2023年重庆市中考语文真题A卷—小说阅读（含解析）

2023年重庆市中考语文真题A卷—小说阅读
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
战马魂
蒙福森
①东汉时期，伏波将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处名“将军古渡”，久负盛名。虽历经千年，至今古韵犹存。
②历代文人墨客在将军古渡留下了不少诗作，摘录一二佳句：
③“汉将征边地，威名重伏波。”
④“试看将军滩上水，犹留豪气击鸣鼓。”
⑤古渡不远，有一处空旷开阔的草坪，马援曾在此操练士兵。遥想当日，旌旗招展，战马嘶鸣，声震四野。
⑥草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。
⑦马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赠，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，立下赫赫战功。
⑧那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。
⑨忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。
⑩火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。
到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。
马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来。
从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展。
燃烧的篝火，映红了马援的脸庞。他的脑海中，往事一幕幕地回放：大漠，风沙，古道，草原，砂砾……火龙驹驰骋沙场，迅疾如风；战场上，刀光剑影，血染沙场：殷红的血，染红了火龙驹的躯休。那血迹，有马援的，有火龙驹的，有敌人的。
天边露出了鱼肚白，绿野平畴，疏林野树，江水苍茫，江中一叶轻舟，随波逐流，与往日并无二致。
但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。
马援老泪纵横。
火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。
马援心如刀割。
一位须发皆白的老人走来：“闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。”
“请问何法？”马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说。
老人说：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一试。”
马援依老人之法，将所有战马云集于草地上。老人头裹红布，腰系红绸，手执长鞭，牵住其中一匹，跨身一跃而上。嗷呜——一声高喊，手起鞭落，抽打坐骑。
坐骑奔跑起来了。
其他战马也跟着奔跑起来。
老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。
马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。
一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑越快，越跑越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如飓风，如海啸，如天崩，如地裂……
最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……
哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃。
马群依然在奔跑。
火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下……
像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩。
火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高杨，“咴——”一声长啸，穿云裂帛，声震荒野。
此时，一轮红日从地平线上冉冉升起，红彤彤的，远处的田野、山峦、树木、村落、河流，殷红一片。
“浮生几度，苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，百万同袍，不知归路……”军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉。
一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死。
（选自《百花园》2022年第9期，有删改）
1．读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请站在马援的视角，用第一人称来概述故事。
2．读小说要关注“虚构中的真实”。小说中的细节须符合生活的真实，本文哪些细节体现了这一特点？请任找一例简要分析。
3．读小说要体味有意味的形式。文中画波浪线的四个句子独立成段，如果将其合并为一段，其表达效果有何差异？
4．读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的三个主题。
5．读小说要细品结尾。有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述理由。
多尔林和他的细狗
冒顿
村中的狗个儿高，体细，被称之为细狗。
黄昏，我在村中散步，忽听得身后“汪”的一声叫，疑心有狗要咬我，刚一转身，眼前有一条黑影闪过，见一只狗已蹿下路基。是一条村中的细狗。不一会儿，它的头便从路基下冒了出来，嘴里叼着一只兔子。细狗嗅觉灵敏，速度快，有很强的猎捕能力，野兔只要一露面，细狗就如同闪电般蹿出去，双爪一扑一抓，便用嘴叼了回来。
细狗从小开始，便与别的狗不同，一岁时，主人就用布蒙住它们的头，把食物扔到不同的角落，让它嗅味去寻。由于它的头上被蒙了布，所以它便只能凭嗅觉去寻找。这样，它们慢慢地就有了很强的嗅觉能力。村里人对细狗寄予的希望很大，从小精心教它们跟踪、追捕和撕咬的技能。上山打猎的日子，他们在打到狼、哈熊和山羊后，立刻让细狗去舔它们的血，以便让细狗熟悉这些动物的气味，在以后碰到了迅速出击。
多尔林的细狗在林子里最为出名。别人一般都是牵狗外出猎捕，他则只需把狗放出去，下午，它必叼回猎物。一般的细狗叼回的都是兔子、山鸡等小猎物，而他的细狗专猎较大的动物，像狐狸、刺猬等。有一年，它还咬死了一只黄羊。它咬死大动物后无力拖回，便将它们的耳朵咬下一只叼回家里，多尔林一看便知它猎到了什么，随它出门将猎物扛回。
一次，一只黄鼠狼被多尔林的细狗盯上了，黄鼠狼见逃跑不成，便爬上一棵树躲了起来，细狗追过去往树下一蹲便不动了。黄鼠狼以为它拿自己没办法，便在树上挨时间，两个小时过去了，细狗仍蹲在树下一动不动。突然，那棵树发出“咔嚓”一声响倒了下去，原来，细狗一直用牙在咬树。树倒了，黄鼠狼从树上跌下，细狗迅速扑过去一口咬住了它的脖子。多尔林很为自己的细狗而自豪。他说，我的狗简直就是一个精明的猎人嘛！硬猎软猎样样都行。他说的硬猎，就是直接猎取，而软猎则是用智能猎取。他对狗爱惜至极，有人曾看见他给它喂羊肉吃。这事传开，他坦诚地说，人吃羊肉身体壮，细狗吃些羊肉肯定也会更加强壮的。他还骄傲地告诉别人，他每宰一只羊必先要给细狗吃。实际上，宰羊不是为了人，而是为了狗。
如今，多尔林和细狗都老了。一人一狗，成天在村中形影不离。多尔林不再打发它出去猎捕，别的细狗从村中走过时，他的细狗总是出神地凝望。多尔林用手摸摸它的头，它便依偎在他身边不再动了。远处，年轻人领着他们的细狗在捕猎，人的欢呼声和狗的叫声响成一片。林子里总有动物不停地出生，村子里总有一代又一代人长大，细狗也是一代又一代在繁衍。所以，这古老的传统之中包含的生命乐趣，永远都不会消失。
多尔林和他的狗仍在栅栏前坐着。初秋的阿尔泰已一片枯色，白桦树的叶子却变得金黄，村子里到处弥漫着金黄色的光芒，人在其中，也变得肃穆和庄重了许多。
黄昏，多尔林和他的狗仍坐在那里。
慢慢地，一人一狗便被那股金黄色裹住，变得像两座雕塑。
6．简述多尔林的细狗在林子里最为出名的原因。
7．品味文中画横线的句子，为细狗补充一段心理独白。
8．结尾处作者将多尔林和他的细狗比作“雕塑”，你认为是否恰当？为什么？
9．有人认为这篇文章有点“悲观”，你是否赞同他们的观点，请结合文章内容和主题，谈谈自己的看法。
阅读下面的文章，完成下面小题。
冬天里的生灵
①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫过江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再飞上去，让人心中感觉好一阵惊险。
②草与叶开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
③再冷的天，我们也得吸着鼻涕上学。凤从教室窗户上破塑料纸的缝隙里钻进来，来一阵，我们缩一阵脖子，哆嗦一阵身体。有一天，老师看着我们，久久地看着，很认真的样子，突然大笑起来，他说：“怎么一到冬天，我看你们都像‘傻子’？”“哄”的一下，全班跟着笑起来。下课找个坑洼照照，果然，面部冻僵，毛发耸起，呆头木脑，像个“傻子”。冬天里，我们犯了错，老师不再用尺子打掌心，他说，冬天孩子们哭起来的样子怪可怜的。
④阳光照耀的时候，暖阳像刚出炉的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫。父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株蜡梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物，天晴了沙鸥跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化啦，一条藤上的雪化了，露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。
