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2023年中考语文：创新题型——考前能力提升练习（七）
一、单选题
1．（2021七上·盐城开学考）下列句中强调“看见他”和“搞卫生”的一组是（ ）
①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、填空题
2．（2021八上·封丘月考）诚信为人之本，人背信则名不达。班上开展主题为“讲究诚信”的综合性学习活动，根据要求完成以下任务。
【引经据典】下列材料是同学们搜集的关于诚信的观点。
①言不信者，行不果。——《墨子 修身》
②人背（违背）信则名不达。——刘向《说苑 谈丛》
③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》
④尽信书，不如无书。——《孟子 尽心下》
选出上面材料中与诚信无关的一项
3．（2021七上·宣城开学考）根据成语典故写出相关的人物名字。
（1）完璧归赵
（2）望梅止渴
（3）铁杵成针
（4）卧薪尝胆
三、语言表达
4．（2021八上·封丘月考）如图描画的是与“诚信”有关的故事，用自己的语言将这个故事简要叙写出来。
5．（2021八上·开福月考）小作文
【资料一】北京市民刘女士告诉记者，今年三年级的女儿暑期每天玩游戏的时间在5个小时以上。一 些青少年沉迷网络游戏严重影响了正常的学习生活和身心健康，甚至导致一系列社会问题，成了民心之痛， 进一步限制、压缩向未成年人提供网络游戏服务的时段时长成了很多家长的诉求。
【资料二】2021年8月30日，国家新闻由版署下发了《防止未成年人沉迷网游的通知》（即〈关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知＞），针对未成年人沉迷网络游戒问题，进一步采取措施严格管理，坚决防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心健康。
【资料三】《防止未成年人沉迷网游的通知》要求，严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，
所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务。
请根据以上资料，为下面这一则消息，补全正文部分（不写电头）。
要求：1内容完整；2结构合理；3不超过200字。
标题：国家新闻出版署出台《防止未成年人沉迷网游的通知》
四、名著导读
（2021九上·柳南月考）走进名著世界。
学习了名著《艾青诗选》《水浒传》，班级开展了各项活动，请你根据要求，完成各项任务。
6．班级开展了《艾青诗选》的“诗歌朗诵会”，主持人写了一份主持词，有几个地方出现了错误，请你任选两处，并简要说明原因。
“大堰河，深爱着她的乳儿!”这是艾青对河流最真挚的感激；
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”这是艾青对土地最深沉的表白；
“光洞察一切、预见一切/可以透过肉体的躯壳/看见人的灵魂”这是艾青对光的赞歌。
今天，让我们走进艾青30年代的诗歌，一起去感恩《大堰河一我的保姆》，一起去想象《假如我是一只鸟》，一起去歌咏《光的赞歌》。
7．班级开展了“谁是我心目中的水浒英雄”讨论会，请你参照[甲][乙]同学的发言，写下你心目中的“水浒”英雄。
[甲同学]他释放晁盖，舍了性命也要保人周全；他浔阳楼写反诗，敢笑黄巢不丈夫。他仗义疏财、重情重义、胸怀大志，他就是我心目中的水浒英雄——及时雨宋江。
[乙同学]他沂岭杀四虎，为丧虎口的母亲报仇；他扯诏谤徽宗，面对朝廷重臣毫无惧色。他孝顺直率、敢作敢当、藐视权贵。他就是我心目中的水浒英雄——黑旋风李逵。
[我]
（2021九上·乐清月考）名著阅读
鲁智深大闹野猪林
①话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。 跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。
②林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不动。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”
③鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲。又替他挖了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口，四个人来坐下。
④当下深、冲、超、霸四人在村酒店中坐下，唤酒保买五七斤肉，打两角酒来吃，回些面来打饼。酒保一面整治，把酒来筛。两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持？”智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？”鲁智深道：“‘杀人须见血， 救人须救彻’。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也!却是坏了我们的勾当，转去时怎回话？且只得随顺他，一处行路。”
⑤自此途中被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便骂，不好便打。两个公人 不敢高声，只怕和尚发作。行了两程，讨了一辆车子，林冲上车将息，三个跟着车子行着。 两个公人怀着鬼胎，各自要保性命，只得小心随顺着行。
⑥话休絮繁。被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程。一路去都有人家，再无僻净处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了。前路都有人家，别无僻净去处，洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上，饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心。”两个道：“再怎敢？皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手，鲁智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮肉，包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了。喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也与这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重。”自回去了。
