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2023年中考语文：创新题型——考前能力提升练习（三）
一、语言表达
1．（2021九上·铜仁期中）同学们制作了《关于实验操作技能测试》小册子，下面是推荐语。请整合目录信息，补写相应内容，注意简明、连贯、通顺。
推荐语
你见过大豆种子的内部长什么样吗？你能把一个小灯泡接亮吗？你有办法让浑浊的泥浆水变清澈吗？这本小册子能帮上你的忙！
小册子主要包括① 这几个部分。② ；然后，就是③ ，这是最详细的内容；此外，小册子还提醒你要注意实验规范，请相信，我们精心制作的小册子可以帮助你成为实验操作小能手哦！
目录
序言 一 你要知道的 测试学科1测试年级2测试时间3测试方式4测试时长5结果等级6二 你要会做的生物实验观察种子的结构8 馒头在口腔中的变化12物理实验测量小灯泡的电功率18探究杠杆的平衡条件22化学实验浑浊泥浆水的过滤27蒸发少量氯化钠溶液32三 你要注意的实验操作规范35实验报告撰写规范37致谢
2．口语交际。
某高校一位姓严的古汉语教师，学识渊博，治学严谨，教学时严格训练，严格要求。一日，当他走进课堂，见黑板上赫然写着“严可畏”三字。该老师不愠不怒，只见他停下来，对学生朗声说道：“真正可畏的是你们！”学生们一时不知所措。严老师接着说：“不是吗？后生可畏嘛！为了让你们这些后生真的可畏，超过我们这些老朽，我这严老师怎可名不副实呀！”(掌声与笑声)
请你评析一下这位严老师面对突发状况时的应对技巧。
3．XX县红星中学于2021年5月20日收到西宁市XX教育集团资助的学习用具480套，学生电脑200台，请你以X X县红星中学办公室的名义写张收据。
（2021九上·京山期中）综合性学习
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
4．[内涵我诠释]
请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)
①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
② ——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
③ ——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”(屈原《离骚》)
5．[活动我策划]
你班响应学校号召，将开展-次演讲比赛，请你完善活动环节。
●赛前准备
①个人搜集资料，攒写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③ 。
●现场比赛
①选手依序上场，发表演讲；② ；③ 。
二、综合题
6．（2021七上·虎林期中）今年是中国共产党成立100周年。虎林市安兴学校七年级组要开展以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题的综合性学习活动。
（1）作为主持人，活动开始前，请你写几句富有文采的开场白。
（2）请为本次主题活动设计三个环节。
（3）11月4日下午两点，你所在的班级准备召开一次主题班会，请你去邀请学校一名退休老党员给学生们上一堂党课，你该怎么说？
7．（2021八上·义乌期中）阅读文字，回答下题。
电影《夺冠》今晚首映 再现中国女排精神
【甲】《夺冠》在观众的翘．首期盼中将于今晚（9月25日）正式登陆全国电影院线。影片回溯了中国女排40年的风雨征程，展现了中国女排人的精神传承与延续。
【乙】电影《夺冠》原定于今年1月24日全国上映，受疫情影响，在推迟了二百多天之后，于今晚成为开启国庆电影档的首部影片，同时，也是春节档影片中首部回归电影院线的影片。
【丙】影片中，除教练等角色由专业演员出演外，队员们都是由专业排球运动员本色出演。她们以自然的表现，将日常训练中的锐不可 （dāng）之势，让观众屏．住呼吸的精彩瞬间，以及不为人知的血和泪，真实展现出来。
【丁】《夺冠》以女排最具代表性的人物郎平为主线，还原了中国女排三个不同的阶段。展现了从1981年第三届世界杯，中国女排拿到中国三大球的第一个世界冠军，到2016年里约奥运会，中国女排以3比2淘汰巴西队，再到2019年拿下第十个世界冠军的历史。诠释了几代中国女排人不屈不挠、冲破禁 （gù）、顽强拼搏的炽热激情。
（1）根据语段中的拼音，写出相应的汉字。
①锐不可 dāng
②禁 gù
（2）给语段中加点的字选择正确的读音。
①翘首企盼 （A .qiào B . qiáo）
②屏住呼吸 （A . bǐng B . píng）
（3）这四句话是央视新闻发布的新闻。依据新闻的重要性递减的原则来安排事实，填入下图括号内的语句依次对应的一项是（ ）
A．甲乙丙丁 B．乙丙丁甲 C．乙甲丙丁 D．甲丁丙乙
三、文言文阅读
（2021八上·义乌期中）古诗文阅读
诗文小剧
自题金山画像①
【宋】苏轼
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州②。
【注释】①金山画像：指金山寺苏轼画像，李公鱗所作。②黄州惠州儋州：苏轼因反对王安石新法，元丰二年以“谤讪朝廷”罪被贬谪黄州，后又贬谪惠州、儋州。
苏轼小传
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰："轼若为滂，母许之否乎？”
程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂②，诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。
（《宋史苏轼传》节选）
【注释】①范滂：为人刚正不阿，后在与宦官的斗争中献出了生命。②磔（zhé）裂：分割； 割裂。
8．在研读剧本《苏轼小传》时，小文遇到了一些疑难，请你借助解读方法与他共读。
① ② ③ ④
9．脚本设计
时间 场景 人物语言
镜头一 生十年 母子对话 程氏与苏轼共阅《范滂传》（画外音：范滂简介）苏轼：轼若为滂，母许之否乎？程氏：汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？此处画外音是否多余？结合文本阐述理由。③
镜头二 ① 博览群书 苏轼：吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
镜头三 嘉佑二年后 ② 欧阳修：吾当避此人出一头地
镜头四 元丰二年后 颠沛辗转 ④我要选《自题金山画像》中的“ "这两句 诗作为此镜头的人物语言，理由是 。
10．编排“诗文小剧”后，你认为《苏轼小传》是否具备传记文学真实性与文学性相统一的特点？
四、现代文阅读
阅读下面文章，完成问题。
一场瘟疫，一本带来人生要义的教科书
——致每一个特殊时期在家的孩子
亲爱的孩子们：
①在家待久了，是不是滋生出一些烦恼呢？现在是不是觉得能上学，能在大街上自由奔跑，能去小摊上吃一碗馄饨，能乘着高铁旅行，能在田野吹吹微冷的风那是一件特别特别幸福的事情呢？确实，我们处在一个特殊时期，你一定看到了发布疫情的中国地图，我们这只高昂着头的“雄鸡”，现在，它躯体上的每个部位都发了“高烧”。
②孩子们，尽管时局艰难，尽管病毒依然在无情威胁着我们的生命，但老师觉得这场席卷全国的瘟疫，也是一堂重要的人生课。
③这场瘟疫首先教会我们的是分辨真假。在灾难面前，真相无比重要。湖北红十字会，如果没有那么多人追问真相，那么来自全国的救灾物资可能还如山般堆积在仓库里。孩子们，在灾难面前，每个人都会发出自己的声音，但我希望，我们不要轻易相信别人的声音，因为每个发布信息的人和机构，都带着自身未被说出的目的。当我们支持一种意见或者反对一种意见时，我们一定要有自己的事实依据。
④这场瘟疫其次要教会我们的是敬畏。当人们发现肇事者是蝙蝠之类的野生动物时，大家痛恨蝙蝠。相反，我恰恰认为，这是人自己带给自己的灾难，这场瘟疫是一场人祸。是人的不知敬畏，是人触及了自然给我们划定的底线，冒犯了那些无辜的野生动物。同学们，我们要学会敬畏，敬畏自然山川，敬畏和我们比邻而居的动物、植物。因为在生命面前，人、动物、植物是平等的，人类赖自然为生，自然并不需耍赖人类为生。
⑤这场瘟疫接着要教会我们的是感恩。这些天，你也一定看到很多感人的画面，看到穿着白大褂的医生叔叔连续十几个小时站在手术台前；看到摘下口罩的护士阿姨，脸上被口罩带勒出的血痕；看到社区工作人员，不厌其烦地敲开你家的门，耐心告诫你们，“请不要外出了，都好好待在家里吧。”亲爱的同学们，在一场大的灾难面前，真正的英雄，不是台上夸夸其谈指手画脚的人，也不是在镜头前搔首弄姿唱着赞歌的人。真正的英雄就是那些平凡的默不作声地做好一件又一件微小事情的人。真正的英雄是在工地连续工作24小时，赶着建成火神山医院的农民工，真正的英雄是靠着肩扛手提从国外背回5 000个口罩送到医院去的小伙子，真正的英雄是在武汉开着车接送医护人员上下班的司机伯伯……而有一位这样的司机伯伯就在昨天，因为感染病毒永远离开人世了，他叫何辉。亲爱的孩子，让我们铭记这个名字。
⑥这场瘟疫还给我们带来了死亡的启示，我们要明白，死离我们很远，也很近，我们要懂得保护自己。只要生命存在，你失去的一切都还可以重新挣回来，若健康消逝，你拥有的一切都会被瞬间抹去。其次，死了并非一切消失了，生命的意义，很多时候在于肉体消亡，精神还能留存，所以，我们要成为一个能够创造精神价值的人。
