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部编版九年级上册历史第二单元 古代欧洲文明 单元检测
一、单选题
1．（2021九上·乾安期中）希腊最早的文明产生于 （ ）
A．罗河流域 B．黄河流域
C．爱琴海地区 D．阿拉伯海地区
2．（2021九上·乾安期中）希腊城邦的居民中有参与统治权利的是 （ ）
A．成年男性公民 B．成年女性公民
C．奴隶 D．外邦人
3．（2021九上·来宾期中）伯里克利说：“我们的‘政府形式’：之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民"应该指（ ）
A．雅典成年男性公民 B．雅典居民
C．全体希腊人 D．外邦人
4．（2021九上·来宾期中）它是欧洲文明的摇篮，奥林匹克的故乡，“它”是（ ）
A．古代埃及 B．古代巴比伦：
C．古代希腊 D．古代罗马
5．（2021九上·紫金期中）德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是
因为（ ）
A．古希腊哲学家开创了思想
B．古希腊创造出的法学体系沿用至今
C．古希腊是欧洲文明的发祥地
D．古希腊文化遗产保存完好
6．（2021九上·紫金期中）古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬辆牲的战士.城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的是（ ）
A．强调城邦公民的平等 B．保护公民的隐私
C．保护公民的财产 D．表达对生者的敬意
7．（2021九上·乐昌期中）西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”，其中“凯撒”经历下列不正确的是（ ）
A．在元老院里担任执政官，主持日常政务
B．在地方做过总督
C．控制元老院后被任命为终身独裁官
D．首创“元首制”建立帝国
8．（2021九上·麒麟月考）对于罗马共和国共和国的学习，理清以下几个重大历史事件的顺序是学习的关键之一。其中正确的是（ ）
①斯巴达克起义 ②征服意大利半岛 ③恺撒为终身独裁官 ④布匿战争胜利
A．③②④① B．②④①③ C．②④③① D．④②③①
9．（2021九上·麒麟月考）首创元首制，将罗马共和国变成罗马帝国的人是（ ）
A．凯撒 B．查士丁尼 C．屋大维 D．克洛维
10．（2021九上·麒麟月考）古罗马继承并发展了古希腊的民主政治。以下对于罗马共和国时期有关民主政治的表述不正确的是（ ）
A．公民大会是国家最高权利机关
B．国家决策权在元老院手中
C．保民官可以否决对平民不利的决议
D．颁布《十二铜表法》
11．（2021九上·长春月考）儒略历是阳历，它比较精确的符合地球上节气的变化，对农业生产很有利，所以很受人们的欢迎。组织编制历法的是（ ）
A．凯撒 B．屋大维 C．伯里克利 D．查理曼
12．（2021九上·长春月考）灭亡西罗马帝国的是（ ）
A．雅利安人 B．日耳曼人 C．苏美尔人 D．土耳其人
13．（2021九上·焦作月考）下列两幅图片反映的主题是（ ）
图一 罗马大竞技场 图二 帕特农神庙
A．古代罗马的标志性建筑 B．古代希腊的标志性建筑
C．古代西方的建筑艺术 D．古代神庙建筑艺术
14．（2021九上·佛山月考）下图是学术讲座的宣传海报，该讲座可使用的第一手史料是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》
15．（2021九上·兰西月考）百科全书式的希腊学者是（ ）
A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚历山大 D．亚里士多德
16．（2021九上·吉林月考）主张人应该“认识你自己”的古希腊著名哲学家是（ ）
A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德
17．“希腊建筑是一切艺术的研究起点”。古希腊建筑以其自身的尺度感、体量感、材质感，造型色彩、光影变化，以及绘画、雕刻艺术给人以强烈的震撼。古希腊建筑代表是（ ）
A．万神庙 B．帕特农神庙 C．凯旋门 D．大竞技场
18．为了解决历法应用过程中的严重误差，公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了一套新的历法，从而奠定了今天广泛采用的历法的基础。这部历法是（ ）
A．夏历 B．儒略历 C．印度历 D．伊斯兰历
二、填空题
19．（2020九上·苏州期中） 是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。《 》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
20．（2020九上·韩城月考）古埃及在天文学方面的成就是 （历法）。凯撒命人以这一历法为蓝本编制新的历法，称 。
21．（2020九上·韩城月考）罗马共和国建立的时间是 。这一时期形式上的最高权力机关是
22．（2020九上·榆林月考）罗马共和国时期，国家统治的决策权由贵族成立的 掌握。在罗马共和国扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠夺为奴隶，奴隶起义不断发生，其中影响最大的是 。
23．（2016九上·宜春期末）公元前333年，亚历山大率军在马拉松之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。
错误： ；订正： 。
24．古希腊戏剧有 和 两种形式。
三、材料分析题
25．（2021九上·来宾月考）某班进行“文明的冲撞与交融"探究性学习，请你参与进来。
板块一：搜集材料
下列是小刚搜集的两则材料：
材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但橫贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——《世界古代史编》 总序
板块二：分析资料
材料二：(下图)
（1）小刚搜集的两则材料分别是什么类型的材料？你认为搜集资料有什么途径？
（2）材料一中的“罗马帝国的扩张”反映了古代哪种交往方式？
（3）依据材料一和所学知识回答，古代世界各地文化的交流更主要依靠的是什么方式？试举一例说明。
（4）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持什么态度？
26．（2021九上·阳东期中）阅读材料，回答问题。
材料一
我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中……伯里克利说：“在我们的私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。”……妇女、奴隶、 外邦人被排除在公民之外，公民内部轮流执政……除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。
材料二
据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀抢掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬，最后抢走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运。
材料三
在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断增长。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。
原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。
材料四经济方面，庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币又引起物价上涨；政治方面，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁，帝国政权严重瘫痪；军事方面，帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境，加重了罗马人的苦难。
（1）以上材料体现了雅典民主政治的哪些特点？
（2）由材料二可以看出，亚历山大东征的性质是怎样的？
（3）根据材料三， 古罗马经历了怎样的政体变化？政体变化的原因是什么
？