（作者：施耐庵选自《水浒传》，长江文艺出版社，2018.9）
8．班上准备把“鲁智深大闹野猪林”排成课本剧，你来当导演，请你给说说戏：
林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。
9．鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，请你说说这样安排有什么艺术效果。
10．排课本剧，选主角是关键，你准备招募一个怎样的人来扮演鲁智深？
11．第⑥段画线部分是重头戏，请你给演鲁智深的同学说说怎么演好这场戏。
五、综合题
12．（2021九上·金昌月考）综合性学习。
自强不息不仅是一个人的优良品质，而且已成为中华民族的民族精神与民族品格。请你参加以“自强不息”为主题的综合性学习活动。
（1）【品读经典】下列哪两项典故、名言不能体现自强不息( )
①大禹治水 ②愚公移山 ③车胤囊萤
④土不可以不弘毅，任重而道远 ⑤克勤于邦，克俭于家
（2）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写内容。
自强不息，应该珍惜时间，不负韶华，以奋斗精神助力成长。
自强不息，应该 。
（3）【畅谈感悟】自2016年里约奥运会后，冠军队伍中国女排强势回归，再次成为公众关注的焦点。今年排球世界杯，中国女排以十连胜的战绩，提前一轮夺冠，成功卫冕。女排队员们这种顽强拼搏，自强不息的精神也被称为“女排精神”，对此，作为中学生的你，想对中国女排说点什么
（4）【活动设计】班级将围绕主题举行一系列活动，目前已设计出活动一和活动二，请你再设计活动三。
活动一：举行“君子自强不息”朗诵会
活动二：开展“初三当自强”演讲比赛
活动三：
六、语段阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
回望历史，为了中华民族的伟大复兴，多少仁人志士共赴国难，浴血坚持，留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝建党100周年，苏仙中学拟开展有关“革命文化”的系列活动，请你完成下列相关任务。
13．【拟写标语】为了更好地宣传本次活动，学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语，请你拟写一条标语。（要求：内容明确，至少使用一种修辞手法，不超过15字。）
14．【活动策划】各班都要开展庆祝建党100周年的系列活动，同学们都积极出谋划策。请参照示例为你班设计两项活动。
示例：“我心向党”演讲比赛
15．【明辨是非】近年来，革命烈士、英雄屡屡被黑，各种谣言甚嚣尘上；更有甚者在抗战遗址前穿日军二战军服嬉笑留影，攀爬上英雄塑像拍照。时评社将组织一场时事讨论会，请你说出出现这种现象的本质原因，并就此向学校提出一条建议。
七、现代文阅读
（2021九上·玉林开学考）阅读下面一篇作文，完成各题。
我发现夕阳是如此美丽
①夕阳的一缕余晖斜射在墙上，一切看上去是那么的恬静，墙壁映出雪白的点点淡红，真美。
②家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上都笼着一丝愁云。
③突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷 (A)都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻地响声(奶奶因中风搬到隔壁房中)。爷爷一点点地移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸在暗淡的日光中掠过，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒。我一把搀住。爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，不顾一切地向前挪动着步子。这些天来，爷爷一直责怪奶奶不理他，我们都向爷爷隐瞒了奶奶的病情，不想让他担心。
④奶奶苍白的头发已稀疏无几，中风的身子也在颤抖着。她望着爷爷，嘴唇在不停地微微颤抖着，眼里噙着泪花，轻声念着：“老头子，老头子 (B)”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的 (C)的手，依旧挪着步子。
⑤近了，更近了……两双手终于握到了一起。此时此刻一切尽在不言中， （D），一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。
⑥微风中，夕阳的余晖映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：“……你是高挂天边最耀眼的那一颗星，点点的微光，指引我靠近，你给的幸福像水晶。”
⑦爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨一直到白头。
16．文中A，B，C，D四处加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是( )
17．下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是（ ）
A．第①段画横线的句子中改为：雪白的墙壁映出点点淡红。
B．第③段画横线句子改为：只见爷爷的脸在暗淡的日光中掠过一丝笑意。
C．第④段画横线句子改为：她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着。
D．第⑦段画横线句子改为：他们牵着手度过艰苦的岁月，几十年风风雨雨一直到白头。
18．下列对文章的修改意见，不正确的一项是（ ）
A．文章第③段最后一句的表述与前面的内容不太相符，既然扶奶奶去看爷爷就不存在这隐瞒病情的说法，应该删去或者修改。
B．文章第⑥段的歌词运用得不够恰当，此时是因为白头偕老，生病也不离不弃依然牵手，所以应该改成“因为牵了手，来世还要一起走……”更符合语境。
C．文章的结尾不够好，应该来一句抒情的句子收束全文，比如插上诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”，这样结尾一语双关，既点题，又能深化情感。
D．文章的标题不够好，文章的内容也没能够扣住标题内容来写，缺少“发现”的内容，应增加一些抒情和议论的句子来立意，使文章的题目和文意更加明确，使行文更加严密。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】创新题型；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】 ②④强调“今天”“在学校” 这类时间和地点的状语成分的，所以应选B。
故答案为：B.