⑤而当时，万籁俱静，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，而我和妹妹的主要兴趣是在院里的腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下流过……
⑥阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜。纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋项，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色渗透到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱马感，也更善良，更多流露出对同类和异类的爱。
⑦有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群襁褓里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说：“昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了它们的窝！”
⑧父亲脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盆，鞋盒里垫满了那年我家打被絮剩下的新棉花，这群“黄口小儿”伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父亲哭诉。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑨我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子，作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部，它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕地叫着，扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈。他的“变态”在于引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑩中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本被撕掉了整整一本。他怔怔地坐在椅子上。突然他双目一亮，想起他童年时的一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却住在十几里外的山里。
大雪盖了下来。那年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望着白茫茫的一片天，说：“为了你的纸鸽子，你父亲看来要被困在山里了。”说话间，父亲已抬脚进门。只见他成了雪人，眉毛上也是雪。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
10．文章围绕“冬日里人们的心灵更善良”写了哪几件事，通读全文，补全下面的填空。
① →阳光照耀时，父亲教我背诗，带我欣赏冬日生灵的可爱→②
11．品味语言，回答下面问题。
（1）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。
人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。
（2）从人物描写角度，赏析第⑨段画线句。
这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕地叫着，扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈。
12．请结合文章内容，谈谈你对第 段画线句“他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……”的理解。
13．文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？
阅读下文，完成下面小题。
老兵和军马
①“老兵”其实并不老，才二十六岁。
②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。
③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。
④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。
⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。
⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。
⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。
⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。
⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久……
⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子——“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。”
在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。
两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！”
第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！”
那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟——他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西……
（作者：梁晓声。有删改）
14．请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事。
15．文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。
16．文章第9段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。
17．文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。（答出两点即可）
请阅读下面的文字，回答问题。
战友
①整个连队只有一匹马，名义上是连长的坐骑，可是连长很少骑它。这匹马不是什么名贵的品种，只是一匹普普通通的马，个头一般，毛色纯黑，不带一点儿杂色，性情也温顺，从没有发过脾气。
②那时候，部队正跟蒋介石打着仗。大家给它取名“老蒋”，自然也有看不起它的成分。唯独连长例外，自己省下口粮，悄悄塞到老蒋的嘴里；有时间了，给它洗洗澡；遇到风雪天，害怕它冻着，把自己的褥子抽出来披到它身上……有一天，因为没有粮食，厨师拿它出气，仅仅是抽了它一鞭子，被连长狠狠批了一通。
③在一次伏击战中，连队两名战士受伤，急需送到三十里外的总部医院。若是派人抬担架去，时间慢不说，还需要占用四名战士，本来人手就紧张，况且战斗正处于胶着状态。怎么办？连长看到老蒋，两眼一亮，说：“让老蒋带着两名受伤的战士去！”
④通讯员小刘吃惊地问道：“连长，这可以吗？
⑤连长说：“可以。”
⑥连长虽这样说，但他也只有四分的把握。上个月，连长骑着老蒋到医院做阑尾炎手术。等手术做完后，连长昏迷中尚未苏醒。医院不知道老蒋，派了个车送连长回驻地——战争期间，医院人满为患，无大碍的病人都让提前出院。连长走后没多久，老蒋竟挣脱缰绳，撵了一路，独自回到驻地。
⑦既然连长发话了，大家就把两名受伤的战士绑缚在老蒋身上，然后，连长指了指方向，轻轻拍了拍它的屁股。老蒋似乎什么都明白，头一仰，撒开四蹄，哒哒地跑远了。
⑧战斗结束，消灭敌人22名，缴获重机枪两挺，轻机枪四挺，迫击炮一门，炮弹12枚。连长很高兴，准备安排人往山下抬时，老蒋回来了。看到它大汗淋漓的样子，连长心头一紧：两名受伤的战士送到医院了？还是半路出了什么岔子？他上前拍了拍老蒋的头，忽然看到马嚼子上拴着一团纸。连长解开，纸上写着：两名受伤的战士已经到送院，生命无大碍。连长愣怔了一下，上前抱着老蒋的脖子，亲了个够，比打了胜仗还激动。至此，大家不得不对老蒋另眼相看。
⑨前不久，通讯员小刘骑着老蒋给团部送信回来，途中遭到敌人的伏击。老蒋虽然没有受过训练，但是，它一点儿也不含糊，仿佛对身边飞过的子弹视而不见，反而加快速度，箭一样往前冲。等到逃离险境，老蒋没有减速，飞快往连部赶。事后小刘说：“那一刻，我感觉老蒋像飞一样，不弱于一匹真正的战马。
⑩等到小刘和老蒋赶回驻地时，小刘刚从马背上跳下来，老蒋一下子就瘫倒在地。起初，大家以为它是累的。连长走到跟前，忽然发现老蒋的眼里渗出泪水。他忙蹲到老蒋跟前，用手去抚摸它身上的毛，当摸到肚子的时候，觉得湿漉漉的，但不是汗水，是血水！连长这才发现，老蒋中弹了！未来得及处理、包扎，老蒋就因为失血过多，永远闭上了眼睛。
厨师提议，既然老蒋死了，可以剥皮吃肉。小刘不干了，说：“要不是老蒋，我早就没命了。”还有上次老蒋独自驮到医院去的两名战士，也不同意卸磨杀驴，不是驴，在这里应该说是马。
意见不统一，大家都把目光投向连长，是杀是埋他说了算。
连长重重地叹口气，说：“老蒋是咱们连的一员，要按烈士的待遇，厚葬它。”听到连长的话，在场的战士都诧异不解，埋掉得了，还厚葬，未免有点儿过分。
连长看出大家的疑惑，像是自言自语又像是给大家解释：“那一年，我们支队路过河南巩县老庙村，在当地征兵时，老百姓的热情都很高，除了青壮年踊跃报名外，六十多岁的老人，十一二岁的孩子，都要求当兵。还有一位王大娘，牵出了她的马，她说自己一辈子无儿无女，就让这匹马当她的儿子上战场吧。这匹马就是老蒋……”
18．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．连长很少骑自己的坐骑，因为它只是一匹普通的马而不是真正的战马。
B．全文通过一匹马的故事告诉我们：胜利相伴的是英勇无畏的浴血牺牲。
