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2023年中考语文：提高创新类题型应变能力专训（七）
一、单选题
1．（2021七上·仙居期中）下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）。
A．一个人不学习就没法增长自己的才干，不立志就不可能有大的成就。这正如“非学无以广才，非志无以成学”所说的，青年人要志存高远，发奋读书。
B．暑假小辉跟随家人来到大海边，用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来形容大海的气势和威力再合适不过了。
C．到了秋天，秋雨连绵，道路上枯叶满地，一片萧瑟。让人不禁想起“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。
D．进入初中，开启新的学习之旅，父亲希望小琪能够爱上学习，体会学习的乐趣，于是选择了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这两句写成对联粘贴在女儿的书房门口。
2．（2021八上·柴桑月考）学校正在开展“新闻采访”综合性实践活动，你所在的小组来到新建地铁4号线“北沥站”施工现场，对地铁4号线总设计师进行关于地铁4号线设计与修建的采访，下面是四位同学的采访问题，其中偏离主题的一项是（ ）
A．甲：×总工程师，您好，请问我市地铁4号线在建设过程中采用了哪些新技术？
B．乙：×总工程师，您好，您在设计时是如何合理布局地铁4号线的站点的？
C．丙：×总工程师，您好，您认为建设地铁4号线后，我市后勤保障工作的重点和相应措施是什么？
D．丁：×总工程师，您好，请您谈谈地铁4号线在建设过程中是如何做到尽量不妨碍市民的日常生活与正常出行的。
二、填空题
3．（2021九上·泰兴月考）为纪念吴敬梓诞辰310周年，中国邮政发行了一套《儒林外史》邮票，这六张邮票分别展示的是作品中最具代表性的故事，它们分别是：A 、B 、C 、D马二先生游西湖、E杜少卿夫妇游、F沈琼枝利涉桥卖文。
三、诗歌鉴赏
4．（2021七上·浙江月考）古诗文阅读
池上 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
时逢学校元旦文艺汇演，703班想把这首诗改编成剧本进行演出，请你加入完成剧本的设计。
《池上》微剧本设计
人物 诗人白居易、小娃 表演要求
地点 池塘边 ①表演要到位。 ②镜头2要关注“偷”字，要演出小娃 的特点。
镜头 ⒈小娃独自撑船 ⒉小娃偷采白莲 ⒊
剧情 白居易在池塘边游玩。他看见划着小船的小娃“偷采白莲回”。 白居易（着急）：孩子，快快把小船冲开的浮萍拨回原样！ 小 娃（ 表 情 ） 表情要恰当。 A .困惑 B .发怒 C .得意 选择 ，因为 。
5．（2021九上·温州月考）
九（8）班准备举行班级诗歌朗诵会，请你参与，完成任务。
资料搜集整理阶段： 【诗歌搜集整理】 ⑴某小组搜集了三首诗歌。根据诗歌内容，你认为这组诗最应安排的朗诵单元是（ ） A.哲思短笺 B.时代浮光 C. 情寄风物 D.童心无价 ⑵该小组在查找诗歌的过程中，找到了乙诗不同的译本，发现标题有不同的翻译。结合诗歌内容和语言特点，为乙诗选择一个标题并说明理由。 A .睡前的逃跑 B .该睡的时候溜了 诗歌研读阶段： 【朗诵脚本设计】 为更好地完成朗诵，该小组一起设计了朗诵脚本。仿照示例，从【A】【B】两句中任选一句，进行朗读设计。 朗读设计示例： 《星月的来由》一诗前两句重读“想”“撕裂”“只”，尤其是“撕裂”一词，表现作者的痛苦和无奈。诗歌后两句朗读时语速渐快，语调轻快，表现作者情感由痛苦转化成希望，留给人无限的期冀和想象。 【诗歌主旨探讨】 ⑶经过对诗歌的理解和研读，为更贴合这组诗歌特点，该小组决定以“星辰大海”为组名。请你整合诗歌内容和主旨，阐述“星星”意象的丰富内涵。 【撰写邀请函】 ⑷诗歌朗诵会即将开始，选择一个邀请对象，根据提供的信息，以九（8）班全体同学的名义写一则120字左右的邀请函。 邀请对象： 压力巨大的徐老师 对九年级读诗活动不支持的妈妈 活动地点：校文化礼堂 活动时间：2021年10月10日 【朗诵展示】（略） 【活动流程】 【甲】星月的来由 顾 城 树枝想去撕裂天空， 但却只戳了几个微小的窟窿， 它透出了天外的光亮， 人们把它叫作月亮和星星。 【乙】 ▲ 罗伯特·史蒂文森 从客厅和厨房投来的灯光， 透过了布帘，栅栏和玻璃窗； 窗外有千万颗星星， 正在高空穿梭不停。 它们比一棵树上的叶子还要多， 也多过了公园和教堂里的人群。 天狼、北斗、猎户和所有的天神， 还有水手的导航精灵， 这些星星们都落进墙边的水桶， 桶里一半装着水，一半装着星。 【A】大人们发现了我，紧抓住我的衣襟， 他们把我丢上了床， 我眼中的光辉，却仍然闪烁不停， 脑海中，还旋转着划过天空的星群。 【丙】雪 图多尔`阿尔盖齐 晶莹纯洁的雪花， 我期待着你下凡。 你，栽种在蓝天上花瓣。 【B】蓝天正在凝结， 为寒冬制作项链。 整个天穹都在忙碌， 为你准备洁白的衣衫。 但是，你同星星和月亮 一起来到我们人间， 永远难免涉足尘埃， 落入那污浊的泥潭。
四、语言表达
6．（2021九上·义乌期中）语言表达。
【材料】抖音是一款音乐创意短视频社交软件，是一个面向全年龄的短视频社区平台。用户可以通过这款软件选择歌曲，拍摄短视频，形成自己的作品。通过抖音短视频APP你可以分享你的生活，同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。
【新闻】近日，央视新闻曝光在抖音的应用中，频繁出现不利于未成年人身心健康的视频。比如抽烟喝酒、炫富恶搞的视频，有小学生在抖音里浓妆艳抹、口吐脏话，甚至有中学生在抖音里玩危险游戏，寻求刺激。抖音中存在诱导未成年人参与应援打榜、大额消费、煽动挑拨青少年粉丝群体互撕谩骂的不良信息和行为。在抖音里看遍了世界，体验到了极大新鲜感和刺激感的孩子，不再那么容易满足于看书的快乐。
根据以上材料，请你以班主任的口吻对班中喜欢玩抖音的同学进行“防沉迷抖音”教育。字数在100字左右。
7．（2021八上·台州期中）下列选项中的诗句，填入《夏日西斋书事》（宋·司马光）一诗横线处，最恰当的是哪句？为什么？
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
▲ ，满庭鸟迹印苍苔。
A.只道林间无人至 B.小院地偏人不到
C.门巷深深过客稀 D.寒气偏归我一家
我认为（ ）最合适。我的理由是：
8．（2021九上·海口月考）希望中学于 7 月 1 日到你校开展以学习“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。
（1）为营造活动氛围，学生会要出一期 黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。
栏目一：帮扶快讯 栏目二：
栏目三： 栏目四：前景展望
（2）活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。
小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请改正。
收条 今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。 此据 2020年9月20日 经手人：小明
①内容上：
②格式上：
9．（2021九上·武城月考）班级正在开展“爱国”主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）【故事复述】爱国是一个永恒的话题，下图是我国古代的爱国故事。
请将该故事简要叙写出来。（60字以内）
（2）【对联续写】下面有一副对联，围绕活动主题， 将对联补充完整。
上联：
下联： 笃 志 壮 河 山
10．（2021七上·武威月考）古人这告诫我们：“匹夫不可不慎取友”。15岁的小明在同学的生日会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训”，假如你是小明，你该如何应对？
（2021九上·盐城月考）综合性学习。
近期，戏曲出圈，不止一次。粤剧唱腔、“长水袖”、高燃特效、水墨画般的质感……这些画面出现在一部白蛇传题材的戏曲电影当中。同样短视频时代的到来，戏曲也在以新的形式感染着年轻人。有感于此，九年级（1）班开展“走近戏曲”主题教育活动。本次活动有以下三个任务：
11．任务一：修改对联。活动中，张雷根据活动主题拟写了一副对联，但这副对联，他总觉得有些问题，请你帮助他进行修改。
上联：悲喜交加有人情
下联：笑啼怒骂皆学问
修改：上联： 下联：
12．任务二：学习采访。戏曲电影并非新奇，电影质量也要等待观众的阅后评价，但用现代电影技术及电影艺术手段创新表达传统艺术，许多网友还是表示欢迎：“这或许是传统戏曲焕发新生的好办法，希望它能成功。”如果你是校报记者，请你就“戏曲出圈”这一现象，采访网友，请你设计两个问题。
13．任务三：写“小议论”。戏曲是中国传统文化，凝聚着华夏民族的智慧。请围绕“青少年与戏曲”这一话题，写一段80字以内的“小议论”。要求观点明确，论证合理，结构完整。
14．（2021七上·建阳月考）综合性学习。
你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：
形式一：制作档案显个性
形式二：编写报纸突全面
（1）在“形式一”中，你需要有一句名言并结合名言来表述你的人生追求，你的是：
（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： 。
15．（2021七上·宁津月考）根据要求，回答下面的问题。
找出通知中的两处毛病，将修改意见写在下面：
通知
各班班长：
明天上午八点，学校举行篮球比赛，请通知本班参赛队员，莅临参加，特此通知。
2018年4月20日
学校办公室
修改：
①语言：
②格式：
16．（2021八上·平原月考）请给下面的新闻补写一个导语。
人工智能助力体育强国建设
××网讯 全国政协委员、北京体育大学副校长胡杨表示，人工智能可以极大地提升大众参与健身的体验度和健身效果，有效帮助大家了解健身效果。同时，大众在健身活动中使用智能设备，将会产生大量的个人健身数据、健康数据。而这些数据恰恰对我国国民体质现状评估以及体育政策的制定有重要的参考意义。人工智能还可以有效提高竞技体育成绩，对我国提升竞技体育实力并确立体育强国地位有着至关重要的战略意义。
五、名著导读
（2021九上·义乌期中）名著阅读专题探究：《水浒》之“兄弟”。
[质疑] 好汉们总以“兄弟”相称，其背后是否都是“各无异心，患难相扶”的情深义重？
[辨析] 李逵与宋江 石秀与杨雄 朱仝与雷横
[观点]
[论证]
[结论] 水浒“兄弟”之义，对今天的我们仍有现实意义。
17．根据[辨析]环节所选的三对“兄弟”，最有可能得出的观点是( )。
A．有一种伤痛叫兄弟 B．有一种利益叫兄弟 C．有一种温暖叫兄弟
18．根据探究过程的逻辑，推断【论证】的落点应是( )
A．兄弟之“义”的比较
B．兄弟之“义”的内涵
C．兄弟之“义”的表现
19．你是否赞同[结论]，结合《水浒传》相关内容说说理由。
20．（2021九上·浙江月考）下列Q版水浒人物的绘画有的结合了人物的外貌特点，有的结合了人物的武器，有的还融入了和人物相关的典型事件。请选择其中一幅，猜猜看他分是谁，并说出理由
① ② ③ ④
示例：我猜到了第①幅，这是高俅的人物设计。你看，漫画中他身穿一身官服，符合其殿帅府太尉的形象；将其官帽设计成足球，与小说中高俅靠踢气毬得端王赏识的事件十分符合。
你：我猜到了第 幅，它是 的人物设计。你看
（2021九上·温州月考）名著阅读
21．阅读《艾青诗选》时，小瑞绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。根据不同阶段艾青诗歌的特点和诗句节选，为图中①③④处选择恰当的诗篇。
A .“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。”（《鸽哨》）
B .“如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在这里，芦笛也是禁物。”（《芦笛》）
C .“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”（《镜子》）
22．某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。
《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由
添加构图要素：① ②
添加背景色彩：A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③
23．阅读完《艾青诗选》后，小瑞找到了一些名家对诗集的评论，请为下列诗集选择相应的点评。
①《艾青诗选》
②《泰戈尔诗选》
③《唐诗三百首》
A.诗集正如这个天真烂漫的天使的脸；看着他，就‘能知道一切事物的意义’，就感得和平，感得安慰，并且知道真相爱。——郑振铎
B.诗里有一种灿烂与华美诗，像一粒珍珠，诗人的孤独感、游牧民族的华丽、侠的精神、山水中生命的状态、浪漫诗的极致、寻找知己的孤独等就像珍珠的生成一样历经磨砺。——蒋勋
C.诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华苓
六、综合题
24．（2021七上·义乌期中）
下面是“以文会友”大比拼的部分赛题，一起来试试吧！
（1）下面的说法错误的一项是（ ）
A．有些同义词之间存在词义轻重的差别，例如“恳求”比“请求”词义重。
B．敬辞和谦辞，是中国人在人际交往中使用较多的一类，一般用于对别人敬重和表示自己谦恭。常见的敬辞有：尊君、令堂、惠存、高足等；常见的谦辞有：家君、舍弟、寒舍、见教等。
C．“奥秘”“秋天”“愿意”都是名词，“鉴赏”“出现”“赞美”都是动词。
D．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”句中“自然”一词的语境义是“表示理所当然”。
（2）小稠发现我们用到的许多成语来自于古代诗文，联系我们熟悉的成语有助于更好地掌握古诗文内涵，仿照例句，完成填空。
文言词汇 释义 成语 古诗文名句 出处
尽 完 取之不尽 ① ，闻道龙标过五溪。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
差 ② 差强人意 撒盐空中差可拟 《咏雪》
好 喜爱 ③ ④ ， 。 《论语·雍也》
傍 靠近 依山傍水 ⑤ ， 。 《行军九日思长安故园》岑参
犹 ⑥ 记忆犹新 ⑦ ， 。表现诗人冲决一切罗网、奋发昂扬的心态。 《潼关》谭嗣同
（3）学以致用。参与比拼的同学分成四个小组，以《论语》为参考，小组讨论成立以下组名，请你选择其中一个，并写出所化用的句子。（连续两句）
A .忠信组 B .学思组 C .择善组 D .笃志组
25．（2021八上·灵璧期中）综合性学习
（1）请写一句古代关于“诚信”的名言。
（2）请写一个古代关于“诚信”的故事，并简要概述故事内容。
故事名：
故事内容：
（3）请你说说：诚信缺失会带来什么不良影响？
26．（2021七上·孝义期中）光明中学七年级（一）班计划开展“有朋自远方来”为主题的语文实践活动， 请你参与并完成任务。
一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有 可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能鞭辟入里。在朋友互相 切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收 外来的滋养也就愈丰富。
——朱光潜
（1）以上是同学搜集的有关朋友的材料。下面表述有误的一项是（ ）
A．整段文字意思是：与和自己学识方面意见不同的朋友讨论，会有积极影响。
B．“吸收外来的滋养”中“滋养”的同义词是“养分”“养料”。
C．语段中加点的词“发现”“思考”“滋养”，词性相同，都是动词。
D．“切磋”一词本是器物加工的工艺名称，如“良玉需切磋”；本语段中的意思是“学问方面的相互研讨、勉励”。
（2）班委会计划邀请年级校长王 xx 参加活动，下面是某同学以班委会名义拟写的 邀请书，其中有两处需要修改，请你指出并提出修改意见。
① 。
② 。
（3）校园网站上发了一个帖子：“你对‘朋友’的理解”，同学纷纷跟帖留言，请 你也跟帖留言。（提示：结合有关交友的名言警句谈理解）
小A 留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友是我们了解外部世界的桥梁，与
之共同学习，集思广益，取长补短，我们会获得更丰富的知识，拥有更开阔的眼界。 你的留言：
（4）针对“中学生网络交友的利弊”的话题，同学们分别谈了自己的认识：
小萌：升入初中，课业负担重，我很是焦虑，喜欢向网友倾诉，这样能适当缓 解压力，心里会适当地得到宽慰。
小路：我对网友是有要求的，比如谈吐要文明、与我有共同的兴趣爱好、说话 诙谐有趣等。要是发现对方不真诚或低俗无趣，我就会中断交往。
小熙：网络交往已经成为现代人不可避免的交流方式。但很多人在聊天时容易 放纵自己，低级趣味泛滥成灾，甚至有些人，会打着交友的旗号图谋不轨，我们要 有“判断”意识，避免遭遇交往陷阱。
聆听了同学们的交流，请你做总结发言。（字数不少于 50 字）
27．（2021八上·孝义期中）班级开展“人无信不立”语文综合实践活动，请你参与并完成任务。
（1）同学搜集了几条关于“诚信”的论述，请你研读并写出探究结论。
【材料一】人倍（违背）信则名不达。 ——刘向《说苑·谈丛》
【材料二】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
——《论语》
【材料三】夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民， 非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻。善为国者不欺其民；善 为家者不欺其亲。
——司马光《资治通鉴·卷二》
探究发现：
（2）活动课上，有同学分享了浙江丽水“诚信奶奶”陈金英的事迹。假如你计划 采访陈奶奶，请依据下面提纲，拟写三个采访问题。
采访主题 走近榜样人物，理解当代“诚信”的内涵
采访对象 浙江丽水“诚信奶奶”陈金英 陈金英，浙江省
人物事迹 丽水市兴华羽绒制品有限公司负责人。她 53 岁时办厂，3000 元起家，艰难创业。2011 年 9 月，公司因股东撤资引发 资金链断裂，导致欠下了 2077 万元的巨额债务。有人劝她申请破产 规避债务，80 岁的她没有这样选择，而是选择了勇敢担当。在 90 岁 时还清了所有债务，被人们誉为“诚信奶奶”。 近日，丽水“诚信奶奶”陈金英入围“第八届全国道德模范候选 人名单”。
采访问题 ① ② ③
（2021八上·南关月考）学校将举行“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
28．请按要求修改“邀请函”。
邀请函
赵教授：
您好！为了让同学们了解进一步“文化遗产”的相关知识，我校学生会开展“身边的文化遗产”综合性学习活动。特邀请您于9月16日下午三点在学校阶梯教室，为全体同学作“吉林的文化遗产”专题讲座。你必须按时参加！
实验学校学生会
2021年9月12日
①画线句子有语病，请提出修改意见。
②邀请函中有一处语言不得体，请提出修改意见。
③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。
29．赵教授在做讲座的时候提到“吉林人杰地灵，底蕴深厚，有众多的文化遗产”，投影展现了下面的图片，请你把下面吉林部分文化遗产归类。（填写序号）
①中医传统制剂方法（平氏浸膏制作技艺） ②高句丽王城、王陵和贵族墓葬
③满族说部讲古 ④ 伪满皇宫 ⑤东北二人转
⑥库里满蒙文碑 ⑦北山古庙群 ⑧吉剧
文化遗产 物质文化遗产
非物质文化遗产
30．赵教授在做讲座的时候介绍了吉林省今年“文化和自然遗产日”活动的开展情况，阅读下面文字回答问题。
自2021年6月8日起，吉林省“文化和自然遗产日”系列活动在全省各地纷纷开展，呈现出一场场全民共享、精彩纷呈的非遗盛宴。
……
全省各地以极具特色的非遗活动，将本次“文化和自然遗产日”中“人民的非遗 人民共享”的主题践行到非遗工作之中，展示了《中华人民共和国非物质文化遗产法》颁布十年以来吉林省非遗保护与传承的成果，同时也在端午节即将到来之际，为全省人民献上了一份厚重且精彩的节日礼品。
请你给上面的新闻作品拟一个标题。（不超过25个字）
31．听完了赵教授的讲座，小铭决定利用周末去吉林省博物馆进行实地考察，参观《吉林故事——吉林省非物质文化遗产展》。在考察前，他列了一个表格，请帮助他完善表格内容。
32．（2021七上·定远月考）2020春晚开场舞《春潮颂》“五彩缤纷人欢腾，扭起秧歌迎新春”拉开了新年的序曲；一声春雷，唤醒了万物：草儿绿了，杏花开了，燕子来了……同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走进春天吧！