【点评】 本题考查了句义，一般要从两个方面来回答，即从结构上和内容上。在结构上，你要看这个句子所处的位置和与上下文的联系，一般的有承 上启下、推动情节发展、为下文作铺垫等作用。从内容上，你就要把握全文的主旨和思想感情，想一想所给的句子是怎样体现出文章主旨的。
2．【答案】④
【知识点】创新题型；俗语；谚语；格言
【解析】【分析】本题考查名句的理解与选择。根据平时学习的积累，以及对诚信故事的理解可知，第一组中④与诚信无关，讲的是理论与实践的关系。
故答案为：④
【点评】本题考查学生文学常识积累能力。要求学生在平时学习之外还要注意课外积累，不能只关注课本知识。
3．【答案】（1）蔺相如
（2）曹操
（3）李白
（4）勾践
【知识点】解释；创新题型
【解析】【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识包括文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
故答案为：（1）蔺相如
（2）曹操
（3）李白
（4）勾践
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
4．【答案】示例：一天，曾子的妻子去集市买东西，儿子也要去，妻子只好哄他，回来杀猪给他吃，结果妻子不守信用。曾子告诉妻子要以身作则，诚实守信，于是把猪杀了。
【知识点】创新题型；漫画释义；语言简明
【解析】【分析】本题考查看图概括故事内容。仔细观察图画内容，画面是一个男子要磨刀杀猪，一个女子在旁边阻止，一个小孩在一旁高兴地等待。可知是《曾子杀猪》的故事：人物是曾子、曾子的妻子和孩子，事件是曾子的妻子许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子的妻子从集市上回来后失信，并阻止曾子杀猪，曾子告诉妻子要以身作则，诚实守信，于是把猪杀了。
故答案为：示例：一天，曾子的妻子去集市买东西，儿子也要去，妻子只好哄他，回来杀猪给他吃，结果妻子不守信用。曾子告诉妻子要以身作则，诚实守信，于是把猪杀了。
【点评】本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
5．【答案】略
【知识点】创新题型；微写作（片断写作）；语言得体；语言简明；概括文章主要内容
【解析】【分析】 本题考查新闻内容的补充。补充新闻的内容可以根据材料内容，首先说明网络游戏的危害，然后提出国家新闻由版署下发了《防止未成年人沉迷网游的通知》以及具体要求和意义，语言流畅、通顺、简洁即可。注意字数限制。
【点评】 此题考查筛选整合文中信息和把握文段内容要点的能力。在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个段落的中心意思，综合起来表述，然后仔细比较自己的说法是否与原文一致。
【答案】6．①“大堰河，深爱着她的乳儿!”是艾青对母爱而非河流最真挚的感激。②“假如......歌唱”是艾青对祖国而非土地的深沉告白。③“光洞察一切......灵魂”是艾青对光明的追求而非对光的赞歌。④《光的赞歌》写于1978年，并非30年代的诗歌。
7．示例：他景阳冈打死老虎，威震天下。他为兄报仇杀死西门庆与潘金莲，主动投案自首。他勇敢仗义、敢做敢当、爱憎分明。他就是我心目中的水浒英雄——行者武松。
【知识点】创新题型；见解表述；把握诗歌内容；《艾青诗选》
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
6．本题考查诗歌的理解。①“大堰河，深爱着她的乳儿!”是艾青对母爱而非河流最真挚的感激。作者在狱中想起了曾经给予他无私母爱的保姆大堰河，写下了《大堰河——我的保姆》这首脍炙人口的诗篇。②“假如......歌唱”是艾青对祖国而非土地的深沉告白。《假如我是一只鸟》表达了作者对多灾多难的祖国博大深沉的爱。③“光洞察一切......灵魂”是艾青对光明的追求而非对光的赞歌。《光的赞歌》是作者在“光”的指引下对历史、人生和社会思考的结晶，表达了作者在新时期重获生存和创作权利后倾力创作的心声，寄托了其对光明追求。④《光的赞歌》写于1978年，并非30年代的诗歌。
故答案为： ①“大堰河，深爱着她的乳儿!”是艾青对母爱而非河流最真挚的感激。②“假如......歌唱”是艾青对祖国而非土地的深沉告白。③“光洞察一切......灵魂”是艾青对光明的追求而非对光的赞歌。④《光的赞歌》写于1978年，并非30年代的诗歌。
7．本题考查名著内容的掌握。要求仿照例句，选择一位水浒英雄，进行仿写。注意要结合人物的英雄事迹来写。
故答案为： 他景阳冈打死老虎，威震天下。他为兄报仇杀死西门庆与潘金莲，主动投案自首。他勇敢仗义、敢做敢当、爱憎分明。他就是我心目中的水浒英雄——行者武松。
【答案】8．被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。
9．先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未见其人，先闻其声，造成悬念效果。
10．体型魁梧强壮；动作敏捷有力：气质豪爽酒脱；声音雄浑而有威慑力。
11．一是动作，禅杖高高举起，重重打下；二是台词，对公人是严厉呵斥，对林冲情深义重；三是站位，对公人说话要直面紧盯，体现威慑力，与林冲道别，则是边走边说，留下洒脱的背影。
【知识点】创新题型；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查考生对名著故事情节的积累。首先根据平时的名著阅读积累，可知林冲获罪的原因。然后用简洁的语言表述出来即可。
（2）本题考查考生对句子的赏析。解析此题，首先要判断出句子所以的表现手法，然后分析其表现出的人物性格。
（3）本题考查人物形象。解析此题，首先要判断出文本使用的人物描写方法。然后分析其表现出的人物性格及表达效果。
（4）本题考查考生对细节描写作用的把握。解析此题，首先要找出文中对人物的细节描写，然后结合故事情节和人物性格分析应该怎么演。
8．本题考查考生对名著故事情节的积累。首先根据平时的名著阅读积累，可知林冲获罪的原因。然后用简洁的语言表述出来即可。
故答案为： 被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。
9．本题考查考生对小说写作手法的理解与分析能力。小说中常用先声夺人的写作手法，即未见其人，先闻其声，以此来吸引读者的阅读兴趣，让人物形象给读者以深刻印象。鲁智深的出场就是这样，先写 “雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来” 然后再出现“ 穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖 ”的鲁智深，突出他的武艺的高强。
