2.2笔算除法例2表格式教案四年级上册数学苏教版

课 题 商是两位数的三位数除以二位数 总课时 共16课时
第2课时 主备人 审核人
教学内容 P9例2，试一试，练一练，练习二6-9题
教学 目标 1、经历三位数除以整十数的试商过程，初步感受试商的方法。 2、能正确计算三位数除以整十数的除法。
教学 重点 难点 理解商写的位置。
教 学 设 计 二次备课
一、板书课题 师：同学们，上一节课我们学习了除数是整十数的除法，请大家想一想： ①口算时看除法想什么？ ②竖式计算时商是在哪一位？ 下面请大家做一道题：180÷30，如果把 180÷30改为380÷30，那么应该怎样计算呢？这就是我们今天要学习的：商是两位数的三位数除以整十数的笔算除法 板书：商是两位数的三位数除以整十数 二、出示目标 师：请看这节课的学习目标： 1.投影出示学习目标。 （1）经历三位数除以整十数的试商过程，初步感受试商的方法 （2）能正确计算三位数除以整十数的除法。 2.学生自学学习目标。 三、自学指导 师：目标明确的同学请举手，有信心达成目标的同学把手放下。为了实现今天顺利达成今天的学习目标，请看老师为同学们精心准备的自学指导。 1.出示自学指导 认真看课本第9页例2,、“试一试”，练一练上面的内容，看图、看文字并动手做一做。重点看框图的部分，思考： （1）例2告诉我们的条件是什么？要求的问题是什么？ （2）要求可以分给多少个班，还剩多少根，应该怎样列式？ （3）你能估计380÷30的商大约是多少吗？你的估计结果和“青椒”卡通一样吗？ （4）用竖式计算竖式应该怎样写？1为什么写在商的十位上？请在书上接着算。 （5）完成试一试后比一比两道题有什么相同和什么不同的地方？ （6）除数是正数的除法可以怎样计算？ （3分钟后，比比谁的回答最精彩） 四、先学 师：请同学们带着自学指导中的问题认真看书，将问题的答案用序号标出来，同时将不明白的地方也标注出来。 1.生自学，边学边标 2.师观察学情。 五、后教 师：通过老师的观察发现同学们都能认真完成自学任务，接下来老师要考一考大家的自学成果，有信心吗？ 1.逐题检查自学情况： 第一问：略 第二问：380÷30 第三问：商应该在10到20之间（或商该是十几） 第四问： 1 30）380 商应该写在十位上，因为38个十除以3个十，商是1个十。 第五问：算式的相同地方：被除数都是425，不同的地方：一个比被除数的前两位小，一个比被除数的前两位大。计算过程：相同的地方：都要看被除数的前两位，不同的地方：前两位够除的商写在十位，不够除的商写在个位。 第六问：可以这样算： （1）先看被除数的前两位，如果前两位不够除就要看前三位。 （2）除到哪位商哪位。 （3）余数要比除数小。 2.课堂小结 （1）今天我们学习了什么内容？ （2）为什么商“1”要写在十位上？ 六、当堂训练 师：好，同学们都很棒，我们就用今天所学的内容完成习题。 课堂作业： 练习二5-7题。
板书设计 商是两位数的三位数除以整十数 1.先看被除数的前两位，如果前两位不够除就要看前三位。 2.除到哪一位，商就要到哪一位。 3.每次除得的余数要比除数小。
课后反思