（4）结合材料四分析，罗马帝国灭亡的原因有哪些？
27．（2021九上·禹州期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：孔子(公元前 51-前479)，春秋后期人，儒家学派的创始人。他的学说对中国社会产生了非常重要的影响。孔子推崇西周的制度，主张“以德治国”。其核心思想定“仁”，提出“仁者爱人”。他创办私学，招收不同出身的学生。教学中注重道德教育和文化知识教育，发展和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法。
材料二：苏格拉底(公元前 469-前399)，古代希腊著名哲学家，西方哲学的奠基人。他成长在伯里克利当政时，政治氛围自由。他终身探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。提出“认识自己，方能认识人生”，“知识即美德”，他指出最有效的教育方法是有系统的问和答。他从事教育却没有创办学校，广场、庙宇、街头等是他施教的场所。
材料三2021年是“中国-希腊文化和旅游年”，青铜作品《神遇——孔子与苏格拉底的对话》在希腊雅典揭幕。
（1）据材料一、二，比较孔子和苏格拉底思想的相同点。促使伟大思想诞生的共同因素是什么？
（2）请你对材料三的雕塑寓意进行简单介绍。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】 希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。公元前2000年左右，爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心移至希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，历史约800年，它是古希腊文明的开端。选项C正确；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为 C 。
【点评】 本题考查了古希腊。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
2．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】 结合所学知识可知，在希腊城邦的居民中，成年男性公民有参与统治的权利，但是外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利，因此在希腊城邦的居民中，有参与统治的权利的是选项A ；
而其余选项 BCD 则没有参与统治的权利，排除；
故答案为A。
【点评】 本题以在希腊城邦的居民中，有参与统治的权利的为切入点，考查的是雅典民主政治的相关知识点。
3．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】结合所学知识可知，伯里克利时期，雅典民主政治达到了顶峰。它是建立在雅典国家对奴隶专政基础之上的民主，是奴隶主阶级的民主，妇女和在雅典的外邦人不享有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数人——成年男性公民。所以，材料中的人民指的是雅典成年男性公民，选项A符合题意；
选项BCD说法片面或错误，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查雅典民主政治的有关知识，旨在检验学生准确解读材料信息并运用所学知识解决问题的能力。理解和识记雅典民主政治的实质是答题的关键。
4．【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】结合所学知识可知，古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。现代奥林匹克火炬接力是先在希腊奥林匹克山上的赫拉神庙取得火种并点燃火炬，然后采用接力的形式将火炬从神庙传到古代奥林匹克运动的发源地雅典，最后传到奥运会的主办城市，并在奥运会开幕时将奥运会主会场的火炬点燃。故C符合题意；
古代埃及地处非洲，排除A；
古代巴比伦地处西亚两河流域，排除B；
古代罗马不是奥林匹克的故乡，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查古希腊城邦的有关知识，旨在检验学生对历史知识的灵活运用能力。解题时需要灵活运用奥运圣火起源地的相关史实。
5．【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据所学知识，现代西方文明是由古希腊罗马文明经由中世纪的基督教而到近代的工业文明独立发展演变而成的，希腊文明和罗马文明共同构成了古代西方文明，希腊文明是西方文明的摇篮。西方文明，人们常称之为蓝色海洋文明，其特点是经济上以商品经济为主，政治上拥有议会体制，而具备这一特点的海洋文明，最早出现在希腊半岛，因而希腊半岛成为西方文明的发源地，以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素，因此，希腊文明成为西方文明的发源地，故C符合题意；ABD和史实不符，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查古希腊相关的知识，考查学生的识记能力。古希腊是西方历史的开源，希波战争以后，经济生活高度繁荣，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远的影响。古希腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣。这一文明遗产在古希腊灭亡后，被古罗马人破坏性地延续下去，从而成为整个西方文明的精神源泉。
6．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】据材料“……墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世”可以看出材料强调城邦公民的平等，故A正确；材料中反映城邦对战士的死后的一种礼遇，没有体现出重视保护私有财产及隐私，故BC错误；不写明家世体现了要否定家族和血缘在城邦中的作用，体现出对死者的敬意，故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查雅典民主相关的知识，考查学生的理解分析能力。在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展，经济和文化也呈现出了一派繁荣的景象。
7．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】 公元前49年，曾经担任罗马执政官和高卢总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败了对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官(但后来遇刺身亡)。故 ABC 符合史实，排除；
D .公元前31年，屋大维成为共和国末期政权斗争的最终胜利者，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，后成为罗马帝国的皇帝，故 D 不符合史实；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查了凯撒。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。
8．【答案】B
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】依据所学知识可知， ①斯巴达克起义是在公元前73年， ②征服意大利半岛，是在公元前3世纪初， ③恺撒为终身独裁官，是在公元前49年， ④布匿战争胜利，是在公元前3世纪末，故他们的先后顺序是 ②④①③ ，故选项B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生世纪这些事件发生的时间，之后再进行排序回答，注意识记。
9．【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】A.凯撒，不符合题意；
B.查士丁尼，不符合题意；
C.依据所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，故选项C符合题意；
