部编版2022—2023学年七年级上册语文第二单元测试试卷

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名称 部编版2022—2023学年七年级上册语文第二单元测试试卷
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文件大小 152.4KB
资源类型 试卷
版本资源
科目 语文
更新时间 2022-07-28 09:30:40

文档简介

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部编版2022—2023学年七年级上册语文第二单元测试试卷
一、积累与运用(25分)
1.下列加点字的注音都正确的一项是(  )
A.瘫痪(huàn) 整宿(xiǔ) 仿膳(shàn) 暴露无常(bào)
B.粼粼(lín) 并蒂(dì) 徘徊(huí) 絮絮叨叨(xù)
C.姊妹(zǐ) 憔悴(suì) 匿笑(lì) 翻来覆去(fù)
D.菡萏(dàn) 攲斜(jī) 霎时(chà) 泼泼洒洒(pō)
2.下列词语书写都正确的一项是(  )
A.脾气 委曲 稳当 熬过 决别
B.沉寂 嫩芽 阴蔽 花瑞 乘凉
C.分歧 庭院 沐浴 繁杂 笑嘻嘻
D.莲蓬 遮蔽 嗅到 烦闷 花瓣儿
3.下列句子中加点词使用有误的一项是(  )
A.这个数据再一次证明,这个话题已经被翻来覆去讨论过很多次了。
B.除夕夜里,央视《2021年春节联欢晚会》让亿万观众在走心入情的歌曲演唱、丰富唯美的舞蹈呈现、笑点连连的小品演出、包袱频出的相声表演中各得其所。
C.她有一个不好的习惯,就是总喜欢在听课时偷偷地匿笑。
D.母亲逝去后,史铁生在北海那片泼泼洒洒的菊花中,终于理解了母亲的坚强和希望—好好活。
4.下列语句中没有语病的一项是(  )
A.人的一生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。
B.能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培养青年爱国情怀的重要途径。
C.张亮以2小时19分的成绩刷新世界纪录,成为全世界陆上赛艇马拉松划得最快的人。
D.家里的客厅常常回荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。
5.下列各句标点符号使用不规范的一项是(  )
A.不管是学生还是上班族,零碎的时间每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏,刷微信、微博,我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。
B.读书讲究一个“博”字,而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到,但求一点之透,便有一孔之得、一己之见,足以 为已、为人镜鉴,也不枉了这个“评”字。
C.故事本身已经足够美好了:给他人造成损失后留言留钱,是诚信:被诚信感动而不索赔,是仁义;不仅不索赔, 还给万元资助,是良善。
D.这次疫情中,便捷的电子书成为阅读新宠,过去图书馆以线下纸质书服务为主,但将来要双轮驱动,以满足不同群体的阅读需求,更好地传播知识。
6.下列各句表达不得体的是哪一句?为什么?
1)初次见面,我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉,希望大家以后多多关照。
2)魏芳收到朋友阿香的微信消息:我明天到达州,拜托你到百节机场来接我好吗?
3)李老师,这是我要发表的文章初稿,请您斧正,如有不当之处,恳请批评指正。
4)近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖,真是可喜可贺响!