C．作者以传奇的口吻讲述了老蒋从军的故事，一波三折，余味无穷。
D．小刘等战士不同意“卸磨杀驴”，从侧面表现了对老蒋的无比敬爱。
19．按时间先后梳理老蒋的不平凡事迹，完成下列填空。
事迹见证者 不平凡事迹
王大娘 （1）
连长 （2）
连长 （3）
小刘 送信回来勇闯枪林弹雨，中弹牺牲。
20．读一读下列句子，按照后面括号中的要求进行赏析。
（1）连长愣怔了一下，上前抱着老蒋的脖子，亲了个够，比打了胜仗还激动。（赏析加点词语的表达效果）
（2）它一点儿也不含糊，仿佛对身边飞过的子弹视而不见，反而加快速度，箭一样往前冲。（赏析运用修辞的表达效果）
21．你认为文中的连长身上有哪些特点，结合具体内容加以分析。
22．结合全文内容，分析文章以“战友”为题的表达意图。
阅读下面的文字，完成下面小题。
牲畜林
卡尔维诺
①那天早晨，农民朱阿·德伊·菲奇正在树林深处砍柴。
②他长得矮胖，圆圆的脸膛黑里透红，头戴绿色毡帽，身着黄色大圆点的衬衣，外罩毛背心，一条带圆点的红围巾系住了打满蓝色补丁的裤子。“朱阿，你在干什么？！”逃难老乡对他说，“德国鬼子进村了，正挨个搜查牲口棚呢！”
③“糟糕了！他们肯定会找到我那头奶牛‘花大姐’，把它带走。”朱阿大声说。
④朱阿丢下木柴、斧头，撒腿就跑。他飞快地跑着，翻过一道山脊，村子便展现在眼前。处在群山之中的山村，早晨空气清新柔和。石砖和石板搭成的简陋房屋显得那么凄凉。村子里空气紧张，不时传来德国人的叫喊声和用拳头砸门的声音。
⑤朱阿全身颤抖起来。
⑥街上空无一人，野蛮的叫喊声从村中心传来。朱阿到家，门依然关着。“哞……”一个声音从牛棚里传出，是母牛“花大姐”。
⑦突然传来了脚步声，朱阿赶紧躲进门洞。这是一个长得农民模样的德国兵，他离开同伴，想独自捞点什么。这村子使他回忆起熟悉的东西和气味。他边走边用鼻子嗅着。
⑧“哞……”“花大姐”又叫了起来。德国兵精神一振，迅速向牛棚走去。朱阿紧张得气都喘不过来。
⑨他看到德国人凶狠地踢着门，很快会破门而入。于是绕到房子后面，在草堆下翻找出藏在那里的一杆老式猎枪和子弹袋。他平端着枪，悄悄地走到牛棚门口。德国兵正牵着牛往外走。那是一头漂亮的、带黑点的红色小母牛，因此绰号叫“花大姐”。它性情温顺，但又很固执。现在它不愿跟着陌生人走，德国人不得不推着它走。
⑩朱阿开始瞄准了。要知道，他是村子里最蹩脚的猎手，从来瞄不准。他使劲瞄准，但枪口不停地在空中转动。他想对准德国人的胸膛，可准星正对着的却是牛屁股。朱阿不敢贸然开枪。
德国兵牵着这头牛吃力地走着。朱阿尾随在后面，不时瞄准，但总拿不稳枪，更何况德国人和母牛靠得太近，他哪里敢抠动扳机？
德国兵想抄近路，进入了树林。他心惊胆颤地打量着这浓密的树林，忽听杨梅果树丛中一阵响动，跑出一头漂亮的粉红色小猪。他松开牵牛的绳子去追赶那头猪。“花大姐”一旦得到了自由，就一头钻进树林跑了，这里有它许多朋友。
对朱阿来说，这正是开枪的好机会。德国人手忙脚乱地在抓猪。就在朱阿准备抠动扳机时，附近出现了两个小孩，脸上挂着泪珠：“朱阿，请你瞄准点！要是把我们的猪打死了，我们就什么也没有了！”朱阿心软了，这倒不是因为他要杀死那个德国鬼子，而是为那两个可怜孩子的猪担心。
德国鬼子怀抱着那头拼命挣扎的猪在林子里转悠，忽然看到松树枝上站着一只开屏的火鸡。他连忙伸手去抓，但火鸡轻轻一跳，跳到更高一层的枝上。德国兵放开了猪，开始爬树。他每向上爬一层，那只火鸡就跳到更上一层的树枝上。
朱阿悄悄来到树下。这时，一位年轻的、戴红头巾的胖姑娘来到他身边。“朱阿，”她说，“您听我说，如果打死德国人，我就嫁给你；要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子！”听了这话，朱阿手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。
德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝突然折断，他掉了下来摔在松软的树枝上，没有受伤。
德国兵来到一个布满灰岩石、长满绿苔藓的地方，附近只有几棵干枯的松树，前面就是悬崖。一只母鸡正在地上觅食。这是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡了。是全村最穷的老太婆吉鲁米娜的。它很快被德国兵抓住了。
朱阿终于可以开枪了，就算打死那没毛的母鸡也没关系。这时，老太婆走了过来说：“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产，现在要是你再打死鸡，那我就更伤心了！”朱阿的手抖得更厉害了。尽管如此，他还是鼓足勇气，抠动了扳机。
听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声，翅膀丢了一只。又一声，德国兵手中只剩下了一个鸡头。他飞快地扔掉鸡头，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖，上面趴着一只大猫。要知道很久以来，这只凶恶的野猫，常常到村子里偷鸡吃。德国兵看到那只凶狠的动物竖起全身的毛向他扑来，他感到快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。
就这样，朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。
23．小说中朱阿多次想开枪却都没有开枪，请你分析有哪些原因？
24．文中第四段说“早晨空气清新柔和”，接着又说“村子里空气紧张”，这样写是否矛盾？为什么？
25．小说中三处画线句是人们阻止朱阿开枪时的一组语言描写，结合加点部分分析其作用。
26．小说运用“延迟艺术”来推动情节发展，请结合文章内容，阐述“延迟艺术”的作用。
小贴士：延迟是同一事件的重复，为了拖延到达的时间，作者会竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭。
27．本文故事发生在战争的背景下，作者却写可笑之人、可笑之事，读来轻松诙谐，似与战争这一沉重话题不符。请联系链接资料，结合小说内容，探究作者的写作意图。
【链接资料】
卡尔维诺推崇“以轻写重”，就是要以轻松的方式去表现外在世界的沉重。
文学作品阅读
皮埃罗
（法）莫泊桑
①勒斐弗太太是一名寡居的乡绅太太，她和仆人洛斯，住在乡下一所不大的房子里。一天夜里，有人偷走了她们园子里的十二棵洋葱。想到盗贼可能还会再来，她们决定养一条狗。但勒斐弗太太声明，她绝不会花钱去买。
②一天早上，面包店老板带来了一只“小怪兽”：全身黄毛，四条腿短得跟没有似的，身子像鳄鱼，脑袋如狐狸，尾巴长似身子。它名叫皮埃罗，惨遭主人遗弃。一个子儿不花，太太立刻觉得这条小脏狗挺好看的。
③刚喂一次，勒斐弗太太嘀咕：“等它在家待熟了，就可以放出去随便跑。它在附近转悠，总能找到吃的。”小狗果然放出去了，可是它仍旧免不了饥饿。日子一长，勒斐弗太太逐渐习惯了，甚至有点喜欢这小狗了，还亲手喂它几口蘸了菜汤的面包。
④然而，她根本就没有想到养狗还要交税，收税员登门向她要八法郎：“八法郎，夫人！”她一听，大叫一声，差点昏过去。就这么一条小破狗，要交这么多钱！
⑤她当即决定，把皮埃罗送人。可谁也不要。万般无奈，只好决定让它去“啃石头”。
⑥所谓“啃石头”，就是“吃泥灰岩”。旷野上的泥灰石井有二十来米深，要给田地施加泥灰石时，才有人下井挖掘。平时，这种矿井只是充当遗弃狗的坟场。一条狗扔下去，先依靠那些先到者的遗体做食物，眼看就要饿死，忽然又扔下来一条狗，饥饿催促它们为生存而搏击，最后，强者把弱者活活吃掉……
⑦让皮埃罗去“啃石头”，就得物色一个执行人。有个护路工人跑这趟要半个法郎辛苦费。勒斐弗太太认为这是漫天要价。洛斯于是提议由她们亲自送去。
⑧这天傍晚，她们特意给皮埃罗烧了一盒香肠，还加了一点黄油。皮埃罗大口吃下去，舔得一滴不剩。趁它正满意地摇着尾巴，洛斯一把抓住，将它裹在围裙里。
⑨她们大步流星，不大工夫，就到了坑口，俯身听了听，矿井下没有狗。皮埃罗下去也只有它一条。这时，洛斯流下眼泪，抱着吻了吻它，然后就往洞里一扔。接着，两个女人又俯下身去，侧耳细听。
⑩先是听见一声闷响，随即是动物受伤时的惨叫，接着又是连声哀鸣，再后就是绝望的呼唤，是狗仰头望着洞口，苦苦哀求救助的声音。
两个女人忽然感到后悔，不知为何怕得要命，于是慌忙逃离现场。
这天夜里，她们受噩梦纠缠，场景十分恐怖。勒斐弗太太梦见自己坐在餐桌前准备吃饭，一掀开汤盆盖子，皮埃罗就从盆里蹿出来，一口咬住她的鼻子。惊醒后再次入眠，又梦到皮埃罗咬住她的手，她拼命逃跑，而小狗咬住不放，就吊在她的手臂上。
天蒙蒙亮她就起床，几乎疯了一样，跑向那口泥灰岩矿井。皮埃罗还在汪汪叫，就这样汪汪叫了一整夜。太太失声痛哭，用各种各样亲昵的称呼叫它。皮埃罗一一回应，叫声也那么哀婉温柔。
于是，太太又要把小狗救出来，决定让它快乐一生。
她跑去找一个开采泥灰岩的矿工，对他说了自己的要求。那人说道：“那您就付四法郎吧。”
太太大吃一惊，她的全部痛苦顿时烟消云散。
“四法郎！你就不怕撑死！四法郎！”太太气冲冲走了。——哼，四法郎！
她一回到家，叫来洛斯，告诉她那矿工如何漫天要价。洛斯也附和道：“四法郎！这可是钱啊，太太。”接着，她说道：“要是给可怜的皮埃罗扔吃的东西，不让它饿不行吗？”
勒斐弗太太满心欢喜地同意了。于是，两个女人带上黄油面包又去那个矿井。
她们把面包切成小块，一块一块丢下去，还轮流跟皮埃罗说话。那小狗吃完一块，就立刻汪汪叫，又讨下一块。
傍晚她们又来了。第二天照旧，后来天天如此，只不过每天只跑一趟了。
不料有一天早晨，她们要投下头一块面包时，忽然听见井下一声巨吼。里面有两条狗了！又有一条狗被丢进矿井，还是条大狗！
洛斯呼唤一声：“皮埃罗！”皮埃罗就汪汪答应。扔下面包后，她们就清晰地听见井下激烈的抢夺声，接着又听见皮埃罗被同伴咬疼的哀号。另一条狗强壮，就全抢着吃了。
她们在上面呐喊：“这是给你的，皮埃罗！”这毫不顶用，皮埃罗什么也没有得着。
两个女人面面相觑，没了主张。勒斐弗太太口气尖刻地说道：“所有丢进井里的狗，总不能全由我来喂养吧。只好放弃不管了。”
她一想到井下所有的狗，全要靠她花钱养活，心口就堵得慌，于是扬长而去，连剩下的面包也带走了，并且边走边吃起来。
洛斯在后面跟随，不停地拿自己的蓝布围裙擦着眼泪。
（选自《莫泊桑小说选》，有删减）
28．请用简洁的语言补充故事情节。
勒斐弗太太收养皮埃罗—— —— ——由于大狗的到来，勒斐弗太太给皮埃罗断食
29．结合语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。
太太大吃一惊，她的全部痛苦顿时烟消云散。