D.克洛维，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
10．【答案】A
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】A.依据所学知识可知， 公民大会是国家最高权利机关是在古希腊的雅典，罗马共和国的实权掌握在元老院手中，故选项A符合题意；
B. 国家决策权在元老院手中 ，不符合题意；
C. 保民官可以否决对平民不利的决议 ，不符合题意；
D. 颁布《十二铜表法》 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，注意题干中的“不正确”字样，细心辨别备选项回答。
11．【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】 据题干信息并结合所学，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。公元前46年，罗马统治者凯撒以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。今天世界通用的现行公历中，二月只有28天或29天，这一现象起源于儒略历。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，A 符合题意；
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为 A 。
【点评】 本题主要考查儒略历。题干关键信息“儒略历是阳历，它比较精确的符合地球上节气的变化，对农业生产很有利，所以很受人们的欢迎”。
12．【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】 据所学知识可知，3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敞。375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，选项 B 符合题意；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为 B 。
【点评】 本题主要考查灭亡西罗马帝国的种族的相关史实，重点掌握西罗马帝国的相关史实。
13．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】 A ．图一罗马大竞技场反映的是古罗马的标志性建筑，但是图二帕特农神庙反映的是古希腊的标志性建筑，因此 A 项不是两幅图片反映的共同主题，故 A 错误；
B ．图二帕特农神庙反映的是古希腊的标志性建筑，但是图一罗马大竞技场反映的是古罗马的标志性建筑，因此 B 项不是两幅图片反映的共同主题，故 B 错误；
C ．图一罗马大竞技场反映的是古罗马的标志性建筑，图二帕特农神庙反映的是古希腊的标志性建筑，两者都反映了古代西方的古典建筑艺术，故 C 正确；
D ．图二帕特农神庙反映的是古代神庙建筑技术，但是图一罗马大竞技场是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方，并不是神庙建筑，因此 D 项不是两幅图片反映的共同主题，故 D 错误。
故答案为 C 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解与识古代记希腊罗马代表性建筑的相关史实。
14．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】A.《汉谟拉比法典》，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，故选项B符合题意；
C.《查士丁尼法典》，不符合题意；
D.《罗马民法大全》，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答，注意题干中的关键语句“罗马法的起源”。
15．【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】 根据所学可知，亚里士多德，古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科，故 D 正确， ABC 错误。
故答案为D 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解与识记亚里士多德的相关史实。
16．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。故B符合题意；德谟克利特提出了“原子论”，故A不符合题意；柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，故C不符合题意；亚里士多德是一位百科全书式的学者，还创立了逻辑学，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查欧洲古典文化相关的知识，考查学生的识记能力。苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为"古希腊三贤"，更被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。
17．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】A.万神庙，不符合题意；
B.依据所学知识可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表，故选项B符合题意；
C.凯旋门，不符合题意；
D.大竞技场，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
18．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】A.夏历，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，罗马历法来源于古埃及人的太阳历， 公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了一套新的历法， 称为“儒略历”，儒略历后来称为今天人们使用的公历的基础，故选项B符合题意；
C.印度历，不符合题意；
D.伊斯兰历，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
19．【答案】金字塔；荷马史诗
【知识点】金字塔；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据所学可知，作为古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，体现古埃及人智慧结晶的是金字塔。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。《荷马史诗》是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品，相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，反映了公元前11一前9世纪希腊的社会生活面貌，是研究早期希腊社会的重要史料。既是宝贵的文学遗产，又是了解早期希腊社会的主要文献。
故本题干填：金字塔；《荷马史诗》。
【点评】本题以填空题的形式考查古埃及文明与古希腊文明的有关知识。解答此类题，没什么捷径可走，准确理解和识记相关史实才是答题的关键。
20．【答案】太阳历；“儒略历”
【知识点】古埃及文明；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】结合所学内容可知，古埃及在天文学方面的成就是制定了太阳历。凯撒命人以这一历法为蓝本编制新的历法，称儒略历。故①为太阳历，②为儒略历；
故答案为：太阳历 儒略历
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆
21．【答案】公元前509年；公民大会
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】结合所学内容可知，罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时期形式上的最高权力机关是公民大会。故①为公元前509年，②为公民大会；
故答案为：公元前509年 公民大会