故答案为： 先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未见其人，先闻其声，造成悬念效果。
10．本题考查对人物形象的分析。鲁智深出场是“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，可见他的武艺的高强。所以应该选择强壮有力、身材魁梧的人；在结合“ 自此途中被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便骂，不好便打 ”以及鲁智深的语言，可知鲁智深为人粗鲁，声音大，所以选择的形象还要声音大的人。据此作答。
故答案为： 体型魁梧强壮；动作敏捷有力：气质豪爽酒脱；声音雄浑而有威慑力。
11．本题考查考生对细节描写作用的把握。解析此题，首先要找出文中对人物的细节描写，然后结合故事情节和人物性格分析其表达作用。
故答案为： 一是动作，禅杖高高举起，重重打下；二是台词，对公人是严厉呵斥，对林冲情深义重；三是站位，对公人说话要直面紧盯，体现威慑力，与林冲道别，则是边走边说，留下洒脱的背影。
12．【答案】（1）①⑤
（2）示例：应该刚毅顽强，力求进步，以担当精神实现梦想。
（3）示例：女排队员们，你们这种团结奋发，自强不息的精神是我们民族精神的代表，我也将向你们一样，奋发向前，永不止步。（评价女排精神和自我勉励）
（4）示例：观看“自强国兴”电影。
【知识点】续写式仿写；创新题型；活动设计；见解表述
【解析】【分析】⑴本题考查典故、名言内容的理解。
“大禹治水”表现的是公而忘私、民族至上的精神内涵；“ 克勤于邦，克俭于家 ”意思是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。
故答案为： ①⑤
⑵本题考查补写。注意表述围绕“ 少年强，国家强；青春梦，中国梦 ”的主题。形式上依据“应该，以”的特点。
故答案为： 应该刚毅顽强，力求进步，以担当精神实现梦想。
⑶本题考查语言表述。注意语言表述的简洁，连贯，围绕“对女排精神做出评价和自我勉励”的内容展开表述。
故答案为： 女排队员们，你们这种团结奋发，自强不息的精神是我们民族精神的代表，我也将向你们一样，奋发向前，永不止步。
⑷本题考查学生设计活动的能力。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。
故答案为： 观看“自强国兴”电影。
【点评】⑴解答此类型的题目时，依据平时的积累，从语句的内容角度分析把握。
⑵本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
⑶语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体的表达我们的见解，不仅是应考的需要，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
⑷本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
【答案】13．示例一：走进革命文化，传承红色基因。
示例二：铭记革命历史，争当时代先锋。
示例三：重温红色经典，坚定初心使命。
14．“光辉岁月”诗歌朗诵会；“红色经典”故事会；“颂歌唱给党”歌唱会；“幸福生活”征文比赛。
15．原因：爱国主义意识淡薄。建议：学校应加强对学生的爱国主义思想教育。
【知识点】创新题型；活动设计；主题活动；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】
（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语要有号召力、感染力，在语言方面要求简明、得体、形象、生动。
（2）本题考查学生为开展庆祝建党100周年的庆典，自己设计活动的能力，体现了很好创新性和个性化特点。要根据活动主题和班级特点进行。
（3）本题考查学生对一些丑化英雄的行为进行批驳，阐述自己观点和看法的能力。
13．首先明确此次活动的主题是“革命文化”，感受先烈们抛头颅、洒人血的革命精神。那么就要明确革命精神的内涵以及学习革命文化，传承革命精神的意义，那就是传承红色基因，努力争做时代先锋。即宣传的标语要有教育意义，要充分明确活动目的。
故答案为：
示例一：走进革命文化，传承红色基因。
示例二：铭记革命历史，争当时代先锋。
示例三：重温红色经典，坚定初心使命。
14．活动策划，就是围绕某个主题，开展一些活动，调动参与者的积极性，即在实践中学习，在活动中受教育。此次活动主题是“革命精神”，参考示例已经有演讲比赛，可以搞诗歌朗诵、革命故事讲述、唱红歌、征文比赛等。
故答案为：
“光辉岁月”诗歌朗诵会；“红色经典”故事会；“颂歌唱给党”歌唱会；“幸福生活”征文比赛。
15．题干要求就丑化革命烈士的行为或谣言，探讨产生这种现象的本质原因，并向学校提出自己的希望和建议。归根结底是爱国意识淡薄，要进行思想教育，要进行革命精神的洗礼，要对革命历史重温。须知：忘记历史就是意味着背叛，爱国意识淡薄，无异于叛国。
故答案为：
原因：爱国主义意识淡薄。
建议：学校应加强对学生的爱国主义思想教育。
【答案】16．C
17．D
18．D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；创新题型
【解析】【点评】⑴此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
⑵本题考查学生辨析和修改句子的能力。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查学生对文章修改的能力。修改文章着眼于对篇章结构、词语选用、立意选取等的修改完善。文章不厌百回改，好文章就是需要不断地打磨，使之更好。
16．本题考查标点与成语的使用。“不谙世事”：不知道人情世故。常用来指年轻人，此处用来指“爷爷”。错误。
17．本题考查病句的辨析与修改。
D项有误，原句没有错误，无需修改。
故答案为：D.
18．本题考查文章内容的理解。
D项有误，文章选取了生活中“爷爷”“奶奶”牵手这一场面，来体现“夕阳如此美好”的主题，把两位老人的一世真情定格在夕阳余晖的美景中，非常感人，所以说，文章的内容是紧扣标题进行表述的。
故答案为：D.
