11 宇宙生命之谜同步练习（有答案）

11.宇宙生命之谜(第一课时作业）
基础性作业
1.认读生词，我拿手。
辐射 轨道 厌氧菌 嫦娥奔月 蟠桃盛会 沧海一粟
2.温故词语，字娟秀。
mí yǔ bān diǎn gān zào dǐ yù péi yù
qīng xié jiē kāi cí chǎng qiáng dào pǔ sù
提升性作业
1.根据课文内容填空。
2.按从大到小的顺序排列下列词语。
银河系 宇宙 太阳系 地球
三、综合性作业
1.《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“________”这一问题的探索。阅读时如遇到与问题相关的内容仔细读，必要时要多读几遍。为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第_____自然段；要了解人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第_______至第_____自然段。
2.如果你想探究一下问题，会怎样阅读这篇文章呢？（注意用上从批注中总结出来的四个方法，选择下面其中一个问题作答）
问题一：科学家是怎么判断其他星球没有生命的？
问题二：人类是否可以移居火星？
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3.关注时事，视野宽。
（1）古人对宇宙的评价为“上下四方谓之宇，往古来今谓之宙”。关于宇宙的诞生，你知道的神话有_________；今人从未停止对宇宙探索的脚步。“长剑发苍穹，壮士半载归”，历经183天，神州13号载人飞船顺利着陆。宇航员______、_______、 _______等三人不辱使命，完成多个“首次”。
（2）若学校科技兴趣小组准备举办“中国梦 飞天梦”图文展，向同学们介绍中国航天发展历程，请你为此次活动拟一个恰当的标题：_____________
4.科普类著作有很多，请你运用多种阅读方法进行整本书阅读。
第二课时作业
一、基础性作业
1.火眼金睛，找出下列加点字注音和字形有误的一项是（ ）
A嫦娥奔月（cháng) 厌氧（yǎng) 纵横 稀薄
B.蟠桃盛会（pán) 分析（xī) 倾角 磁场
C.沧海一粟(lì) 辐射（fú) 海盗 陨石
D.温室效应（yìng) 轨道（guǐ) 干燥 土壤
2.全文围绕着哪句话来写的，请把它抄写下来。
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_______________________________________________________________
二、提升性作业
1.指出下列句子运用的说明方法，并理解这种说明方法的好处。
近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。这句话运用了_________的说明方法，使文章表达的意思_____________________________。
2.多样的阅读方法可以帮助我们更好地阅读，也能帮助我们读得更多，现在接受挑战吧。
A 圈画关键词 B 寻找中心句C 查找资料 D 快速浏览
寻找每段的中心句可以帮助我们快速把握本段内容，大大提高阅读速度。这种阅读方法是（ ）
阅读第三自然段，利用哪种阅读方法可以快速解决“天体存在生命的必要条件。”（ ）
从1975年到现在，人类对宇宙的探索有了哪些新进展？我们可以采用什么阅读方法？（ ）
第一自然段对了解宇宙之外是否有生命帮助不大，所以我采用的阅读方法是（ ）
3.如果我们想探究人类是否有可能移居火星这一问题，我们应该先精读科学家对_________这一部分内容。然后再理解科学家经过观测分析得出的结论：“在火星上生命_________”“在飞船着陆的地区，火星表面没有_______。”
三、综合性作业
（一）课外阅读，善思考。
宇 宙
在群星闪烁的夜晚，仰望天际，我们就可以感觉到宇宙的神秘。就连天文学家，对宇宙的了解也不多，因为我们现有的探测手段对于这个奥妙无穷的宇宙说仍然相当落后。我们现在认识的宇宙，仅仅是我们可以观测到的。而暂时观测不到的，只能借助建立理论模型，去解释宇宙间的诸多现象，这些都是一些猜测而已。
　　对于宇宙，我们究竟已经知道多少呢？