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆
22．【答案】元老院；斯巴达克起义
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前509年，罗马建立共和国。国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。
故答案为：元老院；斯巴达克起义
【点评】本题考查罗马共和国的知识。难度不大，掌握罗马共和国的发展过程即可作答。
23．【答案】马拉松；伊苏斯
【知识点】古希腊的城邦；亚历山大帝国
【解析】【分析】公元前333年，亚历山大大帝率领希腊联军在伊苏斯之战中大败波斯主力军，取得了对波斯的决定性胜利不是马拉松之战。故答案为：错误：马拉松；订正：伊苏斯。
【点评】本题考查了亚历山大东征。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记伊苏斯之战的交战双方与结果。
24．【答案】喜剧；悲剧
【知识点】古希腊的城邦
【解析】古希腊戏剧有喜剧 、悲剧两种形式。
【点评】考查古代戏剧的形式
25．【答案】（1）材料一是文字材料； 材料二是图片材料； 途径：网上查询、查阅图书、观看历史影片、访问民间老人、拜访历史学家、探访古迹等等。
（2）暴力冲撞。
板块三：提高认识
（3）和平往来。如：马可·波罗东游及《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。或者阿拉伯人在东西方文化交流中做出重大贡献。丝绸之路上中外商人对东西方文化的传播。
（4）避免战争和暴力，争取和平交往；尊重不同类型的文明，取其所长为我所用。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；亚历山大帝国
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知， 小刚搜集的两则材料， 材料一是文字材料，材料二是图片材料；结合所学知识可知， 搜集资料的途径有： 网上查询、查阅图书、观看历史影片、访问民间老人、拜访历史学家、探访古迹等等；
（2）依据材料一信息，结合所学知识可知，罗马帝国的扩张反映的是暴力冲突即战争；
（3）依据材料一信息，结合所学知识可知， 古代世界各地文化的交流更主要依靠的是 和平交往；结合所学知识可知，和平交往的事例有： 马可·波罗东游及《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。或者阿拉伯人在东西方文化交流中做出重大贡献。丝绸之路上中外商人对东西方文化的传播；
（4）本题属于开放性题目，言之有理即可，如： 避免战争和暴力，争取和平交往；尊重不同类型的文明，取其所长为我所用；
故答案为：（1） 材料一是文字材料； 材料二是图片材料； 途径：网上查询、查阅图书、观看历史影片、访问民间老人、拜访历史学家、探访古迹等等。
（2）暴力冲撞
（3） 和平往来。如：马可·波罗东游及《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。或者阿拉伯人在东西方文化交流中做出重大贡献。丝绸之路上中外商人对东西方文化的传播。
（4） 避免战争和暴力，争取和平交往；尊重不同类型的文明，取其所长为我所用。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据对材料类型的理解识记来分析所给的材料回答；第二问是考查运用能力，解答时，依据对所学知识的理解识记回答；
（2）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识进行理解回答；
（3）本题的第一问，考查学生的理解能力，解答时，依据材料信息，结合所学知识进行理解回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（4）开放性题目，言之有理即可。
26．【答案】（1）人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部平等。
（2）亚历山大东征具有侵略性质。
（3）由共和制转变为帝制。版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成。
（4）庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁； “蛮族”侵袭。
【知识点】雅典民主政治；亚历山大帝国；罗马城邦；罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，可以看出，雅典民主政治的特点有人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部平等等；
（2）依据材料二信息，可以看出，亚历山大东征屠杀平民，掠夺财富，具有侵略性质；
（3）依据材料三信息“ 原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替”，可以看出，古罗马由共和制转变为帝制；依据材料三信息“ 随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断增长。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。 原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。 ”，可以看出， 版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成 ；
（4）依据材料四信息，可以看出， 罗马帝国灭亡的原因有 庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁； “蛮族”侵袭；
故答案为：（1） 人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部平等
（2） 亚历山大东征具有侵略性质。
（3） 由共和制转变为帝制。版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成。
（4） 庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁； “蛮族”侵袭。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，紧贴材料信息，从材料中找出关键语句，对这些语句进行分析概括回答，注意一定要紧扣材料信息；
（2）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，对这些材料进行理解回答，注意理解；
（3）（4）属于同一类型，考查运用能力。解答时，细心读材料，从材料中找出关键语句回答，答案就在材料中，细心读材料找出来即可。
27．【答案】（1）本人的思想都对本国产生巨大的影响；思想内容都关注人；都重视教育；提出自己的教育主张或方法。开放的社会环境；个人的努力
（2）雕塑通过呈现孔子和苏格拉底两位圣哲跨越时空的思想交流和对话，表现中希两国文明互鉴、共同发展以及人类命运休戚与共的理念。
【知识点】古代欧洲的古典文化；老子的主张；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】（1）依据材料一和材料二信息，可以看出， 孔子和苏格拉底思想的相同点有： 本人的思想都对本国产生巨大的影响；思想内容都关注人；都重视教育；提出自己的教育主张或方法；依据所学知识可知， 促使伟大思想诞生的共同因素有： 开放的社会环境；个人的努力等；
（2）本题属于开放性题目，言之有理即可，如： 雕塑通过呈现孔子和苏格拉底两位圣哲跨越时空的思想交流和对话，表现中希两国文明互鉴、共同发展以及人类命运休戚与共的理念；
故答案为：（1） 本人的思想都对本国产生巨大的影响；思想内容都关注人；都重视教育；提出自己的教育主张或方法。开放的社会环境；个人的努力
（2） 雕塑通过呈现孔子和苏格拉底两位圣哲跨越时空的思想交流和对话，表现中希两国文明互鉴、共同发展以及人类命运休戚与共的理念。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，紧贴材料信息，找出他们的共同点进行回答，一定要紧扣材料信息分析，不要向外延伸；第二问是考查理解能力，解答时，依据对所学知识的理解回答；
（2）开放性题目，言之有理即可。