（1）（春之别称）人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写出两个。
（2）（春之节气）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这段节气歌中暗含了“二十四节气”的名称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理解。
（3）（春之诗词）在学校组织的校园诗词大会上，命题老师出示了下列两幅图片，请你为其配上恰当的描写春天的古诗词名句。
① ②
（4）（春之赞歌）朱自清在《春》中这样描写野花：“（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”请仿照该句的句式描写一种春天的事物。
七、语段阅读
（2021九上·秦淮月考）阅读《儒林外史》选段，完成下列各题。
过了几朝，叫来富和四斗子去雇了两只高要船，那船家就是高要县的人。两只大船，银十二两，立约到高要付银。一只坐的是新郎新娘，一只严贡生自坐，择了吉日，辞别亲家。借了一副“巢县正堂”的金字牌，一副“肃静回避”的白粉底，四根门轮，插在船上。又叫了一班吹手，开锣掌伞，吹打上船。船家十分畏惧，小心服侍，一路无话。
那日，将到高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道：“不好！不好！”叫四斗子快丢了，去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼，四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见。
少刻，船拢了码头。严贡生叫来富着速叫他两乘轿子来，摆齐执事，将二相公同新娘先送了家里去。又叫些码头上人来把箱笼都搬上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手，都来讨喜钱。严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道：“我的药往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”严贡生道：“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些什么东西？”掌舵的道：“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才，‘猪八戒吃人参果﹣﹣全不知滋味’！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子﹣﹣攮到贼肚里’！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子，“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！”掌舵的唬了，陪着笑脸道：“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕！”严贡生道：“还说是云片糕？再说云片糕，先打你几个嘴巴！”
说着，已把帖子写了，递给四斗子。四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦着。两只船上船家都慌了，一齐道：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。若是送到县里，他那里耽得住？如今只是求严老爷开恩，高抬贵手，恕过他罢。”严贡生越发恼得暴躁如雷。搬行李的脚子走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是，方才若不是着紧的问严老爷要喜钱、酒钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶！难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你不成？”众人一齐捺着掌舵的磕了几个头。严贡生转弯道：“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。
（节选自《儒林外史》第六回，人民教育出版社）
33．根据提示，梳理选段故事情节。
严贡生突然装病→严贡生 →严贡生 →严贡生威逼胁迫→严贡生扬长而去
34．根据语境和要求，填写恰当内容，使发言完整。
主持人：《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，今天我们就围绕这一话题谈谈个人的体会，请大家踊跃发言。
小辛：我先说。我发现《儒林外史》中特别擅长通过人物言行的对比来达到讽刺效果。比如那个严贡生，我记得第四回中刚吹嘘自己“为人率真，不占寸丝半粟的便宜”，跟着第五回就被人告发强圈别人的猪、讹人钱财强要利息，甚至还蛮不讲理打断别人的腿。前后对照，丑恶嘴脸立现，真是可笑之至。
晨曦：其实，小说中夸张、婉讽的运用，也增添了诙谐的讽刺效果。醉心科举哭贡院撞号板的 （填人物名）、错把苏轼当清朝举人的 （填人物名）、 （概括选段事件）的严贡生等等，荒唐可笑的背后流露出悲剧的人格和成因。
乐曼：我觉得讽刺的最高境界是真实，鲁迅也说“非写实决不能成为所谓讽刺”。你看小说写那个一路低头跟在女婿身后，扯了几十回衣襟的胡屠户，传神的细节，冷峻的白描，活画出了曲意逢迎的真实世相。
方宇：我十分赞同你的观点。我在阅读时就喜欢在细节白描处做一些批注，我读一处我做的批注给大家听听： 。（结合选段中划横线句做点批注）
35．有同学将选段改编成课本剧。下面是其中的一个场景，请你发挥想象，写出符合人物性情的舞台说明。
时间：下午
地点：高要码头
人物：严贡生、四斗子、掌舵的、船家、水手等
一般人众这时船家、水手们都来讨喜钱，严贡生也不搭理，转身焦急的走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，众人以为他只是检查东西有没有遗落，并未在意。……严贡生（生气怒吼，一边右手指着掌舵的，一边骂）放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。（右手摸着胸口，左手颤抖指着掌舵的，满脸心痛状，更加生气）你这奴才，‘猪八戒吃人参果——全不知滋味’！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子——攮到贼肚里’！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？ 你这奴才，害我不浅！四斗子，开拜匣，我要写帖子，送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！
36．雇的两只大船，租金“银十二两，立约到高要付银。”明明严贡生不可能“履约”，作者吴敬梓为什么还要特别交代“立约”之事？
八、文言文阅读
（2021九上·衢州期中）小语查找古代自强不息人物时，找到了下面材料，请你帮助他理解。
材料一：
听郑五愔弹琴 唐 孟浩然 阮籍推名饮①，清风满竹林。 半酣下衫袖，拂拭龙唇琴②。 一杯弹一曲，不觉夕阳沉。 余意在山水，闻之谐夙心③。 月夜听卢子顺弹琴 唐 李白 闲坐夜明月，幽人弹素琴。 忽闻悲风④调，宛若寒松吟。 白雪乱纤手，绿水清虚心。 钟期久已没，世上无知音。
【注释】①阮籍推名饮：作者把郑五愔（yīn）比作善饮酒的阮籍。②龙唇琴：古代琴名。③夙心：平素的志向、情趣。④悲风：与下文的寒松、白雪、绿水都是古琴曲。
材料二：
《欧阳修传》（节选）
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰“以荒远小邑，且如此，天下固可知，”自尔，遇事不敢忽也，学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之，或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
37．两首诗都写诗人听琴，但触发的思想感情却不同，请结合内容加以分析。
38．请在两首诗中任选一首，根据其题材、意境，发挥想象，将其改写成现代诗。注意换行、押韵、反复等方法，让诗歌有节奏感。不少于8行。
39．根据文意，为下列加点的文言词语选出最恰当的义项。
①触发之不顾
A．回头看 B．拜访 C．照管 D．顾念
②无以自遣
A．派遣 B．排遣 C．放逐 D．运用
40．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）
以 纵 为 宽 以 略 为 简 则 政 事 弛 废 而 民 受 其 弊。
41．请参照示例，为文中划波浪线句中的加点词语做批注。
示例：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
批注：“醉”字言简而意丰，不仅是对太守宴饮神态的描写，也可品出他为治下百姓和平安定的生活而感到快慰以及身处优美景色中的陶醉之情。
见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”
批注： 。
42．选文围绕欧阳修在滁州为官的经历展开，请结合选文，谈谈你对欧阳修在滁州“为政宽简”的认识。
43．这篇《欧阳修传》对你理解《醉翁亭记》有帮助吗？请结合内容具体说明。
九、现代文阅读
（2021八上·台州期中）非文学类文本阅读
【任务一】新闻阅读
新华社罗马9月29日电(记者陈占杰)联合国粮农组织总干事屈冬玉29日说，粮食损失和浪费是“我们这个时代的巨大挑战”，而进行创新性的收获后管理、实施农业及粮食系统数字化、重新规划粮食市场渠道等，为应对这一挑战提供了巨大潜力。
来自联合国粮农组织、联合国环境规划署、联合国其他机构以及多个国家和地区的代表当天通过视频方式举行会议，迎接首个国际粮食损失和浪费问题宣传日。屈冬玉在致辞时说，减少粮食损失和浪费是所有人的共同责任，应从家庭以及教育孩子珍惜粮食开始。
联合国秘书长古特雷斯在致辞中表示，粮食损失和浪费从“道义上不可容忍”。世界有足够粮食养活所有人，但仍有6.9亿人挨饿，30亿人负担不起健康饮食。他呼吁全球齐心协力，减少粮食损失和浪费，造福人类和地球。
古特雷斯说，新冠疫情大流行凸显了世界粮食系统的脆弱性，并加剧了许多国家的粮食损失和浪费，“我们需要新的方法和措施”。他表示，首个国际粮食损失和浪费问题宣传日适逢联合国筹备2021年粮食系统峰会之时。各国应制定减损目标，衡量本国粮食损失和浪费的情况，采取大胆行动减少粮食损失和浪费。
2019年，第74届联合国大会将9月29日设立为国际粮食损失和浪费问题宣传日，并表示认识到“可持续的粮食生产在促进粮食安全和营养中所发挥的重要作用”。
联合国指出，自2014年以来，全球受饥饿影响的人数一直在缓慢上升。在全球范围内，约有14%的粮食在收获后到零售前的环节被损失。在零售和消费环节，也有大量的粮食被浪费。
【任务二】新闻采访
近日，全球首款智能AR导览眼镜亮相杭州良渚博物院，某中学的小记者们对此很感兴趣，准备采访体验的游客。请结合【链接材料】，完成下面的《采访提纲》。
【链接材料】
材料一：国庆前夕，杭州良渚博物院成为启用AR眼镜导览的博物馆，游客们可以通过AR眼镜，让文物“动起来”，看到更多的趣味内容。在良渚遗址公园，戴上AR眼镜后，游客可以在虚拟向导的指引下游玩，甚至还可以让古代的建筑群在遗址上“重现”。据悉，AR智慧导览将于国庆期间向游客免费开放，这几天已有部分游客抢先体验。
(浙江新闻网)
材料二：从外观上看，这幅智能眼镜的大小跟普通墨镜差不多，可以折叠并能轻松佩戴。从内部来看，它搭载了AR智慧导览应用，能够为游客带来AR特效、数字沙盘、AR地图导览、虚拟导游等虚实结合的功能体验。戴上这款AR导览眼镜对馆内象牙权杖、刻符陶罐、半爿玉琮等部分指定文物展品进行扫描，便可了解展品的相关信息、背后的故事。
观众通过AR眼镜可以有一种沉浸式的参观体验，在虚实结合的视觉场景中更深入的了解历史，可以说一台AR眼镜就是一座博物馆的百科全书。
通过这款AR导览眼镜，游客能够看到根据真实比例和尺寸模拟复原的“历史建筑”，穿越时间和空间，感受千年文化的魅力。AR地图导览功能可以实时显示行车路线、重要参观点以及当前所在的位置和方向。利用AR眼镜的空间定位技术，还可以方便游客寻找洗手间、车站、AR参观点等，少走冤枉路。
(来源：搜狐新闻，有删改)
44．请给任务一新闻内容拟写一个标题。
45．任务一新闻最后一段在结构上属于消息的哪一部分？有何作用？
46．根据任务二材料内容，补充表格内容。
时间 2021年10月5日 地点 杭州良渚博物馆
采访对象 AR眼镜体验游客
采访目的 ①
采访方式 直面采访
采访问题 ②
③
④
（2021八上·宁海期中）【非文学类作品阅读】
自中国第一部关于太空旅行的科普论著《太空旅游》首发以来，相关话题的热度居高不下。为此，学校记者社将举行以“太空旅行”为话题的新闻采访活动。小记者们正搜集、整理材料，做好前期准备。请你参与，完成小题。
（材料一）
拟订提纲 采访者要搜集与采访主题相关的资料，预先拟好采访提纲。 采访提纲，主要包括采访者预先设计的一系列问题。这些问题应该围绕主题，尽量全面。 提问技巧 采访者可以通过寒暄等方式拉近与被采访者的距离。 提问要有逻辑性，可以由浅入深，也可以由主及次。 提问应简洁清晰，尽量不用长句，不用有歧义的句子，少用否定语气。
（材料二）
采访提纲
采访对象 吴季，《太空旅游》作者，中国科学院国家空间科学中心研究员，中国空间科学学会理事长
采访目的 了解太空旅行的日常饮食
采访方式 访谈、录像拍摄
采访问题 问题1：吴老师，同学们非常喜欢您的新书《太空旅游》，您可以先和我们聊聊宇航员在太空中是如何解决吃饭问题的吗？ 问题2：吴老师，您在书中提到太空旅行前必须经过地面训练，在太空生活很容易出现心理疾病，那“吃货”们很在意食物的口感和营养怎么办？
（材料三）
国际空间站旅行 国际空间站一般建于距离地球表面约400千米高空。游客通过穹顶舱可以看到令人沉醉的地球美景，可以观察地球的海岸线、山脉和河流，可以体验太空进食，进行天体观察，还可以在失重环境下运动，甚至太空行走。
亚轨道旅行 亚轨道一般指距离地球表面20—100千米的空域，处于现有飞机的最高飞行高度和卫星的最低轨道高度之间。亚轨道飞行的时间短暂，游客乘坐飞船在近似于直上直下的抛物线轨迹中飞行，冲上100千米高的大气层后很快返回，在那里可以感受到几分钟的失重，观赏地球蓝到发亮的奇异景观，浩瀚的宇宙也仿佛触手可及。
（材料四）
“太空旅行”部分项目数据简表
项目 相关信息 国际空间站旅行 亚轨道旅行
年份（段） 2001-2009 2010-2020 2020 2021 2022 2023
人次（订单） 8 0 66 700 1000 1562
费用（美元/人） 2000万以上 无数据 25万左右
47．小记者们对搜集的四则材料按内容进行归类，发现可以分成 和 两类。
48．从“提问技巧”的角度，对（材料二）中的采访问题作出评析。
49．请在下面人物中选择一位作为采访对象，整合（材料四）的信息，设计一个采访问题，并说明提问意图。
A ．太空旅行项目策划人 B ．旅行爱好者
（2021八上·萧山期中）文学作品阅读
倔三爷和二维码
许福元
倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚。小茄包、扁豆角、莴苣菜、白不老。顶花带刺的秋黄瓜一小堆，心里美萝卜连缨子摆了一排，闪着露珠的细茴香用马兰草捆成小把，沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还有挂白霜的象鼻倭瓜，带软绒毛的青瓠子。
顺和花园小区东门外马路边，像倔三爷似的小地菜摊，不只七八份。都是村民利用开发区墙外的零星土地，“捡十边”辛勤耕种收获的。
旁边卖梨卖栗子卖猕猴桃的外村人都用二维码收钱了。三蹦子车上放一块木板，上面贴着一张纸，纸上印有“豆腐块”，“豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫，嘟的一声，就算付钱了。
倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，问：这就叫收钱了？
那人很得意，收了。
真收了？
真收了，那还有假？卖猕猴桃的人有点卖弄，倔三爷，您倔过时了。您应该与时俱进。
倔三爷呵呵一笑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问：那叫什么玩意？
二维码。
倔三爷用鼻子哼一声，我看是“二百五”。
话音刚落，真来一个“二百五”，黄毛，公鸡头，脖子上吊着金链子，臂上纹着龙，土豪范儿。骑一辆大摩托，呜地停在车槽帮前，车也不灭火，也不问价，嚷一声，来一百块钱的！
卖主很高兴，赶紧将称好的猕猴桃用塑料袋装了，放到他摩托车前边小筐里。那买主掏出手机，划拉几下，照二维码一扫，说了声：看好了，钱给了。一踩油门，屁股冒烟就颠了。
那卖主看一眼手机，摩托车都跑没影了，还扬手扯着嗓子喊：没扫上，没扫上！
倔三爷见了，嘿嘿一笑。
一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前，指着象鼻倭瓜问，多少钱？
两块五。
大胡子又指长青瓠子问：多少钱？
两块五。
那好。一共五块。大胡子掏出手机问：是我扫你，还是你扫我？
倔三爷哈哈笑：我没有扫帚。我不扫你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱。
你不会用二维码。也好。大胡子很大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去。
倔三爷没接，说：对不起，买卖刚开张，没零钱。麻烦你跟别人换一下。
旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱。
大胡子左手递过去五块钱，右手要抄倭瓜和瓠子。
倔三爷没接五块钱，两只手却拢住倭瓜和瓠子。一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青瓠子。这不是挺整齐的账吗？
噢！噢！大胡子给弄得哭笑不得，好！好！只好就范。
大胡子走后，旁人问：倔三爷，您干嘛犯倔？
倔三爷低头眯眯眼咂滋味乐，我就瞅这小子别扭？
您看他哪儿别扭？
倔三爷这才一一道出：老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰包里露出零钱，偏抻出百元大票显摆嘚瑟；弄个“苹果”手机在我眼前晃悠，我还有“小米”呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快。
但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。
不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；当庄姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。而那些新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷，亲爸亲妈都不论。
倔三爷搓着木锉般双手，无奈地摇头轻声叹息。
远房侄女快言快语，当面数落：三叔，只有我能当面说您，您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土；再说，您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……
一连三天，倔三爷没出摊。
第四天，倔三爷清清爽爽，隆重出摊了。摊位上摆着三块木板，贴有三张二维码。
旁人逗他，倔三爷，您怎么不犯倔了？是不是觉得“谁不紧跟时代，时代把谁淘汰”？
倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆害羞般苦笑着，厚嘴唇说出掏心窝的话……
（选自2020年12月4日《光明日报》，有改动）
50．下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开篇详细描绘倔三爷面前各种蔬菜，形象逼真，突出了蔬菜鲜嫩水灵的特点，营造了充满蓬勃朝气的氛围，也暗示摊主倔三爷入市很早。
B．第二段内容属于插叙，交代了前文菜摊蔬菜的来历，揭示了蔬菜新鲜水灵的原因，原来是当地农民利用零星边角土地见缝插针辛勤耕种所获。
C．小说表现骑摩托车的土豪范儿、大胡子老男人、远房侄女三个人物形象均采用了外貌、语言和动作描写，人物形象个性鲜.明，各具特色。
D．作者许福元系北京顺义区农民，农民写农民，别具匠心，不仅人物刻画生动细腻，而且将极富地方特色的生活画面原汁原味地展现在读者面前。
51．试分析下列句子所表现的人物心理。
①倔三爷见了，嘿嘿一笑。
②一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青狐子。
52．结合文章内容，说说“二维码”在文中具有怎样的作用。
53．结尾处倔三爷掏心窝的话，有A、B两种说法，请将你认为合理说法的序号填写在下面的括号中，并说明理由。
(A)我想清楚啦，扫二维码付钱收钱确实方便，我应该与时俱进，与时俱进啊!