不得体的是第(  )句,因为▲。
7.综合运用。实验中学七年级某班将举行“有朋自远方来”综合性学习活动,请根据要求完成下列题目。
(1)品味“交友之道"。下面有关交友的成语与描述的情景对应正确的一项组合是 (  )
①一见如故:李玲与苗嘉瑜初次见面就像老朋友一样合得来。
②情同手足:李绅与刘峰有共同语言,平时关系亲密,没有隔阂。
③亲密无间:李梅梅和刘丽玲都喜欢古筝,彼此是知音。
④忘年之交:五十多岁的李老师与李佳茹同学都喜欢《宋史》,一有空就凑在一起讨论。
А①③
В①② C②③
D①④
(2)赏析“交友名言
每个人对友情或多或少都有一些感悟,仿照下面画线句子,再续写两个句子,使之构成一组排比句。
友情是一首随日滋长的诗,   ,   ,愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。
(3)“学会交友”演讲会
(☆)假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。
二、阅读理解(35分)
阅读下面两篇文言文,完成各题。
咏 雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大见无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
8.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(  )
A.白雪纷纷/何所似 B.左将军王凝/之妻也
C.陈太丘/与友期行 D.日中/不至,则是/无信
9.解释下面加点字的含义。
寒雪日内集(  )
俄而雪骤(  )
陈太丘与友期行(  )
太丘舍去(  )
10.下面四个成语中“顾”字的含义跟“入门不顾”中“顾”的含义完全相同的一组是 (  )
A.三顾茅庐 B.奋不顾身 C.顾全大局 D.瞻前顾后
11.用现代汉语翻译下面的句子。
①兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”见女曰:“未若柳絮因风起。”
②友人惭,下车引之。
12.《世说新语》中的小故事虽然篇幅都很短,但值得我们细细品味。例如《咏雪》一文中,我们可以从 “   "这三个字中读出谢太傅对孩子们的回答颇为欣赏,编写者还特地在文末给“兄女”加了注释,我们可以揣摩其原因   ;《陈太丘与友期行》中,元方是个“方正的人”,对于他最后“入门不顾"的行为是否显得无礼,你的想法是:    。
阅读下面的文章,完成各题。
母亲的梦话
①她和母亲,一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲,粗糙,邋遢,织不出漂亮的毛衣,说话总像跟人吵架,甚至收拾不好那个小小的厨房。
②这些都还不算,她最厌烦的,是母亲的梦话,母亲一睡必说梦话,或激烈地争吵,或愤怒地训斥,或绝望地哭泣。 偶尔,也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同,尖细,凄厉,带着颤音,在静夜里听来,常令她心惊肉跳。从开始记事起,她就常常被母亲的梦话惊醒,所以很小的时候,她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好,睡到半夜,仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着漆黑的天花板,无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来,让她无处可逃。
③她不明白,自己的妈妈为什么和别人的不一样呢?像同学小文的妈妈,她会给小文梳漂亮的辫子,穿洁白的公主裙。她家的厨房明亮干净而温暖,小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子,简直令她痴迷。有一天晚上下雨,她住在小文的家里。临睡觉前,她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下,才轻悄悄地走了出去。那一刻,她的心,仿佛被什么东西刺了一下,她把脸蒙在被子里,泪水悄悄地流了出来
④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲,只是想,如果听不到母亲的梦话,那就已经很幸福了。
⑤地开始想方设法地躲避母亲,中学时便开始在学校住宿,尽管她家和学校只隔着一条街。高考前,她不顾父母的阻拦,所有的志愿都填了千里之外的学校。读大学后,她很少回家,打电话回去,母亲接了,简单的几句问候外,她便陷入沉默。
⑥其实那时候,母亲已经改变了许多。父亲告诉她:为了她喜欢喝的皮蛋瘦肉粥,母亲问了好多人,把需要的调料和步骤用本子记下来,回来一个人躲在厨房,一熬就是一个下午。大学第二年,她收到父亲寄来的包裹,打开,里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡绒毛一样鲜嫩的颜色,手工稍显粗糙,厚厚的鞋底,她试了一下,脚放进去很舒服妥帖。 父亲在信里说,这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了,还有很多废品在家里放着,也真难为你妈了,她一直那么笨。
⑦大三那年冬天,她得了肺炎。一个人躺在医院里,她想家,想父亲。电话打回去,隔天,竟是母亲风尘仆仆地来 了。母亲刚推开门,她的第一句话就问:“我爸呢?”母亲尴尬地站在门口,像个做了错事的孩子,小心翼翼地说:"你爸单位里请不下假来,所以……
⑧母亲的话还没说完,她的脸已硬生生地扭到窗外。她想,为什么母亲要来呢?晚上睡觉怎么办?母亲的梦话把别人都吵醒了,多难堪啊。
⑨清冷的风吹过她的脸,顿时一阵寒意袭来,墙角几棵瘦弱的老树,零星地落下几片叶子,她凝望着灰蓝的天空……