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2023年中考语文：创新题型——考前能力提升练习（七）
一、单选题
1．（2021七上·盐城开学考）下列句中强调“看见他”和“搞卫生”的一组是（ ）
①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】创新题型；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】 ②④强调“今天”“在学校” 这类时间和地点的状语成分的，所以应选B。
故答案为：B.
【点评】 本题考查了句义，一般要从两个方面来回答，即从结构上和内容上。在结构上，你要看这个句子所处的位置和与上下文的联系，一般的有承 上启下、推动情节发展、为下文作铺垫等作用。从内容上，你就要把握全文的主旨和思想感情，想一想所给的句子是怎样体现出文章主旨的。
二、填空题
2．（2021八上·封丘月考）诚信为人之本，人背信则名不达。班上开展主题为“讲究诚信”的综合性学习活动，根据要求完成以下任务。
【引经据典】下列材料是同学们搜集的关于诚信的观点。
①言不信者，行不果。——《墨子 修身》
②人背（违背）信则名不达。——刘向《说苑 谈丛》
③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》
④尽信书，不如无书。——《孟子 尽心下》
选出上面材料中与诚信无关的一项
【答案】④
【知识点】创新题型；俗语；谚语；格言
【解析】【分析】本题考查名句的理解与选择。根据平时学习的积累，以及对诚信故事的理解可知，第一组中④与诚信无关，讲的是理论与实践的关系。
故答案为：④
【点评】本题考查学生文学常识积累能力。要求学生在平时学习之外还要注意课外积累，不能只关注课本知识。
3．（2021七上·宣城开学考）根据成语典故写出相关的人物名字。
（1）完璧归赵
（2）望梅止渴
（3）铁杵成针
（4）卧薪尝胆
【答案】（1）蔺相如
（2）曹操
（3）李白
（4）勾践
【知识点】解释；创新题型
【解析】【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识包括文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
故答案为：（1）蔺相如
（2）曹操
（3）李白
（4）勾践
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
三、语言表达
4．（2021八上·封丘月考）如图描画的是与“诚信”有关的故事，用自己的语言将这个故事简要叙写出来。
【答案】示例：一天，曾子的妻子去集市买东西，儿子也要去，妻子只好哄他，回来杀猪给他吃，结果妻子不守信用。曾子告诉妻子要以身作则，诚实守信，于是把猪杀了。
【知识点】创新题型；漫画释义；语言简明
【解析】【分析】本题考查看图概括故事内容。仔细观察图画内容，画面是一个男子要磨刀杀猪，一个女子在旁边阻止，一个小孩在一旁高兴地等待。可知是《曾子杀猪》的故事：人物是曾子、曾子的妻子和孩子，事件是曾子的妻子许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子的妻子从集市上回来后失信，并阻止曾子杀猪，曾子告诉妻子要以身作则，诚实守信，于是把猪杀了。
故答案为：示例：一天，曾子的妻子去集市买东西，儿子也要去，妻子只好哄他，回来杀猪给他吃，结果妻子不守信用。曾子告诉妻子要以身作则，诚实守信，于是把猪杀了。
【点评】本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
5．（2021八上·开福月考）小作文
【资料一】北京市民刘女士告诉记者，今年三年级的女儿暑期每天玩游戏的时间在5个小时以上。一 些青少年沉迷网络游戏严重影响了正常的学习生活和身心健康，甚至导致一系列社会问题，成了民心之痛， 进一步限制、压缩向未成年人提供网络游戏服务的时段时长成了很多家长的诉求。
【资料二】2021年8月30日，国家新闻由版署下发了《防止未成年人沉迷网游的通知》（即〈关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知＞），针对未成年人沉迷网络游戒问题，进一步采取措施严格管理，坚决防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心健康。
【资料三】《防止未成年人沉迷网游的通知》要求，严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，
所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务。
请根据以上资料，为下面这一则消息，补全正文部分（不写电头）。
要求：1内容完整；2结构合理；3不超过200字。
标题：国家新闻出版署出台《防止未成年人沉迷网游的通知》
【答案】略
【知识点】创新题型；微写作（片断写作）；语言得体；语言简明；概括文章主要内容
【解析】【分析】 本题考查新闻内容的补充。补充新闻的内容可以根据材料内容，首先说明网络游戏的危害，然后提出国家新闻由版署下发了《防止未成年人沉迷网游的通知》以及具体要求和意义，语言流畅、通顺、简洁即可。注意字数限制。
【点评】 此题考查筛选整合文中信息和把握文段内容要点的能力。在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个段落的中心意思，综合起来表述，然后仔细比较自己的说法是否与原文一致。
四、名著导读
（2021九上·柳南月考）走进名著世界。
学习了名著《艾青诗选》《水浒传》，班级开展了各项活动，请你根据要求，完成各项任务。
6．班级开展了《艾青诗选》的“诗歌朗诵会”，主持人写了一份主持词，有几个地方出现了错误，请你任选两处，并简要说明原因。
“大堰河，深爱着她的乳儿!”这是艾青对河流最真挚的感激；
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”这是艾青对土地最深沉的表白；
“光洞察一切、预见一切/可以透过肉体的躯壳/看见人的灵魂”这是艾青对光的赞歌。
今天，让我们走进艾青30年代的诗歌，一起去感恩《大堰河一我的保姆》，一起去想象《假如我是一只鸟》，一起去歌咏《光的赞歌》。
7．班级开展了“谁是我心目中的水浒英雄”讨论会，请你参照[甲][乙]同学的发言，写下你心目中的“水浒”英雄。
[甲同学]他释放晁盖，舍了性命也要保人周全；他浔阳楼写反诗，敢笑黄巢不丈夫。他仗义疏财、重情重义、胸怀大志，他就是我心目中的水浒英雄——及时雨宋江。
