kg的小物块C以初速度v0=25 m/s在A表面沿水平方向向右滑动,由于C与A、B间均有摩擦,C最终停在B上,B、C最后的共同速度v=2.5 m/s。求:
(1)木块A的最终速度的大小;
(2)小物块C滑离木块A的瞬时速度的大小。
答案 (1)2.1 m/s (2)4 m/s
解析 (1)取向右为正方向,设木块A的最终速度为v1,由动量守恒定律,对A、B、C有
m0v0=mAv1+(mB+m0)·v,解得v1=2.1 m/s。
(2)设C滑离A时的速度为v2,当C滑离A后,由动量守恒定律,对B、C有m0v2+mBv1=(mB+m0)v,
解得v2=4 m/s。
三、动量守恒定律应用中的临界问题分析
在动量守恒的应用中,常常出现相互作用的两物体相距最近(或最远)、恰好不相撞、弹簧最长(或最短)或物体开始反向运动等临界状态,其临界条件常常表现为两物体的相对速度关系或相对位移关系,这些特定关系的判断是求解这类问题的关键。
例4 如图所示,甲、乙两小孩各乘一辆冰车在光滑水平冰面上游戏,甲和他的冰车总质量为30 kg,乙和他的冰车总质量也为30 kg,游戏时甲推着一质量为10 kg的木箱,和他一起以v0=3.5 m/s的速度向右滑行,乙在甲的正前方相对地面静止,为避免碰撞,甲将木箱推给乙,使木箱与乙一起运动,则甲至少以相对地面多大的速度将箱子推出才能避免与乙相撞?
答案 8 m/s
解析 设甲至少以速度v将箱子推出,推出箱子后甲的速度为v甲,乙获得的速度为v乙,取向右为正方向。以甲和箱子为系统,根据动量守恒,得(M甲+m)v0=M甲v甲+mv,①
选箱子和乙为系统,得mv=(m+M乙)v乙,②
当甲与乙恰好不相撞时v甲=v乙,③
联立①②③解得v=8 m/s。
两物体不相撞的临界条件是速度相同。
例5 如图所示,木块A的质量为mA=1 kg,足够长的木板B的质量为mB=4 kg,质量为mC=4 kg的木块C置于静止的木板B上,水平面光滑,B、C之间有摩擦。现使A以v0=12 m/s的初速度向右运动,与B碰撞后以4 m/s的速度弹回,C始终未脱离B。求:
(1)B运动过程中的最大速度的大小;
(2)C运动过程中的最大速度的大小;
(3)整个过程中系统损失的机械能。
答案 (1)4 m/s (2)2 m/s (3)48 J
解析 (1)A与B碰后瞬间,B速度最大,A、B系统动量守恒,取向右为正方向,由动量守恒定律得mAv0+0=-mAvA+mBvB,代入数据得:vB=4 m/s。
(2)B与C共速后,C速度最大,B、C系统动量守恒,以B的速度方向为正方向,由动量守恒定律得:mBvB+0=(mB+mC)vC,代入数据得:vC=2 m/s。
(3)由能量守恒定律得:ΔE损=mAv02-mAvA2-(mB+mC)vC2,解得ΔE损=48 J。