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部编版九年级上册历史第二单元 古代欧洲文明 单元检测
一、单选题
1．（2021九上·乾安期中）希腊最早的文明产生于 （ ）
A．罗河流域 B．黄河流域
C．爱琴海地区 D．阿拉伯海地区
【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】 希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。公元前2000年左右，爱琴文明发祥于克里特岛，后来文明中心移至希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特岛文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，历史约800年，它是古希腊文明的开端。选项C正确；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为 C 。
【点评】 本题考查了古希腊。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
2．（2021九上·乾安期中）希腊城邦的居民中有参与统治权利的是 （ ）
A．成年男性公民 B．成年女性公民
C．奴隶 D．外邦人
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】 结合所学知识可知，在希腊城邦的居民中，成年男性公民有参与统治的权利，但是外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利，因此在希腊城邦的居民中，有参与统治的权利的是选项A ；
而其余选项 BCD 则没有参与统治的权利，排除；
故答案为A。
【点评】 本题以在希腊城邦的居民中，有参与统治的权利的为切入点，考查的是雅典民主政治的相关知识点。
3．（2021九上·来宾期中）伯里克利说：“我们的‘政府形式’：之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民"应该指（ ）
A．雅典成年男性公民 B．雅典居民
C．全体希腊人 D．外邦人
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】结合所学知识可知，伯里克利时期，雅典民主政治达到了顶峰。它是建立在雅典国家对奴隶专政基础之上的民主，是奴隶主阶级的民主，妇女和在雅典的外邦人不享有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数人——成年男性公民。所以，材料中的人民指的是雅典成年男性公民，选项A符合题意；
选项BCD说法片面或错误，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查雅典民主政治的有关知识，旨在检验学生准确解读材料信息并运用所学知识解决问题的能力。理解和识记雅典民主政治的实质是答题的关键。
4．（2021九上·来宾期中）它是欧洲文明的摇篮，奥林匹克的故乡，“它”是（ ）
A．古代埃及 B．古代巴比伦：
C．古代希腊 D．古代罗马
【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】结合所学知识可知，古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。现代奥林匹克火炬接力是先在希腊奥林匹克山上的赫拉神庙取得火种并点燃火炬，然后采用接力的形式将火炬从神庙传到古代奥林匹克运动的发源地雅典，最后传到奥运会的主办城市，并在奥运会开幕时将奥运会主会场的火炬点燃。故C符合题意；
古代埃及地处非洲，排除A；
古代巴比伦地处西亚两河流域，排除B；
古代罗马不是奥林匹克的故乡，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查古希腊城邦的有关知识，旨在检验学生对历史知识的灵活运用能力。解题时需要灵活运用奥运圣火起源地的相关史实。
5．（2021九上·紫金期中）德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是
因为（ ）
A．古希腊哲学家开创了思想
B．古希腊创造出的法学体系沿用至今
C．古希腊是欧洲文明的发祥地
D．古希腊文化遗产保存完好
【答案】C
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据所学知识，现代西方文明是由古希腊罗马文明经由中世纪的基督教而到近代的工业文明独立发展演变而成的，希腊文明和罗马文明共同构成了古代西方文明，希腊文明是西方文明的摇篮。西方文明，人们常称之为蓝色海洋文明，其特点是经济上以商品经济为主，政治上拥有议会体制，而具备这一特点的海洋文明，最早出现在希腊半岛，因而希腊半岛成为西方文明的发源地，以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素，因此，希腊文明成为西方文明的发源地，故C符合题意；ABD和史实不符，故ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查古希腊相关的知识，考查学生的识记能力。古希腊是西方历史的开源，希波战争以后，经济生活高度繁荣，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远的影响。古希腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣。这一文明遗产在古希腊灭亡后，被古罗马人破坏性地延续下去，从而成为整个西方文明的精神源泉。
6．（2021九上·紫金期中）古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬辆牲的战士.城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的是（ ）
A．强调城邦公民的平等 B．保护公民的隐私
C．保护公民的财产 D．表达对生者的敬意
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】据材料“……墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世”可以看出材料强调城邦公民的平等，故A正确；材料中反映城邦对战士的死后的一种礼遇，没有体现出重视保护私有财产及隐私，故BC错误；不写明家世体现了要否定家族和血缘在城邦中的作用，体现出对死者的敬意，故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查雅典民主相关的知识，考查学生的理解分析能力。在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展，经济和文化也呈现出了一派繁荣的景象。
7．（2021九上·乐昌期中）西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”，其中“凯撒”经历下列不正确的是（ ）
A．在元老院里担任执政官，主持日常政务
B．在地方做过总督
C．控制元老院后被任命为终身独裁官
D．首创“元首制”建立帝国
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】 公元前49年，曾经担任罗马执政官和高卢总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败了对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官(但后来遇刺身亡)。故 ABC 符合史实，排除；
D .公元前31年，屋大维成为共和国末期政权斗争的最终胜利者，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，后成为罗马帝国的皇帝，故 D 不符合史实；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查了凯撒。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。
8．（2021九上·麒麟月考）对于罗马共和国共和国的学习，理清以下几个重大历史事件的顺序是学习的关键之一。其中正确的是（ ）
①斯巴达克起义 ②征服意大利半岛 ③恺撒为终身独裁官 ④布匿战争胜利
A．③②④① B．②④①③ C．②④③① D．④②③①