⑦亲爱的同学们，一场灾难就是一本教科书，它要教会我们的东西远不止这些，我们要用心习得，慢慢领悟！
11．(演讲稿·构成要素)
演讲具有很强的针对性和目的性。请从演讲者角度梳理文章内容，完成下面的表格。
构成要素 《一场瘟疫，一本带来人生要义的教科书》
演讲者身份 教师
演讲的背景 疫情宅家期间
演讲的目的 这次演讲的目的是
演讲者思路 主体部分从瘟疫教会我们分辨真假、 、感恩英雄、 四个角度并列推进
演讲者的情绪 (至少两个词语)
12．(演讲稿·开头结尾)
演讲稿的开头和结尾非常重要。请你认真研读这篇演讲稿的开头部分，你认为它能否吸引听众的关注。请结合内容进行分析。
13．(演讲稿·材料选择)
请你阅读下面两位同学的聊天记录，然后结合第⑤段的内容，说说演讲稿选用的材料应具备怎样的特点。
聊天记录
小墅：第⑤段演讲我听得有点想落泪。
小文：嗯，他运用的材料都不是空穴来风的。
小墅：他还举了很多例子，讲了一个故事呢。
小文：是的，虽然很多，但我们一听就懂。
小墅：如果我是评委，我最想给他投票呢！
14．(演讲稿·内涵理解)
读完这篇演讲稿，老师想让你将“生命的意义，很多时候在于肉体消亡，精神还能留存”这句话摘抄到下面书籍的扉页或文章的旁边。你会选择摘抄在哪里？请你结合书本(文章)的主题内容与思想情感阐述理由。
课外书或文章选择：A 《钢铁是怎样炼成的》
B 《最后一次讲演》
我选( ▲ )，理由： ▲
（2021九上·镇海期中）主题阅读：如何评价丁真？跟着时评学论证。
[事件回放] 丁真，人称“甜野男孩”。意为形容长相又甜又野的男孩，第一眼看过去，扑面而来的野性让你感觉他像狼一样，然后人家笑了，眼神清澈。 先是买泡面路上被拍走红、连续上热搜；后是官微神仙打架，被全网热捧；最新消息是他已经签约当地旅游局，成了四川甘孜旅游形象大使。
[甲]天府网评丁真的“红”源于人性的“真”
丁真的“红”源于人性的“真”。天然，质朴，骨子的小狼气质，天真纯粹，无忧无虑，盛满星河的眼睛，干净，澄澈。丁真是雪域高原造就，自 然赋予的美，这种美让人眼前一亮，没有矫揉造作，没有脂粉气，没有明星那种虚伪的精致感。丁真的纯真，再次激发人性对真善美的呼唤。看惯了太多东施效颦的“美”，也受够了一“红”就沾染功利的气息，所以丁真的偶然出现，立即让人眼前一亮，荡涤心灵。
求实求真原本就是勤劳的中国人民的本真，在广袤无垠的中华大地上，还有很多“野性与纯真并存”的丁真。[A] 他们的 “野性与纯真”，需要凭借着一双双慧眼去挖掘。
[乙]江南时评“抢丁真”大战背后：政府宣传的另一种打开方式
过去，政府宣传在普通群众眼中是威严正直的代言词，总是与严肃、一板一眼等名词挂钩，即使面对新媒体日益成为信息传播主要渠道和平台的大环境，个别政府宣传形式还是并未改变，“高冷”的官方形象，难以深入人心。“抢丁真”大战，让我们看到了不同：政府开始迎合普通群众的“口味”，“蹭”热点，主动接上地气了。
事实上，近年来，政府宣传已经对此进行了尝试：县长化身带货网红，妙语连珠，直播推销当地的农产品；法院法官扮演最强段子手，推出法院“约会攻略”，普及法律知识：[B] ……此前中 纪委联合网红李子柒策划“节约粮食，从我做起，跟着李子柒看‘水稻的一生’”特别节目一样，丁真IP的诞生与衍生，是官方运用网红进行宣传的新尝试，是政府宣传从管理思维向服务思维转变的更系统体现。
[丙]央视新闻好好引导，让流量成为长流
其实，(丁真)这个事情也说明流量要是引导得好，走上了正途就会变成正能量，而走歪了就可能成为闹剧。当然，也有人担心，这样的流量会不会是昙花一现，因为人们的好奇心和新鲜感可能很快会消失。这就告诉大家，流量来了之后一定要善用，千万不能滥用。[C] 真正把“美丽”资源盘活盘好，这样流量才可能长流。
[丁]人民网评[热议]丁真，也别忘了背后的他们
有人说，丁真凭一己之力改变家乡面貌。此话虽“不假”，却也有些言过其实。毕竟，即便没有此时此刻的“丁真现象”，理塘何尝停下过发展的脚步，何尝停止过追求美好生活的节拍？中国广大贫困地区之所以能“苟日新，日日新，又日新”，是因为有无数人在推动着发展列车向前、向前、再向前。那些年纪不大就白了头的基层干部，那些下沉一线、驻村攻坚的扶贫干部，是一股不能被忽视的蓬勃力量。[D]
真正的英雄，是帮家乡摆脱贫困的人，丁真仅是这个群体中的一员。在中国960万平方公里的土地。上，勤勉的、奉献的、扎根的党员干部，数不胜数。一位扶贫 干部的孩子说，“2020年，就是感觉到爸爸工作的伟大，太伟大了”。从这个意义上讲，无论是脱贫攻坚还是全面小康，无论是一人走红还是一地爆火，由表及里足以说明，扶贫是系统性工程，致富也是系统性工程，需要所有人齐心合作。
15．[观点与角度]
从新闻细节中找寻评论的切入点，是写好评论的第一步。阅读上述材料，完成表格。
相关评论 新闻细节 切入点 观点
[甲]文 丁真的眼睛 “甜野男孩” ①
[乙]文 “抢丁真”大战 ② 政府开始迎合普通群众的“口味”，“蹭”热点，主动接地气。
[丙]文 连上热搜 善用流量 ③
[丁]文 签约旅游局，成了旅游形象大使 扶贫群体 丁真仅是帮家乡脱贫群体中的一员，热议丁真，也别忘了背后的他们。
16．使用材料应保证材料与观点一致。下面这则材料适合放在[A][B][C][D]中哪一处，用来证明观点。请你结合相关时评，说明理由。
瑞安一位妻子带着患有抑郁症的丈夫，在田间地头恣意舞蹈、开怀大笑的视频“走红”，央视等媒体也纷纷报道背后的故事。
17．[观点与立场]
《宁波晚报》“政务创新”专栏打算从以上四篇时评中选择一篇转载。下列选项中最具可能性的是（ ）。
A．[甲]文 B．[乙]文 C．[丙]文 D．[丁]文
五、写作题
18．（2021八上·义乌期中）我们要完成一本作品集的制作，本集设“智者乐水，仁者乐山”“绿水青山，源远流长”两个篇章。请你根据活动体验，任选一个篇章，按要求写一篇作文；或者，可以为本书写一个“序言”。与组内其他成员共同完成这本书的制作。
目录 要求
序言 说明本书编写意图、内容重点及特色，提出阅读建议等。 自拟标题，不少于600 字，不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。
智者乐水，仁者乐山 结合自己的体验，或叙事或抒情，表达对山水文化的理解。
绿水青山，源远流长 运用议论等表达方式对山水文化的保护和传承提出自己的观点，要有理有据。
答案解析部分
1．【答案】①你要知道的、会做的和注意的；②首先，小册子会让你知道测试的学科、年级、时间等重要信息；③你要会做的生物、物理、化学三个学科的各项实验
【知识点】创新题型；图表信息
【解析】【分析】本题考查对图表信息的理解和概括能力。依据图表中目录的分类，分为“一、你要知道的”“二、你要会做的”“三、你要注意的”几部分，所以小册子主要包括几个部分就从这三点概括出来，答案为“你要知道的、会做的和注意的”；图表中各项的展开是有顺序性的，研究发现，首先是关于测试学科、年级、时间、方式、结果、等级等信息，然后就是从生物实验到物理实验、化学实验的具体内容的展开，依据这样的目录结构，可以概括为“首先，小册子会让你知道测试的学科、年级、时间等重要信息”，然后就是“你要会做的生物、物理、化学三个学科的各项实验”。
故答案为：①你要知道的、会做的和注意的
②首先，小册子会让你知道测试的学科、年级、时间等重要信息
③你要会做的生物、物理、化学三个学科的各项实验
【点评】本题属于图文转换类型题目。这类题目解答时要认真看图表，仔细观察，图表中的要素要全面把握，读懂图示的意思。答题时注意把这些转化为语言，表述时要注意条理清晰即可。
2．【答案】示例：严老师准确地捕捉到学生因严格训练、严格要求而生发的“积怨”和“不满”，先是冷静地予以宽容，进而曲解“可畏”二字，并且一语双关，含蓄幽默地表达出必须“严”的道理，以及要继续“严”下去的决心，既宽容有度，又严格适中，其说话形式的选择与处境、心情表达之得体，令人击节赞叹。
【知识点】创新题型；见解表述
【解析】【分析】考查对巧妙应对方法的赏析。材料中面对学生突如其来的表现，严老师没有大发雷霆，也没有不了了之，而是以巧妙的应答，化解了尴尬，也激励了学生。他从学生责怪自己的“可畏”二字，引出“后生可畏”的成语，再由自己的姓“严”，联系“严师出高徒”的古训，提出要名副其实的愿望，不仅顺理成章，而且贴切自然，说话形式的选择与处境、心情的表达得体，所以赢得了学生的掌声和笑声。
故答案为： 示例：严老师准确地捕捉到学生因严格训练、严格要求而生发的“积怨”和“不满”，先是冷静地予以宽容，进而曲解“可畏”二字，并且一语双关，含蓄幽默地表达出必须“严”的道理，以及要继续“严”下去的决心，既宽容有度，又严格适中，其说话形式的选择与处境、心情表达之得体，令人击节赞叹。
【点评】考查对巧妙应对方法的赏析。分析应对方法要注意应对的技巧，应对的语言方式等，看是否恰当。
3．【答案】
收据 今收到西宁市X X教育集团资助的学习用具480(肆佰捌拾)套，学生电脑200(贰佰)台。(立字为据或特立此据。) X X县红星中学办公室 2021年5月20日
【知识点】创新题型；应用文
【解析】【分析】 本题考查拟写收据。第行居中写“收据”二字，第二行空两格写收到了什么物品，数字一定要有大写和小写两种。最后右对齐写单位和日期即可。