⑩护士输液时几次都没把针头扎进血管,母亲几乎和那个护士吵起来,母亲把削掉的苹果皮扔了一地,和同病房的人扯闲话,声音仍然那么响……一整天,她心烦意乱。
晚上,她一直不敢睡,她想,如果母亲说梦话了,她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡,后来,她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳,第二天早上,醒来时不见母亲。同病房的阿姨说:“你昨天晚上怎么了?不停地说梦话,你妈一宿都没睡,一直守着你,还不住地跟我们解释,说你小时候受了惊吓落下的毛病……
她站起来,从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶,灿烂的阳光下,母亲一头的白发亮亮地刺她的眼,突然地,泪就再也忍不住……
13.请概括选文中母亲为女儿做了哪些事情。
14.品析选文第⑦段中加点词的表达效果。
母亲尴尬地站在门口,像个做了错事的孩子,小心翼翼地说:“你爸单位里请不下假来,所以……”
15.分析选文第⑨段的作用。
16.选文的第③段和第2段两次提到了她的眼泪,分析她流泪的原因分别是什么。
17.选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满,这样写有什么好处?
三、写作(40分)
18.阅读下面的文字,按要求作文。
在我们的成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、书香的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光,滋养着我们的心灵。
请以“成长路上的温暖”为题,写一篇文章。
要求:选择你最擅长的文体(诗歌除外),结合你最熟悉的生活,抒写你最真挚的情感; 600字以上;不得抄袭,不得套作;文中不得出现真实的地名、校名、人名。
答案解析部分
1.【答案】A
【知识点】常用字字音;多音字字音
【解析】【分析】A.正确。
B. 徘徊(huí) ——徊huái。
C. 憔悴(suì) ——悴cul, 匿笑(lì) ——匿nl。
D. 攲斜(jī) ——攲qī, 霎时(chà) ——霎shà。
故答案为:A
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是多音字、同音字和形近字,拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2.【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.决别→诀别。B.阴蔽→荫蔽。C.分岐→分歧。D.正确
故答案为:D
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是同音字与形近字;同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3.【答案】C
【知识点】易与普通词语重复的词语
【解析】【分析】
A.翻来覆去:形容来回翻动身体。
B.各得其所:原指各人都得到满足。
C.匿笑:偷偷地笑,这与句中“偷偷地”重复。
D.泼泼洒洒:花开的旺盛的样子。
故答案为:C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用,首先要把握成语的准确含义,再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况:色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4.【答案】C
【知识点】搭配不当;重复啰嗦;前后不一致
【解析】【分析】A. 语义重复,删去“约”或“左右”;
B.两面对一面,删去“能否”;
D.搭配不当,“回荡”和“眼神"不搭配,可以删去“和妈妈深情的眼神”。
故答案为:C。
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
5.【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】
ABD.正确。
C.有误,第二个冒号改为分号。
故答案为:C
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
6.【答案】4;“小女”是谦辞,称自己的女儿,不能用于称呼别人的女儿于请朋友到机场接自己。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】本题考查语言的得体。①②③得体,④不得体,“小女”是谦辞,不能用于对方。
故答案为:4“小女”是谦辞,称自己的女儿,不能用于称呼别人的女儿于请朋友到机场接自己。
【点评】本题考查语言的得体。“得体” 就是语言的运用要注意并适用各种情境条件,体现语境和语体的要求,如说话的目的,说话的场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境等,要符合语境的各种要求,还要注意掌握语言使用的分寸。
7.【答案】(1)D
(2)友情是一幅赏心悦目的画;友情是一支美妙动听的歌,友情是一炉驱散寒冷的火,友情是一盏照亮暗夜的灯。
(3)感谢2005班杨森同学的精彩演讲,漫漫人生路,有一段珍贵的友情陪伴我们成长是值得我们加倍珍惜的,如何珍惜?下面就请2015班杜新宇同学带来《珍惜友情》演讲。
【知识点】词义理解;续写式仿写;语言简明
【解析】【分析】(1)①一见如故:初次见面就像老朋友一样,形容初次相见就情投意合。②情同手足:关系如手和脚,一日也离不开;比喻情谊深厚,如同兄弟一样。③亲密无间:关系亲密,没有隔阂。④忘年之交:年辈不相当而结交为友。结合句子内容,
故答案为:D.