【答案】B
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】依据所学知识可知， ①斯巴达克起义是在公元前73年， ②征服意大利半岛，是在公元前3世纪初， ③恺撒为终身独裁官，是在公元前49年， ④布匿战争胜利，是在公元前3世纪末，故他们的先后顺序是 ②④①③ ，故选项B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生世纪这些事件发生的时间，之后再进行排序回答，注意识记。
9．（2021九上·麒麟月考）首创元首制，将罗马共和国变成罗马帝国的人是（ ）
A．凯撒 B．查士丁尼 C．屋大维 D．克洛维
【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】A.凯撒，不符合题意；
B.查士丁尼，不符合题意；
C.依据所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，故选项C符合题意；
D.克洛维，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
10．（2021九上·麒麟月考）古罗马继承并发展了古希腊的民主政治。以下对于罗马共和国时期有关民主政治的表述不正确的是（ ）
A．公民大会是国家最高权利机关
B．国家决策权在元老院手中
C．保民官可以否决对平民不利的决议
D．颁布《十二铜表法》
【答案】A
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】A.依据所学知识可知， 公民大会是国家最高权利机关是在古希腊的雅典，罗马共和国的实权掌握在元老院手中，故选项A符合题意；
B. 国家决策权在元老院手中 ，不符合题意；
C. 保民官可以否决对平民不利的决议 ，不符合题意；
D. 颁布《十二铜表法》 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，注意题干中的“不正确”字样，细心辨别备选项回答。
11．（2021九上·长春月考）儒略历是阳历，它比较精确的符合地球上节气的变化，对农业生产很有利，所以很受人们的欢迎。组织编制历法的是（ ）
A．凯撒 B．屋大维 C．伯里克利 D．查理曼
【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】 据题干信息并结合所学，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。公元前46年，罗马统治者凯撒以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。今天世界通用的现行公历中，二月只有28天或29天，这一现象起源于儒略历。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，A 符合题意；
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为 A 。
【点评】 本题主要考查儒略历。题干关键信息“儒略历是阳历，它比较精确的符合地球上节气的变化，对农业生产很有利，所以很受人们的欢迎”。
12．（2021九上·长春月考）灭亡西罗马帝国的是（ ）
A．雅利安人 B．日耳曼人 C．苏美尔人 D．土耳其人
【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】 据所学知识可知，3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敞。375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，选项 B 符合题意；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为 B 。
【点评】 本题主要考查灭亡西罗马帝国的种族的相关史实，重点掌握西罗马帝国的相关史实。
13．（2021九上·焦作月考）下列两幅图片反映的主题是（ ）
图一 罗马大竞技场 图二 帕特农神庙
A．古代罗马的标志性建筑 B．古代希腊的标志性建筑
C．古代西方的建筑艺术 D．古代神庙建筑艺术
【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】 A ．图一罗马大竞技场反映的是古罗马的标志性建筑，但是图二帕特农神庙反映的是古希腊的标志性建筑，因此 A 项不是两幅图片反映的共同主题，故 A 错误；
B ．图二帕特农神庙反映的是古希腊的标志性建筑，但是图一罗马大竞技场反映的是古罗马的标志性建筑，因此 B 项不是两幅图片反映的共同主题，故 B 错误；
C ．图一罗马大竞技场反映的是古罗马的标志性建筑，图二帕特农神庙反映的是古希腊的标志性建筑，两者都反映了古代西方的古典建筑艺术，故 C 正确；
D ．图二帕特农神庙反映的是古代神庙建筑技术，但是图一罗马大竞技场是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方，并不是神庙建筑，因此 D 项不是两幅图片反映的共同主题，故 D 错误。
故答案为 C 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解与识古代记希腊罗马代表性建筑的相关史实。
14．（2021九上·佛山月考）下图是学术讲座的宣传海报，该讲座可使用的第一手史料是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》
【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】A.《汉谟拉比法典》，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，故选项B符合题意；
C.《查士丁尼法典》，不符合题意；
D.《罗马民法大全》，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答，注意题干中的关键语句“罗马法的起源”。
15．（2021九上·兰西月考）百科全书式的希腊学者是（ ）
A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚历山大 D．亚里士多德
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】 根据所学可知，亚里士多德，古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科，故 D 正确， ABC 错误。
故答案为D 。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解与识记亚里士多德的相关史实。
16．（2021九上·吉林月考）主张人应该“认识你自己”的古希腊著名哲学家是（ ）
A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德
【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。故B符合题意；德谟克利特提出了“原子论”，故A不符合题意；柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，故C不符合题意；亚里士多德是一位百科全书式的学者，还创立了逻辑学，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查欧洲古典文化相关的知识，考查学生的识记能力。苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为"古希腊三贤"，更被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。
17．“希腊建筑是一切艺术的研究起点”。古希腊建筑以其自身的尺度感、体量感、材质感，造型色彩、光影变化，以及绘画、雕刻艺术给人以强烈的震撼。古希腊建筑代表是（ ）
A．万神庙 B．帕特农神庙 C．凯旋门 D．大竞技场
【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】A.万神庙，不符合题意；
B.依据所学知识可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表，故选项B符合题意；
C.凯旋门，不符合题意；