(B)为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊!人情重于山。我不愿欠——人情债。
序号：（ ）
理由：
（2021八上·定远月考）阅读下面选文，回答问题
中国盲人足球队夺冠背后
三联生活周刊2019年10月22日 记者：刘畅
10月6日，由业余运动员组成的中国盲人足球队第六次夺得亚锦赛冠军。而比夺冠更重要的是，足球对盲人队员人格的完善。
“看不见”的夺冠
没有欢呼，只有足球的撞击声，伴着一串铃响和不间断的“喂，喂”的呼喊。北京时间10月6日晚8点，泰国芭提雅青少年中心体育场的五人制足球场内，2019年盲人足球亚锦赛决赛正在中国队和伊朗队之间展开。
暮色中的观众稀稀拉拉，队员们却全不在意。相比健全人的足球队，每队除守门员视力健全之外，其余四名队员均为全盲，他们要戴着眼罩比赛，甚至比赛时手触碰眼罩即是犯规。指引他们的是声音——足球里放着铃铛，对方球员防守时，必须发出表达“我在这儿”的声音，队员们彼此的声音是确认方位的坐标，一旦球踢偏了，唯有靠教练在场边呼喊来定位。纵然观众席上人山人海，比赛时也要保持绝对安静，让球员们沉浸在由声音和触感构筑的足球世界里。
中国队身着白色队服，伊朗队则是红色的。在中国队员看来，这场“红白大战”是整个亚锦赛最为势均力敌的一场比赛。中国队自2006年创立，已经五夺亚锦赛冠军，在2015年唯一没有夺得亚锦赛冠军的那次，冠军就是伊朗队。
比赛开始了。中国队员在对方两三人之间闪转腾挪，如入无人之境。中国队教练乐建昆告诉我，中国队的特点是带球技术独步天下，球不离脚。上半场临近尾声时，比赛进入高潮。中国队在右侧发角球，6号张家彬往场内带球，9号许观生扶着他在一侧护球，张家彬带了两步后，拉球就是一脚抽射，足球直入网窝。决胜的下半场，教练组觉得“赢一个也是赢，赢两个也是赢”，提醒球员控制节奏，但球员们总觉得不保险，直到最后一刻都在疯狂进攻，最终将1比0的比分保持到终场，中国队卫冕，第六次登顶亚锦赛。
这是一场没有直播的亚锦赛决赛。胜利的消息传来，网络上才有了中国队领奖时的视频，他们站成一排，骄傲地笑着。这晚的辉煌过后，这支“看不见”的亚洲冠军队就将解散，业余身份的球员们将回到盲校学习和按摩推拿的日常里去。
训练“平常”
乐建昆一边迈着大步，一步一停，一边扶着小队员的背，让他弯下腰，摸自己的小腿，用昆明话教导他感受正确运球时肌肉的变化。在他们旁边，“喂，喂”声此起彼伏，四名高大些的队员在一起练习过人和抢圈。他们接球的瞬间，双腿微微后撤，球碰到脚就（甲）（A．粘住了 B．仿佛粘住了一般）。而一旦带起球来，脚就像两把冰刀，球顺着刀锋（乙）（A．滑动 B．滚动）。
夺冠五日后，我在昆明的意象足球俱乐部，见到乐建昆带着云南省队的队员备战2021年全运会。
“很多父母可怜自己的盲人孩子，生怕他们磕碰，不让他们独自走动，导致有些孩子对独自行走非常恐惧，甚至上体育课的时候让他们走，他们也只能原地踏步。我选拔苗子时，首先就是让他们从操场的一头一口气朝我跑过来，我就喜欢那种眼看就要撞上我也不减速的孩子。”乐建昆说，若想踢球，敢于克服对独自奔跑的恐惧是最首要的任务。我这才意识到，这里能甩开盲杖奔跑的队员，是盲人群体中的极少数，我在他们身上看到的“平常”反倒是一种“异常”。
要想正式踢盲人足球，还要学会带球。盲人只能凭借声音判断球的位置，所以带球时往往原地倒脚，极大地影响效率，乐建昆最先雕琢的便是培养队员触球的角度，让他们行进间能把球带起来。李海福刚接触盲人足球时，用一个月学会了带球，如今身为参加过西班牙亚锦赛的国家队队员，他面对两名防守队员的并排围堵，仿佛能够未卜先知，带球到禁区前一侧后立刻向旁边拉球，如此往复，趁防守人重心不稳之际，一脚抹过。
“一旦学会了带球，我就感觉获得了一种‘自由’，仿佛可以把球在脚上随意把玩，怎么也丢不了。”李海福的眼睛外观上与常人无异，唯有难以回应我的目光相对时，才让我意识到他是位盲人。
他们又是如何攀上亚洲之巅的？乐建昆告诉我，带球只是刚刚入门，虽然中国队带球技术好，对球员最大的考验还是在黑暗的奔跑中对抗，“中国队有冲劲儿”。李海福记得起初面对冲击，本能地往后退，教练便让他防守时可以拉拽老队员，在不断的肢体接触中消除恐惧。而完成最终的淬炼，仍然需要在正规比赛时，真正面对陌生人的冲击，并感知彼此在场上的位置，形成默契。
被足球改变的
视力的缺失却永远也摆脱不了。盲人球员无法做教练；参加省队、国家队的补贴，远抵不上他们的工资。为何仍有队员甘愿为此停下工作？我站在宿舍区的空地上向乐建昆抛出这个问题，恰好两名队员撞个满怀，乐建昆张嘴就说“你瞎了吧！”，引得一片哄堂大笑。
他们的理由正在这一片欢笑之中。球员代凯说，不仅在教练与队员之间，队员彼此也会拿自己的缺陷开玩笑，大家聚在一起要比其他地方轻松得多。他记得自己4年前加入省队时感到不可思议：“盲人孩子普遍自卑，‘看不见’这件事，是不敢触碰的心结。我在学校时，与同学之间说话小心翼翼，生怕伤害到彼此。”
“因为缺乏一种感官，盲人对事物的感知与健全人有差异，但他们普遍习惯于坚持自己的感受，不愿也不敢接受外界的意见。”乐建昆记得有很多次，训练之余带着队员上街时，有路人见到他的队员会立刻闪开，队员们就觉得被冒犯了。他反问队贞：“难道你希望他们撞上你吗？”
可是单纯这样的解释往往是无力的，恰好是足球能够改变他们的认知。乐建昆在训练中发现，很多孩子做错了动作，嘴上说着明白了，再做时错误依旧。他们不是口是心非，而是确实感知不同。比如踢球时，他们总觉得脚踢到球时越响，力量越大，球速越快。事实却恰恰相反，正常人能看到球速的快慢，我为了说服他们，只能用秒表计时，让他们自己听哪一种踢法的球速快，主动改变自己的判断。”
一旦他们接受自己感官的偏差，他人的帮助便能照进他们心里，他们也能更加释然地面对这个社会。代凯告诉我，他现在可以自如地坐高铁，坐飞机，往来各个城市之间，发现确实有好心人真心帮他。遇到有人称他“瞎子”，他会认为那不过是人们的习惯叫法，不见得带有歧视，“即使真有歧视，又能把我怎么着呢？”
“原本盲人只是视力有问题，若缺少运动，身体机能也会退化。一般盲哑学校上体育课，大多只是原地运动，或单纯的跑跳。有的孩子长期不敢走路，我们就得用绳子拉着他的腿，一点点教他走路。而盲人足球是少有的有对抗的盲人运动。”老师出身的乐建昆更在乎体育本身对孩子的影响。“我们学校里，如今盲人足球已是一项康复运动，学生还小的时候就给他一个球，让他往墙上踢，弹回来后自己去捡。女孩子也一起玩，孩子们喜欢得不得了。”
54．好的新闻标题最能吸引读者探寻背后的意义。文中的三个小标题各有什么含义？请填入表格。
小标题 含义
“看不见”的夺冠 中国盲人足球队获得冠军； ⑴
训练“平常” 教练训练队员们克服恐惧，和健全人一样奔跑、带球、对抗。
被足球改变的 ⑵ ⑶
55．通讯运用生动形象的语言带领读者回到新闻现场，在字里行间传递情感态度。请选择恰当的词语补全划线句，并说说理由。
他们接球的瞬间，双腿微微后撤，球碰到脚就（甲）（A．粘住了 B．仿佛粘住了一般）。而一旦带起球来，脚就像两把冰刀，球顺着刀锋（乙）（A．滑动 B．滚动）
（甲）处选 ，因为
（乙）处选 ，因为
56．足球迷小华准备在《小组月报》体育专栏中转载这则通讯的第一部分“‘看不见’的夺冠”，旁边还有他自己的消息作品《国足再赢预选赛，咱班球迷不买账》对照。但由于版面紧张，他想去掉标题以下画线的部分，你作为主编，同意他这样做吗？请结合新闻知识来判断，并说明理由。
（2021八上·西宁月考）阅读《首届诺贝尔奖颁发》选段，完成后面的试题。
首届诺贝尔奖颁发
路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。”
今年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。
从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个、挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得了巨额收入。1896年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
57．导语都讲了哪些内容？
58．概括第②段的内容和作用。
59．你认为这则消息的背景部分可以删去吗？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】创新题型；语言得体
【解析】【分析】本题考查学生对诗句的运用能力。C：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。而凌云的鹤也载着诗人的诗情一同遨游云霄。展现的不仅是秋天的生机，还有高扬的气概和高尚的情操。与“一片萧瑟”语境不符。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对诗句运用的能力。解答此题要学生理解诗句，把握诗句的含义和蕴含的思想情感，在此基础上再结合选项的内容进行理解和辨析。
2．【答案】C
【知识点】创新题型；主题活动
【解析】【分析】ABD.正确。C.有误，建设地铁4号线后，我市后勤保障工作的重点和相应措施应该由后勤保障人员在4号线建成后负责，不是总设计师的问题。
故答案为：C
【点评】本题考查设计采访问题的能力。设计采访问题要根据采访对象及采访目的设计合适的问题，如何提出的问题不符合这两点，就不够恰当。
3．【答案】王冕画荷花；范进中举；两茎灯草
【知识点】创新题型；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《儒林外史》
【解析】【分析】A图中有一个人，面对着满池荷花，正在作画。这幅图讲的是王冕画荷花的故事。
B图中书生模样的人衣衫不整，披头散发，另一个人凶神恶煞一般，挥掌扇过去。这幅图讲的是范进中举后发疯，胡屠户一巴掌将其扇醒的故事。
C图中一个人躺在床上，奄奄一息，伸出两根手指头。这幅图讲的是严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。
故答案为：王冕画荷花；范进中举；两茎灯草。
【点评】本题考查对名著情节的掌握。需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等。
4．【答案】小心翼翼、机灵淘气；小娃携莲归；得意、喜气洋洋；C；自认为神不知鬼不觉，胜利在望
【知识点】创新题型；活动设计；文化特色；材料探究
【解析】【分析】这个剧本的游客是白居易，主要人物是农家小娃，镜头有三个：小娃独撑船、小娃偷采莲、小娃携莲归。镜头的概括采取主语“小娃”做什么的思路概括，内容结合诗句顺序概括即可。镜头二“偷”采莲的“偷”字要体现出小孩子的机灵、淘气、小心翼翼的特点。当“偷采白莲回”的小娃被白居易瞅见时，他着急地示意孩子，快快把小船冲开的浮萍拨回原样！这个时候的小娃表情是乐颠颠地，所以可以选用“得意”的神情，因为他自认为是神不知鬼不觉偷到的，而且已经开始返程了，“胜利”在望。
故答案为：小心翼翼、机灵淘气；小娃携莲归；得意、喜气洋洋；C；自认为神不知鬼不觉，胜利在望。
【点评】本题考查学生对古诗文创新型试题的把握能力。具体而言是将诗歌《池上》改为微剧本。剧本就涉及到人物、地点、镜头、剧情，包括表演的要求、表情设计等舞台说明。平时做个生活的有心人，多多参加社团校园活动，多多积累。
5．【答案】D；应选择《睡前的逃跑》作为诗歌标题。本诗描写了一个孩子在该睡觉的时候却偷偷溜下了床，留恋大自然的灯光，久久不愿回房的情境。译者把这一行为比作“逃跑”，饶有趣味地表现了孩子对大自然的好奇和探索，以《睡前的逃跑》为题，充满童真童趣，符合孩子的年龄和心理状态。；示例：A 句中前两句重读“紧抓”“丢”，语速较快，表现出“我”不得不暂时打断美好想象的无奈之情；后两句朗读时语速渐慢，语调轻松，重读“闪烁不停”“旋转”，表现“我”的好奇心从未停止，让人感受到孩子的童真与美好。示例：B 句朗读时语速轻快，重读“凝结”“项链”“整个”，展现出雪花的高洁，读出雪花即将铺满大地，天地银装素裹的隆中；“洁白的”重音轻读，体现雪花的晶莹和轻盈，表现诗人内心美好的想象。；示例：《星月的由来》一诗中，“星星”代表着诗人努力追寻的光明和希望；《睡前的逃跑》一诗中，“星星”代表了自然的美好、孩子对世界的好奇与探险；《雪》一诗中，“星星”和“雪”“月亮”都象征着人内心所追寻的纯洁的理想。三首诗中，虽然星星这一意象的具体含义有所不同，但都是美好事物的象征，寄寓了人们对光明和美好的探索与追寻。“星辰大海”中的“星”代表着小组成员们对美好的追寻，引人遐想。；示例一：尊敬的徐老师： 您好！ 经历一个月的诗歌学习，九（8）班全体同学准备了一场诗歌朗诵会，诚挚的邀请您参加。诗歌净化心灵，缓解压力，聆听美好的诗歌，能给您在忙碌的生活中带来美好的享受。希望您能在百忙之中抽空前来，与我们一起走进诗歌，缓解压力，更好的前行。2021年10月10日，校文化礼堂，我们不见不散！ 九年级8班全体同学 2021年10月10号 示例二： 亲爱的妈妈： 您好！ 少年情怀总是诗。经历一个月的诗歌学习，我们班准备了一场诗歌朗诵会，诚挚的邀请您参加。也许您认为读诗是浪费时间，但如果你了解了诗歌的魅力，一定会消除这样的想法。希望您能在百忙之中抽空前来，与我们一起走进感受诗歌的魅力，更多的了解我们，更多的了解诗歌。2021 年 10 月 10 日，校文化礼堂，我们不见不散！ 九年级8班全体同学 2021年10月10号
【知识点】创新题型；把握诗歌主题；体会诗歌意境；体会诗歌意象；品味诗歌的韵律美、节奏美
【解析】【分析】（1）甲诗以奇妙的想象，表现了童真对星月由来的。乙诗中的“我”是个活泼的小孩子，他在观察星星，深夜还不想入睡。丙诗以真意的眼光，写了对雪花的期盼。三首诗，都以儿童的视角来表达感情，因此可列入“童心无价”的朗诵单元。
故答案为：D。
（2）乙诗描述了个小孩，临睡前偷偷地起床外出去观察星星，被大人捉住丢到床上去的事。两个题目“睡前的逃跑”该睡的时候溜了”各有优点。选择你认为更合适的一个，结合诗歌内容和主题言之有理即可。
如：应选择《该睡的时候溜了》作为诗歌标题。“该睡的时候”点明了时间已是深夜，在大人看来“该睡了”，可是“我"因迷恋星星而从房间里“溜了”，既观察头顶的星座，又观察它们在水桶中的倒影，久久不愿回屋睡觉。“该睡的时候溜了”既概括了全诗的内容，又给读者造成悬念，表现了儿童对大自然的好奇与探索，充满儿童的天真趣味，与诗境完全融合，表现了诗歌的主题。
故答案为：应选择《睡前的逃跑》作为诗歌标题。本诗描写了一个孩子在该睡觉的时候却偷偷溜下了床，留恋大自然的灯光，久久不愿回房的情境。译者把这一行为比作“逃跑”，饶有趣味地表现了孩子对大自然的好奇和探索，以《睡前的逃跑》为题，充满童真童趣，符合孩子的年龄和心理状态。
（3）根据示例，从诗句中选择要重读的词语，朗读时停连、节奏等语速的变化来设计，结合诗句感情说明理由即可。
如，A句中“紧抓住”丢上”要重读，表现大人对我”的粗暴行为，使我”不得不中止了观察和探索；“闪烁不停"还旋转着”要重读，表现“我”虽然不得不上床睡觉，但仍然沉浸在星星的奇妙世界里。语速上，前三句要快读，表现出“我”的行为被中止时的失望无奈心理；后四句要慢读，语速渐慢，表现出“我”的童心依然不会中止，让听者感受到童真童趣的美好。
故答案为：示例：A 句中前两句重读“紧抓”“丢”，语速较快，表现出“我”不得不暂时打断美好想象的无奈之情；后两句朗读时语速渐慢，语调轻松，重读“闪烁不停”“旋转”，表现“我”的好奇心从未停止，让人感受到孩子的童真与美好。示例：B 句朗读时语速轻快，重读“凝结”“项链”“整个”，展现出雪花的高洁，读出雪花即将铺满大地，天地银装素裹的隆中；“洁白的”重音轻读，体现雪花的晶莹和轻盈，表现诗人内心美好的想象。
（4）本题考查诗歌意象的理解。三首诗，都以“星星”为主题和内容，表达了诗人对大自然的感情。
《星月的由来》，以孩子的口吻和想象，说明了“星月”的来历。诗中的“星星”，是光暗夜中光明和希望的象征。第二首诗中，孩子对“星星”的观察和探索，体现了他对世界的好奇心，“星星”是童真童趣的大自然的象征。《雪》一诗中，“星星”和“雪”月亮"在天上和人间交相辉映，人世的污浊反衬了它们的纯洁。“星星"和“月”“雪”都象征着人们努力追寻的内心纯洁的理想。三首诗，都以“星星”为主要的意象，具体含义略有不同，但都象征了美好的事物和理想，寄寓了人们对光明、希望等美好事物的向往和追求。“星辰大海”就是对这一理想和追求的概括。答题时扣住“美好”光明“”“希望"等内涵即可。
故答案为：示例：《星月的由来》一诗中，“星星”代表着诗人努力追寻的光明和希望；《睡前的逃跑》一诗中，“星星”代表了自然的美好、孩子对世界的好奇与探险；《雪》一诗中，“星星”和“雪”“月亮”都象征着人内心所追寻的纯洁的理想。三首诗中，虽然星星这一意象的具体含义有所不同，但都是美好事物的象征，寄寓了人们对光明和美好的探索与追寻。“星辰大海”中的“星”代表着小组成员们对美好的追寻，引人遐想。
（5）邀请信，与书信的格式基本相同，只是不需要信末的祝福语。选择一个邀请对象，对他(她)说明听诗歌朗诵的益处，有针对性地进行劝说，晓之以理，动之以情，语气委婉，以达到邀请的目的。如，邀请老师时，要说明听诗歌朗诵会舒缓心理压力的好处。邀请信除了格式正确外，还要特别注意时间和地点交代清楚。
故答案为：
示例一：
尊敬的徐老师：
您好！ 经历一个月的诗歌学习，九（8）班全体同学准备了一场诗歌朗诵会，诚挚的邀请您参加。诗歌净化心灵，缓解压力，聆听美好的诗歌，能给您在忙碌的生活中带来美好的享受。希望您能在百忙之中抽空前来，与我们一起走进诗歌，缓解压力，更好的前行2021年10月10日，校文化礼堂，我们不见不散！
九年级8班全体同学
2021年10月10号
示例二：
亲爱的妈妈：
您好！ 少年情怀总是诗。经历一个月的诗歌学习，我们班准备了一场诗歌朗诵会，诚挚的邀请您参加。也许您认为读诗是浪费时间，但如果你了解了诗歌的魅力，一定会消除这样的想法。希望您能在百忙之中抽空前来，与我们一起走进感受诗歌的魅力，更多的了解我们，更多的了解诗歌。
2021 年 10 月 10 日，校文化礼堂，我们不见不散！
九年级8班全体同学
2021年10月10号
【点评】（1）本题考查学生对不同的诗歌作品进行风格或主题归类的能力。要善于从诗歌的情感倾向、主旨揭示等角度分析。
（2）本题考查学生对同一首诗歌不同的译本及其标题的分析判断能力。何者更优或自己更倾向于哪一种当然是见仁见智的，但最契合作者创作的背景和主题的才应该是最佳译本。
（3）本题考查学生对诗歌朗读的设计，要注意读出感情韵味来，要善于从重读字音、高低抑扬的角度进行朗诵设计。
（4）本题考查学生在整体感知诗作的基础上，对重要意象的内涵的挖掘和探究能力。
（5）本题考查学生对应用文写作能力的把握，具体而言是写一则120字的邀请函。邀请函要注意格式的要求，用语的大方得体，特别是受邀请的对象的身份、年龄、职业等必须要充分考虑。
6．【答案】示例：同学们，最近网络上流行一款叫抖音”的软件。它拍摄时间短，可以将你和朋友们的生活互相分享，有时还能让你开阔眼界。但是，同学们，你们知道吗？抖音走到今天其实更多的是它负面的东西，比如短视频里有抽烟喝酒、炫富恶搞等不雅视频。如果我们缺乏免疫力，很多不利于我们身心健康的视频可能趁虚而入误导你去做一些错误的事，甚至让你走上歧途。同学们，青春不会重来，大家可一定要认识到抖音的危害，不要沉迷于其中啊!