(2)答题时,注意题干要求“构成一组排比句”,所续写的两句都应以“友情是·....”开头,且运用比喻的修辞手法。
故答案为:
第1空、友情是一幅赏心悦目的画
第2空、友情是一支美妙动听的歌,友情是一炉驱散寒冷的火,友情是一盏照亮暗夜的灯。
(3)答题时,可以先抓住《友谊助我成长》中的“成长”与“友谊”来谈,再用一个过渡句,引出对“友谊”的“珍惜”。语言力求简洁、精练。
故答案为: 感谢2005班杨森同学的精彩演讲,漫漫人生路,有一段珍贵的友情陪伴我们成长是值得我们加倍珍惜的,如何珍惜?下面就请2015班杜新宇同学带来《珍惜友情》演讲。
【点评】⑴本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发,又要理解词语的比喻义、引申义,同时结合具体的语境掌握分析。
⑵本题考查学生的仿写能力,解答好此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞等方面,再就是注意语意通顺连贯。
⑶本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想,作答时,一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达,有必要在答案中出现材料中的一些关键字词,表达时,语意要清晰连贯,不能有语病。
【答案】8.B
9.聚集;急;约定;舍弃
10.D
11.①他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”
②朋友很惭愧,下车去拉元方。
12.大笑乐;暗示对谢道韫才华的赞赏;失礼了,友人已经认错,知错能改就应以礼相待;不失礼,这个行为是对友人失信又失礼的行为表达出不能接受的态度
【知识点】归纳内容要点,概括文章中心;文言文断句;文言文翻译;一词多义;常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时,首先要理解句子的意思,在弄清句子的成分。一般来说,主谓之间,谓语和宾语、补语之间应该有停顿;同时注意题干的要求,需要断几处。
⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词;同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文,这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握,解答根据所学过的课文,根据上下文做出判断。
⑶本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。
⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中,根据上下文读懂句子的整体意思,同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础,找出相关的语句做出具体的分析即可。
8.ACD.正确;
B.有误,句意为:左将军王凝之的妻子;故断句为:左将军王凝之/妻也。
故答案为: B
9.①句意为:在寒冷的雪天举行家庭聚会。集:聚集。
②句意为:不久,雪下得大了。骤,急。
③句意为:陈太丘跟一位朋友约定一同出门。期:约定。
④句意为:太丘不再等候就走了。舍:舍弃。
故答案为: 聚集;急;约定;舍弃
10.例句:句意为:头也不回地走进了自家的大门;顾:回头看。
A.词义为:原为汉末刘备去南阳邓县隆中的诸葛亮家访聘诸葛亮的故事,现在常用来比喻 真心诚意,一再邀请、拜访有专长的贤人;顾:拜访。
B.词义为:奋勇向前,不考虑个人安危;顾:注意,照管。