故答案为：
收据
今收到西宁市X X教育集团资助的学习用具480(肆佰捌拾)套，学生电脑200(贰佰)台。(立字为据或特立此据。)
X X县红星中学办公室
2021年5月20日
【点评】考查拟写收据。解答本题时，可从格式和内容两方面分析。内容上，注意要包括活动主题；结构上要注意结尾处时间和落款署名的位置。
【答案】4．历经磨难，坚韧顽强；任重道远，求索不止
5．示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则；评出奖项(或等级)，公布结果；获奖选手发表感言，评委点评
【知识点】创新题型；活动设计；材料探究
【解析】【点评】⑴本题考查语句含义的理解。注意概括的主题是“自强不息”。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
4．本题考查理解句子含义。概括自强不息的内涵。
②根据“千磨万击还坚劲”可知，历经磨难，坚韧顽强。
③根据“吾将上下而求索”可知，任重道远，求索不止。
故答案为：
1、历经磨难，坚韧顽强
2、任重道远，求索不止
5．本题考查活动设计。 赛前准备③结合①②的内容，可补充环节为：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。现场比赛②结合①③的内容，可补充环节为：评出奖项(或等级)，公布结果。
故答案为：
1、示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则
2、评出奖项(或等级)，公布结果
3、获奖选手发表感言，评委点评
6．【答案】（1）示例：从1921到2021，中国共产党已走过了100载风雨春秋；从南湖漂泊到改革开放的乘风破浪，我党的道路几多曲折，几多坎坷。100年来，中国共产党历经风雨，率领全国人民推翻三座大山，浴血奋战，驱逐鞑虏建立了新中国；100年来，中国共产党饱经沧桑，选择了中国特色社会主义道路，坚持改革开放，科学发展。他一步步走来，用勤劳与忠诚谱写了东方的奇迹。下面我宣布“学党史、颂党恩、跟党走”为主题主题的校园活动正式开始！
（2）示例：革命歌曲演唱会，红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会等。
（3）示例：党员爷爷，您好，我是安兴学校七年（2）班的学生，我们在10月25日下午两点备召开一次主题班会，想邀请您到班级给同学们上一堂党课，可以吗？
【知识点】创新题型；活动设计；语言得体；语言简明
【解析】【分析】⑴本题考查开场白的拟写。围绕 “学党史、颂党恩、跟党走” 的主题展开。注意表述的简洁。
⑵本题考查活动环节的设计。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。
⑶本题考查邀请类的口语交际。邀请语言首先要礼貌称呼对方，表明自己身份，用礼貌用语，邀请事宜表述简洁明了，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多废话。
故答案为：⑴ 示例：从1921到2021，中国共产党已走过了100载风雨春秋；从南湖漂泊到改革开放的乘风破浪，我党的道路几多曲折，几多坎坷。100年来，中国共产党历经风雨，率领全国人民推翻三座大山，浴血奋战，驱逐鞑虏建立了新中国；100年来，中国共产党饱经沧桑，选择了中国特色社会主义道路，坚持改革开放，科学发展。他一步步走来，用勤劳与忠诚谱写了东方的奇迹。下面我宣布“学党史、颂党恩、跟党走”为主题主题的校园活动正式开始！
⑵ 示例：革命歌曲演唱会，红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会等。
⑶ 示例：党员爷爷，您好，我是安兴学校六年（2）班的学生，我们在10月25日下午两点备召开一次主题班会，想邀请您到班级给同学们上一堂党课，可以吗？
【点评】⑴考查开场白的拟写。开场白的基本写法要求是首先要紧扣诵读活动的主题，围绕主题展开话题；再次要美化句子有文采，可巧用各种修辞手法；最后宣布活动开始。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑶ 此题考查学生语言表达与运用中得体的能力。此题注意说话人的身份、地位，注意谦敬词。
7．【答案】（1）当；锢
（2）B；A
（3）D
【知识点】常用易错字字音；形声字字音；创新题型；图表信息
【解析】【分析】（1）锐不可当，意思是锋利无比，无法阻挡，形容来势凶猛，不可阻挡。禁锢，意思是关押、监禁，束缚、强力限制。注意偏旁。
（2）本题考查多音字：①翘首企盼读作（qiáo）；指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。声调为2声。翘尾巴的“翘”是4声。②屏住呼吸读作（bǐng）。
（3）根据原文“甲《夺冠》在观众的翘首期盼中将于今晚(9月25日)正式登陆全国电影院线”，放映时间是观众最关心的事件，所以是最重要事实。故选甲；丁介绍了电影的主要内容，所以是次要事实，所以丁排在第二位；结合原文“丙，除教练等角色由专业演员出演外，队员们都是由专业排球运动员本色出演”介绍的是和演员有关的内容，可以作为再次要事实。所以把丙排在第三位；最后乙解释了“受疫情影响，推迟后再回归”这是最次要事实。
故答案为：(1)当 锢
(2)B A
(3)D
【点评】
（1）本题考查学生对常见汉字字音的掌握能力。平时要多积累，及时巩固，从而准确掌握。
（2） 本题考查字音拼读和汉字书写的能力。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。学习过程中可以进行适当分类整理、误读积累、阶段总结等。汉字书写要求学生识记现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的字形，复习中应重点把握字形，能够准确辨别和识记。
（3）本题考查学生根据情景补写语句的能力。要求根据新闻的重要性递减的原则来安排事实，进而把甲乙丙丁的相应文字放在倒三角的图表里。
【答案】8．提拔；撰写；只是；但少闲人如吾两人耳
9．不多余。选用画外音，更能反映苏轼少有大志，卓尔不凡；也能看出他的母亲的通达英明。；比冠；参选礼部；“心似已灰之木，身如不系之舟”或“问汝平生功业，黄州惠州儋州”；抒情；理由：反映出苏轼仕途的坎坷，漂泊流徙的酸楚。
10．具备。①真实性体现在苏轼的出生地以及欧阳修的一些信札中，这是传记文学的生命；②文学性体现在苏轼的文学才华的侧面烘托方面，借传闻轶事来丰富苏轼的形象。③文学性和真实性交错使用，增加了读者的阅读兴趣。
【知识点】创新题型；归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；筛选并整合文中信息；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生在语境中理解文言实词的能力。做这种题要平时积累，更要结合上下文分析理解。
（2）本题考查学生根据诗歌和文言小传，改编成脚本的能力。要细读文本，梳理情节或镜头。
（3）本题考查学生对传记文学特点把握能力。要根据文本内容 进行分析，看哪些地方是是真实性的体现，哪些地方是文学性的所在。
8．“擢”的本义是从鸟儿身上拔羽毛，那么可以推测引申义为：提拔、升迁。
“属文日数千言”由“连缀”引申为“撰写”。
“但置第二”的“但”，意思“只是，仅仅”；如《记承天寺夜游》的“但少闲人如吾两人耳”。
故答案为：①提拔②撰写③只是④但少闲人如吾两人耳
9．从脚本设计来看，第二列是时间，按照文本中的时间顺序即可。镜头一是生十年，镜头三是“嘉祐二年”，那么需要填的镜头二显然是两者之间的“比冠”，即等到二十岁；第三列是活动场景，也就是苏轼所做的事情，第②这个位置对应的是“嘉佑二年”，原文是“嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂……”，据此可概括为：参选礼部。第四列为人物语言，第③问的是苏轼母子对话中画外音关于范滂的对话是否多余？显然并不多余，东汉范滂为人刚正不阿，后在与宦官的斗争中献出了生命，苏轼在母亲读范滂传的时候，表态“轼若为滂，母许之否乎？”，这看出苏轼对范滂的仰慕，以之为崇拜的对象，那么画外音的补充对苏轼母子的形象都是正面衬托的作用，更能表现苏轼少有大志，也能表现其母的通达英明。最后一列的第四五六空，也是涉及到人物语言，时间是“元丰二年后”，主要反映的是苏轼的颠沛辗转，集中在对《自题金山画像》中句子的理解，表达苏轼对自己仕途的坎坷的见解。无论是“心似已灰之木，身如不系之舟”，还是“问汝平生功业，黄州惠州儋州”都表现了他的流离颠沛、仕途坎坷的特点。内心对仕途是绝望的，而自己的身体却辗转流徙、漂泊无依。该小问言之有理即可。
故答案为：1.不多余。选用画外音，更能反映苏轼少有大志，卓尔不凡；也能看出他的母亲的通达英明。
2.比冠
3.参选礼部
4.“心似已灰之木，身如不系之舟”或“问汝平生功业，黄州惠州儋州”
5.抒情
6.理由：反映出苏轼仕途的坎坷，漂泊流徙的酸楚。