【知识点】创新题型；见解表述；语言得体
【解析】【分析】题干要求请你以班主任的身份对班中喜欢玩抖音的学生进行“防沉迷抖音”劝诫，注意说话的语言措辞。具体操作：首先要读懂材料，从材料中筛选并提取玩抖音负面的东西，比如短视频里有抽烟喝酒、炫富恶搞等不雅视频等。这些都不利于青少年的身心健康。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，要大方得体，要循循善诱，表达清楚明白。不能偏离“不要沉迷于‘抖音"这一劝说主题。
故答案为：
示例：同学们，最近网络上流行一款叫抖音”的软件。它拍摄时间短，可以将你和朋友们的生活互相分享，有时还能让你开阔眼界。但是，同学们，你们知道吗？抖音走到今天其实更多的是它负面的东西，比如短视频里有抽烟喝酒、炫富恶搞等不雅视频。如果我们缺乏免疫力，很多不利于我们身心健康的视频可能趁虚而入误导你去做一些错误的事，甚至让你走上歧途。同学们，青春不会重来，大家可一定要认识到抖音的危害，不要沉迷于其中啊!
【点评】考查劝说类的语言表达。“评论类”微写作是用简约精炼的语言对某一社会事件、文艺作品等表达自己的见解与看法的写作。评论类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，有时候还需要提出解决问题的办法。
7．【答案】[示例]根据最后一句“满庭鸟迹印苍苔”，可推出上一句应表达人迹罕至之意，所以答案锁定在A、B和C之间。联系题目《夏日西斋书事》中的“斋"为书房之意，所以答案锁定在B和C之间。最后根据七言绝句的格律要求，第四句最后一个字“苔”为平声，那么第三句最后一个字应为仄声，所以答案为B。
【知识点】创新题型；把握诗歌内容
【解析】【分析】本题考查诗歌内容的理解。解答时先看平仄押韵，这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声。再 看内容照应，这首诗是《夏日西斋书事》，诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应。
故答案为：[示例]根据最后一句“满庭鸟迹印苍苔”，可推出上一句应表达人迹罕至之意，所以答案锁定在A、B和C之间。联系题目《夏日西斋书事》中的“斋"为书房之意，所以答案锁定在B和C之间。最后根据七言绝句的格律要求，第四句最后一个字“苔”为平声，那么第三句最后一个字应为仄声，所以答案为B。
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
8．【答案】（1）帮扶故事；活动剪影/成果展示
（2）在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”；署名和日期位置对调。
【知识点】创新题型；活动设计；应用文
【解析】【分析】⑴本题考查活动设计。 做此题首先要明确活动主题：“结对帮扶”，要注意围绕主题设计活动，活动易于展示，比如：活动心得征文，活动摄影展，帮扶故事等。
⑵ 本题考查应用文的写作。收到条格式及内容要注意：①第一行中间写“收条”。②正文写明收到物品及数量。所以，内容上要加上书本的数量。③落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。做此题要注意收到物品的数量要写清，另外格式要正确。
故答案为：⑴1、帮扶故事
2、活动剪影/成果展示
⑵1、在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”
2、署名和日期位置对调。
【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑵应用文的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体的表达我们的见解，不仅是应考的需要，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
9．【答案】（1）示例：战国时，赵国廉颇见蔺相如官居高位，内心不服。蔺相如以国事为重尽力避免矛盾。廉颇幡然醒悟，负荆请罪。两人和好，协力报国
（2）示例：博学兴华夏
【知识点】创新题型；补写对联
【解析】【分析】⑴简述“将相和”的故事时注意讲清人物身份、关系与事情的来龙去脉。
“将相和”的故事：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。 老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。据此概括即可。
⑵回答时要注意围绕活动主题，按照对联的要求把对联补充完整。本次活动的主题是爱国主题，上联的补充要围绕爱国主题。同时注意上下联字数相等，词性一致，结构一致。
故答案为：⑴ 战国时，赵国廉颇见蔺相如官居高位，内心不服。蔺相如以国事为重尽力避免矛盾。廉颇幡然醒悟，负荆请罪。两人和好，协力报国
⑵ 示例：博学兴华夏
【点评】⑴本题考查语言的表达能力。简述故事，一要注意平时的积累，二要注意讲清人物身份、人物关系和事情的起因、经过、结果等。
⑵本题考查对对联。对联的基本要求：①要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要词性相对，位置相同。相同位置上的词性要一致，结构要一致。就是名词对名词，动词对动词，形容、词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
10．【答案】符合题意即可
【知识点】创新题型；其他常识；语言得体；语言简明
【解析】【分析】这则材料由古人的一句话“匹夫不可不慎取友”，引出交友需要谨慎的道理。而情景材料是15岁的小明遭遇出手阔绰的王大哥，几次下来王大哥带小明玩游戏，最后要求他为他教训某某等。这就涉及到自己维权意识和说话的谨慎态度。首先要拒绝王大哥的要求，当然建议语言委婉些。接下来，主动和自己的父母和老师说这个事情，找到解决问题的办法。总之，交友要谨慎，不能不分青红皂白地滥交。
故答案为：先委婉拒绝，然后寻求老师和家长的帮助，妥善解决问题。
【点评】本题考查学生解决问题的能力。题目带有生活情境的，一定要联系实际进行，说话注意分寸，表达要得体。同时，要善于保护自己的权益，主动寻求师长的帮助或法律援助等等。
【答案】11．上联：笑啼怒骂皆学问；下联：悲欢离合尽人情。
12．任务二：示例1：您如何看待“戏曲出圈”这一现象？示例2：您认为传统戏曲的出路在哪里？
13．任务三：示例1：青少年应学习传统戏曲。传统戏曲是中华民族的优秀文化，凝聚着古人的智慧。青少年有责任有义务学习和发扬传统戏曲。只有这样，传统戏曲才能紧跟时代，得以传承。示例2：学习传统戏曲能促进青少年的成长。传统戏曲凝聚着民族智慧，学习传统戏曲，戏曲中所蕴含的传统文化能够涵养青少年的心灵，净化青少年的灵魂。因此，青少年应学一点传统戏曲。
【知识点】创新题型；主题活动；补写对联；语言得体；语言简明
【解析】【点评】（1）考查修改对联。对联是中国的传统文化之一，对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。
（2）本题考查题考查学生设计活动问题的能力。设计活动过程，一定要围绕主题设计，同时兼顾各项活动过程的层次性，同时注意名称设计与其它活动名称结构相近，如：诵读、评论（动词）+风流人物+某方面特性，体现一种形式美。
（3）本题考查学生在一个具体情境中的语文综合运用能力。所以，平时学生应积极参与实践活动，多练笔。
11．本题考查修改对联，对联分上下两联，上下联字数相同，格式相同，相对应的词语词性相同。笑啼怒骂代表着人的四种不同情绪，悲喜交加与之相对不恰当，换成“悲欢离合”更好，悲欢离合代表着人生四种不同的状态。上联应是仄声收尾，下联应是平声收尾，所以调换下顺序。所以改为：笑啼怒骂皆学问，悲欢离合尽人情。
12．本题考查语言表达。针对某种情况向某人提出问题，所提问题要有针对性，一是要针对这种情况来提出问题，二是要针对对象的身份来提出问题。据此可作答。
13．本题考查学生的语言组织表达能力。围绕“垃圾分类”这个话题，能做到理解、分析、发现问题，最后能提出自己的观点、看法。可以说说垃圾分类的意义、作用，言之成理即可。
14．【答案】（1）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。大家好！我叫XXX，经过小学六年的学习，我渐渐培养了每天坚持看书学习的习惯，另外还不忘我的兴趣爱好，在充满着憧憬的XX中学，我将用我的行动来磨练我自己，我要让我不断的散发着勤奋努力和刻苦创新的香气，三年，我一定会抓紧时间朝着自己的目标逼近！今天我以XX中学为荣，明天XX中学以我为荣。
（2）【示例1】文明、追梦 【示例2】放飞梦想心灵飞跃
【知识点】创新题型；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】⑴本题考查学生的语言表达能力。
由题意可知，本题要求学生进行自我介绍，在自我介绍中要用到一句名言来表述自己的人生追求。作答时，在自己的积累中找到一则能表现人生追求的名言，然后围绕这句名言来表述即可。语意要连续，不能有病句。
⑵本题考查学生拟名的能力。由题意可知，本题要求学生对自己的手抄报拟名。所拟名称一定要简洁明了，富有文采，能概括手抄报的主要内容。可拟名为文明、追梦或放飞梦想，心灵飞跃等。
故答案为：⑴宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。大家好！我叫XXX，经过小学六年的学习，我渐渐培养了每天坚持看书学习的习惯，另外还不忘我的兴趣爱好，在充满着憧憬的XX中学，我将用我的行动来磨练我自己，我要让我不断的散发着勤奋努力和刻苦创新的香气，三年，我一定会抓紧时间朝着自己的目标逼近！今天我以XX中学为荣，明天XX中学以我为荣。
⑵ 【示例1】文明、追梦 【示例2】放飞梦想心灵飞跃
【点评】⑴解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
⑵本题考查学生拟名的能力。所拟名称一定要简洁明了，富有文采，能概括手抄报的主要内容。
15．【答案】把“莅临”改为“按时”；先写署名，再写日期（署名在上面，日期在下面）
【知识点】创新题型；应用文；语言得体
【解析】【分析】本题考查应用文的写作。 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。1、标题：写在第一行正中。2、称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。3、正文：另起一行，空两格写正文。4、落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。“莅临”是表示敬称，此处是学校办公室向学生发布通知，无需用敬称，应改为“按时”。
故答案为：语言：把“莅临”改为“按时”；格式：先写署名，再写日期（署名在上面，日期在下面）
【点评】解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
16．【答案】导语示例：人工智能可以帮助制定科学的体质评估标准，有效提升竞技体育实力，或为体育强国助力。
【知识点】创新题型；语言简明；新闻
【解析】【分析】解答此题关键要了解新闻常识。这则新闻的表述对象是“人工智能”，表述其具有“制定科学的体质评估标准”，“还可以有效提高竞技体育成绩”两方面的作用。据此用简洁、连贯的语句即可补写出答案。
故答案为：导语示例：人工智能可以帮助制定科学的体质评估标准，有效提升竞技体育实力，或为体育强国助力。
【点评】本题考查新闻导语的拟写。了解导语是对新闻内容的简明扼要的概括，所以读懂所给的新闻，表述出其主要内容即可。
【答案】17．A
18．B
19．示例一：不赞同。梁山“兄弟”背后不只有情深义重。李逵面对毒酒言听计从，他对宋江有着赤诚忠心，但宋江对他只有保住自己清白的私心。而石秀与杨雄的结交本身就充满功利，彼此都从对方身上得到想要的东西，石秀成为杨雄的一把刀，而杨雄让石秀攀上了高枝。雷横与朱仝虽是至交，而在双峰镇上打得昏天黑地，都背着对方想将宋江和晁盖放走，可见两人之间仍有裂痕。所以梁山兄弟虽以“义”之名结交，但夹杂着私利与虚伪，只是江湖义气，不是真正意义上的“义”，不利于我们树立正确的价值观，应该摒弃。示例二：赞同。梁山“兄弟”背后不只有情深义重。李逵面对毒酒言听计从，他对宋江有着赤诚忠心，但宋江对他只有保住自己清白的私心。而石秀与杨雄的结交本身就充满功利，彼此都从对方身上得到想要的东西，石秀成为杨雄的一把刀，而杨雄让石秀攀上了高枝。雷横与朱仝虽是至交，而在双峰镇上打得昏天黑地，都背着对方想将宋江和晁盖放走，可见两人之间仍有裂痕。所以梁山兄弟虽以“义”之名结交，但夹杂着私利与虚伪，只是江湖义气，不是真正意义上的“义”，所谓的“江湖义气”可以引发我们的思考，从而形成正确的价值判断。
【知识点】创新题型；启发、思考、感悟等开放类型；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查学生根据相关材料进行论点判断或提取的能力。做这种题要明确题干要求，根据所给材料进行推断。
（2）本题考查学生根据探究过程的逻辑，对论证的落脚点进行推断的能力。做这种题要顺着作者的思路进行。
（3）本题考查学生对名著相关内容进行个性化探究的能力。做这种题的关键是熟读文本，然后把握作者的观点态度，最后用言简意赅的文字作答即可。
17．李逵对宋江可谓忠心耿耿，李逵为救宋江劫法场可以说拼尽全力不顾生死。但宋江不同，李逵贪酒好赌，宋江屡次送银两给他，目的是收买李逵，让他死心塌地跟随自己；后宋江喝了朝廷的慢性毒药后，怕李逵日后造反，坏了忠义之名，给李逵也喝了毒药，宋江对他只有保住自己清白的私心。
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2023年中考语文：提高创新类题型应变能力专训（七）
一、单选题
1．（2021七上·仙居期中）下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）。
A．一个人不学习就没法增长自己的才干，不立志就不可能有大的成就。这正如“非学无以广才，非志无以成学”所说的，青年人要志存高远，发奋读书。
B．暑假小辉跟随家人来到大海边，用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来形容大海的气势和威力再合适不过了。
C．到了秋天，秋雨连绵，道路上枯叶满地，一片萧瑟。让人不禁想起“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。
D．进入初中，开启新的学习之旅，父亲希望小琪能够爱上学习，体会学习的乐趣，于是选择了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这两句写成对联粘贴在女儿的书房门口。
【答案】C
【知识点】创新题型；语言得体
【解析】【分析】本题考查学生对诗句的运用能力。C：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。而凌云的鹤也载着诗人的诗情一同遨游云霄。展现的不仅是秋天的生机，还有高扬的气概和高尚的情操。与“一片萧瑟”语境不符。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对诗句运用的能力。解答此题要学生理解诗句，把握诗句的含义和蕴含的思想情感，在此基础上再结合选项的内容进行理解和辨析。