　　比如宇宙有多大？现在我们能观测到的宇宙约120亿光年之远，这120亿光年就是宇宙的半径。这意味着，在宇宙尽头的一个天体，它发出的光和电波要经过120亿年才到达地球。因此，我们看到的是它120亿光年前的样子。它现在又是什么样子？我们得过120亿光年才知道。至于宇宙的外面是什么，我们一无所知。
　　宇宙这么大，它里面有什么呢？要回答这个问题，得先说星系。大家知道，地球是太阳系里的行星，太阳系又是银河系的一个成员，而银河系就是一个星系，它集中了至少一千亿颗的恒星。所以，星系实际上就是一个巨大的恒星组成的大家庭。现在，我们可以说宇宙里面有什么了，那就是约30亿个星系和无数星际物质。这些东西占宇宙多大地方？做个比喻，它们就像是散落在大海中的一把沙子。由此我们可以想象宇宙之广大。
　　另外，宇宙是怎样诞生的？又怎样变成现在这个样子？这些问题一直困扰着人们。现在，天文学家有个非常好的猜测。他们发现；宇宙间的星系都在远离我们而去，这能说明什么呢？我们可以想象一个被不断吹胀的气球，气球上有许多小蚂蚁，其中的每一个蚂蚁都会发现其他蚂蚁离它越来越远。这里，宇宙就像气球，而星系则像蚂蚁，所以，“宇宙在膨胀”就是我们的结论。既然物质都在往外飞，天文学家通过研究猜测：宇宙先前很可能是一团比蚂蚁还要小许多的原始物质，它有极高的温度和密度。有一天突然一声巨响，发生了开天辟地的大爆炸，原始物质粉碎并四向飞散，从此开始了宇宙膨胀。当然，这样的爆炸大得超出人类的想象，先作个不很准确的类比，假若宇宙大爆炸像一枚原子弹爆炸，那真正的一枚原子弹爆炸可能比不上烧一只鞭炮。
　　研究表明，宇宙的年龄大约是150亿年，也就是说，这次宇宙大爆炸过了150亿年，才演化成今天宇宙的样子。别以为这些想法离奇，这可是当今公认最好的一个宇宙形成的理论，它得到了不少观测事实的支持。
　　以上这些仅仅是宇宙无数神奇现象中的几个，其实，宇宙远比我们想象的要奇特得多，它以无比的磁力吸引着我们不断去探索和发现。
这篇短文的中心句是（ ）
A 对于宇宙，我们究竟已经知道多少呢？
B在群星闪烁的夜晚，仰望天际，我们就可以感觉到宇宙的神秘。
C宇宙这么大，它里面有什么呢？
D以上这些仅仅是宇宙无数神奇现象中的几个，其实，宇宙远比我们想象的要奇特得多，它以无比的磁力吸引着我们不断去探索和发现。
请用简洁的语言概括出短文围绕宇宙，介绍了哪些方面的内容？你用了哪种阅读方法快速概括的？
3.文中“宇宙先前很可能是一团比蚂蚁还要小许多的原始物质，它有极高的温度和密度。”这句话中的“很可能”是否可以删掉？为什么？
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选文中画“——”的句子运用的是________的说明方法，好处是____________
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学校科技兴趣小组准备举办以“宇宙之谜”为主题的手抄报，请你在课后试着搜集相关的资料，向同学们介绍宇宙神奇的奥秘。（选做）
11.宇宙生命之谜答案（第一课时）
基础性作业
略
2. 谜语 斑点 干燥 抵御 培育
倾斜 揭开 磁场 强盗 朴素
二、提升性作业
嫦娥奔月 蟠桃盛会 仙女下凡（任选2个） 温度、水分、大气、光和热 火星
宇宙 银河系 太阳系 地球
三、综合性作业
1.地球之外是否有生命存在 3 5至8
2.问题一：重点阅读第4自然段，通过提取关键信息，我知道这些星球上不存在生命。
问题二：我会重点阅读第五至第八自然段，提取关键信息，并且与第四自然段生命存在的四个必要条件进行对比，发现水分含量少；大气层稀薄。氧气含量极少；温度很低；没有合适的臭氧层，所以火星上生命难以存在。
3.（1）盘古开天地 翟志刚、王亚平、叶光富
第二课时
基础性作业
C
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。
提升性作业
举例子 更明确，增强文章的说服力和感染力。
B A C D
火星的探索 难以存在 生命存在
综合性作业
宇宙
B
宇宙有多大；宇宙里面有什么；宇宙怎样诞生的？又是怎样变成现在这个样子的？ 提取每段的中心句
不可以，“很可能”只是猜测，如果去掉，就变成了绝对，肯定的意思，体现不出说明文语言的严谨性、科学性。
列数字 形象生动地写出了宇宙大的特点。增强了文章的说服力和感染力。