10．首先表态。《苏轼小传》具备传记文学的真实性和文学性。从“ 苏轼，字子瞻，眉州眉山人 ”等文字看出是客观地描述，确有其人；而“主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二”等文字显得有文学性，塑造了一个才华横溢，让主考官叹为天人的文士形象。传记文学，由于本身是后人的著述，多少有些传闻野史，所以有一定文学性，它和真实性并存，丰富了传主的人物形象，也增添了读者的阅读兴趣。
故答案为：
具备。①真实性体现在苏轼的出生地以及欧阳修的一些信札中，这是传记文学的生命；②文学性体现在苏轼的文学才华的侧面烘托方面，借传闻轶事来丰富苏轼的形象。③文学性和真实性交错使用，增加了读者的阅读兴趣。
【答案】11．示例：与孩子们分享疫情之下的启发；敬畏生命；死亡启示；深情、真诚、期盼
12．示例：演讲稿开头列举了几个与听众息息相关的场景，能够吸引大家的注意力，更是拉近了演讲者与听众的距离，表现出演讲者的亲和力和感染力。然后用了比喻的修辞手法，将疫情下的中国地图比作雄鸡，将疫情重灾区的“红色区域”比作雄鸡在发高烧，将“每个部位”比作各个地区，生动形象地体现了全国各地疫情的严峻性。
13．示例：内容感人——材料的语言表达能感动人，“连续”“不厌其烦”“耐心”等词语，还有排比句的运用，使演讲稿具有较强的感染力。
不是空穴来风——材料的选择真实，具有典型意义，符合当时疫情的真实情况，具有较强的说服力。举了很多例子，讲了一个故事——材料的数量充分，比如有医生、护士、社区工人。
一听就懂——材料的表述运用平实的语言以及排比修辞，通俗易懂，也易于接受。贴合学生的生活，易引起听众情感的共鸣。
14．示例：B 这篇讲演是闻一多1946年7月在李公朴的追悼会上所做的讲演。在讲演中，闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。虽然闻一多先生在下午就被敌人暗杀，但是他在大是大非之前，表现出的大义凛然的决绝，对正义和民主的维护，至今都鼓舞着我们现当代年轻人。“生命的意义，很多时候在于肉体消亡，精神还能留存”这句话体现了闻一多先生坚决维护正义的精神，所以我会摘抄在这篇文章旁边。
【知识点】创新题型；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑶本题考查概括材料内容的能力。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑷本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
11．本题考查文章内容的概括。依据 “但老师觉得这场席卷全国的瘟疫，也是一堂重要的人生课”“它 要教会我们的东西远不止这些，我们要用心习得，慢慢领悟”等语句可知，演讲的目的是与孩子们分享疫情之下的启发。 第③至⑥段中心句依次是“这场瘟疫首先教会我们的是分辨真假”“这 场瘟疫其次要教会我们的是敬畏”“这 场瘟疫接着要教会我们的是感恩”“这 场瘟疫还给我们带来了死亡的启示”，由此可得出答案分别是：敬畏生命；死亡启示。第④题，教师希望演讲带给学生思考和启示，因此应有真诚、期盼的情绪。所述事例十分感人，因此应带有深情。
故答案为：
1、示例：与孩子们分享疫情之下的启发
2、敬畏生命
3、死亡启示
4、深情、真诚、期盼
12．本题考查文章内容的理解。依据 “我们这只高昂着头的 ‘雄鸡’， 现在，它躯体上的每个部位都发了‘高烧’ ”，将中国地图比喻为“雄鸡”，将疫情形势比喻为“ 高烧”，比喻有生动形象的效果，指出疫情形势的严峻，从而引出下文内容。由此可见，本文开头能吸引听众关注。
故答案为： 示例：演讲稿开头列举了几个与听众息息相关的场景，能够吸引大家的注意力，更是拉近了演讲者与听众的距离，表现出演讲者的亲和力和感染力。然后用了比喻的修辞手法，将疫情下的中国地图比作雄鸡，将疫情重灾区的“红色区域”比作雄鸡在发高烧，将“每个部位”比作各个地区，生动形象地体现了全国各地疫情的严峻性。
13．依据 “第⑤段演讲我听得有点想落泪”可得出：演讲稿要能感动人心；依据 “他运用的材料都不是空穴来风的”可得出：不是空穴来风；可从第⑤段列举的事例真实感人予以说明。依据“他还举了很多例子”可得出：材料要充分；可从第⑤段列举各种职业人群为例予以说明。由“虽然很多，但我们一听就懂”可得出：材料语言要平实，让听众易于听懂。可列举第⑤段中的语句予以说明。
故答案为： 示例：内容感人——材料的语言表达能感动人，“连续”“不厌其烦”“耐心”等词语，还有排比句的运用，使演讲稿具有较强的感染力。
不是空穴来风——材料的选择真实，具有典型意义，符合当时疫情的真实情况，具有较强的说服力。举了很多例子，讲了一个故事——材料的数量充分，比如有医生、护士、社区工人。
一听就懂——材料的表述运用平实的语言以及排比修辞，通俗易懂，也易于接受。贴合学生的生活，易引起听众情感的共鸣。
14．本题考查名著内容的理解。 如选择《钢铁是怎样炼成的》，可从分析保尔钢铁一般的意志入手，阐述理由。如选择《最后一次讲演》，可从分析闻一多先生坚持正义、大义凛然的精神入手，阐述理由。
故答案为： 示例：B 这篇讲演是闻一多1946年7月在李公朴的追悼会上所做的讲演。在讲演中，闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。虽然闻一多先生在下午就被敌人暗杀，但是他在大是大非之前，表现出的大义凛然的决绝，对正义和民主的维护，至今都鼓舞着我们现当代年轻人。“生命的意义，很多时候在于肉体消亡，精神还能留存”这句话体现了闻一多先生坚决维护正义的精神，所以我会摘抄在这篇文章旁边。
【答案】15．①丁真的“红”源于人性的“真”；②政府宣传思维；③流量引导得好，变成正能量，才可长久。
16．示例：放在A处。妻子因用跳舞的方式帮助丈夫抗击抑郁症而成为网红，我们从中看到普通民众的淳朴本真。他们的快乐、健康的生活方式，朴实、温馨的夫妻之爱深深打动了网友。与材料观点“‘红’源于人性的‘真’”相契合。
17．B
【知识点】创新题型；分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；新闻、材料类；中心论点；新闻常识
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选整合文本信息，填充图表的能力。做这种题的关键是整体阅读，然后根据题干的要求进行信息的筛选整合。
（2）本题考查学生分析论点论据和论证关系的能力。做这种题的关键是看材料或论据是否能证明观点，是否能支撑观点。
（3）本题考查学生对文本风格特点的判断和理解能力。做这种题要熟悉不同的文体，把握其风格特点。同时，同属于评论文体的篇目，也要把握栏目的设置要求等等。
15．从【甲】文中“丁真是雪域高原造就，自然赋予的美，这种美让人眼前一亮，没有矫揉造作，没有脂粉气，没有明星那种虚伪的精致感”“丁真的偶然出现，立即让人眼前一亮，荡涤心灵”可知，丁真的“红”源于人性的“真”；从【乙】文“‘抢丁真’大战，让我们看到了不同：政府开始迎合普通群众的‘口味’，‘蹭’热点，主动接上地气了”可知，【乙】文的切入点是政府宣传思维。从【丙】文“其实，（丁真）这个事情也说明流量要是引导得好，走上了正途就会变成正能量，而走歪了就可能成为闹剧”“真正把‘美丽’资源盘活盘好，这样流量才可能长流”可知，作者认为，流量引导得好，变成正能量，才可长久。据此作答即可。故答案为：①丁真的“红”源于人性的“真”；②政府宣传思维；③流量引导得好，变成正能量，才可长久。
16．解答此题，要明确材料的内容和侧重点。如：这则材料中妻子用“在田间地头恣意舞蹈、开怀大笑”的方式为丈夫治疗抑郁症，这是人性纯真的表现，与“求实求真原本就是勤劳的中国人民的本真”一致，它同样需要“凭借着一双双慧眼去挖掘”，所以应该放在A处。
故答案为：
示例：放在A处。妻子因用跳舞的方式帮助丈夫抗击抑郁症而成为网红，我们从中看到普通民众的淳朴本真。他们的快乐、健康的生活方式，朴实、温馨的夫妻之爱深深打动了网友。与材料观点“‘红’源于人性的‘真’”相契合。
17．由题干可知，“政务创新”专栏应该是围绕国家政务开辟的专栏，从【乙】文中“政府宣传的另一种打开方式”“事实上，近年来，政府宣传已经对此进行了尝试”“丁真IP的诞生与衍生，是官方运用网红进行宣传的新尝试，是政府宣传从管理思维向服务思维转变的更系统体现”可知，【乙】文是围绕国家政务展开论述的。故答案为：B。
18．【答案】略
【知识点】创新题型；材料作文
【解析】【分析】
【题干分析】本题是为作品集写序言，这是应用性文体，首先要懂得序言的作用，介绍成书的经过或作品的主要内容编排体例、特色以及阅读建议等等。这部集子有两个篇章，一个是“智者乐水，仁者乐山”，另一个是“绿水青山，源远流长”。题干明确要求对第一部结合自己的体验，或叙事或抒情，表达对山水文化的理解。第二部运用议论等表达方式对山水文化的保护和传承提出自己的观点，要有理有据。字数要求是不少于600 字，题目自拟。
【立意提取】
1.山水文化可以开启心智，陶冶心灵。
2.绿水青山才是金山银山，我们要保护好山水，实现生态的可持续发展。
【点评】序言文体，属于应用文的范畴，先简单介绍成书经过，重点放在书目的内容体例和特色。要言简意赅，措辞精当，既要客观公正，又要有宣传推荐，激发读者阅读和购买的欲望等等作用。