2．（2021八上·柴桑月考）学校正在开展“新闻采访”综合性实践活动，你所在的小组来到新建地铁4号线“北沥站”施工现场，对地铁4号线总设计师进行关于地铁4号线设计与修建的采访，下面是四位同学的采访问题，其中偏离主题的一项是（ ）
A．甲：×总工程师，您好，请问我市地铁4号线在建设过程中采用了哪些新技术？
B．乙：×总工程师，您好，您在设计时是如何合理布局地铁4号线的站点的？
C．丙：×总工程师，您好，您认为建设地铁4号线后，我市后勤保障工作的重点和相应措施是什么？
D．丁：×总工程师，您好，请您谈谈地铁4号线在建设过程中是如何做到尽量不妨碍市民的日常生活与正常出行的。
【答案】C
【知识点】创新题型；主题活动
【解析】【分析】ABD.正确。C.有误，建设地铁4号线后，我市后勤保障工作的重点和相应措施应该由后勤保障人员在4号线建成后负责，不是总设计师的问题。
故答案为：C
【点评】本题考查设计采访问题的能力。设计采访问题要根据采访对象及采访目的设计合适的问题，如何提出的问题不符合这两点，就不够恰当。
二、填空题
3．（2021九上·泰兴月考）为纪念吴敬梓诞辰310周年，中国邮政发行了一套《儒林外史》邮票，这六张邮票分别展示的是作品中最具代表性的故事，它们分别是：A 、B 、C 、D马二先生游西湖、E杜少卿夫妇游、F沈琼枝利涉桥卖文。
【答案】王冕画荷花；范进中举；两茎灯草
【知识点】创新题型；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《儒林外史》
【解析】【分析】A图中有一个人，面对着满池荷花，正在作画。这幅图讲的是王冕画荷花的故事。
B图中书生模样的人衣衫不整，披头散发，另一个人凶神恶煞一般，挥掌扇过去。这幅图讲的是范进中举后发疯，胡屠户一巴掌将其扇醒的故事。
C图中一个人躺在床上，奄奄一息，伸出两根手指头。这幅图讲的是严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。
故答案为：王冕画荷花；范进中举；两茎灯草。
【点评】本题考查对名著情节的掌握。需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等。
三、诗歌鉴赏
4．（2021七上·浙江月考）古诗文阅读
池上 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
时逢学校元旦文艺汇演，703班想把这首诗改编成剧本进行演出，请你加入完成剧本的设计。
《池上》微剧本设计
人物 诗人白居易、小娃 表演要求
地点 池塘边 ①表演要到位。 ②镜头2要关注“偷”字，要演出小娃 的特点。
镜头 ⒈小娃独自撑船 ⒉小娃偷采白莲 ⒊
剧情 白居易在池塘边游玩。他看见划着小船的小娃“偷采白莲回”。 白居易（着急）：孩子，快快把小船冲开的浮萍拨回原样！ 小 娃（ 表 情 ） 表情要恰当。 A .困惑 B .发怒 C .得意 选择 ，因为 。
【答案】小心翼翼、机灵淘气；小娃携莲归；得意、喜气洋洋；C；自认为神不知鬼不觉，胜利在望
【知识点】创新题型；活动设计；文化特色；材料探究
【解析】【分析】这个剧本的游客是白居易，主要人物是农家小娃，镜头有三个：小娃独撑船、小娃偷采莲、小娃携莲归。镜头的概括采取主语“小娃”做什么的思路概括，内容结合诗句顺序概括即可。镜头二“偷”采莲的“偷”字要体现出小孩子的机灵、淘气、小心翼翼的特点。当“偷采白莲回”的小娃被白居易瞅见时，他着急地示意孩子，快快把小船冲开的浮萍拨回原样！这个时候的小娃表情是乐颠颠地，所以可以选用“得意”的神情，因为他自认为是神不知鬼不觉偷到的，而且已经开始返程了，“胜利”在望。
故答案为：小心翼翼、机灵淘气；小娃携莲归；得意、喜气洋洋；C；自认为神不知鬼不觉，胜利在望。
【点评】本题考查学生对古诗文创新型试题的把握能力。具体而言是将诗歌《池上》改为微剧本。剧本就涉及到人物、地点、镜头、剧情，包括表演的要求、表情设计等舞台说明。平时做个生活的有心人，多多参加社团校园活动，多多积累。
5．（2021九上·温州月考）
九（8）班准备举行班级诗歌朗诵会，请你参与，完成任务。
资料搜集整理阶段： 【诗歌搜集整理】 ⑴某小组搜集了三首诗歌。根据诗歌内容，你认为这组诗最应安排的朗诵单元是（ ） A.哲思短笺 B.时代浮光 C. 情寄风物 D.童心无价 ⑵该小组在查找诗歌的过程中，找到了乙诗不同的译本，发现标题有不同的翻译。结合诗歌内容和语言特点，为乙诗选择一个标题并说明理由。 A .睡前的逃跑 B .该睡的时候溜了 诗歌研读阶段： 【朗诵脚本设计】 为更好地完成朗诵，该小组一起设计了朗诵脚本。仿照示例，从【A】【B】两句中任选一句，进行朗读设计。 朗读设计示例： 《星月的来由》一诗前两句重读“想”“撕裂”“只”，尤其是“撕裂”一词，表现作者的痛苦和无奈。诗歌后两句朗读时语速渐快，语调轻快，表现作者情感由痛苦转化成希望，留给人无限的期冀和想象。 【诗歌主旨探讨】 ⑶经过对诗歌的理解和研读，为更贴合这组诗歌特点，该小组决定以“星辰大海”为组名。请你整合诗歌内容和主旨，阐述“星星”意象的丰富内涵。 【撰写邀请函】 ⑷诗歌朗诵会即将开始，选择一个邀请对象，根据提供的信息，以九（8）班全体同学的名义写一则120字左右的邀请函。 邀请对象： 压力巨大的徐老师 对九年级读诗活动不支持的妈妈 活动地点：校文化礼堂 活动时间：2021年10月10日 【朗诵展示】（略） 【活动流程】 【甲】星月的来由 顾 城 树枝想去撕裂天空， 但却只戳了几个微小的窟窿， 它透出了天外的光亮， 人们把它叫作月亮和星星。 【乙】 ▲ 罗伯特·史蒂文森 从客厅和厨房投来的灯光， 透过了布帘，栅栏和玻璃窗； 窗外有千万颗星星， 正在高空穿梭不停。 它们比一棵树上的叶子还要多， 也多过了公园和教堂里的人群。 天狼、北斗、猎户和所有的天神， 还有水手的导航精灵， 这些星星们都落进墙边的水桶， 桶里一半装着水，一半装着星。 【A】大人们发现了我，紧抓住我的衣襟， 他们把我丢上了床， 我眼中的光辉，却仍然闪烁不停， 脑海中，还旋转着划过天空的星群。 【丙】雪 图多尔`阿尔盖齐 晶莹纯洁的雪花， 我期待着你下凡。 你，栽种在蓝天上花瓣。 【B】蓝天正在凝结， 为寒冬制作项链。 整个天穹都在忙碌， 为你准备洁白的衣衫。 但是，你同星星和月亮 一起来到我们人间， 永远难免涉足尘埃， 落入那污浊的泥潭。
【答案】D；应选择《睡前的逃跑》作为诗歌标题。本诗描写了一个孩子在该睡觉的时候却偷偷溜下了床，留恋大自然的灯光，久久不愿回房的情境。译者把这一行为比作“逃跑”，饶有趣味地表现了孩子对大自然的好奇和探索，以《睡前的逃跑》为题，充满童真童趣，符合孩子的年龄和心理状态。；示例：A 句中前两句重读“紧抓”“丢”，语速较快，表现出“我”不得不暂时打断美好想象的无奈之情；后两句朗读时语速渐慢，语调轻松，重读“闪烁不停”“旋转”，表现“我”的好奇心从未停止，让人感受到孩子的童真与美好。示例：B 句朗读时语速轻快，重读“凝结”“项链”“整个”，展现出雪花的高洁，读出雪花即将铺满大地，天地银装素裹的隆中；“洁白的”重音轻读，体现雪花的晶莹和轻盈，表现诗人内心美好的想象。；示例：《星月的由来》一诗中，“星星”代表着诗人努力追寻的光明和希望；《睡前的逃跑》一诗中，“星星”代表了自然的美好、孩子对世界的好奇与探险；《雪》一诗中，“星星”和“雪”“月亮”都象征着人内心所追寻的纯洁的理想。三首诗中，虽然星星这一意象的具体含义有所不同，但都是美好事物的象征，寄寓了人们对光明和美好的探索与追寻。“星辰大海”中的“星”代表着小组成员们对美好的追寻，引人遐想。；示例一：尊敬的徐老师： 您好！ 经历一个月的诗歌学习，九（8）班全体同学准备了一场诗歌朗诵会，诚挚的邀请您参加。诗歌净化心灵，缓解压力，聆听美好的诗歌，能给您在忙碌的生活中带来美好的享受。希望您能在百忙之中抽空前来，与我们一起走进诗歌，缓解压力，更好的前行。2021年10月10日，校文化礼堂，我们不见不散！ 九年级8班全体同学 2021年10月10号 示例二： 亲爱的妈妈： 您好！ 少年情怀总是诗。经历一个月的诗歌学习，我们班准备了一场诗歌朗诵会，诚挚的邀请您参加。也许您认为读诗是浪费时间，但如果你了解了诗歌的魅力，一定会消除这样的想法。希望您能在百忙之中抽空前来，与我们一起走进感受诗歌的魅力，更多的了解我们，更多的了解诗歌。2021 年 10 月 10 日，校文化礼堂，我们不见不散！ 九年级8班全体同学 2021年10月10号
【知识点】创新题型；把握诗歌主题；体会诗歌意境；体会诗歌意象；品味诗歌的韵律美、节奏美
【解析】【分析】（1）甲诗以奇妙的想象，表现了童真对星月由来的。乙诗中的“我”是个活泼的小孩子，他在观察星星，深夜还不想入睡。丙诗以真意的眼光，写了对雪花的期盼。三首诗，都以儿童的视角来表达感情，因此可列入“童心无价”的朗诵单元。
故答案为：D。
（2）乙诗描述了个小孩，临睡前偷偷地起床外出去观察星星，被大人捉住丢到床上去的事。两个题目“睡前的逃跑”该睡的时候溜了”各有优点。选择你认为更合适的一个，结合诗歌内容和主题言之有理即可。
如：应选择《该睡的时候溜了》作为诗歌标题。“该睡的时候”点明了时间已是深夜，在大人看来“该睡了”，可是“我"因迷恋星星而从房间里“溜了”，既观察头顶的星座，又观察它们在水桶中的倒影，久久不愿回屋睡觉。“该睡的时候溜了”既概括了全诗的内容，又给读者造成悬念，表现了儿童对大自然的好奇与探索，充满儿童的天真趣味，与诗境完全融合，表现了诗歌的主题。
故答案为：应选择《睡前的逃跑》作为诗歌标题。本诗描写了一个孩子在该睡觉的时候却偷偷溜下了床，留恋大自然的灯光，久久不愿回房的情境。译者把这一行为比作“逃跑”，饶有趣味地表现了孩子对大自然的好奇和探索，以《睡前的逃跑》为题，充满童真童趣，符合孩子的年龄和心理状态。
（3）根据示例，从诗句中选择要重读的词语，朗读时停连、节奏等语速的变化来设计，结合诗句感情说明理由即可。
如，A句中“紧抓住”丢上”要重读，表现大人对我”的粗暴行为，使我”不得不中止了观察和探索；“闪烁不停"还旋转着”要重读，表现“我”虽然不得不上床睡觉，但仍然沉浸在星星的奇妙世界里。语速上，前三句要快读，表现出“我”的行为被中止时的失望无奈心理；后四句要慢读，语速渐慢，表现出“我”的童心依然不会中止，让听者感受到童真童趣的美好。
故答案为：示例：A 句中前两句重读“紧抓”“丢”，语速较快，表现出“我”不得不暂时打断美好想象的无奈之情；后两句朗读时语速渐慢，语调轻松，重读“闪烁不停”“旋转”，表现“我”的好奇心从未停止，让人感受到孩子的童真与美好。示例：B 句朗读时语速轻快，重读“凝结”“项链”“整个”，展现出雪花的高洁，读出雪花即将铺满大地，天地银装素裹的隆中；“洁白的”重音轻读，体现雪花的晶莹和轻盈，表现诗人内心美好的想象。
（4）本题考查诗歌意象的理解。三首诗，都以“星星”为主题和内容，表达了诗人对大自然的感情。
《星月的由来》，以孩子的口吻和想象，说明了“星月”的来历。诗中的“星星”，是光暗夜中光明和希望的象征。第二首诗中，孩子对“星星”的观察和探索，体现了他对世界的好奇心，“星星”是童真童趣的大自然的象征。《雪》一诗中，“星星”和“雪”月亮"在天上和人间交相辉映，人世的污浊反衬了它们的纯洁。“星星"和“月”“雪”都象征着人们努力追寻的内心纯洁的理想。三首诗，都以“星星”为主要的意象，具体含义略有不同，但都象征了美好的事物和理想，寄寓了人们对光明、希望等美好事物的向往和追求。“星辰大海”就是对这一理想和追求的概括。答题时扣住“美好”光明“”“希望"等内涵即可。
故答案为：示例：《星月的由来》一诗中，“星星”代表着诗人努力追寻的光明和希望；《睡前的逃跑》一诗中，“星星”代表了自然的美好、孩子对世界的好奇与探险；《雪》一诗中，“星星”和“雪”“月亮”都象征着人内心所追寻的纯洁的理想。三首诗中，虽然星星这一意象的具体含义有所不同，但都是美好事物的象征，寄寓了人们对光明和美好的探索与追寻。“星辰大海”中的“星”代表着小组成员们对美好的追寻，引人遐想。
（5）邀请信，与书信的格式基本相同，只是不需要信末的祝福语。选择一个邀请对象，对他(她)说明听诗歌朗诵的益处，有针对性地进行劝说，晓之以理，动之以情，语气委婉，以达到邀请的目的。如，邀请老师时，要说明听诗歌朗诵会舒缓心理压力的好处。邀请信除了格式正确外，还要特别注意时间和地点交代清楚。
故答案为：
示例一：
尊敬的徐老师：
您好！ 经历一个月的诗歌学习，九（8）班全体同学准备了一场诗歌朗诵会，诚挚的邀请您参加。诗歌净化心灵，缓解压力，聆听美好的诗歌，能给您在忙碌的生活中带来美好的享受。希望您能在百忙之中抽空前来，与我们一起走进诗歌，缓解压力，更好的前行2021年10月10日，校文化礼堂，我们不见不散！
九年级8班全体同学
2021年10月10号
示例二：
亲爱的妈妈：
您好！ 少年情怀总是诗。经历一个月的诗歌学习，我们班准备了一场诗歌朗诵会，诚挚的邀请您参加。也许您认为读诗是浪费时间，但如果你了解了诗歌的魅力，一定会消除这样的想法。希望您能在百忙之中抽空前来，与我们一起走进感受诗歌的魅力，更多的了解我们，更多的了解诗歌。
2021 年 10 月 10 日，校文化礼堂，我们不见不散！
九年级8班全体同学
2021年10月10号
【点评】（1）本题考查学生对不同的诗歌作品进行风格或主题归类的能力。要善于从诗歌的情感倾向、主旨揭示等角度分析。
（2）本题考查学生对同一首诗歌不同的译本及其标题的分析判断能力。何者更优或自己更倾向于哪一种当然是见仁见智的，但最契合作者创作的背景和主题的才应该是最佳译本。
（3）本题考查学生对诗歌朗读的设计，要注意读出感情韵味来，要善于从重读字音、高低抑扬的角度进行朗诵设计。
（4）本题考查学生在整体感知诗作的基础上，对重要意象的内涵的挖掘和探究能力。
（5）本题考查学生对应用文写作能力的把握，具体而言是写一则120字的邀请函。邀请函要注意格式的要求，用语的大方得体，特别是受邀请的对象的身份、年龄、职业等必须要充分考虑。
四、语言表达
6．（2021九上·义乌期中）语言表达。
【材料】抖音是一款音乐创意短视频社交软件，是一个面向全年龄的短视频社区平台。用户可以通过这款软件选择歌曲，拍摄短视频，形成自己的作品。通过抖音短视频APP你可以分享你的生活，同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。
【新闻】近日，央视新闻曝光在抖音的应用中，频繁出现不利于未成年人身心健康的视频。比如抽烟喝酒、炫富恶搞的视频，有小学生在抖音里浓妆艳抹、口吐脏话，甚至有中学生在抖音里玩危险游戏，寻求刺激。抖音中存在诱导未成年人参与应援打榜、大额消费、煽动挑拨青少年粉丝群体互撕谩骂的不良信息和行为。在抖音里看遍了世界，体验到了极大新鲜感和刺激感的孩子，不再那么容易满足于看书的快乐。
根据以上材料，请你以班主任的口吻对班中喜欢玩抖音的同学进行“防沉迷抖音”教育。字数在100字左右。
【答案】示例：同学们，最近网络上流行一款叫抖音”的软件。它拍摄时间短，可以将你和朋友们的生活互相分享，有时还能让你开阔眼界。但是，同学们，你们知道吗？抖音走到今天其实更多的是它负面的东西，比如短视频里有抽烟喝酒、炫富恶搞等不雅视频。如果我们缺乏免疫力，很多不利于我们身心健康的视频可能趁虚而入误导你去做一些错误的事，甚至让你走上歧途。同学们，青春不会重来，大家可一定要认识到抖音的危害，不要沉迷于其中啊!