[乙同学]他沂岭杀四虎，为丧虎口的母亲报仇；他扯诏谤徽宗，面对朝廷重臣毫无惧色。他孝顺直率、敢作敢当、藐视权贵。他就是我心目中的水浒英雄——黑旋风李逵。
[我]
【答案】6．①“大堰河，深爱着她的乳儿!”是艾青对母爱而非河流最真挚的感激。②“假如......歌唱”是艾青对祖国而非土地的深沉告白。③“光洞察一切......灵魂”是艾青对光明的追求而非对光的赞歌。④《光的赞歌》写于1978年，并非30年代的诗歌。
7．示例：他景阳冈打死老虎，威震天下。他为兄报仇杀死西门庆与潘金莲，主动投案自首。他勇敢仗义、敢做敢当、爱憎分明。他就是我心目中的水浒英雄——行者武松。
【知识点】创新题型；见解表述；把握诗歌内容；《艾青诗选》
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
6．本题考查诗歌的理解。①“大堰河，深爱着她的乳儿!”是艾青对母爱而非河流最真挚的感激。作者在狱中想起了曾经给予他无私母爱的保姆大堰河，写下了《大堰河——我的保姆》这首脍炙人口的诗篇。②“假如......歌唱”是艾青对祖国而非土地的深沉告白。《假如我是一只鸟》表达了作者对多灾多难的祖国博大深沉的爱。③“光洞察一切......灵魂”是艾青对光明的追求而非对光的赞歌。《光的赞歌》是作者在“光”的指引下对历史、人生和社会思考的结晶，表达了作者在新时期重获生存和创作权利后倾力创作的心声，寄托了其对光明追求。④《光的赞歌》写于1978年，并非30年代的诗歌。
故答案为： ①“大堰河，深爱着她的乳儿!”是艾青对母爱而非河流最真挚的感激。②“假如......歌唱”是艾青对祖国而非土地的深沉告白。③“光洞察一切......灵魂”是艾青对光明的追求而非对光的赞歌。④《光的赞歌》写于1978年，并非30年代的诗歌。
7．本题考查名著内容的掌握。要求仿照例句，选择一位水浒英雄，进行仿写。注意要结合人物的英雄事迹来写。
故答案为： 他景阳冈打死老虎，威震天下。他为兄报仇杀死西门庆与潘金莲，主动投案自首。他勇敢仗义、敢做敢当、爱憎分明。他就是我心目中的水浒英雄——行者武松。
（2021九上·乐清月考）名著阅读
鲁智深大闹野猪林
①话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。 跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。
②林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不动。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”
③鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲。又替他挖了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口，四个人来坐下。
④当下深、冲、超、霸四人在村酒店中坐下，唤酒保买五七斤肉，打两角酒来吃，回些面来打饼。酒保一面整治，把酒来筛。两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持？”智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？”鲁智深道：“‘杀人须见血， 救人须救彻’。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也!却是坏了我们的勾当，转去时怎回话？且只得随顺他，一处行路。”
⑤自此途中被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便骂，不好便打。两个公人 不敢高声，只怕和尚发作。行了两程，讨了一辆车子，林冲上车将息，三个跟着车子行着。 两个公人怀着鬼胎，各自要保性命，只得小心随顺着行。
⑥话休絮繁。被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程。一路去都有人家，再无僻净处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了。前路都有人家，别无僻净去处，洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上，饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心。”两个道：“再怎敢？皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手，鲁智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮肉，包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打的树有二寸深痕，齐齐折了。喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也与这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重。”自回去了。
（作者：施耐庵选自《水浒传》，长江文艺出版社，2018.9）
8．班上准备把“鲁智深大闹野猪林”排成课本剧，你来当导演，请你给说说戏：
林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。
9．鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，请你说说这样安排有什么艺术效果。
10．排课本剧，选主角是关键，你准备招募一个怎样的人来扮演鲁智深？
11．第⑥段画线部分是重头戏，请你给演鲁智深的同学说说怎么演好这场戏。
【答案】8．被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。
9．先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未见其人，先闻其声，造成悬念效果。
10．体型魁梧强壮；动作敏捷有力：气质豪爽酒脱；声音雄浑而有威慑力。
11．一是动作，禅杖高高举起，重重打下；二是台词，对公人是严厉呵斥，对林冲情深义重；三是站位，对公人说话要直面紧盯，体现威慑力，与林冲道别，则是边走边说，留下洒脱的背影。
【知识点】创新题型；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查考生对名著故事情节的积累。首先根据平时的名著阅读积累，可知林冲获罪的原因。然后用简洁的语言表述出来即可。
