11葡萄沟 导学案（表格式）

葡萄沟
教师信息：备课人： 教研组： 二年级 审核人： 使用时间：_______
环节 问题与活动 教师备注或 学习评价设计
目标设计 1.认识15个生字，会写10个字及组成的词语。 2.学生正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 3.能联系上下文理解词语意思 4.了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。 1.掌握生字、词语，能正确认读。 2.能正确、流利读文。3.能体会葡萄沟是个好地方好在哪里。
思维导引 同学们，你喜欢吃葡萄吗？在我国有一个盛产葡萄的地方，那是-葡萄沟，让我们开始今天的葡萄沟之旅。
思维碰撞 任务一：识字 活动1：出示注音生字，让孩子自己认读，小老师领读。 活动2：比赛，开火车口头组词读，看哪列火车快，不能停、不能错。 活动3：自由选择一个字。说说自己的识记方法，记录成绩。 任务二：课文中那句话是夸葡萄沟的？ 任务三：请同学们默读课文，说一说课文中哪些地方让你觉得葡萄沟是一个好地方？用“ ”画出有关词语或句子，并和同桌交流交流。 任务四：感受葡萄沟水果的多 活动1：葡萄沟出产什么水果？用直线画出。 活动2：同桌交流 任务五：那里的葡萄有什么特点？ 任务六：1、葡萄干是怎样制成的？阴房是什么样子？葡萄干有什么特点？ 评价一： 同学们举手报名参加。 评价方式：全班一起监督、评价 评价二： 95%的同学能找出，并能说出 评价方式：同桌检查、全班汇总 评价 任务三： 90%以上的同学圈出并口述。。 评价方式：全班检查
思维迁移 1.朗读课文，注意下面加点字的读音。 zhòng hào gān fèn 种葡萄 好客 葡萄干 水分 2.你喜欢葡萄沟吗？说说理由。 3.读读下面的句子，照样子写一写 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（ ）。 4.课外拓展 哈密瓜又名雪瓜、贡瓜，是一 类优良甜瓜品种，果型圆形或卵圆 形，出产于新疆。味甜，果实大， 以哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。主要产于降雨量小，昼夜温差大的新疆哈密、吐鲁番、鄯善等地。哈密瓜有180多个品种及类型，又有早熟夏瓜和晚熟冬瓜之分。冬瓜耐贮存，可以放到来年春天，味道仍然新鲜。
思 维 导 图
教 后 反 思 阅读是学生个性化的行为，是学生在自由的朗读、自由的想象、自由的表达中冒出的灵性的火花。而吸引低年级孩子的更多是形象的画面。所以在教学“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”这两个句子时候，出示课外收集的有关葡萄架搭起的凉棚图片，许多成串的、各种颜色的葡萄图片。通过图片的展示，刺激学生的多种感官，个性感悟葡萄长得好，枝叶茂密；葡萄多，一大串、一大串；颜色多，五光十色等。同时我不失时机地用语言描绘葡萄的美，洞开学生的心扉，使学生在不知不觉中轻松进入文本，巧妙地实现了学生与文本的心灵对话。