C.词义为:指从整体的利益着想,使不遭受损害;顾:着想,顾及。
D.词义为:看看前面,又看看后面,形容做事之前考虑周密慎重;顾:回头看。
故答案为: D
11.本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为: 拟,相比。未若,不如比作。因,陈,乘。 惭,感到惭愧。引,牵,拉。
故答案为: ①他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”
12.本题考查对文章内容的理解和分析能力。 ① 结合内容可知,表现了谢太傅对孩子们的回答颇为欣赏的词语是:大笑乐。② 结合内容可知,文末编写者特地给“兄女”加了注释,暗示对谢道韫才华的赞赏。
③ 结合内容,如果能认为元方不失礼,可指出友人的错误,表现元方的行为合理;如果认为元方失礼,则可从给人以改过的机会来阐述理由。言之有理即可。
故答案为:
第1空、大笑乐
第2空、暗示对谢道韫才华的赞赏
第3空、失礼了,友人已经认错,知错能改就应以礼相待;不失礼,这个行为是对友人失信又失礼的行为表达出不能接受的态度
【答案】13.①为女儿学做皮蛋瘦肉粥;②织拖鞋;③替女儿解释说梦话的原因;④照顾生病的女儿;⑤因护士几次都没把针头扎进血管而几乎同护士吵架。
14.尴尬,神色(态度)不自然的意思(答神态描写亦可),文中生动形象地写出了母亲知道孩子不想见自己时的紧张、不自然。
15.自然环境描写(景物描写或环境描写),写出窗外景色的萧条,烘托出她看到母亲时的失落、沮丧的心情。
16.第③段流泪是因为自己没有一个像小文妈妈那样温柔细腻的妈妈,感到非常难过;第 段流泪是对之前自己对母亲厌烦、不满的愧疚,为母亲为自己的付出而感动,懂得了爱需要理解的道理,理解了母爱。
17.这是欲扬先抑的写作手法(答先抑后扬亦可),用大量笔墨写她之前对妈妈的不满,与后文写她最终理解了妈妈形成对比,突出了母亲对她的爱和她理解了母亲、母爱,使文章波澜起伏。
【知识点】概括文章主要内容;概括理解文中人物形象;理解文章关键语句意思;先抑后扬;自然环境描写
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文,明确各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句),简洁准确概括。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境,从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查环境描写的作用。主要有:点明时间,季节,表现地域风光和文化。交代背景;渲染气氛,奠定感情基调,为下文情节做铺垫,推动情节的发展,烘托人物怎样的心情,揭示人物怎样的性格,塑造人物形象,暗示人物怎样的命运,
⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。
⑸本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目,答题时要注意完整地理解题目的答题要求,要简洁准确地答题,对有些题目如欣赏写作技巧的题,应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握,选取其中最主要的一种回答即可,不必面面俱到。
13.本题考查概括内容的能力。如第⑥段“父亲告诉她:为了她喜欢喝的皮蛋瘦肉粥,母亲问了好多人...·.·父亲在信里说,这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了”,第⑦段“大三那年冬天,她得了肺炎.···竟是母亲风尘仆仆地来了”,第⑩段“护士输液时几次都没把针头扎进血管,母亲几乎和那个护士吵起来”,第 段“你妈一宿都没睡....说你小时候受了惊吓落下的毛病·”,据此作答即可。