30．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第一次见到皮埃罗时，虽然是条小脏狗，但勒斐弗还是对小狗非常喜爱，非常怜惜，表现了勒斐弗太太的慈悲心肠。
B．皮埃罗在矿井中的连声哀鸣，它回应呼唤时的哀婉温柔，被咬疼时的哀号，这些细节十分生动，读来让人动容。
C．女仆洛斯流着眼泪将皮埃罗扔进矿井，最后她擦着眼泪离开矿井，两次流泪都可以看出她对皮埃罗的不舍与同情。
D．小说故事情节跌宕起伏。在小狗皮埃罗被收养又被抛弃整个过程中，钱是决定狗的去留的关键。
31．文中插入介绍“啃石头”的内容有什么作用，请简要分析。
32．一个引人入胜的故事，离不开巧妙的构思和灵活的表现手法。本文就采用了对比、夸张、以小见大等多种表现手法，请从中选取一种，结合文章具体内容分析。
阅读下面小说，完成下面小题。
河流
申平
①半夜，猎人在山间的离棚里被什么声音惊醒了。
②他感觉热浪灼人，探头往外一看，原来是山林起了大火！他连枪都没顾上拿，连滚带爬就开始逃窜。
③大火快速推进，猎人一路狂奔！他逃命的方向，就是山下那条河。
④他扑通一声跳进水里，这才大喘了一口气。转过头，他看见大火携带着轰隆隆的咆哮和毕毕剥剥的声响，正朝河边扑来。猎人惊恐至极，他移动身体，开始向河对岸游去。这时借着火光，他突然发现河里出现了更为恐怖的一幕。
⑤当野兽，野兽！河里到处都是野兽！
⑥啊呀呀，原来野兽也知道跳水逃命啊！他在山里打猎多年，还从来没有见过这么多的野兽。整个河面上，乌泱乌泱的，到处都拥挤着逃命的生灵，黑暗中也分不清啥是啥。而且在他背后，还不断传来噼里噗噜下饺子一般的声响。
⑦猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带出来。好在，他的腰里有一把锋利的匕首。他立即拔出来，紧紧地握在手里。这时他已经看清，在他的周围，游动着许多平日难觅踪迹的猎物，它们近在咫尺，只要他挥刀刺出……
⑧不过他很快就收起了匕首。因为他发现，此时此刻，周围所有的动物都已经混为一体。无论大小强弱，它们好像什么都不顾了，只管拼命向对岸游去。是啊，现在最要紧的是逃命，打猎还有什么用呢！
⑨但是动物们很快折返回来。猎人发现，对岸是峭壁，根本就爬不上去。所有的野兽只好顺流而下，寻找着容易攀登的地方。
⑩大火已经烧到河边来了，火舌喷吐，几番想跃过水面。但是因为这里水面宽阔，都没有成功。河里的动物们更加惊慌了，它们挤挤挨挨，加速往下游冲去。
猎人此时已经是身不由己了。他被众多动物推着往前走，前面就到了一个壶口。他抬头望去，暗叫不好。只有灵长类的他才能看出，壶口这地方有多危险。就在壶口两岸，生长着许多树木，其中有几棵大树，树枝互相伸向对岸，几乎就要相接。如果大火烧到这里，只要轻松一扑就过河了……
不行，不能让大火过河，那样谁都活不成了！猎人听见自己叫了一声：让开！就挥舞着双手，拼命向壶口游去。一路上他的身体与其他动物碰碰撞撞，不同动物的面孔在他眼前闪过：老虎的脸，狗熊的脸，大象的脸，野狼的脸……什么脸他都不在乎了。他一口气游上岸，就那么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！
开始，河里的动物都呆呆地看着这个人，不知道他要干什么。很快，猴子反应过来，它们吱吱叫着，成群结队爬到岸上，开始上树去掰树杈，还有在底下拔小树的。第二个反应过来的是大象，这些大家伙，上来就用象鼻猛推大树，而且它们还懂得不能往水里推的道理。接着，野猪、狗熊、老虎等动物也上岸了，它们用嘴和爪子开始帮忙。猎人第一次知道，原来动物竟然如此聪明！
事实马上证明，猎人的决策是多么正确。他们刚刚弄完，大火就扑过来了。这地方虽然河道狭窄，但是因为没有了草木，火舌扑了几次都失败了。
河流载着所有生灵继续向前推进。
前面就到了一处地河。说是地河，其实就是水流通过山洞。这条地河，猎人平时根本不敢靠近。大白天那里都是黑云缠绕，传说有恶龙把守。现在要不要进呢？他犹豫着，转身看着身后的大批野兽，再看看顺着河岸一侧追过来的大火，他咬了咬牙，心想就是今天了，就算是刀山也得往前闯了。
猎人硬起头皮，开始往山洞里游，眼睛渐渐适应黑暗。但是他的眼睛却远不如动物的眼睛明亮，嗅觉也远不如动物敏锐。动物们一进山洞，就立刻感到阴风扑面，气味不对。而且洞内到处怪石嶙峋，暗藏杀机。等到猎人闻到一股腥臭味道的时候，一切都已经晚了。
陡然，前面的水面巨浪翻腾，就听见哗啦啦一声巨响，有一个巨大的怪物跃出水面，拦住了去路。猎人抬眼看去，不由倒抽一口凉气：但见眼前昂首挺立的，竟是一条白色巨蟒。它头似磨盘，眼如灯盏，血盆大口里吐出的芯子嘶嘶作响。啊呀，原来这就是传说中的恶龙啊！
身后的动物立刻潮水般退却，它们互相冲撞践踏，哀叫声声。猎人也想跑，但是他浑身发抖，胆战心惊，根本跑不了。他只好拔出匕首，与巨蟒对峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它于呀！
动物们当然听不懂他的话，但是却被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在他的身边，要时形成了一个方阵，一起与巨蟒对峙。
啊——！猎人突然用尽全身力气大叫起来。随即，所有的动物开始用自己的声音大叫起来，
哇——！呜——！呕——！嗷——！
人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，惊天动地，穿云裂石，直击前面的巨蟒。
那条巨蟒好像真的被击中了。它的身体晃了几晃，然后就缩回水里，并且掉头向前游去，它瞬间变成了带路的向导。
猎人大吼：走啊！到山那边就安全了！他带领所有动物跟着巨蟒向前游去。前面，隐约有光亮出现。猎人知道，那里，就是地河的出口了。
（选自《微型小说选刊》2023年第2期）
33．根据提示，把小说情节内容补充完整。
避火下河→遇到峭壁→ ① →闯入地河→② →找到出口。
34．简要概括小说中猎人这一形象。
35．赏析文中画线句子的表达效果。
36．下列对小说分析不恰当的一项是（ ）
A．小说以“逃生”为叙述主线，通过峭壁、壶口和地河三处场景的转换，高潮迭起，一波三折。
B．小说通过大量的细节描写和洞察入微的心理描写，将人与动物的友谊渲染地淋漓尽致。
C．小说结尾对猎人和众野兽是否顺利脱险留有空白，给读者思索的空间，充满艺术的张力。
D．小说运用“碰碰撞撞”“挤挤攘攘”等大量叠词，语言生动，音韵和谐，富有节奏感。
37．阅读下面链接材料，结合小说故事情节，简要概括文章的主题。
链接材料：习近平总书记指出：“没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。”世界各国要顺应时代发展潮流，作出正确选择，齐心协力应对挑战，开展全球性协作，构建人类命运共同体。
阅读选文，完成下面小题。
最后一只狍子
薛涛
①过去，在我故乡冬天雪白的旷野中，偶尔还能看见狍子奔跑，它们跃动的影子为旷野边际太阳的红色光轮增添了神性的光辉。可是到了我父亲这一辈，想见到狍子已是一件相当奢侈的事情了。
②那是一种挣扎在雪白地平线上的真诚的生命。它第一次出现，是在我家栅栏外面的谷草垛旁边。它从遥远的旷野尽头跑来，惊奇地往栅栏内的院落张望，然后开始香香地咀嚼谷草垛上的谷草。
③狍子！我爸翻身坐起，从炕头跳了下去，踢翻了炭火盆。这是我爸在这个静谧冬天里的第一个激动的表现。我爸盘算好了，明年春忙一过，就新盖一幢房子。他曾神秘地向我透露，房子就盖在旷野的边缘。村落在向旷野里疯长。
④我爸从门后拎出一根木棍，一脚踹开门冲了出去。
⑤狍子用新奇的目光迎向扑来的我爸，它把我爸看成了淳朴善良的大爷。可是，木棍不打折扣地落了下来。狍子意识到一些不妙，闪开了几步，但并没有跑开，还回过头疑惑地看着我爸。另一记重棍还是落了下来。这回它坚决地跳开了，消失在旷野中。我爸掂了掂手中的木棍。两下没打中，他以为木棍出了毛病。我看着他，感到他很陌生。
⑥狍子就在旷野上的某个地方。一定的！我爸喝了酒，踌躇满志的样子。陪我爸喝酒的还有二叔、三叔。“今年打的狍子不吃了，扛到集市卖掉，攒足钱明年盖房子。”“狍子肉香，狍子皮暖和！”夜里又扬了场雪。我爸他们说，雪又加厚了，狍子找不到吃的，还会跑进村子，狍子是成群的，就不愁打不着两三只。我对父辈们的精明惊诧不已。
⑦为了我的冰车，我和祥闹翻了。我背上被撞坏的冰车离开冰场，冰场上的笑声渐渐离我远去。我形单影只，又想起那只独来独往的狍子，它一定也已失去了伙……我踏上了旷野。
⑧“原谅我。”祥跟了上来。“我爸发现了狍子。他一定能抓住它。”我没理会祥，只顾说着自己想说的话。我认为这是对祥的一种蔑视。“什么？狍子……”“对，孢子。它跑进旷野了。不过它跑不掉。”这时我把那只狍子想象成了祥。
⑨“你……孢子是善良的动物。要是人们在野外冻麻了身子，遇上狍子，它会舔醒你，还把皮毛贴在你身上……爷爷讲的。”祥讲了他爷爷1932年的经历。爷爷穿过大旷野，到镇上跑买卖，途中遇见了土匪。他的腿受了枪伤，倒在雪地上渐渐失去了知觉。嗒嗒声从旷野深处传来，不久一股暖流荡遍了爷爷的全身。一群觅食的狍子救了爷爷……“那，咱们应该帮帮那狍子……”我呢喃着。
⑩我爸、二叔、三叔各自拎着棍子守候在屋里，死死盯住窗外。栅栏外，那垛金黄的谷草上面换了一顶厚厚的白帽子，特别好看。这是诱引狍子的天然饵料。一整天就要过去了。二叔、三叔挺直的腰板松垮下来，偎在热热的炭火盆旁打盹儿。我爸也有些打蔫儿。
“看！”祥捅了我一下。狍子！那只狍子！它正立在谷草垛旁安静地嚼着谷草。幸好那时我爸他们还歪倒在梦里。我和祥走近了狍子。狍子闭上嘴巴，停止了咀嚼，天真地看了看我们，然后眨眨眼衔起一根金黄的草梗，继续咀嚼。它吃得很有耐心，很香。
“快走吧，走啊。”祥朝狍子挥了挥手臂。我从雪地上拾起一根柳条向它挥去。狍子腾地跳开了，向旷野中走去。祥又掷去一块石子，狍子这才改成小跑，瞠起一路雪末儿。我和祥慌忙又抓起一把谷草，扫掉狍子留在附近的蹄印儿。
“咱们还得扫下去。”祥望了望延伸出去的蹄印儿，“它可能是失去了伙伴的孤狍。让他们发现蹄印追下去，它肯定就没命了。”“它的伙伴呢？”我问。“不知道……”祥悲愤地说。
我和祥商定吃罢晚饭沿着狍子的蹄印儿扫下去，顺便为它背上两捆谷草。事实上，后来我没有去泥泞洼。在那个冬天的傍晚，祥一个人背上谷草，一个人蹚进了雪白的旷野。祥一个人走向旷野深处的时候，我正躲在暖烘烘的小屋里围着火盆烤火呢。我爸说了，天这么冷，不准到外面玩，何况天又黑了。爸爸还说，更不能与祥一起玩，去年祥家的驴子啃了我家的庄稼，他打瘸了祥家的驴子，祥爸一定记了这个仇。大人之间的复杂令我在暖烘烘的屋里打了个冷战。
那夜我没有睡着。我想。祥一定累坏了。
“祥来过没有？快半夜了他还没回家！”是祥爸的喊声。我爸慢腾腾去开门。一股冷气扑来，我打了个寒战。接着，我全盘泄露了我和祥的计划——祥一个人去了泥泞洼，但我没去。父辈们松了口气，流露出对我的赞许。
