统编版语文三年级上册第一单元同步练习（含解析）

第一单元 单元测试
2023-2024学年语文三年级上册（统编版）
一．试题（共10小题）
1．下列词语中的“彩”和“五彩缤纷”中的“彩”意思相同的是（　　）。
A．剪彩 B．彩灯 C．挂彩 D．喝彩
2．下列句子中加点字的读音不正确的一项是（　　）
A．寒假快到了，同学们都特别兴（xīng）奋。
B．可爱的小红帽带着喷（pèn）香的烤鹅朝外婆家走去。
C．明晃晃（huàng）的阳光透过树梢，照在青苔上。
D．校园里到处（chù）洋溢着孩子们欢乐的笑声。
3．“小明平时嘻嘻哈哈，打乒乓球时却 ，格外认真。”横线中应填入的词语是（　　）
A．大惊失色 B．手忙脚乱 C．一本正经
4．下列句子中加点的关联词语运用不正确的一项是（　　）
A．那里的天比别处的更可爱，空气虽然清鲜，但是天空明朗。
B．鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方又稍微有点羞涩。
C．那十字小白花，虽然那样小，却不显单薄。
D．这种环境，既使人惊叹，又叫人舒服。
5．“人谁无过？　 　，善莫大焉。”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“　 　者赤，　 　者黑；　 　，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，　 　”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，　 　”我知道了诗人怀念去世的亲人。
6．口语交际。
你的暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？快和同学们分享一下吧！
　 　
7．湿润的东风走过荒野，在林中吹着口笛。（仿写拟人句）
8．妈妈总是教育我：“ 。生活中不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上，不要两次犯同样的错误。”横线上应填的选项是（　　）
A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
B．仁者爱人，有礼者敬之
C．灯不拨不亮，理不辩不明
D．不迁怒，不贰过
9．阅读短文，完成练习。
大青树下的小学
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 　 　了，鸟儿不 　 　了，蝴蝶 　 　在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下 　 　孔雀舞、摔跤、　 　游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 　 　热闹。
（1）在横线上填上恰当的动词。
（2）在文段中找出下列词语的反义词。
喧哗——　 　
冷清——　 　
（3）作者写小动物们都很“安静”是为了体现 　 　
A．小动物们十分懂事。
B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。
（4）请你在文段中用“ ”画出描写窗外安静的句子，用“ ”画出描写下课时热闹的句子。
10．写作。
请以《我的好朋友》为题，写一篇字数不少于300字的作文。
第一单元 单元测试
2023-2024学年语文三年级上册（统编版）
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．【答案】B
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】“五彩缤纷”的“彩”指各种颜色交织的意思。
A.不同，“剪彩”多指在举行的某些仪式上剪断彩带。“彩”指彩带。
B.相同。“彩灯”指五颜六色的灯。“彩”指各种颜色交织的意思。
C.不同，“挂彩”指受伤的意思。“彩”指受伤。
D.不同，“喝彩”就是叫好的意思。“彩”指欢呼声。
故选：B。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
2．【答案】C
【分析】本题考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以义辨音是区别多音字读音的基本方法，这就要求我们在平时学习中要把字音和字义结合起来积累和掌握。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，“明晃晃”的“晃”读音为huǎng，指（光芒）闪耀。读huàng，指摇动。
故选：C。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
3．【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】A．大惊失色：非常害怕，脸色都变了。
B．手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
C．一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。
根据语义应填“一本正经”。
故选：C。
【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
4．【答案】A
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。作答此题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】A．有误，分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】关联词是连接分句、标明关系的词语。关联词所连接的句子关系大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
5．【答案】见试题解答内容
【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
【解答】“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”摘自《左传 宣公 宣公二年》，人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
“近朱者赤，近墨者黑”靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
“眼见为实，耳听为虚”亲眼看见的比听说的要真实可靠。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。