故答案为: ①为女儿学做皮蛋瘦肉粥;②织拖鞋;③替女儿解释说梦话的原因;④照顾生病的女儿;⑤因护士几次都没把针头扎进血管而几乎同护士吵架。
14.本题考查品析词语的表达效果的能力。“尴尬”有两种意思:一指行为、神态不自然、不正常;二指处境困难,难以应付。再结合语境进行分析,这里形容母亲,是神态描写,她知道“我”想见的人不是她,所以感到紧张、不自然。
故答案为: 尴尬,神色(态度)不自然的意思(答神态描写亦可),文中生动形象地写出了母亲知道孩子不想见自己时的紧张、不自然。
15.本题考查分析环境描写作用的能力。阅读第⑨段,“墙角几棵瘦弱的老树,零星地落下几片叶子”写出景色的萧条,再结合上文语境“她想,为什么母亲要来呢?晚上睡觉怎么办?多难堪啊”分析,可知这里的环境描写烘托出她看到是母亲来医院照顾她时的失落、沮丧。
故答案为: 自然环境描写(景物描写或环境描写),写出窗外景色的萧条,烘托出她看到母亲时的失落、沮丧的心情。
16.本题考查把握人物情感的能力。阅读第③段,“临睡觉前,她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下·....·泪水悄悄地流了出来”,结合后文语境“她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲·····那就已经很幸福了”分析,她流泪是因为想要一个温柔可亲的妈妈,可是她的妈妈偏偏不是,所以是难过、伤心的泪水。阅读第 段,“母亲一头的白发亮亮地刺她的眼,突然地,泪就再也忍不住··...”,母亲虽然不受女儿欢迎,但是为她学做皮蛋瘦肉粥、织拖鞋,细心地照顾她,可是她却仍不喜欢母亲,甚至讨厌她。最后流泪是因为她懂得了母亲的付出,理解了母亲无私的爱,于是愧疚感动。
故答案为: 第③段流泪是因为自己没有一个像小文妈妈那样温柔细腻的妈妈,感到非常难过;第 段流泪是对之前自己对母亲厌烦、不满的愧疚,为母亲为自己的付出而感动,懂得了爱需要理解的道理,理解了母爱。
17.本题考查分析写作手法的能力。文中写女儿非常厌烦自己的母亲;而母亲却非常疼爱自己的女儿:为女儿学做皮蛋瘦肉粥,为女儿织毛线拖鞋,和几次都没把针头扎进血管的护士吵起来,为照看女儿一宿没睡。文章结尾点出,女儿最厌烦的母亲说梦话的毛病,其实她自己也有,只不过她自己不知道而已。结尾与前文相对照,具有先抑后扬的表达效果,表现了女儿从不理解到理解的情感变化。
故答案为: 这是欲扬先抑的写作手法(答先抑后扬亦可),用大量笔墨写她之前对妈妈的不满,与后文写她最终理解了妈妈形成对比,突出了母亲对她的爱和她理解了母亲、母爱,使文章波澜起伏。
18.【答案】【参考例文】
成长路上的温暖
您是清晨中的一缕阳光,温暖我的心房;您是黑夜中的一盏明灯,照亮我的世界;您是生命中的一眼甘泉,浇灌我的梦想.....
当我还是个婴儿时,是您,用温暖的怀抱拥我入睡,我知道,永远都会给我温暖的是您;当我还不会说话的时候,是您,牵着我的手一字一句地教我,我知道,我会说话时喊出的第一个词是“妈妈”;当我还不识字的时候,是您,将我抱在怀里,捧着识字卡片教我认字,手把手地在纸上教我“画”有趣但对我来说很陌生的“字”。这一切的一切太多太多了,我成长的路上一直都有您的温暖陪伴。
当我跨入校门的那一刻,是您,牵着我的手带我去认识其他小朋友。后来我才知道,这个有许多小朋友的地方叫“学校”,这还是您告诉我的呢。我很快乐,就像一只无忧无虑的小鸟,在湛蓝的天空自由自在地飞翔。而您,就是那片广阔的蓝天......