【知识点】创新题型；见解表述；语言得体
【解析】【分析】题干要求请你以班主任的身份对班中喜欢玩抖音的学生进行“防沉迷抖音”劝诫，注意说话的语言措辞。具体操作：首先要读懂材料，从材料中筛选并提取玩抖音负面的东西，比如短视频里有抽烟喝酒、炫富恶搞等不雅视频等。这些都不利于青少年的身心健康。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，要大方得体，要循循善诱，表达清楚明白。不能偏离“不要沉迷于‘抖音"这一劝说主题。
故答案为：
示例：同学们，最近网络上流行一款叫抖音”的软件。它拍摄时间短，可以将你和朋友们的生活互相分享，有时还能让你开阔眼界。但是，同学们，你们知道吗？抖音走到今天其实更多的是它负面的东西，比如短视频里有抽烟喝酒、炫富恶搞等不雅视频。如果我们缺乏免疫力，很多不利于我们身心健康的视频可能趁虚而入误导你去做一些错误的事，甚至让你走上歧途。同学们，青春不会重来，大家可一定要认识到抖音的危害，不要沉迷于其中啊!
【点评】考查劝说类的语言表达。“评论类”微写作是用简约精炼的语言对某一社会事件、文艺作品等表达自己的见解与看法的写作。评论类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，有时候还需要提出解决问题的办法。
7．（2021八上·台州期中）下列选项中的诗句，填入《夏日西斋书事》（宋·司马光）一诗横线处，最恰当的是哪句？为什么？
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
▲ ，满庭鸟迹印苍苔。
A.只道林间无人至 B.小院地偏人不到
C.门巷深深过客稀 D.寒气偏归我一家
我认为（ ）最合适。我的理由是：
【答案】[示例]根据最后一句“满庭鸟迹印苍苔”，可推出上一句应表达人迹罕至之意，所以答案锁定在A、B和C之间。联系题目《夏日西斋书事》中的“斋"为书房之意，所以答案锁定在B和C之间。最后根据七言绝句的格律要求，第四句最后一个字“苔”为平声，那么第三句最后一个字应为仄声，所以答案为B。
【知识点】创新题型；把握诗歌内容
【解析】【分析】本题考查诗歌内容的理解。解答时先看平仄押韵，这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声。再 看内容照应，这首诗是《夏日西斋书事》，诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应。
故答案为：[示例]根据最后一句“满庭鸟迹印苍苔”，可推出上一句应表达人迹罕至之意，所以答案锁定在A、B和C之间。联系题目《夏日西斋书事》中的“斋"为书房之意，所以答案锁定在B和C之间。最后根据七言绝句的格律要求，第四句最后一个字“苔”为平声，那么第三句最后一个字应为仄声，所以答案为B。
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
8．（2021九上·海口月考）希望中学于 7 月 1 日到你校开展以学习“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。
（1）为营造活动氛围，学生会要出一期 黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。
栏目一：帮扶快讯 栏目二：
栏目三： 栏目四：前景展望
（2）活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。
小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请改正。
收条 今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。 此据 2020年9月20日 经手人：小明
①内容上：
②格式上：
【答案】（1）帮扶故事；活动剪影/成果展示
（2）在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”；署名和日期位置对调。
【知识点】创新题型；活动设计；应用文
【解析】【分析】⑴本题考查活动设计。 做此题首先要明确活动主题：“结对帮扶”，要注意围绕主题设计活动，活动易于展示，比如：活动心得征文，活动摄影展，帮扶故事等。
⑵ 本题考查应用文的写作。收到条格式及内容要注意：①第一行中间写“收条”。②正文写明收到物品及数量。所以，内容上要加上书本的数量。③落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。做此题要注意收到物品的数量要写清，另外格式要正确。
故答案为：⑴1、帮扶故事
2、活动剪影/成果展示
⑵1、在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”
2、署名和日期位置对调。
【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑵应用文的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体的表达我们的见解，不仅是应考的需要，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
9．（2021九上·武城月考）班级正在开展“爱国”主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）【故事复述】爱国是一个永恒的话题，下图是我国古代的爱国故事。
请将该故事简要叙写出来。（60字以内）
（2）【对联续写】下面有一副对联，围绕活动主题， 将对联补充完整。
上联：
下联： 笃 志 壮 河 山
【答案】（1）示例：战国时，赵国廉颇见蔺相如官居高位，内心不服。蔺相如以国事为重尽力避免矛盾。廉颇幡然醒悟，负荆请罪。两人和好，协力报国
（2）示例：博学兴华夏
【知识点】创新题型；补写对联
【解析】【分析】⑴简述“将相和”的故事时注意讲清人物身份、关系与事情的来龙去脉。
“将相和”的故事：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。 老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。据此概括即可。
⑵回答时要注意围绕活动主题，按照对联的要求把对联补充完整。本次活动的主题是爱国主题，上联的补充要围绕爱国主题。同时注意上下联字数相等，词性一致，结构一致。
故答案为：⑴ 战国时，赵国廉颇见蔺相如官居高位，内心不服。蔺相如以国事为重尽力避免矛盾。廉颇幡然醒悟，负荆请罪。两人和好，协力报国
⑵ 示例：博学兴华夏
【点评】⑴本题考查语言的表达能力。简述故事，一要注意平时的积累，二要注意讲清人物身份、人物关系和事情的起因、经过、结果等。
⑵本题考查对对联。对联的基本要求：①要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要词性相对，位置相同。相同位置上的词性要一致，结构要一致。就是名词对名词，动词对动词，形容、词对形容词，数量词对数量词， 副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
10．（2021七上·武威月考）古人这告诫我们：“匹夫不可不慎取友”。15岁的小明在同学的生日会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训”，假如你是小明，你该如何应对？
【答案】符合题意即可
【知识点】创新题型；其他常识；语言得体；语言简明
【解析】【分析】这则材料由古人的一句话“匹夫不可不慎取友”，引出交友需要谨慎的道理。而情景材料是15岁的小明遭遇出手阔绰的王大哥，几次下来王大哥带小明玩游戏，最后要求他为他教训某某等。这就涉及到自己维权意识和说话的谨慎态度。首先要拒绝王大哥的要求，当然建议语言委婉些。接下来，主动和自己的父母和老师说这个事情，找到解决问题的办法。总之，交友要谨慎，不能不分青红皂白地滥交。
故答案为：先委婉拒绝，然后寻求老师和家长的帮助，妥善解决问题。
【点评】本题考查学生解决问题的能力。题目带有生活情境的，一定要联系实际进行，说话注意分寸，表达要得体。同时，要善于保护自己的权益，主动寻求师长的帮助或法律援助等等。
（2021九上·盐城月考）综合性学习。
近期，戏曲出圈，不止一次。粤剧唱腔、“长水袖”、高燃特效、水墨画般的质感……这些画面出现在一部白蛇传题材的戏曲电影当中。同样短视频时代的到来，戏曲也在以新的形式感染着年轻人。有感于此，九年级（1）班开展“走近戏曲”主题教育活动。本次活动有以下三个任务：
11．任务一：修改对联。活动中，张雷根据活动主题拟写了一副对联，但这副对联，他总觉得有些问题，请你帮助他进行修改。
上联：悲喜交加有人情
下联：笑啼怒骂皆学问
修改：上联： 下联：
12．任务二：学习采访。戏曲电影并非新奇，电影质量也要等待观众的阅后评价，但用现代电影技术及电影艺术手段创新表达传统艺术，许多网友还是表示欢迎：“这或许是传统戏曲焕发新生的好办法，希望它能成功。”如果你是校报记者，请你就“戏曲出圈”这一现象，采访网友，请你设计两个问题。
13．任务三：写“小议论”。戏曲是中国传统文化，凝聚着华夏民族的智慧。请围绕“青少年与戏曲”这一话题，写一段80字以内的“小议论”。要求观点明确，论证合理，结构完整。
【答案】11．上联：笑啼怒骂皆学问；下联：悲欢离合尽人情。
12．任务二：示例1：您如何看待“戏曲出圈”这一现象？示例2：您认为传统戏曲的出路在哪里？
13．任务三：示例1：青少年应学习传统戏曲。传统戏曲是中华民族的优秀文化，凝聚着古人的智慧。青少年有责任有义务学习和发扬传统戏曲。只有这样，传统戏曲才能紧跟时代，得以传承。示例2：学习传统戏曲能促进青少年的成长。传统戏曲凝聚着民族智慧，学习传统戏曲，戏曲中所蕴含的传统文化能够涵养青少年的心灵，净化青少年的灵魂。因此，青少年应学一点传统戏曲。
【知识点】创新题型；主题活动；补写对联；语言得体；语言简明
【解析】【点评】（1）考查修改对联。对联是中国的传统文化之一，对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。
（2）本题考查题考查学生设计活动问题的能力。设计活动过程，一定要围绕主题设计，同时兼顾各项活动过程的层次性，同时注意名称设计与其它活动名称结构相近，如：诵读、评论（动词）+风流人物+某方面特性，体现一种形式美。
（3）本题考查学生在一个具体情境中的语文综合运用能力。所以，平时学生应积极参与实践活动，多练笔。
11．本题考查修改对联，对联分上下两联，上下联字数相同，格式相同，相对应的词语词性相同。笑啼怒骂代表着人的四种不同情绪，悲喜交加与之相对不恰当，换成“悲欢离合”更好，悲欢离合代表着人生四种不同的状态。上联应是仄声收尾，下联应是平声收尾，所以调换下顺序。所以改为：笑啼怒骂皆学问，悲欢离合尽人情。
12．本题考查语言表达。针对某种情况向某人提出问题，所提问题要有针对性，一是要针对这种情况来提出问题，二是要针对对象的身份来提出问题。据此可作答。
13．本题考查学生的语言组织表达能力。围绕“垃圾分类”这个话题，能做到理解、分析、发现问题，最后能提出自己的观点、看法。可以说说垃圾分类的意义、作用，言之成理即可。
14．（2021七上·建阳月考）综合性学习。
你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：
形式一：制作档案显个性
形式二：编写报纸突全面
（1）在“形式一”中，你需要有一句名言并结合名言来表述你的人生追求，你的是：
（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： 。
【答案】（1）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。大家好！我叫XXX，经过小学六年的学习，我渐渐培养了每天坚持看书学习的习惯，另外还不忘我的兴趣爱好，在充满着憧憬的XX中学，我将用我的行动来磨练我自己，我要让我不断的散发着勤奋努力和刻苦创新的香气，三年，我一定会抓紧时间朝着自己的目标逼近！今天我以XX中学为荣，明天XX中学以我为荣。
（2）【示例1】文明、追梦 【示例2】放飞梦想心灵飞跃
【知识点】创新题型；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】⑴本题考查学生的语言表达能力。
由题意可知，本题要求学生进行自我介绍，在自我介绍中要用到一句名言来表述自己的人生追求。作答时，在自己的积累中找到一则能表现人生追求的名言，然后围绕这句名言来表述即可。语意要连续，不能有病句。
⑵本题考查学生拟名的能力。由题意可知，本题要求学生对自己的手抄报拟名。所拟名称一定要简洁明了，富有文采，能概括手抄报的主要内容。可拟名为文明、追梦或放飞梦想，心灵飞跃等。
故答案为：⑴宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。大家好！我叫XXX，经过小学六年的学习，我渐渐培养了每天坚持看书学习的习惯，另外还不忘我的兴趣爱好，在充满着憧憬的XX中学，我将用我的行动来磨练我自己，我要让我不断的散发着勤奋努力和刻苦创新的香气，三年，我一定会抓紧时间朝着自己的目标逼近！今天我以XX中学为荣，明天XX中学以我为荣。
⑵ 【示例1】文明、追梦 【示例2】放飞梦想心灵飞跃
【点评】⑴解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
⑵本题考查学生拟名的能力。所拟名称一定要简洁明了，富有文采，能概括手抄报的主要内容。
15．（2021七上·宁津月考）根据要求，回答下面的问题。
找出通知中的两处毛病，将修改意见写在下面：
通知
各班班长：
明天上午八点，学校举行篮球比赛，请通知本班参赛队员，莅临参加，特此通知。
2018年4月20日
学校办公室
修改：
①语言：
②格式：
【答案】把“莅临”改为“按时”；先写署名，再写日期（署名在上面，日期在下面）
【知识点】创新题型；应用文；语言得体
【解析】【分析】本题考查应用文的写作。 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。1、标题：写在第一行正中。2、称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。3、正文：另起一行，空两格写正文。4、落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。“莅临”是表示敬称，此处是学校办公室向学生发布通知，无需用敬称，应改为“按时”。
故答案为：语言：把“莅临”改为“按时”；格式：先写署名，再写日期（署名在上面，日期在下面）
【点评】解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
16．（2021八上·平原月考）请给下面的新闻补写一个导语。
人工智能助力体育强国建设
××网讯 全国政协委员、北京体育大学副校长胡杨表示，人工智能可以极大地提升大众参与健身的体验度和健身效果，有效帮助大家了解健身效果。同时，大众在健身活动中使用智能设备，将会产生大量的个人健身数据、健康数据。而这些数据恰恰对我国国民体质现状评估以及体育政策的制定有重要的参考意义。人工智能还可以有效提高竞技体育成绩，对我国提升竞技体育实力并确立体育强国地位有着至关重要的战略意义。
【答案】导语示例：人工智能可以帮助制定科学的体质评估标准，有效提升竞技体育实力，或为体育强国助力。
【知识点】创新题型；语言简明；新闻
【解析】【分析】解答此题关键要了解新闻常识。这则新闻的表述对象是“人工智能”，表述其具有“制定科学的体质评估标准”，“还可以有效提高竞技体育成绩”两方面的作用。据此用简洁、连贯的语句即可补写出答案。
故答案为：导语示例：人工智能可以帮助制定科学的体质评估标准，有效提升竞技体育实力，或为体育强国助力。
【点评】本题考查新闻导语的拟写。了解导语是对新闻内容的简明扼要的概括，所以读懂所给的新闻，表述出其主要内容即可。
五、名著导读
（2021九上·义乌期中）名著阅读专题探究：《水浒》之“兄弟”。
[质疑] 好汉们总以“兄弟”相称，其背后是否都是“各无异心，患难相扶”的情深义重？
[辨析] 李逵与宋江 石秀与杨雄 朱仝与雷横
[观点]
[论证]
[结论] 水浒“兄弟”之义，对今天的我们仍有现实意义。
17．根据[辨析]环节所选的三对“兄弟”，最有可能得出的观点是( )。
A．有一种伤痛叫兄弟 B．有一种利益叫兄弟 C．有一种温暖叫兄弟
18．根据探究过程的逻辑，推断【论证】的落点应是( )
A．兄弟之“义”的比较
B．兄弟之“义”的内涵
C．兄弟之“义”的表现
19．你是否赞同[结论]，结合《水浒传》相关内容说说理由。
【答案】17．A
18．B
19．示例一：不赞同。梁山“兄弟”背后不只有情深义重。李逵面对毒酒言听计从，他对宋江有着赤诚忠心，但宋江对他只有保住自己清白的私心。而石秀与杨雄的结交本身就充满功利，彼此都从对方身上得到想要的东西，石秀成为杨雄的一把刀，而杨雄让石秀攀上了高枝。雷横与朱仝虽是至交，而在双峰镇上打得昏天黑地，都背着对方想将宋江和晁盖放走，可见两人之间仍有裂痕。所以梁山兄弟虽以“义”之名结交，但夹杂着私利与虚伪，只是江湖义气，不是真正意义上的“义”，不利于我们树立正确的价值观，应该摒弃。示例二：赞同。梁山“兄弟”背后不只有情深义重。李逵面对毒酒言听计从，他对宋江有着赤诚忠心，但宋江对他只有保住自己清白的私心。而石秀与杨雄的结交本身就充满功利，彼此都从对方身上得到想要的东西，石秀成为杨雄的一把刀，而杨雄让石秀攀上了高枝。雷横与朱仝虽是至交，而在双峰镇上打得昏天黑地，都背着对方想将宋江和晁盖放走，可见两人之间仍有裂痕。所以梁山兄弟虽以“义”之名结交，但夹杂着私利与虚伪，只是江湖义气，不是真正意义上的“义”，所谓的“江湖义气”可以引发我们的思考，从而形成正确的价值判断。
【知识点】创新题型；启发、思考、感悟等开放类型；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查学生根据相关材料进行论点判断或提取的能力。做这种题要明确题干要求，根据所给材料进行推断。
（2）本题考查学生根据探究过程的逻辑，对论证的落脚点进行推断的能力。做这种题要顺着作者的思路进行。
（3）本题考查学生对名著相关内容进行个性化探究的能力。做这种题的关键是熟读文本，然后把握作者的观点态度，最后用言简意赅的文字作答即可。
17．李逵对宋江可谓忠心耿耿，李逵为救宋江劫法场可以说拼尽全力不顾生死。但宋江不同，李逵贪酒好赌，宋江屡次送银两给他，目的是收买李逵，让他死心塌地跟随自己；后宋江喝了朝廷的慢性毒药后，怕李逵日后造反，坏了忠义之名，给李逵也喝了毒药，宋江对他只有保住自己清白的私心。
石秀与杨雄的结交充满功利，彼此都从对方身上得到想要的东西。在处理杨雄的妻子潘巧云出轨事件时，石秀并不十分明朗。他这不是做好事不留名，而是有自己的私心一他想借此机会上梁山。而杨雄一个衙门当差的，变成了梁山土匪。这个过程中，石秀是催化剂，“功不可没”。
雷横与朱仝虽是至交，而在双峰镇上打得昏天黑地，都背着对方想将宋江和晁盖放走，可见两人之间仍有裂痕。后雷横上了梁山，吴用、雷横、李逵到沧州请朱仝上山共同造反。但朱仝此时并不想上山，雷横、吴用见说不过朱仝，暗中却派李逵麻翻小衙内，一刀给砍了。朱仝连良民都做不成了，只好上山。
分析上述三对朋友，《水浒传》中的“兄弟”之义并非简单的义气，而是夹杂互相私利，是一种“利益”关系。
故答案为：B。
18．本题考查探究材料的能力。根据对以上三对人物的分析可知，兄弟之“义”并不全是表面上的义气，背后可能各怀鬼胎，因此需要论证兄弟之“义”的内涵。
故答案为：B。
19．通过对三对兄弟”之间错综复杂的关系的分析可知，水浒“兄弟”之义夹杂着私利与虚伪，只是江湖义气，不是真正意义上的“义”，因此可以写不赞同。如果赞同其对今天的我们仍有现实意义，则应说明意识到水浒“兄弟”之义的不足，引发我们的思考。