故答案为：
过而能改 近朱 近墨 眼见为实 添得黄鹂四五声 路上行人欲断魂
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
6．【答案】暑假期间我经常去看望我的爷爷奶奶，他们都已经70岁了，住在乡下。夏天的乡下非常漂亮，我可以在那里做很多有趣的事情。我习惯一大清早起床，呼吸新鲜空气，聆听鸟儿欢唱，欣赏绿树红花和门前的小河。我还喜欢跟伙伴们一起钓鱼。夜幕降临时，我就坐在树下，听奶奶讲动听的故事。我也会给她讲一些城里的新鲜事。每次该回城时，我总是恋恋不舍。我确实喜欢乡下的生活。
【分析】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
【解答】结合自己的生活实际作答即可。
故答案为：
暑假期间我经常去看望我的爷爷奶奶，他们都已经70岁了，住在乡下。夏天的乡下非常漂亮，我可以在那里做很多有趣的事情。我习惯一大清早起床，呼吸新鲜空气，聆听鸟儿欢唱，欣赏绿树红花和门前的小河。我还喜欢跟伙伴们一起钓鱼。夜幕降临时，我就坐在树下，听奶奶讲动听的故事。我也会给她讲一些城里的新鲜事。每次该回城时，我总是恋恋不舍。我确实喜欢乡下的生活。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。
7．【答案】鸟儿在阳光下唱歌，花儿在微风中翩翩起舞。
【分析】考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】原句是拟人句，仿写时注意。
故答案为：
鸟儿在阳光下唱歌，花儿在微风中翩翩起舞。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
8．【答案】D
【分析】本题考查了谚语、俗语，俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。
【解答】A.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
B.“仁者爱人，有礼者敬之”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
C.“灯不拨不亮，理不辩不明”意思指讲话必须把道理讲清讲透。
D.“不迁怒，不贰过”意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
根据句意应选D项。
故选：D。
【点评】俗语使人们的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。
9．【答案】（1）摇 叫 停 跳 做 看；
（2）安静 热闹；
（3）B；
（4）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【分析】本文选自《大青树下的小学》，描写了边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
【解答】（1）本题考查动词。动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词，横线上应该分别填写动词：摇、叫、停、跳、做、看。
（2）本题考查反义词。“喧哗”：声音大而杂乱。反义词是“安静”。“冷清”：人少，寂静而凄凉。反义词是“热闹”。
（3）考查对文章内容的理解。选文写小动物们的表现，是为了表现孩子们读书读得认真，把小动物吸引过来了。
（4）考查对文章内容的理解。“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话描写出了窗外的安静，树枝没有摇晃的声音，鸟儿不叫了，蝴蝶停着不动，一切都是那么安静。“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”这句话描写了下课后的热闹，“跳”“摔跤”“做”“看”一连几个动词，可以看出下课后的热闹。
故答案为：
（1）摇 叫 停 跳 做 看；
（2）安静 热闹；
（3）B；
（4）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【点评】解答此类题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合文段内容来体会作答。
10．【答案】见试题解答内容
【分析】一、审题立意：
审好题，明确习作要求是写好作文的前提。本次习作为命题写人的作文，要求以《我的好朋友》为题写一篇记叙文。
二、选材分析：
你的好朋友应该很多，说说哪位给你留下了深刻的印象？确定人选后抓住人物的外貌、性格、品质等特点展开叙述。
三、构思指导：
1、开篇点题，告诉大家你的好朋友是谁，他（她）在外貌、性格、品质等方面的特点。
2、中间部分为主要部分，要详细去写。抓住主要特点，选择典型的事物来表现人物。注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
3、注意运用平时积累的好词佳句。
4、结尾可写出自己的看法或表达自己的感情。
【解答】范文
我的好朋友
　　从小到大，不管是在幼儿园，还是在小学里，我们都会交到许多好朋友。有的渐渐淡忘，有的却难以忘怀。在我印象里，就有一个好朋友令我终生难忘！她叫彭天蕾，长着一双水灵灵的大眼睛，又淡又清秀的眉毛“挂”在额下，小小的鼻子下一张能说会道的樱桃小嘴，可爱极了！
她最大的优点就是宽容大度。
有一次，我们去公园玩。正漫步在小径上，一个小男孩正在滑冰，被石头绊了一下，撞上了我们。我躲得快，可彭天蕾被撞了一下，撞到了树桩上。膝盖上立刻裂开了一道口子，鲜血直流，她疼得“嗷嗷”叫。我见了，破口大骂道：“你这个小屁孩，眼睛瞎了吗？走路还不看路！”他爬起来，拍拍身上的灰尘，低着头说：“对不起，小姐姐，都是我做得不好，撞到了你们！”我听了，嚣张了起来：“对不起？谁都会说‘对不起’！说‘对不起’有用吗？你看她，膝盖上都裂开了一道口子，你能负责吗？”那个小男孩头低得更深了。这时，彭天蕾却对我说：“别这么凶！小男孩也是无意的！别怪他了！”说完，她又对小男孩说：“小弟弟，你先走吧！刚才你也摔跤了，有没有受伤呀？下次记得要小心一点儿！”小男孩高兴地说：“谢谢，小姐姐！我知道了！下次我一定会小心的！”说完，小男孩就跑走了。
瞧！这就是我的好朋友﹣﹣彭天蕾，她就是这样宽宏大度。
【点评】文章开篇点题，结尾是对全文的总结，首尾呼应突出中心，中间通过外貌描写突出了小伙伴很可爱，接下来围绕“她最大的优点就是宽容大度。”来叙事使人物形象更加突出，语言自然流畅，很好，希望作者继续努力，加油！