（2）本题考查考生对句子的赏析。解析此题，首先要判断出句子所以的表现手法，然后分析其表现出的人物性格。
（3）本题考查人物形象。解析此题，首先要判断出文本使用的人物描写方法。然后分析其表现出的人物性格及表达效果。
（4）本题考查考生对细节描写作用的把握。解析此题，首先要找出文中对人物的细节描写，然后结合故事情节和人物性格分析应该怎么演。
8．本题考查考生对名著故事情节的积累。首先根据平时的名著阅读积累，可知林冲获罪的原因。然后用简洁的语言表述出来即可。
故答案为： 被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。
9．本题考查考生对小说写作手法的理解与分析能力。小说中常用先声夺人的写作手法，即未见其人，先闻其声，以此来吸引读者的阅读兴趣，让人物形象给读者以深刻印象。鲁智深的出场就是这样，先写 “雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来” 然后再出现“ 穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖 ”的鲁智深，突出他的武艺的高强。
故答案为： 先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未见其人，先闻其声，造成悬念效果。
10．本题考查对人物形象的分析。鲁智深出场是“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，可见他的武艺的高强。所以应该选择强壮有力、身材魁梧的人；在结合“ 自此途中被鲁智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便骂，不好便打 ”以及鲁智深的语言，可知鲁智深为人粗鲁，声音大，所以选择的形象还要声音大的人。据此作答。
故答案为： 体型魁梧强壮；动作敏捷有力：气质豪爽酒脱；声音雄浑而有威慑力。
11．本题考查考生对细节描写作用的把握。解析此题，首先要找出文中对人物的细节描写，然后结合故事情节和人物性格分析其表达作用。
故答案为： 一是动作，禅杖高高举起，重重打下；二是台词，对公人是严厉呵斥，对林冲情深义重；三是站位，对公人说话要直面紧盯，体现威慑力，与林冲道别，则是边走边说，留下洒脱的背影。
五、综合题
12．（2021九上·金昌月考）综合性学习。
自强不息不仅是一个人的优良品质，而且已成为中华民族的民族精神与民族品格。请你参加以“自强不息”为主题的综合性学习活动。
（1）【品读经典】下列哪两项典故、名言不能体现自强不息( )
①大禹治水 ②愚公移山 ③车胤囊萤
④土不可以不弘毅，任重而道远 ⑤克勤于邦，克俭于家
（2）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写内容。
自强不息，应该珍惜时间，不负韶华，以奋斗精神助力成长。
自强不息，应该 。
（3）【畅谈感悟】自2016年里约奥运会后，冠军队伍中国女排强势回归，再次成为公众关注的焦点。今年排球世界杯，中国女排以十连胜的战绩，提前一轮夺冠，成功卫冕。女排队员们这种顽强拼搏，自强不息的精神也被称为“女排精神”，对此，作为中学生的你，想对中国女排说点什么
（4）【活动设计】班级将围绕主题举行一系列活动，目前已设计出活动一和活动二，请你再设计活动三。
活动一：举行“君子自强不息”朗诵会
活动二：开展“初三当自强”演讲比赛
活动三：
【答案】（1）①⑤
（2）示例：应该刚毅顽强，力求进步，以担当精神实现梦想。
（3）示例：女排队员们，你们这种团结奋发，自强不息的精神是我们民族精神的代表，我也将向你们一样，奋发向前，永不止步。（评价女排精神和自我勉励）
（4）示例：观看“自强国兴”电影。
【知识点】续写式仿写；创新题型；活动设计；见解表述
【解析】【分析】⑴本题考查典故、名言内容的理解。
“大禹治水”表现的是公而忘私、民族至上的精神内涵；“ 克勤于邦，克俭于家 ”意思是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。
故答案为： ①⑤
⑵本题考查补写。注意表述围绕“ 少年强，国家强；青春梦，中国梦 ”的主题。形式上依据“应该，以”的特点。
故答案为： 应该刚毅顽强，力求进步，以担当精神实现梦想。
⑶本题考查语言表述。注意语言表述的简洁，连贯，围绕“对女排精神做出评价和自我勉励”的内容展开表述。
故答案为： 女排队员们，你们这种团结奋发，自强不息的精神是我们民族精神的代表，我也将向你们一样，奋发向前，永不止步。
⑷本题考查学生设计活动的能力。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。
故答案为： 观看“自强国兴”电影。
【点评】⑴解答此类型的题目时，依据平时的积累，从语句的内容角度分析把握。
⑵本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
⑶语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体的表达我们的见解，不仅是应考的需要，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
⑷本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
六、语段阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
回望历史，为了中华民族的伟大复兴，多少仁人志士共赴国难，浴血坚持，留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝建党100周年，苏仙中学拟开展有关“革命文化”的系列活动，请你完成下列相关任务。
13．【拟写标语】为了更好地宣传本次活动，学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语，请你拟写一条标语。（要求：内容明确，至少使用一种修辞手法，不超过15字。）
14．【活动策划】各班都要开展庆祝建党100周年的系列活动，同学们都积极出谋划策。请参照示例为你班设计两项活动。
示例：“我心向党”演讲比赛
15．【明辨是非】近年来，革命烈士、英雄屡屡被黑，各种谣言甚嚣尘上；更有甚者在抗战遗址前穿日军二战军服嬉笑留影，攀爬上英雄塑像拍照。时评社将组织一场时事讨论会，请你说出出现这种现象的本质原因，并就此向学校提出一条建议。
【答案】13．示例一：走进革命文化，传承红色基因。
示例二：铭记革命历史，争当时代先锋。
示例三：重温红色经典，坚定初心使命。
14．“光辉岁月”诗歌朗诵会；“红色经典”故事会；“颂歌唱给党”歌唱会；“幸福生活”征文比赛。