我只顾带着父辈们向泥泞洼奔去。父辈们一路跑，一路骂着：“傻狍子。”他们骂祥。
跑了很久，前面出现了黑乎乎的一片林子——泥泞洼，月亮升起的地方。我抢先冲进了林子。
那只狍子！借助月光，我第一次真切地看见它眼中的美好与善良。它受了惊动，惊讶地望着我们，但没有站起来。它身旁倒着祥，祥是累的。狍子用身子从北面挡着寒风，紧贴着祥。狍子看了看我，然后垂下头默默地嚼着一根谷草，顿时缕缕香气从它嘴边飘过来。那是背来的谷草。
父辈们相互望着，手中的木棍相继垂落下来。我爸高扬的木棍掉在了雪地上。
我扛着冰车，在祥家院外立了很久，没有喊祥。远处，一个黑影映在雪白的旷野上，正向我挥手。是祥！
“祥，我……有时候人还不如狍子。”我垂下头，干脆地说出了我的想法。这想法：折磨了我一夜。“别说了。”祥看着我，那样子让我想起了狍子。沉默。东方由白变红，一团火沉没在那片遥远的林子中。
“看！看哪！”祥打破了沉默。
旷野中扬起一团团雪末儿，是那只狍子在奔跑。它是从月亮升起的那块洼地里奔出来的，正贴着雪白的地平线飞驰，在红色的晕圈里跃动。狍子居然发现了我们，停下跃动的脚步，回头望着。雪末儿落下，那道清朗的影子正好立在太阳红色的光轮里。它像一头神鹿！
旷野中最后一只狍子，永远地消失了。
（摘自青岛出版社《最后一只狍子》一书，本刊节选）
38．选文第②段写到狍子是一种“真诚的生命”，请在文中找出具体体现。
39．赏析第②段加点词的表达效果。
那是一种挣扎在雪白地平线上的真诚的生命。
40．第⑨段画线句子运用了什么记叙顺序？有什么作用？
41．第 段画线句子运用了什么描写？有什么作用？
42．选文第 段为什么细致描写狍子在月夜奔跑的情境？
43．运用对比手法是选文的一大特色，请写出对比的具体情节体现。
狍子与“我”的父辈之间：
“我”与祥之间：
父辈见到狍子救祥的前后：
阅读下面的文本，完成下面小题
象牙
李青松
①西双版纳某傣族村寨。芭蕉掩映，鸡犬相闻，炊烟袅袅。
②是日中午，寨民岩先勇正蹲在火塘旁抱着水烟袋，咕噜咕噜吸烟。岩先勇是傣族，面部黝黑，满口黄牙。头用黑布裹着，脚上穿一双草鞋。水烟袋是用粗竹筒做成的，竹筒是新竹筒，皮绿绿的，竹节与竹节对接分明。咕噜咕噜。岩先勇用力吸了几口，烟雾从鼻孔喷出来，在火塘上空停了片刻，就被梁上挂着的腊肉吸去了。
③他的嘴巴从水烟袋的端口移开，用黑黑的大拇指将烟丝往烟锅里续填了几缕，按了按，然后，抬头看一眼那块黝黑的腊肉。腊肉上落着两只苍蝇。苍蝇的脚蹬了几蹬，就将腊肉上的一滴油蹬了下来，落到了火塘的火里——噗！火苗炸开，升腾出蓝色的火焰，像是一条龙在舞动。岩先勇咧开嘴，露出满口的黄牙，笑了。
④忽然，只听得窸窸窣窣一阵响，哗啦一声窗子被推开了。接着，咣当自己又关上了。岩先勇起身看看，什么也没有啊，以为是风，就回到火塘旁抱起水烟袋，刚要继续吸，哗啦一声，窗子又开了。他惊得瞪大了眼睛，因为一只巨大的脚掌伸进了屋里，来一根竹刺扎进了那个巨大脚掌底的肉里。他立时明白是什么意思了，便放下水烟袋，双手用力把那个竹刺从粗鄙的脚掌上拔了出来。那是一只大象的脚掌。
⑤三天前，也是这头大象，曾大闹寨子。
⑥“野象来啦！”“野象来啦！”只听咔嚓一声，大象撞断了寨口一棵杧果树，接着，轰隆一声，一座谷仓塌了半边。大象挥动着巨大的鼻子，发疯似的横扫着面前的一切障碍。那对锋利的象牙，在阳光下闪着寒光——愤怒的大象实在是太可怕了！可是，它为什么愤怒呢？
⑦这时，有人拿出破铜锣、洗脸盆一阵猛敲，也有人挥起锄头、砍刀、长矛，高呼杀杀杀，还有人端起老火铳朝天鸣放，企图把它吓走。然而，大象根本不害怕。它转身向人群冲去，寨人四散而逃。大象把人丢下的脸盆一脚踩瘪，然后嘭一脚踢出老远。
⑧砍柴回来的岩先勇背着一捆柴进寨，正赶上壮汉们跟大象对峙。岩先勇知道，大象一般不主动伤害人、搞破坏，它今天进寨一定是有原因的。他摆摆手，让大家散去。他走上前去，把一串香蕉丢在大象面前。大象猛地挥起鼻子，在空中停留了片刻，就轻轻放下了。鼻孔嗅嗅那串香蕉，并没有卷起来吃。大象看了一眼岩先勇，眼神里透着某种哀婉。它晃了一下头，打了个响鼻，掉转身子，朝寨子外面的丛林走去。岩先勇暗暗注意到，那头大象走路时的步履一晃一晃的，似乎是前腿的一只脚掌上有什么问题。
⑨他万万没想到，三天后大象居然来向他求助了。
⑩这会儿，岩先勇往拔出竹刺的脚掌伤口处敷了草药，然后进行了简单包扎处理。那头大象却扑通一声跪在他的面前，这是干什么呢？岩先勇丈二和尚摸不着头脑了。不过，他从大象的眼神里看出，大象好像还有什么事情需要他帮助——莫非林子里还有受伤的大象吗？岩先勇便骑到那头大象的背上，大象慢慢起身，缓缓而行，驮着岩先勇沿着一条羊肠小路，向热带雨林深处走去。
小路旁边的荒草里，堆着圆滚滚的象粪蛋，一个一个比人脑袋还要大。该消化的东西都吸收到了体内，未能消化的树籽草籽和粗纤维就排出了体外。一些种子经过了象的肠胃处理后，就很容易发芽了。大象在什么范围活动，就在什么范围把种子播撒。象粪蛋，也是甲虫最爱吃的食物。一个粪蛋够一群甲虫享用几个月了。
不过，这头大象的肚子里有些空。竹刺造成的疼痛，难挨，几天来它无心觅食，更没有排出一个粪蛋。
这下好了——脚掌上的竹刺拔出后，浑身舒坦了不少。当它驮着岩先勇走到一块林间空地上时，便停了下来。前面双膝跪地，岩先勇从大象背上跳了下来。只见大象开始用前掌刨地，用象牙掘地，渐渐地，土里就露出了三根白色的东西。
大象用鼻子卷起那三根白色的东西，送到岩先勇面前。
那是三根白色的象牙。
44．第⑤—⑧段为何要提及“三天前也是这头大象曾来大闹寨子”？有什么作用？
45．请从人物描写的角度赏析下面句子。
岩先勇是傣族，面部黝黑，满口黄牙。头用黑布裹着，脚上穿着一双草鞋。
46．大象为什么表现得“愤怒”而眼神透着“哀婉”呢？
47．结合全文，说说岩先勇是一个怎样的人？
48．根据链接材料，结合本文并联系生活实际，谈谈你对人与动物相处的理解。
链接材料：
2021年4月，一个大象家族离开了传统栖息地，开始了一场“说走就走的旅行”。穿越了熟悉的森林、草地、溪流，还见识了村庄、高楼和公路，象群一路观光十分惬意。
这是一次高规格的自由行，免打扰的无人机安全护航，专人全程提供美食补给，大象们吃饱了专供的香蕉、菠萝和玉米，还光顾了不少老乡家的后厨，品尝到了不少云南特色美味。总行程1300公里，为期110天。8月8日，14头北移亚洲象经过悉心疏导，安全渡过元江干流继续南返，加上之前已返回的成体独象，北移的15头亚洲象全部安全返回传统栖息地。大象走这么远，没有一头受到伤害，还肉眼可见地“长大了”“长胖了”。数据显示，云南省为确保人象平安，共投入人力2.5万多人次，投放象群食物180吨，疏散转移群众15万多人次。
试卷第22页，共22页
试卷第1页，共22页
参考答案：
1．本文描述了“我”的火龙驹陷入泥潭之中不能动弹，火龙驹拼命挣扎，“我”也想尽了种种办法，依然无济于事。“我”一直在泥潭边守护着它，就在它即将到达生命最后的时刻时，一位老人给“我”出了一法。于是，“我”依老人之法。让老人鞭策群马绕着泥潭一圈圈奔驰，激发出火龙驹奔驰的热望，它奋力跃起，沉下，就这样，火龙驹一步步跃出了泥潭。一年后，“我”病逝于军前，火龙驹也绝食而死。
2．第 段“最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……”
这里运用动作、细节描写，生动形象地写出火龙驹在泥潭中不断跃起，沉下地过程，表现出火龙驹对生命的追求，对奔驰的热望以及对艰难险阻的永不退缩精神。这体现了小说“虚构中的真实”。 3．这四个句子独句成段，句式简短，节奏明快，更突出地表达马援对火龙驹的难舍难分、情谊深厚、痛苦悲伤之情；
也更好地表现火龙驹对马援的不舍之情；也渲染了悲伤的氛围；
为后文老人用方法激发火龙驹跃出泥潭做铺垫；
独句成段之后，字句简短、节奏明快，在视觉上显得突出醒目，能充分引起读者注意，激发读者阅读兴趣。
如果将其合并为一段，就变成了“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。马援老泪纵横。火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。马援心如刀割”，由此可知，就不能突出马援对火龙驹的悲伤、难过之情，也不能很好地突出火龙驹对马援的难舍难分之情；所以，如果将其合并为一段，就没有这样的表达效果。 4．本文表现了马援与火龙驹之间浴血奋战、出生入死、难舍难分的情意，表现了人与动物间深厚的情谊，也表现了人与自然和谐相处的主题；
表现火龙驹的忠心仁义；
表现了一种对生命执着追求的坚持和面对困难，勇往直前，毫不退缩的精神；
表现马援保家卫国，开疆辟土，建功立业的报国之志。 5．我认为不应删去；
马援病逝，火龙驹难舍马援，绝食而死；突出表现了火龙驹的忠义，表现火龙驹对马援的深厚情谊；
与第 段“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻”、第 段“马援老泪纵横”、第 段“火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别”、第 段“马援心如刀割”相呼应；
表现了火龙驹对生命执着追求的坚持和面对困难，勇往直前，毫不退缩的精神。但最终为马援绝食而死，更加突出火龙驹地忠义；也侧面突出马援对火龙驹的深情厚谊；
所以，最后一段不应去掉。
【解析】1．本题考查概括故事。
根据第⑨段“忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊”可知，火龙驹陷入泥潭之中不能动弹；
根据第 段“到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪”、第 段“马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来”可知，火龙驹拼命挣扎，马援也想尽了种种办法，依然无济于事；
根据第 段“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻”、第 段“一位须发皆白的老人走来：‘闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。’”可知，就在火龙驹即将到达生命最后的时刻时，一位老人给马援出了一法；