故答案为：示例一：不赞同。梁山“兄弟”背后不只有情深义重。李逵面对毒酒言听计从，他对宋江有着赤诚忠心，但宋江对他只有保住自己清白的私心。而石秀与杨雄的结交本身就充满功利，彼此都从对方身上得到想要的东西，石秀成为杨雄的一把刀，而杨雄让石秀攀上了高枝。雷横与朱仝虽是至交，而在双峰镇上打得昏天黑地，都背着对方想将宋江和晁盖放走，可见两人之间仍有裂痕。所以梁山兄弟虽以“义”之名结交，但夹杂着私利与虚伪，只是江湖义气，不是真正意义上的“义”，不利于我们树立正确的价值观，应该摒弃。示例二：赞同。梁山“兄弟”背后不只有情深义重。李逵面对毒酒言听计从，他对宋江有着赤诚忠心，但宋江对他只有保住自己清白的私心。而石秀与杨雄的结交本身就充满功利，彼此都从对方身上得到想要的东西，石秀成为杨雄的一把刀，而杨雄让石秀攀上了高枝。雷横与朱仝虽是至交，而在双峰镇上打得昏天黑地，都背着对方想将宋江和晁盖放走，可见两人之间仍有裂痕。所以梁山兄弟虽以“义”之名结交，但夹杂着私利与虚伪，只是江湖义气，不是真正意义上的“义”，所谓的“江湖义气”可以引发我们的思考，从而形成正确的价值判断。
20．（2021九上·浙江月考）下列Q版水浒人物的绘画有的结合了人物的外貌特点，有的结合了人物的武器，有的还融入了和人物相关的典型事件。请选择其中一幅，猜猜看他分是谁，并说出理由
① ② ③ ④
示例：我猜到了第①幅，这是高俅的人物设计。你看，漫画中他身穿一身官服，符合其殿帅府太尉的形象；将其官帽设计成足球，与小说中高俅靠踢气毬得端王赏识的事件十分符合。
你：我猜到了第 幅，它是 的人物设计。你看
【答案】【示例】我猜到了第②幅，这是杨志的人物设计。你看，漫画中的他浓眉如漆，满脸络腮胡子，左边眼眶是青色的，挎着祖传的宝刀，英武挺拔，一副赳赳武夫的打标，这与其曾经卖刀，怒杀牛二的情节相符合。
【知识点】创新题型；漫画释义；《水浒传》
【解析】【分析】这道题的创意，在于用自己的话阐述为什么根据图画做出判断是某某，即要答出理由来。第一幅已经给出了示例。考生可以从第②幅及其以后的内容作答。如第二幅旁边有字体注明是青面兽杨志的人物设计，何以见得呢？你看，浓眉如漆，左边眼眶是青色的，挎着祖传的宝刀，与其曾经卖刀，怒杀牛二的情节相符合。其他的神行太保戴宗，画面凸显的是他腾云驾雾般的脚步；第四幅主要从弓箭看出是“小李广”花荣。
故答案为：
【示例】我猜到了第②幅，这是杨志的人物设计。你看，漫画中的他浓眉如漆，满脸络腮胡子，左边眼眶是青色的，挎着祖传的宝刀，英武挺拔，一副赳赳武夫的打标，这与其曾经卖刀，怒杀牛二的情节相符合。
【点评】本题考查学生对名著阅读的识记和理解能力。做这种题的关键是平时要认真阅读作品，了解故事梗概，熟悉作品中的重要人物形象及其主要事迹。
（2021九上·温州月考）名著阅读
21．阅读《艾青诗选》时，小瑞绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。根据不同阶段艾青诗歌的特点和诗句节选，为图中①③④处选择恰当的诗篇。
A .“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。”（《鸽哨》）
B .“如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在这里，芦笛也是禁物。”（《芦笛》）
C .“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”（《镜子》）
22．某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。
《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由
添加构图要素：① ②
添加背景色彩：A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③
23．阅读完《艾青诗选》后，小瑞找到了一些名家对诗集的评论，请为下列诗集选择相应的点评。
①《艾青诗选》
②《泰戈尔诗选》
③《唐诗三百首》
A.诗集正如这个天真烂漫的天使的脸；看着他，就‘能知道一切事物的意义’，就感得和平，感得安慰，并且知道真相爱。——郑振铎
B.诗里有一种灿烂与华美诗，像一粒珍珠，诗人的孤独感、游牧民族的华丽、侠的精神、山水中生命的状态、浪漫诗的极致、寻找知己的孤独等就像珍珠的生成一样历经磨砺。——蒋勋
C.诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华苓
【答案】21．B；A；C
22．太阳（添加构图要素）；太阳属于艾青诗歌的中心意象（理由）；我选A，理由：以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要由于艾青诗歌和土地有关意象的大量运 用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”，《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”、“乌暗 而干枯的田亩”、“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾 青心系祖国大地上苦难的人民象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族 渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。
23．C；A；B
【知识点】创新题型；作品的基本内容；作品的艺术特色；作品的综合评价；《艾青诗选》
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对作家作品的识记能力。做这种题平时要多看，多归纳总结。
（2）本题考查学生活动设计和创新思维的能力。题干要求给 《艾青诗选》封面设计进行优化，要善于从构图要素和背景色彩等方面思考。
（3）本题考查学生对诗集进行评论的能力，注意要通览作品，把握诗集的风格、语言特点，反映的主题等等。
21．按照艾青的诗歌创作历程来看，分为四个时期：在法国与归国、抗战、在新中国、新时期的诗歌。这四个四期都有一些重要的代表作：在法国与归国有：《大堰河——我的保姆》和《芦笛》，故①填B如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在这里，芦笛也是禁物。”抗战时期有：《火把》《鸽哨》《我爱这土地》，都充满对祖国大地深沉的爱，故②填A。在新中国艾青的代表作有《礁石》《镜子》等。
故答案为：BAC
22．本题考查对艾青作品封面的设计，众所周知艾青的诗歌里面充满着“土地”“太阳”两个意象，而且也因为这两个意象被称为“土地”“太阳”歌手。所以在构图要素这块可以添加“太阳”，特征更鲜明。而背景颜色可以选择斑驳暗沉的棕色作为主色调，因为这是土地的颜色，在他的作品《我爱这土地》以及《旷野》等诗篇里都有或近似棕色的语句，比如“灰黄而曲折的道路”“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”等等。用这个斑驳暗沉的棕色衬托太阳，更能凸显诗歌的主题，追求光明。
故答案为：
1、太阳（添加构图要素）
2、太阳属于艾青诗歌的中心意象（理由）
3、我选A，理由：以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要由于艾青诗歌和土地有关意象的大量运 用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”，《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”、“乌暗 而干枯的田亩”、“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾 青心系祖国大地上苦难的人民象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族 渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。
23．本题考查学生的积累能力。对诗集进行评论属于文学范畴，文学评论家对作品的评价往往能给读者以深刻的启示和点拨。此题要求寻找一些名家对诗集的点评，而待点评的诗集有《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》。重点是一定要是名家的点评，才显示出权威性；第二要精辟；第三从待选项来看，要抓住诗人的特点，进行对应。从“雄浑的力量”“直截了当的语言，强烈鲜明的意象”可知这是点评艾青的诗作风格，故第一处选C。
第二处从“天真烂漫”“安慰”“爱”等点评字眼可判断这正是泰戈尔的作品无论是《飞鸟集》还是《园丁集》的特点。故此处选A。
第三处从“诗里有一种灿烂与华美诗，像一粒珍珠，诗人的孤独感、游牧民族的华丽、侠的精神、山水中生命的状态、浪漫诗的极致、寻找知己的孤独等就像珍珠的生成一样历经磨砺”讲的正是唐诗的璀璨和美丽。故最后一处填“B”。
故答案为：C；A；B。
六、综合题
24．（2021七上·义乌期中）
下面是“以文会友”大比拼的部分赛题，一起来试试吧！
（1）下面的说法错误的一项是（ ）
A．有些同义词之间存在词义轻重的差别，例如“恳求”比“请求”词义重。
B．敬辞和谦辞，是中国人在人际交往中使用较多的一类，一般用于对别人敬重和表示自己谦恭。常见的敬辞有：尊君、令堂、惠存、高足等；常见的谦辞有：家君、舍弟、寒舍、见教等。
C．“奥秘”“秋天”“愿意”都是名词，“鉴赏”“出现”“赞美”都是动词。
D．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”句中“自然”一词的语境义是“表示理所当然”。
（2）小稠发现我们用到的许多成语来自于古代诗文，联系我们熟悉的成语有助于更好地掌握古诗文内涵，仿照例句，完成填空。
文言词汇 释义 成语 古诗文名句 出处
尽 完 取之不尽 ① ，闻道龙标过五溪。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
差 ② 差强人意 撒盐空中差可拟 《咏雪》
好 喜爱 ③ ④ ， 。 《论语·雍也》
傍 靠近 依山傍水 ⑤ ， 。 《行军九日思长安故园》岑参
犹 ⑥ 记忆犹新 ⑦ ， 。表现诗人冲决一切罗网、奋发昂扬的心态。 《潼关》谭嗣同
（3）学以致用。参与比拼的同学分成四个小组，以《论语》为参考，小组讨论成立以下组名，请你选择其中一个，并写出所化用的句子。（连续两句）
A .忠信组 B .学思组 C .择善组 D .笃志组
【答案】（1）C
（2）杨花落尽子规啼；差不多；好为人师\叶公好龙\游手好闲；知之者不如好之者；好之者不如乐之者；遥怜故园菊；应傍战场开；仍然；河流大野犹嫌束；山入潼关不解平
（3）A.忠信组：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ B.知新组：温故而知新，可以为师矣。C.择善组：择其善者而从之，其不善者而改之。 D.笃志组：博学而笃志，切问而近思。
【知识点】动词；名词；创新题型；理解性默写
【解析】【分析】⑴本题考查语文基础知识。C项有误，“愿意”是动词。
故答案为：C.
⑵本题考查词语的解释与名句的默写。注意容易写错的字有“ 啼 、 园 、 傍 、 潼 ”。
故答案为：1、杨花落尽子规啼
2、差不多
3、好为人师\叶公好龙\游手好闲
4、知之者不如好之者
5、好之者不如乐之者
6、遥怜故园菊
7、应傍战场开
8、仍然
9、河流大野犹嫌束
10、山入潼关不解平
⑶本题考查重要文言语句的理解。依据 《论语》 的内容，结合平时的积累，默写出与组名表达意思相近的语句即可。
故答案为： A.忠信组：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ B.知新组：温故而知新，可以为师矣。C.择善组：择其善者而从之，其不善者而改之。 D.笃志组：博学而笃志，切问而近思。
【点评】⑴本题考查的基础知识，解答时在平时掌握的基础上灵活应对即可。
⑵本题考查词语的解释与名句的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
⑶本题考查语句的理解，在平时的学习中我们不仅要牢固识记重要的名言名句，还应理解每句话的思想内涵，灵活使用。
25．（2021八上·灵璧期中）综合性学习
（1）请写一句古代关于“诚信”的名言。
（2）请写一个古代关于“诚信”的故事，并简要概述故事内容。
故事名：
故事内容：
（3）请你说说：诚信缺失会带来什么不良影响？
【答案】（1）①诚实是人生永远最美好的品格。②精诚所至，金石为开。
（2）略（示例：陈太丘与友期行，而友人过中不至的故事。）
（3）如果失去诚信，人与人之间的道德藩篱就会遭到破坏，人与人之间的正常交往，社会的秩序等等就会失去固有的平衡，甚至会造成动荡。
【知识点】创新题型；其他常识；见解表述；俗语；谚语；格言
【解析】【分析】（1）本题要求写一句关于“诚信”的名言，只需要将平时的积累呈现出了即可。如：①诚实是人生永远最美好的品格。②精诚所至，金石为开。
（2）注意审题是古代的“诚信”的故事，可以举季布一诺千金和陈太丘与友期行的故事。说明诚信的重要性。
（3）这是从反面强调诚信的重要性，如果诚信缺失，人与人之间的交往就会陷入欺瞒横行的状态，就会给人们的社会交往，就会让社会秩序陷入混乱之中。
故答案为：
（1）①诚实是人生永远最美好的品格。②精诚所至，金石为开。
（2）略（示例：陈太丘与友期行，而友人过中不至的故事。）
（3）如果失去诚信，人与人之间的道德藩篱就会遭到破坏，人与人之间的正常交往，社会的秩序等等就会失去固有的平衡，甚至会造成动荡。
【点评】（1）本题考查学生对名言、警句、格言以及诗句的积累运用能力。平时的学习中，应积累一些名言诗句并进行分类整理、记忆。考前加以复习巩固即可。
（2）本题考查学生语言表达之讲故事的能力。讲故事就要注重言简意赅，讲究有头有尾，同时也要注意语言的简约，增加讲述的精彩性。
（3）本题考查学生对话题的探究能力。要联系现实生活，从自己的理解和社会生活积淀的角度去分析和把握。
26．（2021七上·孝义期中）光明中学七年级（一）班计划开展“有朋自远方来”为主题的语文实践活动， 请你参与并完成任务。
一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有 可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能鞭辟入里。在朋友互相 切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收 外来的滋养也就愈丰富。
——朱光潜
（1）以上是同学搜集的有关朋友的材料。下面表述有误的一项是（ ）
A．整段文字意思是：与和自己学识方面意见不同的朋友讨论，会有积极影响。
B．“吸收外来的滋养”中“滋养”的同义词是“养分”“养料”。
C．语段中加点的词“发现”“思考”“滋养”，词性相同，都是动词。
D．“切磋”一词本是器物加工的工艺名称，如“良玉需切磋”；本语段中的意思是“学问方面的相互研讨、勉励”。
（2）班委会计划邀请年级校长王 xx 参加活动，下面是某同学以班委会名义拟写的 邀请书，其中有两处需要修改，请你指出并提出修改意见。
① 。
② 。
（3）校园网站上发了一个帖子：“你对‘朋友’的理解”，同学纷纷跟帖留言，请 你也跟帖留言。（提示：结合有关交友的名言警句谈理解）
小A 留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友是我们了解外部世界的桥梁，与
之共同学习，集思广益，取长补短，我们会获得更丰富的知识，拥有更开阔的眼界。 你的留言：
（4）针对“中学生网络交友的利弊”的话题，同学们分别谈了自己的认识：
小萌：升入初中，课业负担重，我很是焦虑，喜欢向网友倾诉，这样能适当缓 解压力，心里会适当地得到宽慰。
小路：我对网友是有要求的，比如谈吐要文明、与我有共同的兴趣爱好、说话 诙谐有趣等。要是发现对方不真诚或低俗无趣，我就会中断交往。
小熙：网络交往已经成为现代人不可避免的交流方式。但很多人在聊天时容易 放纵自己，低级趣味泛滥成灾，甚至有些人，会打着交友的旗号图谋不轨，我们要 有“判断”意识，避免遭遇交往陷阱。
聆听了同学们的交流，请你做总结发言。（字数不少于 50 字）
【答案】（1）C
（2）说明指出问题并改正方可得分；只指出问题不改正不得分。①“打算在”是口语，应改为“拟于”“计划在”；②“您务必”语气太强硬，应该改为“恳请您”
（3）示例：“近朱者赤，近墨者黑。”青少年时期一定要慎择友，择良友。好的朋友 成就一生的辉煌；不好的朋友可能会贻害我们。
（4）示例：同学们，网络交友有利有弊。我们可通过网络交往，释放压力、排解烦 恼，也可以和志趣相投的人沟通交流。但也要认识到其中可能会有不安全隐患。对 于网友，我们要有自我保护和防范他人的意识。总之，网络交友要审慎！
【知识点】创新题型；其他常识；见解表述；语言得体；语言连贯；用词不当
【解析】【分析】（1）C：语段中加点的词“发现”和“滋养”是动词，“思考”是名词。
（2）①用词不当。“打算在”是口语，应改为“拟于”“计划在”。
②用词不当。“您务必”语气太强硬，应该改为“恳请您”。
（3）考查语言表达能力。解答时，结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟，注意不要使用材料中已有的名言或警句。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。示例：“近朱者赤，近墨者黑。”青少年时期一定要慎择友，择良友。好的朋友 成就一生的辉煌；不好的朋友可能会贻害我们。
（4）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解材料内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。示例：同学们，网络交友有利有弊。我们可通过网络交往，释放压力、排解烦 恼，也可以和志趣相投的人沟通交流。但也要认识到其中可能会有不安全隐患。对 于网友，我们要有自我保护和防范他人的意识。总之，网络交友要审慎！
故答案为：（1）C
（2）①“打算在”是口语，应改为“拟于”“计划在”
②“您务必”语气太强硬，应该改为“恳请您”
（3）示例：“近朱者赤，近墨者黑。”青少年时期一定要慎择友，择良友。好的朋友 成就一生的辉煌；不好的朋友可能会贻害我们。
（4）示例：同学们，网络交友有利有弊。我们可通过网络交往，释放压力、排解烦 恼，也可以和志趣相投的人沟通交流。但也要认识到其中可能会有不安全隐患。对 于网友，我们要有自我保护和防范他人的意识。总之，网络交友要审慎！
【点评】（1）本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
（2）本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。
（3）考查语言表达能力。解答时，结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟，注意不要使用材料中已有的名言或警句。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。
（4）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解材料内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。
27．（2021八上·孝义期中）班级开展“人无信不立”语文综合实践活动，请你参与并完成任务。
（1）同学搜集了几条关于“诚信”的论述，请你研读并写出探究结论。
【材料一】人倍（违背）信则名不达。 ——刘向《说苑·谈丛》
【材料二】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
——《论语》
【材料三】夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民， 非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻。善为国者不欺其民；善 为家者不欺其亲。
——司马光《资治通鉴·卷二》
探究发现：
（2）活动课上，有同学分享了浙江丽水“诚信奶奶”陈金英的事迹。假如你计划 采访陈奶奶，请依据下面提纲，拟写三个采访问题。
采访主题 走近榜样人物，理解当代“诚信”的内涵