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2023年中考语文：创新题型——考前能力提升练习（三）
一、语言表达
1．（2021九上·铜仁期中）同学们制作了《关于实验操作技能测试》小册子，下面是推荐语。请整合目录信息，补写相应内容，注意简明、连贯、通顺。
推荐语
你见过大豆种子的内部长什么样吗？你能把一个小灯泡接亮吗？你有办法让浑浊的泥浆水变清澈吗？这本小册子能帮上你的忙！
小册子主要包括① 这几个部分。② ；然后，就是③ ，这是最详细的内容；此外，小册子还提醒你要注意实验规范，请相信，我们精心制作的小册子可以帮助你成为实验操作小能手哦！
目录
序言 一 你要知道的 测试学科1测试年级2测试时间3测试方式4测试时长5结果等级6二 你要会做的生物实验观察种子的结构8 馒头在口腔中的变化12物理实验测量小灯泡的电功率18探究杠杆的平衡条件22化学实验浑浊泥浆水的过滤27蒸发少量氯化钠溶液32三 你要注意的实验操作规范35实验报告撰写规范37致谢
【答案】①你要知道的、会做的和注意的；②首先，小册子会让你知道测试的学科、年级、时间等重要信息；③你要会做的生物、物理、化学三个学科的各项实验
【知识点】创新题型；图表信息
【解析】【分析】本题考查对图表信息的理解和概括能力。依据图表中目录的分类，分为“一、你要知道的”“二、你要会做的”“三、你要注意的”几部分，所以小册子主要包括几个部分就从这三点概括出来，答案为“你要知道的、会做的和注意的”；图表中各项的展开是有顺序性的，研究发现，首先是关于测试学科、年级、时间、方式、结果、等级等信息，然后就是从生物实验到物理实验、化学实验的具体内容的展开，依据这样的目录结构，可以概括为“首先，小册子会让你知道测试的学科、年级、时间等重要信息”，然后就是“你要会做的生物、物理、化学三个学科的各项实验”。
故答案为：①你要知道的、会做的和注意的
②首先，小册子会让你知道测试的学科、年级、时间等重要信息
③你要会做的生物、物理、化学三个学科的各项实验
【点评】本题属于图文转换类型题目。这类题目解答时要认真看图表，仔细观察，图表中的要素要全面把握，读懂图示的意思。答题时注意把这些转化为语言，表述时要注意条理清晰即可。
2．口语交际。
某高校一位姓严的古汉语教师，学识渊博，治学严谨，教学时严格训练，严格要求。一日，当他走进课堂，见黑板上赫然写着“严可畏”三字。该老师不愠不怒，只见他停下来，对学生朗声说道：“真正可畏的是你们！”学生们一时不知所措。严老师接着说：“不是吗？后生可畏嘛！为了让你们这些后生真的可畏，超过我们这些老朽，我这严老师怎可名不副实呀！”(掌声与笑声)
请你评析一下这位严老师面对突发状况时的应对技巧。
【答案】示例：严老师准确地捕捉到学生因严格训练、严格要求而生发的“积怨”和“不满”，先是冷静地予以宽容，进而曲解“可畏”二字，并且一语双关，含蓄幽默地表达出必须“严”的道理，以及要继续“严”下去的决心，既宽容有度，又严格适中，其说话形式的选择与处境、心情表达之得体，令人击节赞叹。
【知识点】创新题型；见解表述
【解析】【分析】考查对巧妙应对方法的赏析。材料中面对学生突如其来的表现，严老师没有大发雷霆，也没有不了了之，而是以巧妙的应答，化解了尴尬，也激励了学生。他从学生责怪自己的“可畏”二字，引出“后生可畏”的成语，再由自己的姓“严”，联系“严师出高徒”的古训，提出要名副其实的愿望，不仅顺理成章，而且贴切自然，说话形式的选择与处境、心情的表达得体，所以赢得了学生的掌声和笑声。
故答案为： 示例：严老师准确地捕捉到学生因严格训练、严格要求而生发的“积怨”和“不满”，先是冷静地予以宽容，进而曲解“可畏”二字，并且一语双关，含蓄幽默地表达出必须“严”的道理，以及要继续“严”下去的决心，既宽容有度，又严格适中，其说话形式的选择与处境、心情表达之得体，令人击节赞叹。
【点评】考查对巧妙应对方法的赏析。分析应对方法要注意应对的技巧，应对的语言方式等，看是否恰当。
3．XX县红星中学于2021年5月20日收到西宁市XX教育集团资助的学习用具480套，学生电脑200台，请你以X X县红星中学办公室的名义写张收据。
【答案】
收据 今收到西宁市X X教育集团资助的学习用具480(肆佰捌拾)套，学生电脑200(贰佰)台。(立字为据或特立此据。) X X县红星中学办公室 2021年5月20日
【知识点】创新题型；应用文
【解析】【分析】 本题考查拟写收据。第行居中写“收据”二字，第二行空两格写收到了什么物品，数字一定要有大写和小写两种。最后右对齐写单位和日期即可。
故答案为：
收据
今收到西宁市X X教育集团资助的学习用具480(肆佰捌拾)套，学生电脑200(贰佰)台。(立字为据或特立此据。)
X X县红星中学办公室
2021年5月20日
【点评】考查拟写收据。解答本题时，可从格式和内容两方面分析。内容上，注意要包括活动主题；结构上要注意结尾处时间和落款署名的位置。
（2021九上·京山期中）综合性学习
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
4．[内涵我诠释]
请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)
①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
② ——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
③ ——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”(屈原《离骚》)
5．[活动我策划]
你班响应学校号召，将开展-次演讲比赛，请你完善活动环节。
●赛前准备
①个人搜集资料，攒写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③ 。
●现场比赛
①选手依序上场，发表演讲；② ；③ 。
【答案】4．历经磨难，坚韧顽强；任重道远，求索不止
5．示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则；评出奖项(或等级)，公布结果；获奖选手发表感言，评委点评
【知识点】创新题型；活动设计；材料探究
【解析】【点评】⑴本题考查语句含义的理解。注意概括的主题是“自强不息”。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
4．本题考查理解句子含义。概括自强不息的内涵。
②根据“千磨万击还坚劲”可知，历经磨难，坚韧顽强。
③根据“吾将上下而求索”可知，任重道远，求索不止。
故答案为：
1、历经磨难，坚韧顽强
2、任重道远，求索不止
5．本题考查活动设计。 赛前准备③结合①②的内容，可补充环节为：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。现场比赛②结合①③的内容，可补充环节为：评出奖项(或等级)，公布结果。
故答案为：
1、示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则
2、评出奖项(或等级)，公布结果
3、获奖选手发表感言，评委点评
二、综合题
6．（2021七上·虎林期中）今年是中国共产党成立100周年。虎林市安兴学校七年级组要开展以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题的综合性学习活动。
（1）作为主持人，活动开始前，请你写几句富有文采的开场白。
（2）请为本次主题活动设计三个环节。
（3）11月4日下午两点，你所在的班级准备召开一次主题班会，请你去邀请学校一名退休老党员给学生们上一堂党课，你该怎么说？
【答案】（1）示例：从1921到2021，中国共产党已走过了100载风雨春秋；从南湖漂泊到改革开放的乘风破浪，我党的道路几多曲折，几多坎坷。100年来，中国共产党历经风雨，率领全国人民推翻三座大山，浴血奋战，驱逐鞑虏建立了新中国；100年来，中国共产党饱经沧桑，选择了中国特色社会主义道路，坚持改革开放，科学发展。他一步步走来，用勤劳与忠诚谱写了东方的奇迹。下面我宣布“学党史、颂党恩、跟党走”为主题主题的校园活动正式开始！
（2）示例：革命歌曲演唱会，红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会等。
（3）示例：党员爷爷，您好，我是安兴学校七年（2）班的学生，我们在10月25日下午两点备召开一次主题班会，想邀请您到班级给同学们上一堂党课，可以吗？
【知识点】创新题型；活动设计；语言得体；语言简明
【解析】【分析】⑴本题考查开场白的拟写。围绕 “学党史、颂党恩、跟党走” 的主题展开。注意表述的简洁。
⑵本题考查活动环节的设计。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。
⑶本题考查邀请类的口语交际。邀请语言首先要礼貌称呼对方，表明自己身份，用礼貌用语，邀请事宜表述简洁明了，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多废话。