根据第 段“老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑”、第 段“马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。”、第 段“一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑越快，越跑越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如飓风，如海啸，如天崩，如地裂……”、第 段“最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。‘咴——’但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……”、第 段“火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭”等可知，老人鞭策群马绕着泥潭一圈圈奔驰，激发出火龙驹奔驰的热望，它奋力跃起，沉下，就这样，火龙驹一步步跃出了泥潭；
根据第 段“一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死”可知，一年后，马援病逝于军前，火龙驹也绝食而死。
根据题干“请站在马援的视角，用第一人称来概述故事”可知，概括故事用第一人称。所以，示例如下：
本文描述了“我”的火龙驹陷入泥潭之中不能动弹，火龙驹拼命挣扎，“我”也想尽了种种办法，依然无济于事。“我”一直在泥潭边守护着它，就在它即将到达生命最后的时刻时，一位老人给“我”出了一法。于是，“我”依老人之法。让老人鞭策群马绕着泥潭一圈圈奔驰，激发出火龙驹奔驰的热望，它奋力跃起，沉下，就这样，火龙驹一步步跃出了泥潭。一年后，“我”病逝于军前，火龙驹也绝食而死。
2．本题考查细节描写。
根据第 段“燃烧的篝火，映红了马援的脸庞。他的脑海中，往事一幕幕地回放：大漠，风沙，古道，草原，砂砾……火龙驹驰骋沙场，迅疾如风；战场上，刀光剑影，血染沙场：殷红的血，染红了火龙驹的躯休。那血迹，有马援的，有火龙驹的，有敌人的”可知，这是虚写，描写的是马援的征战回忆；突出马援与火龙驹的浴血奋战、出生入死的深厚情谊；
根据第 段“最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……”可知，“挣扎着，一跃而起”、“虽然，跃起一点儿，随即沉下”、“不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……”这里运用动作、细节描写，生动形象地写出火龙驹在泥潭中不断跃起，沉下地过程，表现出火龙驹对生命的追求，对奔驰的热望以及对艰难险阻的永不退缩精神。这体现了小说“虚构中的真实”。
3．本题考查句式赏析。
根据第 段“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻”、第 段“马援老泪纵横”、第 段“火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别”、第 段“马援心如刀割”可知，这四个句子独句成段，句式简短，节奏明快，更突出地表达马援对火龙驹的难舍难分、情谊深厚、痛苦悲伤之情；也更好地表现火龙驹对马援的不舍之情；也渲染了悲伤的氛围；
根据第 段“一位须发皆白的老人走来：‘闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。’”可知，为后文老人用方法激发火龙驹跃出泥潭做铺垫；
独句成段之后，字句简短、节奏明快，在视觉上显得突出醒目，能充分引起读者注意，激发读者阅读兴趣。
如果将其合并为一段，就变成了“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。马援老泪纵横。火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。马援心如刀割”，由此可知，就不能突出马援对火龙驹的悲伤、难过之情，也不能很好地突出火龙驹对马援的难舍难分之情；
所以，如果将其合并为一段，就没有这样的表达效果。
4．本题考查对小说主题的把握。
根据第 段“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻”、第 段“马援老泪纵横”、第 段“火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别”、第 段“马援心如刀割”可知，本文表现了马援与火龙驹之间浴血奋战、出生入死、难舍难分的情意，表现了人与动物间深厚的情谊，也表现了人与自然和谐相处的主题；
根据第 段“一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死”可知，火龙驹难舍马援，绝食而死；表现火龙驹的忠心仁义；
根据第 段“像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩”、第 段“火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高杨，“咴——”一声长啸，穿云裂帛，声震荒野”可知，表现了一种对生命执着追求的坚持和面对困难，勇往直前，毫不退缩的精神。
根据第⑦段“马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赠，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，立下赫赫战功”、第 段“浮生几度，苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，百万同袍，不知归路……”、第 段“一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。”可知，表现马援保家卫国，开疆辟土，建功立业的报国之志。
5．本题考查句段的作用。
我认为不应删去；
根据第 段“一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死”可知，马援病逝，火龙驹难舍马援，绝食而死；突出表现了火龙驹的忠义，表现火龙驹对马援的深厚情谊；
根据第 段“但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻”、第 段“马援老泪纵横”、第 段“火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别”、第 段“马援心如刀割”可知，表现了马援与火龙驹之间浴血奋战、出生入死、难舍难分的情意；文章最后一段与此，相呼应；
根据第 段“像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩”、第 段“火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高杨，“咴——”一声长啸，穿云裂帛，声震荒野”可知，表现了火龙驹对生命执着追求的坚持和面对困难，勇往直前，毫不退缩的精神。但最终为马援绝食而死，更加突出火龙驹地忠义；也侧面突出马援对火龙驹的深情厚谊；
所以，最后一段不应去掉。
6．他的细狗专猎较大的动物，而且非常聪明。 7．我真的老了吗？主人为什么不让我去猎捕了？真羡慕他们啊！ 8．恰当。运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了一人一狗沐浴在金色的阳光里的情形，突出表现了二者之间的亲密和谐的关系。 9．不赞同。从文章结尾“慢慢地，一人一狗便被那股金黄色裹住，变得像两座雕塑”可以看出，在金色的阳光中，一人一狗静静地和谐的相处，互相依靠，相伴到老。这是很温馨的一个结局，所以不悲观。
【分析】6．本考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。从第4段“别人一般都是牵狗外出猎捕，他则只需把狗放出去，下午，它必叼回猎物。一般的细狗叼回的都是兔子、山鸡等小猎物，而他的细狗专猎较大的动物，像狐狸、刺猬等”可知，多尔林的细狗在林子里最为出名的原因是：他的细狗专猎较大的动物；从第5段“他说，我的狗简直就是一个精明的猎人嘛！硬猎软猎样样都行。他说的硬猎，就是直接猎取，而软猎则是用智能猎取”可知，他的猎狗非常聪明。
7．本题考查补写心理描写。解答此题，需注意要用第一人称。“多尔林不再打发它出去猎捕，别的细狗从村中走过时，他的细狗总是出神地凝望”写的是多尔林和他的细狗老了以后，多尔林不在让他的细狗出去捕猎，从前那么出色的猎狗看着别的狗出去捕猎，内心肯定有一种羡慕之情，因为自己从前很优秀，内心应该还有一种失落。据此进行描写即可。
8．本题考查修辞方法的运用。“慢慢地，一人一狗便被那股金黄色裹住，变得像两座雕塑”这句话，将多尔林和他的细狗比作“雕塑”，结合前文内容，“多尔林的细狗在林子里最为出名。别人一般都是牵狗外出猎捕，他则只需把狗放出去，下午，它必叼回猎物”“如今，多尔林和细狗都老了。一人一狗，成天在村中形影不离。多尔林不再打发它出去猎捕，别的细狗从村中走过时，他的细狗总是出神地凝望。多尔林用手摸摸它的头，它便依偎在他身边不再动了”可知，多尔林和他的狗相处得非常和谐融洽，到了晚年，二者相依为命。将夕阳下的一人一狗比作雕像，生动形象地写出了二者之间的亲密和谐的关系。
9．本题考查对文章内容的理解和表达观点看法的能力。通读全文，结合文中语句“多尔林的细狗在林子里最为出名。别人一般都是牵狗外出猎捕，他则只需把狗放出去，下午，它必叼回猎物”“他说，我的狗简直就是一个精明的猎人嘛！硬猎软猎样样都行”“他对狗爱惜至极，有人曾看见他给它喂羊肉吃”“实际上，宰羊不是为了人，而是为了狗”“一人一狗，成天在村中形影不离”“多尔林用手摸摸它的头，它便依偎在他身边不再动了”可知，多尔林的狗已经不仅仅是一条狗了，而是他亲密的伙伴。他们两个都老了，可以说相依为命，互相依靠。再结合结尾“初秋的阿尔泰已一片枯色，白桦树的叶子却变得金黄，村子里到处弥漫着金黄色的光芒，人在其中，也变得肃穆和庄重了许多”和“慢慢地，一人一狗便被那股金黄色裹住”可知，沐浴在金色阳光下的一人一狗，画面温馨，据此分析作答即可。
10． 冬日里老师不忍惩罚犯错的孩子 父亲折纸鸽子作为补偿，让我送回掏来的小麻雀 11．（1）示例：“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，生动形象地写出阴霾与严寒将人和畜都聚集困顿在家中，表现出冬天生灵被禁锢的可怜无奈。