采访对象 浙江丽水“诚信奶奶”陈金英 陈金英，浙江省
人物事迹 丽水市兴华羽绒制品有限公司负责人。她 53 岁时办厂，3000 元起家，艰难创业。2011 年 9 月，公司因股东撤资引发 资金链断裂，导致欠下了 2077 万元的巨额债务。有人劝她申请破产 规避债务，80 岁的她没有这样选择，而是选择了勇敢担当。在 90 岁 时还清了所有债务，被人们誉为“诚信奶奶”。 近日，丽水“诚信奶奶”陈金英入围“第八届全国道德模范候选 人名单”。
采访问题 ① ② ③
【答案】（1）示例：诚信对于个人修养、与人交往、治国齐家都非常重要。
（2）①陈奶奶，听了您的事迹，我很受感动。80 岁高龄选择担当 2077 万元的巨 额债务，您当时是怎么想的？；②在还债过程中，您都经历了哪些困难？能具体谈谈吗？；③入围“第八届全国道德模范候选人”名单后，您对“诚信”有了哪些新的
【知识点】创新题型；材料探究；语言得体；语言连贯
【解析】【分析】（1）本题考查学生对材料内容的探究概括能力。这种题型要在通读材料的基础上，抓住关键性信息加以概括提炼，其具体的要求是在把握所给材料主旨的基础上，筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来即可。综合材料一、二、三的内容可得出如下结论：诚信对于个人修养、与人交往、治国齐家都非常重要。
（2）本题考查采访问题的拟写。采访问题的设计要围绕采访的主题“走近榜样人物，理解当代‘诚信’的内涵”，注意三个问题不重复、不交叉即可。示例：①陈奶奶，听了您的事迹，我很受感动。80 岁高龄选择担当 2077 万元的巨 额债务，您当时是怎么想的？②在还债过程中，您都经历了哪些困难？能具体谈谈吗？③入围“第八届全国道德模范候选人”名单后，您对“诚信”有了哪些新的认识？
故答案为：（1）示例：诚信对于个人修养、与人交往、治国齐家都非常重要。
（2）①陈奶奶，听了您的事迹，我很受感动。80 岁高龄选择担当 2077 万元的巨 额债务，您当时是怎么想的？
②在还债过程中，您都经历了哪些困难？能具体谈谈吗？
③入围“第八届全国道德模范候选人”名单后，您对“诚信”有了哪些新的认识？
【点评】（1）本题考查学生对材料内容的探究概括能力。这种题型要在通读材料的基础上，抓住关键性信息加以概括提炼，其具体的要求是在把握所给材料主旨的基础上，筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来即可。
（2）本题考查采访问题的拟写。采访问题的设计要围绕采访的主题，注意三个问题不重复、不交叉即可。
（2021八上·南关月考）学校将举行“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
28．请按要求修改“邀请函”。
邀请函
赵教授：
您好！为了让同学们了解进一步“文化遗产”的相关知识，我校学生会开展“身边的文化遗产”综合性学习活动。特邀请您于9月16日下午三点在学校阶梯教室，为全体同学作“吉林的文化遗产”专题讲座。你必须按时参加！
实验学校学生会
2021年9月12日
①画线句子有语病，请提出修改意见。
②邀请函中有一处语言不得体，请提出修改意见。
③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。
29．赵教授在做讲座的时候提到“吉林人杰地灵，底蕴深厚，有众多的文化遗产”，投影展现了下面的图片，请你把下面吉林部分文化遗产归类。（填写序号）
①中医传统制剂方法（平氏浸膏制作技艺） ②高句丽王城、王陵和贵族墓葬
③满族说部讲古 ④ 伪满皇宫 ⑤东北二人转
⑥库里满蒙文碑 ⑦北山古庙群 ⑧吉剧
文化遗产 物质文化遗产
非物质文化遗产
30．赵教授在做讲座的时候介绍了吉林省今年“文化和自然遗产日”活动的开展情况，阅读下面文字回答问题。
自2021年6月8日起，吉林省“文化和自然遗产日”系列活动在全省各地纷纷开展，呈现出一场场全民共享、精彩纷呈的非遗盛宴。
……
全省各地以极具特色的非遗活动，将本次“文化和自然遗产日”中“人民的非遗 人民共享”的主题践行到非遗工作之中，展示了《中华人民共和国非物质文化遗产法》颁布十年以来吉林省非遗保护与传承的成果，同时也在端午节即将到来之际，为全省人民献上了一份厚重且精彩的节日礼品。
请你给上面的新闻作品拟一个标题。（不超过25个字）
31．听完了赵教授的讲座，小铭决定利用周末去吉林省博物馆进行实地考察，参观《吉林故事——吉林省非物质文化遗产展》。在考察前，他列了一个表格，请帮助他完善表格内容。
【答案】28．①将“进一步”调到“了解”前。②将“你必须按时参加”改为“期待您的到来”③称呼（“赵教授”）应顶格。
29．②④⑥⑦；①③⑤⑧
30．吉林省各地2021年“文化和自然遗产日”活动精彩纷呈
31．①交通线路，提前联系向导，注意安全；②保护环境，不要乱扔垃圾、损毁古迹和破坏景区设施
【知识点】创新题型；新闻概括；主题活动
【解析】【点评】⑴本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
⑵本题考查词语的理解。解答时要明确词语的准确意思，坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素。
⑶新闻内容概括答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
⑷本题考查实践活动的展开。要根据平时的实践活动去完善表格内容。
28．①本题考查语病的辨析。语序不当， 将“进一步”调到“了解”前。
② 本题考查语言得体的运用。“你必须按时参加” 语气太过于生硬，应改为“ 期待您的到来 ”。
③本题考查邀请函的格式。邀请函的称呼应顶格写
29．本题考查词语的辨析。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的传统文化等。据此可知，②④⑥⑦属于物质文化遗产；①③⑤⑧属于非物质文化遗产。
故答案为：
1、②④⑥⑦
2、①③⑤⑧
30．本题考查新闻标题的拟写。依据语句“自2021年6月8日起，吉林省‘文化和自然遗产日’ 系列活动在全省各地纷纷开展，呈现出一场场全民共享、精彩纷呈的非遗盛宴”进行概括即可。要注意字数要求。
故答案为： 吉林省各地2021年“文化和自然遗产日”活动精彩纷呈
31．本题考查活动的准备内容。要根据平时的实践活动去完善表格内容。考察前要做准备工作，避免出现意外情况，所以在出发前，除了解相关资料，准备必备的工具外，还要制订计划，了解交通线路，提前联系向导，提醒组员注意安全等；因为考察的对象是文物，所以一定要注意保护，在考察中提醒组员不要损坏文物，不要乱涂乱画、破坏景区设施等；考察后，要将收集好的资料进行分类与汇总，以便更好地交流和学习。据此分析作答即可。
故答案为： ①交通线路，提前联系向导，注意安全；②保护环境，不要乱扔垃圾、损毁古迹和破坏景区设施
32．（2021七上·定远月考）2020春晚开场舞《春潮颂》“五彩缤纷人欢腾，扭起秧歌迎新春”拉开了新年的序曲；一声春雷，唤醒了万物：草儿绿了，杏花开了，燕子来了……同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走进春天吧！
（1）（春之别称）人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写出两个。
（2）（春之节气）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这段节气歌中暗含了“二十四节气”的名称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理解。
（3）（春之诗词）在学校组织的校园诗词大会上，命题老师出示了下列两幅图片，请你为其配上恰当的描写春天的古诗词名句。
① ②
（4）（春之赞歌）朱自清在《春》中这样描写野花：“（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”请仿照该句的句式描写一种春天的事物。
【答案】（1）（示例）三春、九春、芳春、阳春。
（2）清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩之情。
（3）①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（4）（示例）蝴蝶舞在花丛中，像花瓣，像树叶，还飘呀飘的。
【知识点】创新题型；诗；其他常识；衔接仿写；节气
【解析】【分析】（1）考查文化常识。围绕春天写出两个别称即可。人们对春天的称呼有：①春阳：因春天阳光温和明媚，令人神往陶醉，故而得名；陈子昂诗“白日每不归，春阳时暮矣”。就是描写春阳的诗句。②阳春：春天的美称。唐朝诗人李白诗中就有“阳春召我以烟景”的诗句。③芳春：因春天草木萌动，百草新生，大地草绿如茵，繁花似锦，故而得名。陆机诗“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”。将芳春的特点，写得入景入神。④青春：因春天草木青青而得名。杜甫诗：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。⑤艳阳：因春季阳光灿烂而得此荣名。清代华广生辑俗曲集《白雪遣音·艳阳春》有句云：“艳阳天，和风荡荡，杨柳依依”。⑥三春：因为春季包涵了一、二、三月，而合称“三春”。孟郊诗：“谁言寸草心，报得三春晖”。
（2）考查节气常识。平时要注意积累有关二十四节气的知识。“一个既是节气又是传统节日”的是清明。清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。晋文公把寒食节的后一天定为清明节。在山西大部分地区是在清明节前一天过寒食节；榆社县等地是在清明节前两天过寒食节；垣曲县还讲究清明节前一天为寒食节，前二天为小寒食。清明节是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。清明一到，气温升高，正是春耕的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。清明节与端午节、春节、中秋节并称为中国四大传统节日。
（3）仔细观察图片，根据图片中的景物、意境选配恰当的古诗词名句。如图一，墙里的一棵杏花树伸出了墙外，可用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”配图；图二中有柳树、鸟儿，还有排成一行飞行的鸟，可用“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”配图。
（4）运用比喻的修辞手法，仿照题中给出的句子句式拟写春天的一种事物即可。如：灯笼散在人群中，像花朵，像明月，还闪呀闪的。
【点评】
⑴本题考查文化常识积累。对于生活中常见常用的文化常识要注意积累。如春夏秋冬的别称。春天别称：孟春、早春、首春、初春、上春、仲春、酣春、季春、暮春、三春、杪春、九春、晚春、末春、芳春、阳春、春杪、仲阳、青阳、艳阳、首阳、正阳、天端、大壮、中和、阳节、昭节、淑节、韵节等。
⑵本题考查节气常识。对于传统节日和节气等生活常用的文化常识要注意积累，既是节日又是节气的是清明节。
⑶本题考查诗词积累。要仔细观察画面内容，按照顺序观察画面上有哪些景物，哪些动物，哪些植物。这些景物可以联系到哪句古诗。
⑷本题考查仿句。仿句的几个注意点：①话题一致。②句式一致。③修辞一致。④结构一致。⑤衔接一体。⑥情感色彩一致。
七、语段阅读
（2021九上·秦淮月考）阅读《儒林外史》选段，完成下列各题。
过了几朝，叫来富和四斗子去雇了两只高要船，那船家就是高要县的人。两只大船，银十二两，立约到高要付银。一只坐的是新郎新娘，一只严贡生自坐，择了吉日，辞别亲家。借了一副“巢县正堂”的金字牌，一副“肃静回避”的白粉底，四根门轮，插在船上。又叫了一班吹手，开锣掌伞，吹打上船。船家十分畏惧，小心服侍，一路无话。
那日，将到高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道：“不好！不好！”叫四斗子快丢了，去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼，四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见。
少刻，船拢了码头。严贡生叫来富着速叫他两乘轿子来，摆齐执事，将二相公同新娘先送了家里去。又叫些码头上人来把箱笼都搬上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手，都来讨喜钱。严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道：“我的药往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”严贡生道：“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些什么东西？”掌舵的道：“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才，‘猪八戒吃人参果﹣﹣全不知滋味’！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子﹣﹣攮到贼肚里’！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子，“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！”掌舵的唬了，陪着笑脸道：“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕！”严贡生道：“还说是云片糕？再说云片糕，先打你几个嘴巴！”
说着，已把帖子写了，递给四斗子。四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦着。两只船上船家都慌了，一齐道：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。若是送到县里，他那里耽得住？如今只是求严老爷开恩，高抬贵手，恕过他罢。”严贡生越发恼得暴躁如雷。搬行李的脚子走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是，方才若不是着紧的问严老爷要喜钱、酒钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶！难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你不成？”众人一齐捺着掌舵的磕了几个头。严贡生转弯道：“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。
（节选自《儒林外史》第六回，人民教育出版社）
33．根据提示，梳理选段故事情节。
严贡生突然装病→严贡生 →严贡生 →严贡生威逼胁迫→严贡生扬长而去
34．根据语境和要求，填写恰当内容，使发言完整。
主持人：《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，今天我们就围绕这一话题谈谈个人的体会，请大家踊跃发言。
小辛：我先说。我发现《儒林外史》中特别擅长通过人物言行的对比来达到讽刺效果。比如那个严贡生，我记得第四回中刚吹嘘自己“为人率真，不占寸丝半粟的便宜”，跟着第五回就被人告发强圈别人的猪、讹人钱财强要利息，甚至还蛮不讲理打断别人的腿。前后对照，丑恶嘴脸立现，真是可笑之至。
晨曦：其实，小说中夸张、婉讽的运用，也增添了诙谐的讽刺效果。醉心科举哭贡院撞号板的 （填人物名）、错把苏轼当清朝举人的 （填人物名）、 （概括选段事件）的严贡生等等，荒唐可笑的背后流露出悲剧的人格和成因。
乐曼：我觉得讽刺的最高境界是真实，鲁迅也说“非写实决不能成为所谓讽刺”。你看小说写那个一路低头跟在女婿身后，扯了几十回衣襟的胡屠户，传神的细节，冷峻的白描，活画出了曲意逢迎的真实世相。
方宇：我十分赞同你的观点。我在阅读时就喜欢在细节白描处做一些批注，我读一处我做的批注给大家听听： 。（结合选段中划横线句做点批注）
35．有同学将选段改编成课本剧。下面是其中的一个场景，请你发挥想象，写出符合人物性情的舞台说明。
时间：下午
地点：高要码头
人物：严贡生、四斗子、掌舵的、船家、水手等
一般人众这时船家、水手们都来讨喜钱，严贡生也不搭理，转身焦急的走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，众人以为他只是检查东西有没有遗落，并未在意。……严贡生（生气怒吼，一边右手指着掌舵的，一边骂）放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。（右手摸着胸口，左手颤抖指着掌舵的，满脸心痛状，更加生气）你这奴才，‘猪八戒吃人参果——全不知滋味’！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子——攮到贼肚里’！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？ 你这奴才，害我不浅！四斗子，开拜匣，我要写帖子，送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！
36．雇的两只大船，租金“银十二两，立约到高要付银。”明明严贡生不可能“履约”，作者吴敬梓为什么还要特别交代“立约”之事？
【答案】33．设下陷阱（引诱上钩、守株待兔）；颠倒黑白（指鹿为马、信口雌黄、敲诈勒索）
34．周进；范进；为讹船钱硬把云片糕说成神药；云片糕被锁在箱子里视为“神物”，一片一片剥着吃，更显精贵，故意留下几片，设下陷阱。一切都是严贡生设计好的，这是他开始讹诈的第一步，也为后面再寻“神药”埋下伏笔。看似不着痕迹，一个装摸作样、贪婪成性、心机深沉、奸诈狡猾、无耻丑陋的嘴脸跃然纸上。这种真实的刻画，将藏于人物心灵深处的卑污揭示了出来，尖锐犀利的揭露了现实生活中某些“劣绅”可笑、可恶、可鄙的一面。作者的厌恶和鄙夷之情不言而喻。
35．倒退几步，假装被气晕，强装镇定并大声呼喊，一幅严惩不怠的样子。
36．“立约”是一种信誉，但对于严监生来说，“立约”是一个圈套，是一个陷阱，可见想方设法讹诈别人已经完全成为了严贡生骨子里的品性，暴露了他欺诈、蛮横、贪婪的卑劣本性和肮脏可鄙、寡廉鲜耻的灵魂。通过“立约”这一细节，使这个劣绅的丑恶嘴脸呈现于读者面前，表达了作者强烈的讽刺意图和厌恶鄙夷之情。作者真是通过鞭挞与科举制度有联系的严贡生一类人物，无情的批判了科举制度，表明了《儒林外史》的写作目的。
【知识点】创新题型；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；作品的人物形象；作品的经典情节；《儒林外史》
【解析】【点评】⑴本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
⑶考查学生补写舞台说明的能力。舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；加深对人物思想性格的认识、理解以及提高典型情节的识记和复述能力。
⑷本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
33．本题考查对全文内容的理解。作答此类题，应仔细阅读文章，综合选文中与人物相关的内容进行分析。作答此题，从“剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点”可知，这是严责生设下的陷阱：从“我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药”“只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医”可知，这是严责生在敲诈勒索。
故答案为： 设下陷阱（引诱上钩、守株待兔） ； 颠倒黑白（指鹿为马、信口雌黄、敲诈勒索）
34．本题考查学生对文学名著的阅读积累能力。因此解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见