故答案为：⑴ 示例：从1921到2021，中国共产党已走过了100载风雨春秋；从南湖漂泊到改革开放的乘风破浪，我党的道路几多曲折，几多坎坷。100年来，中国共产党历经风雨，率领全国人民推翻三座大山，浴血奋战，驱逐鞑虏建立了新中国；100年来，中国共产党饱经沧桑，选择了中国特色社会主义道路，坚持改革开放，科学发展。他一步步走来，用勤劳与忠诚谱写了东方的奇迹。下面我宣布“学党史、颂党恩、跟党走”为主题主题的校园活动正式开始！
⑵ 示例：革命歌曲演唱会，红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会等。
⑶ 示例：党员爷爷，您好，我是安兴学校六年（2）班的学生，我们在10月25日下午两点备召开一次主题班会，想邀请您到班级给同学们上一堂党课，可以吗？
【点评】⑴考查开场白的拟写。开场白的基本写法要求是首先要紧扣诵读活动的主题，围绕主题展开话题；再次要美化句子有文采，可巧用各种修辞手法；最后宣布活动开始。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑶ 此题考查学生语言表达与运用中得体的能力。此题注意说话人的身份、地位，注意谦敬词。
7．（2021八上·义乌期中）阅读文字，回答下题。
电影《夺冠》今晚首映 再现中国女排精神
【甲】《夺冠》在观众的翘．首期盼中将于今晚（9月25日）正式登陆全国电影院线。影片回溯了中国女排40年的风雨征程，展现了中国女排人的精神传承与延续。
【乙】电影《夺冠》原定于今年1月24日全国上映，受疫情影响，在推迟了二百多天之后，于今晚成为开启国庆电影档的首部影片，同时，也是春节档影片中首部回归电影院线的影片。
【丙】影片中，除教练等角色由专业演员出演外，队员们都是由专业排球运动员本色出演。她们以自然的表现，将日常训练中的锐不可 （dāng）之势，让观众屏．住呼吸的精彩瞬间，以及不为人知的血和泪，真实展现出来。
【丁】《夺冠》以女排最具代表性的人物郎平为主线，还原了中国女排三个不同的阶段。展现了从1981年第三届世界杯，中国女排拿到中国三大球的第一个世界冠军，到2016年里约奥运会，中国女排以3比2淘汰巴西队，再到2019年拿下第十个世界冠军的历史。诠释了几代中国女排人不屈不挠、冲破禁 （gù）、顽强拼搏的炽热激情。
（1）根据语段中的拼音，写出相应的汉字。
①锐不可 dāng
②禁 gù
（2）给语段中加点的字选择正确的读音。
①翘首企盼 （A .qiào B . qiáo）
②屏住呼吸 （A . bǐng B . píng）
（3）这四句话是央视新闻发布的新闻。依据新闻的重要性递减的原则来安排事实，填入下图括号内的语句依次对应的一项是（ ）
A．甲乙丙丁 B．乙丙丁甲 C．乙甲丙丁 D．甲丁丙乙
【答案】（1）当；锢
（2）B；A
（3）D
【知识点】常用易错字字音；形声字字音；创新题型；图表信息
【解析】【分析】（1）锐不可当，意思是锋利无比，无法阻挡，形容来势凶猛，不可阻挡。禁锢，意思是关押、监禁，束缚、强力限制。注意偏旁。
（2）本题考查多音字：①翘首企盼读作（qiáo）；指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。声调为2声。翘尾巴的“翘”是4声。②屏住呼吸读作（bǐng）。
（3）根据原文“甲《夺冠》在观众的翘首期盼中将于今晚(9月25日)正式登陆全国电影院线”，放映时间是观众最关心的事件，所以是最重要事实。故选甲；丁介绍了电影的主要内容，所以是次要事实，所以丁排在第二位；结合原文“丙，除教练等角色由专业演员出演外，队员们都是由专业排球运动员本色出演”介绍的是和演员有关的内容，可以作为再次要事实。所以把丙排在第三位；最后乙解释了“受疫情影响，推迟后再回归”这是最次要事实。
故答案为：(1)当 锢
(2)B A
(3)D
【点评】
（1）本题考查学生对常见汉字字音的掌握能力。平时要多积累，及时巩固，从而准确掌握。
（2） 本题考查字音拼读和汉字书写的能力。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。学习过程中可以进行适当分类整理、误读积累、阶段总结等。汉字书写要求学生识记现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的字形，复习中应重点把握字形，能够准确辨别和识记。
（3）本题考查学生根据情景补写语句的能力。要求根据新闻的重要性递减的原则来安排事实，进而把甲乙丙丁的相应文字放在倒三角的图表里。
三、文言文阅读
（2021八上·义乌期中）古诗文阅读
诗文小剧
自题金山画像①
【宋】苏轼
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州②。
【注释】①金山画像：指金山寺苏轼画像，李公鱗所作。②黄州惠州儋州：苏轼因反对王安石新法，元丰二年以“谤讪朝廷”罪被贬谪黄州，后又贬谪惠州、儋州。
苏轼小传
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰："轼若为滂，母许之否乎？”
程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂②，诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。
（《宋史苏轼传》节选）
【注释】①范滂：为人刚正不阿，后在与宦官的斗争中献出了生命。②磔（zhé）裂：分割； 割裂。
8．在研读剧本《苏轼小传》时，小文遇到了一些疑难，请你借助解读方法与他共读。
① ② ③ ④
9．脚本设计
时间 场景 人物语言
镜头一 生十年 母子对话 程氏与苏轼共阅《范滂传》（画外音：范滂简介）苏轼：轼若为滂，母许之否乎？程氏：汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？此处画外音是否多余？结合文本阐述理由。③
镜头二 ① 博览群书 苏轼：吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
镜头三 嘉佑二年后 ② 欧阳修：吾当避此人出一头地
镜头四 元丰二年后 颠沛辗转 ④我要选《自题金山画像》中的“ "这两句 诗作为此镜头的人物语言，理由是 。
10．编排“诗文小剧”后，你认为《苏轼小传》是否具备传记文学真实性与文学性相统一的特点？
【答案】8．提拔；撰写；只是；但少闲人如吾两人耳
9．不多余。选用画外音，更能反映苏轼少有大志，卓尔不凡；也能看出他的母亲的通达英明。；比冠；参选礼部；“心似已灰之木，身如不系之舟”或“问汝平生功业，黄州惠州儋州”；抒情；理由：反映出苏轼仕途的坎坷，漂泊流徙的酸楚。
10．具备。①真实性体现在苏轼的出生地以及欧阳修的一些信札中，这是传记文学的生命；②文学性体现在苏轼的文学才华的侧面烘托方面，借传闻轶事来丰富苏轼的形象。③文学性和真实性交错使用，增加了读者的阅读兴趣。
【知识点】创新题型；归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；筛选并整合文中信息；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生在语境中理解文言实词的能力。做这种题要平时积累，更要结合上下文分析理解。
（2）本题考查学生根据诗歌和文言小传，改编成脚本的能力。要细读文本，梳理情节或镜头。
（3）本题考查学生对传记文学特点把握能力。要根据文本内容 进行分析，看哪些地方是是真实性的体现，哪些地方是文学性的所在。
8．“擢”的本义是从鸟儿身上拔羽毛，那么可以推测引申义为：提拔、升迁。
“属文日数千言”由“连缀”引申为“撰写”。
“但置第二”的“但”，意思“只是，仅仅”；如《记承天寺夜游》的“但少闲人如吾两人耳”。
故答案为：①提拔②撰写③只是④但少闲人如吾两人耳
9．从脚本设计来看，第二列是时间，按照文本中的时间顺序即可。镜头一是生十年，镜头三是“嘉祐二年”，那么需要填的镜头二显然是两者之间的“比冠”，即等到二十岁；第三列是活动场景，也就是苏轼所做的事情，第②这个位置对应的是“嘉佑二年”，原文是“嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂……”，据此可概括为：参选礼部。第四列为人物语言，第③问的是苏轼母子对话中画外音关于范滂的对话是否多余？显然并不多余，东汉范滂为人刚正不阿，后在与宦官的斗争中献出了生命，苏轼在母亲读范滂传的时候，表态“轼若为滂，母许之否乎？”，这看出苏轼对范滂的仰慕，以之为崇拜的对象，那么画外音的补充对苏轼母子的形象都是正面衬托的作用，更能表现苏轼少有大志，也能表现其母的通达英明。最后一列的第四五六空，也是涉及到人物语言，时间是“元丰二年后”，主要反映的是苏轼的颠沛辗转，集中在对《自题金山画像》中句子的理解，表达苏轼对自己仕途的坎坷的见解。无论是“心似已灰之木，身如不系之舟”，还是“问汝平生功业，黄州惠州儋州”都表现了他的流离颠沛、仕途坎坷的特点。内心对仕途是绝望的，而自己的身体却辗转流徙、漂泊无依。该小问言之有理即可。
故答案为：1.不多余。选用画外音，更能反映苏轼少有大志，卓尔不凡；也能看出他的母亲的通达英明。
2.比冠
3.参选礼部
4.“心似已灰之木，身如不系之舟”或“问汝平生功业，黄州惠州儋州”