（2）示例：画线句运用了动作描写，写了平日不苟言笑的父亲俯身学鸟叫鸟飞的动作，生动细致地写出了父亲极力夸耀纸鸽子好玩，以诱惑我把小鸟放回鸟窝中去的心理。表现了父亲对冬日生灵的爱护之情。 12．示例：为让我把小鸟送回窝，父亲冒雪进山找伙伴带回纸鸽子。父亲没有生气、抱怨，反而很高兴，父亲完成了对儿子的承诺，也保护了冬天里的生灵。表现了父亲对冬日生灵的爱护之情，也表达了我对父亲的感激和敬重。本段卒章显志，意蕴深长，升华了文章主旨。 13．示例：文章开头两段通过对冬天的风、枯草以及飞鸟家禽家畜的描写，渲染了冬天的阴冷凄凉，烘托了冬日生灵的可怜，为下文写人们对待冬日生命的爱做铺垫。
【分析】10．本题考查文章内容的概括。
文章围绕“冬日里人们的心灵更善良”，主要写了三件事。
第一件事，根据第③段中“冬天里，我们犯了错，老师不再用尺子打掌心，他说，冬天孩子们哭起来的样子怪可怜的”，可概括为：冬日里老师不忍惩罚犯错的孩子；
第三件事，在第⑦段至结尾，是关于麻雀的故事。根据第⑧段中“父亲让我把它们全送回去”，⑨段中“他说他会折纸鸽子，作为补偿，他折纸鸽子给我玩”，可概括为：父亲折纸鸽子作为补偿，让我送回掏来的小麻雀。
11．（1）本题考查词语的赏析。
第⑥段中，“人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护”，写出了冬天人类和其他动物纷纷躲避在家中的情景。“收拢”，本义是合拢（把散开的聚集起来）的意思。人和畜“收拢”在家中，是因为严寒和大雪的到来，还有更多无法预知的灾难和不幸可能也会到来。“收拢”一词，生动形象地表现了冬天里各种生灵被禁锢在狭小的空间里，担心受怕的无奈心理。
（2）本题考查句子的赏析。
第⑨段中，“这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕地叫着，扇动两只胳膊就在屋里‘飞’了一圈又一圈”，运用动作描写，写出了父亲学鸟叫学鸟飞的动作。父亲之所以这样做，是为了诱惑“我”，让我答应接受纸鸽子，把小麻雀送回屋檐下的窝里。父亲平日里不苟言笑，为了冬日小鸟的生存和温暖，竟然做出了如此滑稽的动作，可见他对包括小鸟在内的所有生灵的呵护之情是多么的急切深厚。
12．本题考查句子的理解。
第 段画线句“他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……”，“呵呵”运用了神态描写，“掏”“拉”运用了动作描写，写出了父亲拿出纸鸽时高兴的神态，侧面写出父亲为了达成放了掏来的麻雀的协议，不惜冒着风雪走十几里路的艰辛，表现了父亲是一个善良、热爱生灵、心思细腻、有悲悯之心的人，最后表达了“我”对父亲的感激和赞美之情。
在结构上，这个句子在文章结尾，突出了人们对待冬日生灵的关爱，深化了文章的主题。
13．本题考查环境描写的作用。
文章开头两段，根据“冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗”“飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险”“草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退”等信息可知前两个段落渲染出冬天寒冷、萧杀、灰暗的环境特点。在结构上为下文展现父亲对严寒冬季的动物心存悲悯并且不惜冒着严寒去找人折纸鸽做铺垫，进而突出了父亲心地善良、有悲悯情怀的人物形象。
14．①老兵被“白头心儿”救了一命②老兵惜别“白头心儿”③老兵（偶遇）救治“白头心儿”④老兵带着“白头心儿”返乡 15．第一处：为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。
第二处：对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散（与“白头心儿”分别）而难过。（或：为军旅生活的结束而难过，为光荣与梦想的终结而痛苦。） 16．正面描写：该段描写老兵仰望军旗、回望军营等动作，仿佛听到军营中的欢声笑语、闻到马厩传来的芳香，以及想要长久地保存“模范班长”证书等心理活动，表现他对军营生活的不舍。
侧面描写：该段描写冬日黄昏里空荡荡的军营、寂静的马厩、广袤而苍凉的大草原，烘托老兵离开军营时内心的不舍。 17．示例：①得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着。②增强了责任心。在军营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心，让他回乡后意识到自己对家乡的责任。③增加了自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者，得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信，让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。
【解析】14．考查概括事件。
①根据第⑥段中的“‘白头心儿’救过他一命”可得：老兵被“白头心儿”救了一命。
②根据第⑧段中的“‘白头心儿’被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动……不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁‘老兵’的脸颊上”可得：老兵惜别“白头心儿”。
③根据第⑩段中的“归乡途中，他竟在一个小县城看到了‘白头心儿’”和第 段中的“在他的救治和精心照料下，一个月后，‘白头心儿’奇迹般地站了起来”可得：老兵（偶遇）救治“白头心儿”。
④根据第 段中的“因为‘白头心儿’，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡‘长征’”可得：老兵带着“白头心儿”返乡。
15．考查赏析人物心理。
第一处：根据后句“家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死”可知，为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。
第二处：根据第⑧段落中的“入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理”和后段中的“它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了”可知，对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散（与“白头心儿”分别）而难过。（或：为军旅生活的结束而难过，为光荣与梦想的终结而痛苦。）
16．考查描写手法。
本段运用正面描写和侧面描写相结合的手法。
本段中的“仰望着在风中飘荡的军旗”“回望着越来越模糊的营房和马厩”是对老兵的动作描写。“他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香”是他的想象。“他想——它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想——他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久”是对他的心理描写。这些都是对他的正面描写。表现了他对军营生活的不舍。
本段中的“空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩”“如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了”是环境描写，也是侧面描写。通过描写营房的空荡、马厩的寂静、大草原的广袤与苍凉、夕阳的坠落，烘托了老兵不得以离开兵营时的不舍。
17．考查内容理解。
根据第③段中的“他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了‘专业’最出色的新兵”“入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了‘模范班长’的称号”可知，他得到了历练与成长。
根据第③段中的“他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得”和第 段中的“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧”可知，他增强了责任心。
根据第⑦段中的“他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官”和第 段中的“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧”可知，他增加了自信。
18．A 19．答案：
事迹见证者 不平凡事迹
王大娘 （1）送马（老蒋）上战场
连长 （2）连长阑尾炎手术出院后，老蒋独自返回部队
连长 （3）老蒋把两名受伤的战士送到总部医院
小刘 送信回来勇闯枪林弹雨，中弹牺牲。
20．（1）“亲了”生动地表现了老蒋完成任务后连长激动的心理，体现了连长对老蒋的喜爱之情。
（2）运用比喻的修辞的方法，形象地表现了老蒋的速度之快，以及无所畏惧的英勇行为， 21．由老蒋护送两位受伤的士兵，可以看出连长爱护士兵；从对老蒋的细心照料和厚葬可以看出连长爱护战马；从连长对马的厚葬以及马的来历可以看出连长重感情，牢记人民的嘱托。 22．“战友”在本文主要是指马——老蒋，以“战友”为题，既涵盖了文章的主要内容，又在很大程度上体现了作者的情感倾向——对马老蒋的热爱与看重；以“战友”为题，简洁醒目，又内涵丰富深刻。
【解析】18．本题考查对文章内容的理解与辨析。
A.有误，根据第 段“那一年，我们支队路过河南巩县老庙村，在当地征兵时，老百姓的热情都很高，除了青壮年踊跃报名外，六十多岁的老人，十一二岁的孩子，都要求当兵。还有一位王大娘，牵出了她的马，她说自己一辈子无儿无女，就让这匹马当她的儿子上战场吧。这匹马就是老蒋……”可知，连长很少骑是因为连长重感情，牢记人民的嘱托，这匹马代表着人民对解放军的信任与支持；
故选A。
19．本题考查对文章内容的理解与概括。
题干要求按照时间顺序梳理老蒋的不平凡事迹，故按照时间发展：
第（1）空：根据第 段“那一年，我们支队路过河南巩县老庙村，在当地征兵时，老百姓的热情都很高，除了青壮年踊跃报名外，六十多岁的老人，十一二岁的孩子，都要求当兵。还有一位王大娘，牵出了她的马，她说自己一辈子无儿无女，就让这匹马当她的儿子上战场吧。这匹马就是老蒋……”可概括：送马（老蒋）上战场；