15．原因：爱国主义意识淡薄。建议：学校应加强对学生的爱国主义思想教育。
【知识点】创新题型；活动设计；主题活动；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】
（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语要有号召力、感染力，在语言方面要求简明、得体、形象、生动。
（2）本题考查学生为开展庆祝建党100周年的庆典，自己设计活动的能力，体现了很好创新性和个性化特点。要根据活动主题和班级特点进行。
（3）本题考查学生对一些丑化英雄的行为进行批驳，阐述自己观点和看法的能力。
13．首先明确此次活动的主题是“革命文化”，感受先烈们抛头颅、洒人血的革命精神。那么就要明确革命精神的内涵以及学习革命文化，传承革命精神的意义，那就是传承红色基因，努力争做时代先锋。即宣传的标语要有教育意义，要充分明确活动目的。
故答案为：
示例一：走进革命文化，传承红色基因。
示例二：铭记革命历史，争当时代先锋。
示例三：重温红色经典，坚定初心使命。
14．活动策划，就是围绕某个主题，开展一些活动，调动参与者的积极性，即在实践中学习，在活动中受教育。此次活动主题是“革命精神”，参考示例已经有演讲比赛，可以搞诗歌朗诵、革命故事讲述、唱红歌、征文比赛等。
故答案为：
“光辉岁月”诗歌朗诵会；“红色经典”故事会；“颂歌唱给党”歌唱会；“幸福生活”征文比赛。
15．题干要求就丑化革命烈士的行为或谣言，探讨产生这种现象的本质原因，并向学校提出自己的希望和建议。归根结底是爱国意识淡薄，要进行思想教育，要进行革命精神的洗礼，要对革命历史重温。须知：忘记历史就是意味着背叛，爱国意识淡薄，无异于叛国。
故答案为：
原因：爱国主义意识淡薄。
建议：学校应加强对学生的爱国主义思想教育。
七、现代文阅读
（2021九上·玉林开学考）阅读下面一篇作文，完成各题。
我发现夕阳是如此美丽
①夕阳的一缕余晖斜射在墙上，一切看上去是那么的恬静，墙壁映出雪白的点点淡红，真美。
②家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上都笼着一丝愁云。
③突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷 (A)都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻地响声(奶奶因中风搬到隔壁房中)。爷爷一点点地移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸在暗淡的日光中掠过，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒。我一把搀住。爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，不顾一切地向前挪动着步子。这些天来，爷爷一直责怪奶奶不理他，我们都向爷爷隐瞒了奶奶的病情，不想让他担心。
④奶奶苍白的头发已稀疏无几，中风的身子也在颤抖着。她望着爷爷，嘴唇在不停地微微颤抖着，眼里噙着泪花，轻声念着：“老头子，老头子 (B)”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的 (C)的手，依旧挪着步子。
⑤近了，更近了……两双手终于握到了一起。此时此刻一切尽在不言中， （D），一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。
⑥微风中，夕阳的余晖映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：“……你是高挂天边最耀眼的那一颗星，点点的微光，指引我靠近，你给的幸福像水晶。”
⑦爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨一直到白头。
16．文中A，B，C，D四处加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是( )
17．下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是（ ）
A．第①段画横线的句子中改为：雪白的墙壁映出点点淡红。
B．第③段画横线句子改为：只见爷爷的脸在暗淡的日光中掠过一丝笑意。
C．第④段画横线句子改为：她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着。
D．第⑦段画横线句子改为：他们牵着手度过艰苦的岁月，几十年风风雨雨一直到白头。
18．下列对文章的修改意见，不正确的一项是（ ）
A．文章第③段最后一句的表述与前面的内容不太相符，既然扶奶奶去看爷爷就不存在这隐瞒病情的说法，应该删去或者修改。
B．文章第⑥段的歌词运用得不够恰当，此时是因为白头偕老，生病也不离不弃依然牵手，所以应该改成“因为牵了手，来世还要一起走……”更符合语境。
C．文章的结尾不够好，应该来一句抒情的句子收束全文，比如插上诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”，这样结尾一语双关，既点题，又能深化情感。
D．文章的标题不够好，文章的内容也没能够扣住标题内容来写，缺少“发现”的内容，应增加一些抒情和议论的句子来立意，使文章的题目和文意更加明确，使行文更加严密。
【答案】16．C
17．D
18．D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；创新题型
【解析】【点评】⑴此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
⑵本题考查学生辨析和修改句子的能力。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查学生对文章修改的能力。修改文章着眼于对篇章结构、词语选用、立意选取等的修改完善。文章不厌百回改，好文章就是需要不断地打磨，使之更好。
16．本题考查标点与成语的使用。“不谙世事”：不知道人情世故。常用来指年轻人，此处用来指“爷爷”。错误。
17．本题考查病句的辨析与修改。
D项有误，原句没有错误，无需修改。
故答案为：D.
18．本题考查文章内容的理解。
D项有误，文章选取了生活中“爷爷”“奶奶”牵手这一场面，来体现“夕阳如此美好”的主题，把两位老人的一世真情定格在夕阳余晖的美景中，非常感人，所以说，文章的内容是紧扣标题进行表述的。
故答案为：D.
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