5.抒情
6.理由：反映出苏轼仕途的坎坷，漂泊流徙的酸楚。
10．首先表态。《苏轼小传》具备传记文学的真实性和文学性。从“ 苏轼，字子瞻，眉州眉山人 ”等文字看出是客观地描述，确有其人；而“主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二”等文字显得有文学性，塑造了一个才华横溢，让主考官叹为天人的文士形象。传记文学，由于本身是后人的著述，多少有些传闻野史，所以有一定文学性，它和真实性并存，丰富了传主的人物形象，也增添了读者的阅读兴趣。
故答案为：
具备。①真实性体现在苏轼的出生地以及欧阳修的一些信札中，这是传记文学的生命；②文学性体现在苏轼的文学才华的侧面烘托方面，借传闻轶事来丰富苏轼的形象。③文学性和真实性交错使用，增加了读者的阅读兴趣。
四、现代文阅读
阅读下面文章，完成问题。
一场瘟疫，一本带来人生要义的教科书
——致每一个特殊时期在家的孩子
亲爱的孩子们：
①在家待久了，是不是滋生出一些烦恼呢？现在是不是觉得能上学，能在大街上自由奔跑，能去小摊上吃一碗馄饨，能乘着高铁旅行，能在田野吹吹微冷的风那是一件特别特别幸福的事情呢？确实，我们处在一个特殊时期，你一定看到了发布疫情的中国地图，我们这只高昂着头的“雄鸡”，现在，它躯体上的每个部位都发了“高烧”。
②孩子们，尽管时局艰难，尽管病毒依然在无情威胁着我们的生命，但老师觉得这场席卷全国的瘟疫，也是一堂重要的人生课。
③这场瘟疫首先教会我们的是分辨真假。在灾难面前，真相无比重要。湖北红十字会，如果没有那么多人追问真相，那么来自全国的救灾物资可能还如山般堆积在仓库里。孩子们，在灾难面前，每个人都会发出自己的声音，但我希望，我们不要轻易相信别人的声音，因为每个发布信息的人和机构，都带着自身未被说出的目的。当我们支持一种意见或者反对一种意见时，我们一定要有自己的事实依据。
④这场瘟疫其次要教会我们的是敬畏。当人们发现肇事者是蝙蝠之类的野生动物时，大家痛恨蝙蝠。相反，我恰恰认为，这是人自己带给自己的灾难，这场瘟疫是一场人祸。是人的不知敬畏，是人触及了自然给我们划定的底线，冒犯了那些无辜的野生动物。同学们，我们要学会敬畏，敬畏自然山川，敬畏和我们比邻而居的动物、植物。因为在生命面前，人、动物、植物是平等的，人类赖自然为生，自然并不需耍赖人类为生。
⑤这场瘟疫接着要教会我们的是感恩。这些天，你也一定看到很多感人的画面，看到穿着白大褂的医生叔叔连续十几个小时站在手术台前；看到摘下口罩的护士阿姨，脸上被口罩带勒出的血痕；看到社区工作人员，不厌其烦地敲开你家的门，耐心告诫你们，“请不要外出了，都好好待在家里吧。”亲爱的同学们，在一场大的灾难面前，真正的英雄，不是台上夸夸其谈指手画脚的人，也不是在镜头前搔首弄姿唱着赞歌的人。真正的英雄就是那些平凡的默不作声地做好一件又一件微小事情的人。真正的英雄是在工地连续工作24小时，赶着建成火神山医院的农民工，真正的英雄是靠着肩扛手提从国外背回5 000个口罩送到医院去的小伙子，真正的英雄是在武汉开着车接送医护人员上下班的司机伯伯……而有一位这样的司机伯伯就在昨天，因为感染病毒永远离开人世了，他叫何辉。亲爱的孩子，让我们铭记这个名字。
⑥这场瘟疫还给我们带来了死亡的启示，我们要明白，死离我们很远，也很近，我们要懂得保护自己。只要生命存在，你失去的一切都还可以重新挣回来，若健康消逝，你拥有的一切都会被瞬间抹去。其次，死了并非一切消失了，生命的意义，很多时候在于肉体消亡，精神还能留存，所以，我们要成为一个能够创造精神价值的人。
⑦亲爱的同学们，一场灾难就是一本教科书，它要教会我们的东西远不止这些，我们要用心习得，慢慢领悟！
11．(演讲稿·构成要素)
演讲具有很强的针对性和目的性。请从演讲者角度梳理文章内容，完成下面的表格。
构成要素 《一场瘟疫，一本带来人生要义的教科书》
演讲者身份 教师
演讲的背景 疫情宅家期间
演讲的目的 这次演讲的目的是
演讲者思路 主体部分从瘟疫教会我们分辨真假、 、感恩英雄、 四个角度并列推进
演讲者的情绪 (至少两个词语)
12．(演讲稿·开头结尾)
演讲稿的开头和结尾非常重要。请你认真研读这篇演讲稿的开头部分，你认为它能否吸引听众的关注。请结合内容进行分析。
13．(演讲稿·材料选择)
请你阅读下面两位同学的聊天记录，然后结合第⑤段的内容，说说演讲稿选用的材料应具备怎样的特点。
聊天记录
小墅：第⑤段演讲我听得有点想落泪。
小文：嗯，他运用的材料都不是空穴来风的。
小墅：他还举了很多例子，讲了一个故事呢。
小文：是的，虽然很多，但我们一听就懂。
小墅：如果我是评委，我最想给他投票呢！
14．(演讲稿·内涵理解)
读完这篇演讲稿，老师想让你将“生命的意义，很多时候在于肉体消亡，精神还能留存”这句话摘抄到下面书籍的扉页或文章的旁边。你会选择摘抄在哪里？请你结合书本(文章)的主题内容与思想情感阐述理由。
课外书或文章选择：A 《钢铁是怎样炼成的》
B 《最后一次讲演》
我选( ▲ )，理由： ▲
【答案】11．示例：与孩子们分享疫情之下的启发；敬畏生命；死亡启示；深情、真诚、期盼
12．示例：演讲稿开头列举了几个与听众息息相关的场景，能够吸引大家的注意力，更是拉近了演讲者与听众的距离，表现出演讲者的亲和力和感染力。然后用了比喻的修辞手法，将疫情下的中国地图比作雄鸡，将疫情重灾区的“红色区域”比作雄鸡在发高烧，将“每个部位”比作各个地区，生动形象地体现了全国各地疫情的严峻性。
13．示例：内容感人——材料的语言表达能感动人，“连续”“不厌其烦”“耐心”等词语，还有排比句的运用，使演讲稿具有较强的感染力。
不是空穴来风——材料的选择真实，具有典型意义，符合当时疫情的真实情况，具有较强的说服力。举了很多例子，讲了一个故事——材料的数量充分，比如有医生、护士、社区工人。
一听就懂——材料的表述运用平实的语言以及排比修辞，通俗易懂，也易于接受。贴合学生的生活，易引起听众情感的共鸣。
14．示例：B 这篇讲演是闻一多1946年7月在李公朴的追悼会上所做的讲演。在讲演中，闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。虽然闻一多先生在下午就被敌人暗杀，但是他在大是大非之前，表现出的大义凛然的决绝，对正义和民主的维护，至今都鼓舞着我们现当代年轻人。“生命的意义，很多时候在于肉体消亡，精神还能留存”这句话体现了闻一多先生坚决维护正义的精神，所以我会摘抄在这篇文章旁边。
【知识点】创新题型；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑶本题考查概括材料内容的能力。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑷本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
11．本题考查文章内容的概括。依据 “但老师觉得这场席卷全国的瘟疫，也是一堂重要的人生课”“它 要教会我们的东西远不止这些，我们要用心习得，慢慢领悟”等语句可知，演讲的目的是与孩子们分享疫情之下的启发。 第③至⑥段中心句依次是“这场瘟疫首先教会我们的是分辨真假”“这 场瘟疫其次要教会我们的是敬畏”“这 场瘟疫接着要教会我们的是感恩”“这 场瘟疫还给我们带来了死亡的启示”，由此可得出答案分别是：敬畏生命；死亡启示。第④题，教师希望演讲带给学生思考和启示，因此应有真诚、期盼的情绪。所述事例十分感人，因此应带有深情。
故答案为：
1、示例：与孩子们分享疫情之下的启发
2、敬畏生命
3、死亡启示
4、深情、真诚、期盼
12．本题考查文章内容的理解。依据 “我们这只高昂着头的 ‘雄鸡’， 现在，它躯体上的每个部位都发了‘高烧’ ”，将中国地图比喻为“雄鸡”，将疫情形势比喻为“ 高烧”，比喻有生动形象的效果，指出疫情形势的严峻，从而引出下文内容。由此可见，本文开头能吸引听众关注。
故答案为： 示例：演讲稿开头列举了几个与听众息息相关的场景，能够吸引大家的注意力，更是拉近了演讲者与听众的距离，表现出演讲者的亲和力和感染力。然后用了比喻的修辞手法，将疫情下的中国地图比作雄鸡，将疫情重灾区的“红色区域”比作雄鸡在发高烧，将“每个部位”比作各个地区，生动形象地体现了全国各地疫情的严峻性。
13．依据 “第⑤段演讲我听得有点想落泪”可得出：演讲稿要能感动人心；依据 “他运用的材料都不是空穴来风的”可得出：不是空穴来风；可从第⑤段列举的事例真实感人予以说明。依据“他还举了很多例子”可得出：材料要充分；可从第⑤段列举各种职业人群为例予以说明。由“虽然很多，但我们一听就懂”可得出：材料语言要平实，让听众易于听懂。可列举第⑤段中的语句予以说明。
故答案为： 示例：内容感人——材料的语言表达能感动人，“连续”“不厌其烦”“耐心”等词语，还有排比句的运用，使演讲稿具有较强的感染力。
不是空穴来风——材料的选择真实，具有典型意义，符合当时疫情的真实情况，具有较强的说服力。举了很多例子，讲了一个故事——材料的数量充分，比如有医生、护士、社区工人。
一听就懂——材料的表述运用平实的语言以及排比修辞，通俗易懂，也易于接受。贴合学生的生活，易引起听众情感的共鸣。
14．本题考查名著内容的理解。 如选择《钢铁是怎样炼成的》，可从分析保尔钢铁一般的意志入手，阐述理由。如选择《最后一次讲演》，可从分析闻一多先生坚持正义、大义凛然的精神入手，阐述理由。