在成长的过程中,我顽皮过,也犯过不少错误。我清楚地记得,是您,语重心长地教育我。我很庆幸有您这样一位好妈妈,我知道您的良苦用心,您希望我能健康快乐地成长。
印象最深的,是我犯错误的时候。当我犯小错误时,您便耐心地教育我,告诉我什么是对的,什么是错的,什么该做,什么不该做,以后遇到这种事情该怎么办,末了还不忘提醒我一句:以后可不许再犯了!当我犯大错误时,您满腔怒火,厉声挑评我。虽然您在生气时总是很凶,但是我很感激您的这种教育方式,它给我指引了正确的方向,使我没有走入歧途。
若不是有您,我这朵柔弱的小花便不能绚烂绽放;若不是有您,我这颗幼小的种子便不能生根发芽。总之,我感谢您-亲爱的妈妈,感谢您在我成长路上给予我的温暖陪伴。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一道给提示语的命题作文题。题目“成长路上的温暖”的中心词是“温暖”,“成长路上”限定了“温暖”的范围,要突出“温暖”的意义和影响。细读提示语,根据“记忆”可知本文应是一篇回忆性文章;根据“滋养着我们的心灵”可知要写出“这些温暖的记忆”对我们的影响。“亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、书香的熏陶”可帮助我们选择写作角度,要写出真情实感。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面:审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制,规范作文的要求入手做到准确审题;立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手,根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然,规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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部编版2022—2023学年七年级上册语文第二单元测试试卷
一、积累与运用(25分)
1.下列加点字的注音都正确的一项是(  )
A.瘫痪(huàn) 整宿(xiǔ) 仿膳(shàn) 暴露无常(bào)
B.粼粼(lín) 并蒂(dì) 徘徊(huí) 絮絮叨叨(xù)
C.姊妹(zǐ) 憔悴(suì) 匿笑(lì) 翻来覆去(fù)
D.菡萏(dàn) 攲斜(jī) 霎时(chà) 泼泼洒洒(pō)
【答案】A
【知识点】常用字字音;多音字字音
【解析】【分析】A.正确。
B. 徘徊(huí) ——徊huái。
C. 憔悴(suì) ——悴cul, 匿笑(lì) ——匿nl。
D. 攲斜(jī) ——攲qī, 霎时(chà) ——霎shà。
故答案为:A
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是多音字、同音字和形近字,拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2.下列词语书写都正确的一项是(  )
A.脾气 委曲 稳当 熬过 决别
B.沉寂 嫩芽 阴蔽 花瑞 乘凉
C.分歧 庭院 沐浴 繁杂 笑嘻嘻
D.莲蓬 遮蔽 嗅到 烦闷 花瓣儿
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.决别→诀别。B.阴蔽→荫蔽。C.分岐→分歧。D.正确
故答案为:D
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是同音字与形近字;同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3.下列句子中加点词使用有误的一项是(  )
A.这个数据再一次证明,这个话题已经被翻来覆去讨论过很多次了。
B.除夕夜里,央视《2021年春节联欢晚会》让亿万观众在走心入情的歌曲演唱、丰富唯美的舞蹈呈现、笑点连连的小品演出、包袱频出的相声表演中各得其所。
C.她有一个不好的习惯,就是总喜欢在听课时偷偷地匿笑。
D.母亲逝去后,史铁生在北海那片泼泼洒洒的菊花中,终于理解了母亲的坚强和希望—好好活。
【答案】C
【知识点】易与普通词语重复的词语
【解析】【分析】
A.翻来覆去:形容来回翻动身体。
B.各得其所:原指各人都得到满足。
C.匿笑:偷偷地笑,这与句中“偷偷地”重复。
D.泼泼洒洒:花开的旺盛的样子。
故答案为:C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用,首先要把握成语的准确含义,再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况:色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4.下列语句中没有语病的一项是(  )
A.人的一生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。
B.能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培养青年爱国情怀的重要途径。
C.张亮以2小时19分的成绩刷新世界纪录,成为全世界陆上赛艇马拉松划得最快的人。
D.家里的客厅常常回荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。
【答案】C
【知识点】搭配不当;重复啰嗦;前后不一致
【解析】【分析】A. 语义重复,删去“约”或“左右”;
B.两面对一面,删去“能否”;
D.搭配不当,“回荡”和“眼神"不搭配,可以删去“和妈妈深情的眼神”。
故答案为:C。
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
5.下列各句标点符号使用不规范的一项是(  )
A.不管是学生还是上班族,零碎的时间每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏,刷微信、微博,我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。
B.读书讲究一个“博”字,而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到,但求一点之透,便有一孔之得、一己之见,足以 为已、为人镜鉴,也不枉了这个“评”字。
C.故事本身已经足够美好了:给他人造成损失后留言留钱,是诚信:被诚信感动而不索赔,是仁义;不仅不索赔, 还给万元资助,是良善。
D.这次疫情中,便捷的电子书成为阅读新宠,过去图书馆以线下纸质书服务为主,但将来要双轮驱动,以满足不同群体的阅读需求,更好地传播知识。
【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】
ABD.正确。
C.有误,第二个冒号改为分号。
故答案为:C
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
6.下列各句表达不得体的是哪一句?为什么?