第（2）空：根据第⑥段“上个月，连长骑着老蒋到医院做阑尾炎手术。等手术做完后，连长昏迷中尚未苏醒。医院不知道老蒋，派了个车送连长回驻地——战争期间，医院人满为患，无大碍的病人都让提前出院。连长走后没多久，老蒋竟挣脱缰绳，撵了一路，独自回到驻地”可概括：连长阑尾炎手术出院后，老蒋独自返回部队；
第（3）空：根据第⑧段“连长心头一紧：两名受伤的战士送到医院了？还是半路出了什么岔子？他上前拍了拍老蒋的头，忽然看到马嚼子上拴着一团纸。连长解开，纸上写着：两名受伤的战士已经到送院，生命无大碍”可概括：老蒋把两名受伤的战士送到总部医院。
20．本题考查对词句的赏析。
（1）“亲了”表示连长在知道“老蒋”成功把两名受伤战士送到医院后亲马的动作，这是对连长的动作描写，生动形象地表现出连长知道老蒋完成任务后激动的心理，体现了连长对老蒋的喜爱之情。
（2）“仿佛对身边飞过的子弹视而不见”，这里运用了比喻与夸张的修辞，生动形象地突出了老蒋穿行战场时的速度之快，无视子弹的英勇形象。
21．本题考查人物形象的赏析。
根据第③段“在一次伏击战中，连队两名战士受伤，急需送到三十里外的总部医院。若是派人抬担架去，时间慢不说，还需要占用四名战士，本来人手就紧张，况且战斗正处于胶着状态……连长看到老蒋，两眼一亮，说：‘让老蒋带着两名受伤的战士去！’”可知，连长提出让老蒋护送两位受伤的士兵，可以看出连长爱护士兵；
根据第② 段“唯独连长例外，自己省下口粮，悄悄塞到老蒋的嘴里；有时间了，给它洗洗澡；遇到风雪天，害怕它冻着，把自己的褥子抽出来披到它身上……”“老蒋是咱们连的一员，要按烈士的待遇，厚葬它”“还有一位王大娘，牵出了她的马，她说自己一辈子无儿无女，就让这匹马当她的儿子上战场吧。这匹马就是老蒋……”可知，连长在平时对“老蒋”细心照料，在“老蒋”死后还对它进行厚葬，可见连长十分爱护战马，这匹马代表着人民对解放军的信任与支持，连长十分重感情，牢记人民的嘱托。
22．本题考查标题的作用。可以从内容与结构两方面进行回答。
内容上，全文以“老蒋”为中心，讲述了有关“老蒋”的几件事，“战友”在本文中指的是“老蒋”这匹马，概括了文章主要内容，同时暗含着对“老蒋”这匹马的认同与看重之情；
结构上，以马为“战友”，标题新颖简洁，能够吸引读者的阅读兴趣，引起深思，发人深省。
23．朱阿的枪法不准；担心误伤动物；被动物的主人拦住。 24．不矛盾，“早晨空气清新柔和”描写的是自然现象，而“村子里空气紧张”描写的是社会环境，前者衬托后者，更突出了战争给人们带来的水深火热，侧面表现了对侵略者的痛恨。 25．这些加点部分都在强调主人们对动物的重视，动物作为他们的唯一财产，彼此之间是相依为命的关系，绝不能舍弃，表现出战争对百姓生活的掠夺，为朱阿迟迟不开枪作了铺垫。 26．朱阿多次举着猎枪要射击德国鬼子，但因顾忌伤着母牛而放弃；而后又怕伤到同村人的小猪、火鸡等而放弃；这种情节的延迟处理，舒缓了原本紧张的节奏，一波三折，生动地表现朱阿射击技术的拙劣，也表现其善良体贴、为他人着想的本质。同时，对鬼子极尽丑化揶揄之能事，突出其贪婪、可鄙。 27．示例：鬼子见了小猪丢了母牛，见了火鸡丢了小猪，由抓母鸡到最后死在恶猫手中。朱阿多次举枪而未射击，最后一次射击未打中鬼子却得到全村的欢迎。这些夸张可笑的人、事是作者轻松的叙述方式，在叙述中我们可以体会到鬼子的横行与贪婪，村民的穷困与无奈这些沉重的战争背景，这就是作者的“以轻写重”。作者有意不让朱阿杀人，由大猫来完成，寓示着侵略者终会因作恶而自取灭亡。这样的结尾含蓄深刻，体现了对百姓的无限同情与对侵略者的无比痛恨。
【解析】23．本题考查内容理解。
由第⑩段“朱阿开始瞄准了。要知道，他是村子里最蹩脚的猎手，从来瞄不准，不要说野兔子，就连一只松鼠也没打到过。他使劲瞄准，但枪口不停地在空中转动。他想对准德国人的胸瞠，可准星正对着的却是牛屁股。朱阿不敢贸然开枪”可知他枪法不好，怕误杀自己珍爱的“花大姐”。
由第 段“你瞄准点！要是把我们的猪打死了，我们就什么也没有了”，第 段“您听我说，如果打死德国人，我就嫁给你；要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子”，可知他受到动物主人的阻拦。
24．本题考查环境描写的作用。
环境描写常见作用有：交代故事发生的时间、地点，季节、气候等；交代事件发生的时代背景；衬托人物的XXX形象（或反衬）；渲染了一种气氛；烘托人物的心情；为事件的发生做铺垫；推动故事情节的发展；景物的象征意义（象征人物的品质、暗示文章主旨）。
“早晨空气清新柔和”描写的是自然现象，渲染了一种宁静美好的氛围，而“村子里空气紧张”描写的是社会环境，因为鬼子的到来，鬼子的抢掠，使得环境变得恶劣，故前者反衬后者，突出鬼子的可恨，更突出了战争给人们带来的痛苦，侧面表现了对侵略者的痛恨。
25．本题考查句子赏析。
语言描写是人物描写的一种，通常作用是反映人物的内心，突出人物的形象。如果在文章结构上也起到了作用，要分析出来。
画线句子是动物主人们担心朱阿误杀自己的动物而说的话，“什么也没有了！”“那是我在世界上唯一的财产”写出生人们的穷困，“我就割断你的脖子！”写出主人因为可能失去动物产生的愤怒，三个加点的短句，体现了主人们对动物的重视，表现出战争对百姓的掠夺，使百姓生活极为贫困，这也是朱阿一直没有开枪的原因之一，故为朱阿迟迟不开枪作了铺垫。
26．本题考查小说技巧的理解。
结合题目“延迟是同一事件的重复”，找出文中反复出现的事:想扣动扳机打德国人，又因为动物主人的话而停止，进行具体分析。由第 段“更何况德国人和母牛靠得太近，他哪里敢抠动扳机”，第 段“朱阿心软了，这倒不是因为他要杀死那个德国鬼子，而是为那两个可怜孩子的猪担心”，第 段“什么也没有了！我就割断你的脖子！那是我在世界上唯一的财产”，“手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来”，可见朱阿因为种种顾忌而放弃开枪，这就是情节的延迟处理。这种处理使文章一波三折，既能写出朱阿技艺不高，也体现他善良、为他人着想的性格。从另一个角度看，写出鬼子眼中所见都是他人仅有的财产，突出其贪婪、可鄙。
27．本题考查主题理解。
德国鬼子见了小猪丢了母牛，见了火鸡丢了小猪，去抓老母鸡却死在恶猫手中。去打鬼子的英雄朱阿“长得矮胖”有着“圆鼓鼓的肚子”，是“村子里最蹩脚的猎手”，这样的人物设定充满笑点；
由第 段“听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾……和野猫在厮打中一起滚下了石崖”，第 段“就这样，朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎”可知，虽然朱阿没动手，愚蠢而贪婪的鬼子却死了。一路追击最终几枪也没打中鬼子的朱阿，因为放过村民的动物却得到全村的欢迎。这样的因果反差使得情节充满笑点。
这是“以轻写重”中的“轻”。“长得农民模样”的德国兵见什么想抢什么，毫无顾忌，村民们穷得只能惦记最后一件财产，最蹩脚的猎手也要拿起枪，这里沉重的战争画面，这是“以轻写重”里的“重”。“以轻写重”，就是用轻松的方式去表现外在世界的沉重。在战争中，鬼子进村烧杀抢掠，最后死在了偷村民家畜的大猫的身上，两恶物一同死亡，朱阿虽然举枪开枪，却没杀人，是作者有意不让善良的村民朱阿沾上杀人的鲜血，消灭鬼子的事由野猫来完成，寓示着作恶多端的法西斯，终会因作恶而自取灭亡。作者没有直说寓意，由故事展开揭示，且于结尾彰显，既富深刻含义又回味无穷，是作者对战争的深刻讽刺与批判，对百姓的无限同情与对侵略者的无比痛恨厌恶。
28． 由于要交税勒斐弗太太决定抛弃皮埃罗 勒斐弗太太给“啃石头”的皮埃罗投食。 29．“顿时”指时间极短，表明勒斐弗太太从想救回小狗到无情抛弃只是转念之间，生动传神地刻画出勒斐弗太太伪善、吝啬的性格特点。（或者，“顿时”一词，用夸张的手法写出勒斐弗太太急转直下的态度，讽刺了她的伪善和吝啬。） 30．A 31．①补充说明“啃石头”的相关情况，为后文皮埃罗的悲惨结局做铺垫。②突出了勒斐弗太太的吝啬和冷漠、残忍。③狗的惨况，折射了人性的丑恶，暗示弱肉强食的社会现实。 32．①对比。如，勒斐弗太太一方面同情、喜欢皮埃罗，但一旦涉及到交税、工钱等问题立刻选择抛弃，对小狗前后态度对比鲜明，突出了她的吝啬和伪善。②夸张。如，在勒斐弗太太听说养狗还要交税时，“大叫一声，差点昏过去”，形象的表现了勒斐弗太太的吝啬。③以小见大。文章通过小狗皮埃罗的命运，展现了当时的世态人情，深刻批判了当时社会上自私贪婪、吝啬冷漠的人性特点。
【解析】28．考查概括事件。
根据第②段中的“它名叫皮埃罗，惨遭主人遗弃。一个子儿不花，太太立刻觉得这条小脏狗挺好看的”可得：勒斐弗太太收养皮埃罗。
根据第④段中的“然而，她根本就没有想到养狗还要交税，收税员登门向她要八法郎”，第⑤段中的“万般无奈，只好决定让它去‘啃石头’”可得：由于要交税勒斐弗太太决定抛弃皮埃罗。
根据第 段中的“她们把面包切成小块，一块一块丢下去，还轮流跟皮埃罗说话。那小狗吃完一块，就立刻汪汪叫，又讨下一块”可得：勒斐弗太太给“啃石头”的皮埃罗投食。
根据第 段中的“她一想到井下所有的狗，全要靠她花钱养活，心口就堵得慌，于是扬长而去，连剩下的面包也带走了，并且边走边吃起来”可得：由于大狗的到来，勒斐弗太太给皮埃罗断食。
29．考查词句赏析。
“顿时”是立刻，时间极短的意思。在句中表示的意思是太太听了矿工的话后，那些看到可怜小狗后的痛苦全部就消失了。这个词语表示勒斐弗太太因为看到小狗在井底的可怜困境后想救回小狗到听到要共四法郎后又决定抛弃小狗的转变只在一念之间。联系人物性格可知，她态度的迅速转变表现了她的伪善与吝啬。也可认为“顿时”运用了夸张的手法，突出了她态度转变之快。
30．本题考查内容及艺术特色分析。
A．根据第②段中的“一个子儿不花，太太立刻觉得这条小脏狗挺好看的”可知，勒斐弗太太只是因为这只小狗不用自己花一分钱才决定收养它。并不是“对小狗非常喜爱，非常怜惜”，这一细节表现了她的吝啬，并不是“慈悲心肠”。
故选A。
31．考查分析句段作用。
第⑥段补充交代了什么是“啃石头”，就是人们把不要狗放丢进去，让它们自生自灭。此处交代为后文皮埃罗在井内没有食物吃，又被后来的大狗欺负的情节做了铺垫。
只是因为要交八法郎的税，勒斐弗太太就要让狗去“啃石头”，自生自灭。表现了她的吝啬与残忍。
本段中的“先依靠那些先到者的遗体做食物，眼看就要饿死，忽然又扔下来一条狗，饥饿催促它们为生存而搏击，最后，强者把弱者活活吃掉”交代了被丢去“啃石头”的狗的悲惨命运，这些都是它们曾经的主人造成的，狗的悲惨折射了人性的丑恶，暗示弱肉强食的社会现实。
32．考查赏析写作手法。
一、对比。第 段中的“太太失声痛哭，用各种各样亲昵的称呼叫它。皮埃罗一一回应，叫声也那么