故答案为： 示例：B 这篇讲演是闻一多1946年7月在李公朴的追悼会上所做的讲演。在讲演中，闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。虽然闻一多先生在下午就被敌人暗杀，但是他在大是大非之前，表现出的大义凛然的决绝，对正义和民主的维护，至今都鼓舞着我们现当代年轻人。“生命的意义，很多时候在于肉体消亡，精神还能留存”这句话体现了闻一多先生坚决维护正义的精神，所以我会摘抄在这篇文章旁边。
（2021九上·镇海期中）主题阅读：如何评价丁真？跟着时评学论证。
[事件回放] 丁真，人称“甜野男孩”。意为形容长相又甜又野的男孩，第一眼看过去，扑面而来的野性让你感觉他像狼一样，然后人家笑了，眼神清澈。 先是买泡面路上被拍走红、连续上热搜；后是官微神仙打架，被全网热捧；最新消息是他已经签约当地旅游局，成了四川甘孜旅游形象大使。
[甲]天府网评丁真的“红”源于人性的“真”
丁真的“红”源于人性的“真”。天然，质朴，骨子的小狼气质，天真纯粹，无忧无虑，盛满星河的眼睛，干净，澄澈。丁真是雪域高原造就，自 然赋予的美，这种美让人眼前一亮，没有矫揉造作，没有脂粉气，没有明星那种虚伪的精致感。丁真的纯真，再次激发人性对真善美的呼唤。看惯了太多东施效颦的“美”，也受够了一“红”就沾染功利的气息，所以丁真的偶然出现，立即让人眼前一亮，荡涤心灵。
求实求真原本就是勤劳的中国人民的本真，在广袤无垠的中华大地上，还有很多“野性与纯真并存”的丁真。[A] 他们的 “野性与纯真”，需要凭借着一双双慧眼去挖掘。
[乙]江南时评“抢丁真”大战背后：政府宣传的另一种打开方式
过去，政府宣传在普通群众眼中是威严正直的代言词，总是与严肃、一板一眼等名词挂钩，即使面对新媒体日益成为信息传播主要渠道和平台的大环境，个别政府宣传形式还是并未改变，“高冷”的官方形象，难以深入人心。“抢丁真”大战，让我们看到了不同：政府开始迎合普通群众的“口味”，“蹭”热点，主动接上地气了。
事实上，近年来，政府宣传已经对此进行了尝试：县长化身带货网红，妙语连珠，直播推销当地的农产品；法院法官扮演最强段子手，推出法院“约会攻略”，普及法律知识：[B] ……此前中 纪委联合网红李子柒策划“节约粮食，从我做起，跟着李子柒看‘水稻的一生’”特别节目一样，丁真IP的诞生与衍生，是官方运用网红进行宣传的新尝试，是政府宣传从管理思维向服务思维转变的更系统体现。
[丙]央视新闻好好引导，让流量成为长流
其实，(丁真)这个事情也说明流量要是引导得好，走上了正途就会变成正能量，而走歪了就可能成为闹剧。当然，也有人担心，这样的流量会不会是昙花一现，因为人们的好奇心和新鲜感可能很快会消失。这就告诉大家，流量来了之后一定要善用，千万不能滥用。[C] 真正把“美丽”资源盘活盘好，这样流量才可能长流。
[丁]人民网评[热议]丁真，也别忘了背后的他们
有人说，丁真凭一己之力改变家乡面貌。此话虽“不假”，却也有些言过其实。毕竟，即便没有此时此刻的“丁真现象”，理塘何尝停下过发展的脚步，何尝停止过追求美好生活的节拍？中国广大贫困地区之所以能“苟日新，日日新，又日新”，是因为有无数人在推动着发展列车向前、向前、再向前。那些年纪不大就白了头的基层干部，那些下沉一线、驻村攻坚的扶贫干部，是一股不能被忽视的蓬勃力量。[D]
真正的英雄，是帮家乡摆脱贫困的人，丁真仅是这个群体中的一员。在中国960万平方公里的土地。上，勤勉的、奉献的、扎根的党员干部，数不胜数。一位扶贫 干部的孩子说，“2020年，就是感觉到爸爸工作的伟大，太伟大了”。从这个意义上讲，无论是脱贫攻坚还是全面小康，无论是一人走红还是一地爆火，由表及里足以说明，扶贫是系统性工程，致富也是系统性工程，需要所有人齐心合作。
15．[观点与角度]
从新闻细节中找寻评论的切入点，是写好评论的第一步。阅读上述材料，完成表格。
相关评论 新闻细节 切入点 观点
[甲]文 丁真的眼睛 “甜野男孩” ①
[乙]文 “抢丁真”大战 ② 政府开始迎合普通群众的“口味”，“蹭”热点，主动接地气。
[丙]文 连上热搜 善用流量 ③
[丁]文 签约旅游局，成了旅游形象大使 扶贫群体 丁真仅是帮家乡脱贫群体中的一员，热议丁真，也别忘了背后的他们。
16．使用材料应保证材料与观点一致。下面这则材料适合放在[A][B][C][D]中哪一处，用来证明观点。请你结合相关时评，说明理由。
瑞安一位妻子带着患有抑郁症的丈夫，在田间地头恣意舞蹈、开怀大笑的视频“走红”，央视等媒体也纷纷报道背后的故事。
17．[观点与立场]
《宁波晚报》“政务创新”专栏打算从以上四篇时评中选择一篇转载。下列选项中最具可能性的是（ ）。
A．[甲]文 B．[乙]文 C．[丙]文 D．[丁]文
【答案】15．①丁真的“红”源于人性的“真”；②政府宣传思维；③流量引导得好，变成正能量，才可长久。
16．示例：放在A处。妻子因用跳舞的方式帮助丈夫抗击抑郁症而成为网红，我们从中看到普通民众的淳朴本真。他们的快乐、健康的生活方式，朴实、温馨的夫妻之爱深深打动了网友。与材料观点“‘红’源于人性的‘真’”相契合。
17．B
【知识点】创新题型；分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；新闻、材料类；中心论点；新闻常识
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选整合文本信息，填充图表的能力。做这种题的关键是整体阅读，然后根据题干的要求进行信息的筛选整合。
（2）本题考查学生分析论点论据和论证关系的能力。做这种题的关键是看材料或论据是否能证明观点，是否能支撑观点。
（3）本题考查学生对文本风格特点的判断和理解能力。做这种题要熟悉不同的文体，把握其风格特点。同时，同属于评论文体的篇目，也要把握栏目的设置要求等等。
15．从【甲】文中“丁真是雪域高原造就，自然赋予的美，这种美让人眼前一亮，没有矫揉造作，没有脂粉气，没有明星那种虚伪的精致感”“丁真的偶然出现，立即让人眼前一亮，荡涤心灵”可知，丁真的“红”源于人性的“真”；从【乙】文“‘抢丁真’大战，让我们看到了不同：政府开始迎合普通群众的‘口味’，‘蹭’热点，主动接上地气了”可知，【乙】文的切入点是政府宣传思维。从【丙】文“其实，（丁真）这个事情也说明流量要是引导得好，走上了正途就会变成正能量，而走歪了就可能成为闹剧”“真正把‘美丽’资源盘活盘好，这样流量才可能长流”可知，作者认为，流量引导得好，变成正能量，才可长久。据此作答即可。故答案为：①丁真的“红”源于人性的“真”；②政府宣传思维；③流量引导得好，变成正能量，才可长久。
16．解答此题，要明确材料的内容和侧重点。如：这则材料中妻子用“在田间地头恣意舞蹈、开怀大笑”的方式为丈夫治疗抑郁症，这是人性纯真的表现，与“求实求真原本就是勤劳的中国人民的本真”一致，它同样需要“凭借着一双双慧眼去挖掘”，所以应该放在A处。
故答案为：
示例：放在A处。妻子因用跳舞的方式帮助丈夫抗击抑郁症而成为网红，我们从中看到普通民众的淳朴本真。他们的快乐、健康的生活方式，朴实、温馨的夫妻之爱深深打动了网友。与材料观点“‘红’源于人性的‘真’”相契合。
17．由题干可知，“政务创新”专栏应该是围绕国家政务开辟的专栏，从【乙】文中“政府宣传的另一种打开方式”“事实上，近年来，政府宣传已经对此进行了尝试”“丁真IP的诞生与衍生，是官方运用网红进行宣传的新尝试，是政府宣传从管理思维向服务思维转变的更系统体现”可知，【乙】文是围绕国家政务展开论述的。故答案为：B。
五、写作题
18．（2021八上·义乌期中）我们要完成一本作品集的制作，本集设“智者乐水，仁者乐山”“绿水青山，源远流长”两个篇章。请你根据活动体验，任选一个篇章，按要求写一篇作文；或者，可以为本书写一个“序言”。与组内其他成员共同完成这本书的制作。
目录 要求
序言 说明本书编写意图、内容重点及特色，提出阅读建议等。 自拟标题，不少于600 字，不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。
智者乐水，仁者乐山 结合自己的体验，或叙事或抒情，表达对山水文化的理解。
绿水青山，源远流长 运用议论等表达方式对山水文化的保护和传承提出自己的观点，要有理有据。
【答案】略
【知识点】创新题型；材料作文
【解析】【分析】
【题干分析】本题是为作品集写序言，这是应用性文体，首先要懂得序言的作用，介绍成书的经过或作品的主要内容编排体例、特色以及阅读建议等等。这部集子有两个篇章，一个是“智者乐水，仁者乐山”，另一个是“绿水青山，源远流长”。题干明确要求对第一部结合自己的体验，或叙事或抒情，表达对山水文化的理解。第二部运用议论等表达方式对山水文化的保护和传承提出自己的观点，要有理有据。字数要求是不少于600 字，题目自拟。
【立意提取】
1.山水文化可以开启心智，陶冶心灵。
2.绿水青山才是金山银山，我们要保护好山水，实现生态的可持续发展。
【点评】序言文体，属于应用文的范畴，先简单介绍成书经过，重点放在书目的内容体例和特色。要言简意赅，措辞精当，既要客观公正，又要有宣传推荐，激发读者阅读和购买的欲望等等作用。
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