D.大竞技场，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
18．为了解决历法应用过程中的严重误差，公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了一套新的历法，从而奠定了今天广泛采用的历法的基础。这部历法是（ ）
A．夏历 B．儒略历 C．印度历 D．伊斯兰历
【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】A.夏历，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，罗马历法来源于古埃及人的太阳历， 公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了一套新的历法， 称为“儒略历”，儒略历后来称为今天人们使用的公历的基础，故选项B符合题意；
C.印度历，不符合题意；
D.伊斯兰历，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
二、填空题
19．（2020九上·苏州期中） 是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。《 》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
【答案】金字塔；荷马史诗
【知识点】金字塔；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据所学可知，作为古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，体现古埃及人智慧结晶的是金字塔。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。《荷马史诗》是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品，相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，反映了公元前11一前9世纪希腊的社会生活面貌，是研究早期希腊社会的重要史料。既是宝贵的文学遗产，又是了解早期希腊社会的主要文献。
故本题干填：金字塔；《荷马史诗》。
【点评】本题以填空题的形式考查古埃及文明与古希腊文明的有关知识。解答此类题，没什么捷径可走，准确理解和识记相关史实才是答题的关键。
20．（2020九上·韩城月考）古埃及在天文学方面的成就是 （历法）。凯撒命人以这一历法为蓝本编制新的历法，称 。
【答案】太阳历；“儒略历”
【知识点】古埃及文明；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】结合所学内容可知，古埃及在天文学方面的成就是制定了太阳历。凯撒命人以这一历法为蓝本编制新的历法，称儒略历。故①为太阳历，②为儒略历；
故答案为：太阳历 儒略历
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆
21．（2020九上·韩城月考）罗马共和国建立的时间是 。这一时期形式上的最高权力机关是
【答案】公元前509年；公民大会
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】结合所学内容可知，罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时期形式上的最高权力机关是公民大会。故①为公元前509年，②为公民大会；
故答案为：公元前509年 公民大会
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆
22．（2020九上·榆林月考）罗马共和国时期，国家统治的决策权由贵族成立的 掌握。在罗马共和国扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠夺为奴隶，奴隶起义不断发生，其中影响最大的是 。
【答案】元老院；斯巴达克起义
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元前509年，罗马建立共和国。国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。
故答案为：元老院；斯巴达克起义
【点评】本题考查罗马共和国的知识。难度不大，掌握罗马共和国的发展过程即可作答。
23．（2016九上·宜春期末）公元前333年，亚历山大率军在马拉松之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。
错误： ；订正： 。
【答案】马拉松；伊苏斯
【知识点】古希腊的城邦；亚历山大帝国
【解析】【分析】公元前333年，亚历山大大帝率领希腊联军在伊苏斯之战中大败波斯主力军，取得了对波斯的决定性胜利不是马拉松之战。故答案为：错误：马拉松；订正：伊苏斯。
【点评】本题考查了亚历山大东征。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记伊苏斯之战的交战双方与结果。
24．古希腊戏剧有 和 两种形式。
【答案】喜剧；悲剧
【知识点】古希腊的城邦
【解析】古希腊戏剧有喜剧 、悲剧两种形式。
【点评】考查古代戏剧的形式
三、材料分析题
25．（2021九上·来宾月考）某班进行“文明的冲撞与交融"探究性学习，请你参与进来。
板块一：搜集材料
下列是小刚搜集的两则材料：
材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但橫贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——《世界古代史编》 总序
板块二：分析资料
材料二：(下图)
（1）小刚搜集的两则材料分别是什么类型的材料？你认为搜集资料有什么途径？
（2）材料一中的“罗马帝国的扩张”反映了古代哪种交往方式？
（3）依据材料一和所学知识回答，古代世界各地文化的交流更主要依靠的是什么方式？试举一例说明。
（4）“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持什么态度？
【答案】（1）材料一是文字材料； 材料二是图片材料； 途径：网上查询、查阅图书、观看历史影片、访问民间老人、拜访历史学家、探访古迹等等。
（2）暴力冲撞。
板块三：提高认识
（3）和平往来。如：马可·波罗东游及《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。或者阿拉伯人在东西方文化交流中做出重大贡献。丝绸之路上中外商人对东西方文化的传播。
（4）避免战争和暴力，争取和平交往；尊重不同类型的文明，取其所长为我所用。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；亚历山大帝国
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知， 小刚搜集的两则材料， 材料一是文字材料，材料二是图片材料；结合所学知识可知， 搜集资料的途径有： 网上查询、查阅图书、观看历史影片、访问民间老人、拜访历史学家、探访古迹等等；
（2）依据材料一信息，结合所学知识可知，罗马帝国的扩张反映的是暴力冲突即战争；
（3）依据材料一信息，结合所学知识可知， 古代世界各地文化的交流更主要依靠的是 和平交往；结合所学知识可知，和平交往的事例有： 马可·波罗东游及《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。或者阿拉伯人在东西方文化交流中做出重大贡献。丝绸之路上中外商人对东西方文化的传播；
（4）本题属于开放性题目，言之有理即可，如： 避免战争和暴力，争取和平交往；尊重不同类型的文明，取其所长为我所用；
故答案为：（1） 材料一是文字材料； 材料二是图片材料； 途径：网上查询、查阅图书、观看历史影片、访问民间老人、拜访历史学家、探访古迹等等。
（2）暴力冲撞
（3） 和平往来。如：马可·波罗东游及《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。或者阿拉伯人在东西方文化交流中做出重大贡献。丝绸之路上中外商人对东西方文化的传播。
（4） 避免战争和暴力，争取和平交往；尊重不同类型的文明，取其所长为我所用。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据对材料类型的理解识记来分析所给的材料回答；第二问是考查运用能力，解答时，依据对所学知识的理解识记回答；
（2）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识进行理解回答；
（3）本题的第一问，考查学生的理解能力，解答时，依据材料信息，结合所学知识进行理解回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（4）开放性题目，言之有理即可。
26．（2021九上·阳东期中）阅读材料，回答问题。
材料一
我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中……伯里克利说：“在我们的私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。”……妇女、奴隶、 外邦人被排除在公民之外，公民内部轮流执政……除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。
材料二
据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀抢掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬，最后抢走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运。
材料三
在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断增长。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。
原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。
材料四经济方面，庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币又引起物价上涨；政治方面，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁，帝国政权严重瘫痪；军事方面，帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境，加重了罗马人的苦难。
（1）以上材料体现了雅典民主政治的哪些特点？
（2）由材料二可以看出，亚历山大东征的性质是怎样的？
（3）根据材料三， 古罗马经历了怎样的政体变化？政体变化的原因是什么
？
（4）结合材料四分析，罗马帝国灭亡的原因有哪些？
【答案】（1）人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部平等。
（2）亚历山大东征具有侵略性质。
（3）由共和制转变为帝制。版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成。
（4）庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁； “蛮族”侵袭。
【知识点】雅典民主政治；亚历山大帝国；罗马城邦；罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，可以看出，雅典民主政治的特点有人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部平等等；
（2）依据材料二信息，可以看出，亚历山大东征屠杀平民，掠夺财富，具有侵略性质；
（3）依据材料三信息“ 原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替”，可以看出，古罗马由共和制转变为帝制；依据材料三信息“ 随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断增长。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。 原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。 ”，可以看出， 版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成 ；
（4）依据材料四信息，可以看出， 罗马帝国灭亡的原因有 庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁； “蛮族”侵袭；
故答案为：（1） 人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部平等
（2） 亚历山大东征具有侵略性质。
（3） 由共和制转变为帝制。版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国解体，帝国形成。
（4） 庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁； “蛮族”侵袭。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，紧贴材料信息，从材料中找出关键语句，对这些语句进行分析概括回答，注意一定要紧扣材料信息；
（2）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，对这些材料进行理解回答，注意理解；
（3）（4）属于同一类型，考查运用能力。解答时，细心读材料，从材料中找出关键语句回答，答案就在材料中，细心读材料找出来即可。
27．（2021九上·禹州期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：孔子(公元前 51-前479)，春秋后期人，儒家学派的创始人。他的学说对中国社会产生了非常重要的影响。孔子推崇西周的制度，主张“以德治国”。其核心思想定“仁”，提出“仁者爱人”。他创办私学，招收不同出身的学生。教学中注重道德教育和文化知识教育，发展和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法。
材料二：苏格拉底(公元前 469-前399)，古代希腊著名哲学家，西方哲学的奠基人。他成长在伯里克利当政时，政治氛围自由。他终身探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。提出“认识自己，方能认识人生”，“知识即美德”，他指出最有效的教育方法是有系统的问和答。他从事教育却没有创办学校，广场、庙宇、街头等是他施教的场所。
材料三2021年是“中国-希腊文化和旅游年”，青铜作品《神遇——孔子与苏格拉底的对话》在希腊雅典揭幕。
（1）据材料一、二，比较孔子和苏格拉底思想的相同点。促使伟大思想诞生的共同因素是什么？
（2）请你对材料三的雕塑寓意进行简单介绍。
【答案】（1）本人的思想都对本国产生巨大的影响；思想内容都关注人；都重视教育；提出自己的教育主张或方法。开放的社会环境；个人的努力
（2）雕塑通过呈现孔子和苏格拉底两位圣哲跨越时空的思想交流和对话，表现中希两国文明互鉴、共同发展以及人类命运休戚与共的理念。
【知识点】古代欧洲的古典文化；老子的主张；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】（1）依据材料一和材料二信息，可以看出， 孔子和苏格拉底思想的相同点有： 本人的思想都对本国产生巨大的影响；思想内容都关注人；都重视教育；提出自己的教育主张或方法；依据所学知识可知， 促使伟大思想诞生的共同因素有： 开放的社会环境；个人的努力等；
（2）本题属于开放性题目，言之有理即可，如： 雕塑通过呈现孔子和苏格拉底两位圣哲跨越时空的思想交流和对话，表现中希两国文明互鉴、共同发展以及人类命运休戚与共的理念；
故答案为：（1） 本人的思想都对本国产生巨大的影响；思想内容都关注人；都重视教育；提出自己的教育主张或方法。开放的社会环境；个人的努力
（2） 雕塑通过呈现孔子和苏格拉底两位圣哲跨越时空的思想交流和对话，表现中希两国文明互鉴、共同发展以及人类命运休戚与共的理念。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，紧贴材料信息，找出他们的共同点进行回答，一定要紧扣材料信息分析，不要向外延伸；第二问是考查理解能力，解答时，依据对所学知识的理解回答；
（2）开放性题目，言之有理即可。
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