1)初次见面,我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉,希望大家以后多多关照。
2)魏芳收到朋友阿香的微信消息:我明天到达州,拜托你到百节机场来接我好吗?
3)李老师,这是我要发表的文章初稿,请您斧正,如有不当之处,恳请批评指正。
4)近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖,真是可喜可贺响!
不得体的是第(  )句,因为▲。
【答案】4;“小女”是谦辞,称自己的女儿,不能用于称呼别人的女儿于请朋友到机场接自己。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】本题考查语言的得体。①②③得体,④不得体,“小女”是谦辞,不能用于对方。
故答案为:4“小女”是谦辞,称自己的女儿,不能用于称呼别人的女儿于请朋友到机场接自己。
【点评】本题考查语言的得体。“得体” 就是语言的运用要注意并适用各种情境条件,体现语境和语体的要求,如说话的目的,说话的场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境等,要符合语境的各种要求,还要注意掌握语言使用的分寸。
7.综合运用。实验中学七年级某班将举行“有朋自远方来”综合性学习活动,请根据要求完成下列题目。
(1)品味“交友之道"。下面有关交友的成语与描述的情景对应正确的一项组合是 (  )
①一见如故:李玲与苗嘉瑜初次见面就像老朋友一样合得来。
②情同手足:李绅与刘峰有共同语言,平时关系亲密,没有隔阂。
③亲密无间:李梅梅和刘丽玲都喜欢古筝,彼此是知音。
④忘年之交:五十多岁的李老师与李佳茹同学都喜欢《宋史》,一有空就凑在一起讨论。
А①③
В①② C②③
D①④
(2)赏析“交友名言
每个人对友情或多或少都有一些感悟,仿照下面画线句子,再续写两个句子,使之构成一组排比句。
友情是一首随日滋长的诗,   ,   ,愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。
(3)“学会交友”演讲会
(☆)假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。
【答案】(1)D
(2)友情是一幅赏心悦目的画;友情是一支美妙动听的歌,友情是一炉驱散寒冷的火,友情是一盏照亮暗夜的灯。
(3)感谢2005班杨森同学的精彩演讲,漫漫人生路,有一段珍贵的友情陪伴我们成长是值得我们加倍珍惜的,如何珍惜?下面就请2015班杜新宇同学带来《珍惜友情》演讲。
【知识点】词义理解;续写式仿写;语言简明
【解析】【分析】(1)①一见如故:初次见面就像老朋友一样,形容初次相见就情投意合。②情同手足:关系如手和脚,一日也离不开;比喻情谊深厚,如同兄弟一样。③亲密无间:关系亲密,没有隔阂。④忘年之交:年辈不相当而结交为友。结合句子内容,
故答案为:D.
(2)答题时,注意题干要求“构成一组排比句”,所续写的两句都应以“友情是·....”开头,且运用比喻的修辞手法。
故答案为:
第1空、友情是一幅赏心悦目的画
第2空、友情是一支美妙动听的歌,友情是一炉驱散寒冷的火,友情是一盏照亮暗夜的灯。
(3)答题时,可以先抓住《友谊助我成长》中的“成长”与“友谊”来谈,再用一个过渡句,引出对“友谊”的“珍惜”。语言力求简洁、精练。
故答案为: 感谢2005班杨森同学的精彩演讲,漫漫人生路,有一段珍贵的友情陪伴我们成长是值得我们加倍珍惜的,如何珍惜?下面就请2015班杜新宇同学带来《珍惜友情》演讲。
【点评】⑴本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发,又要理解词语的比喻义、引申义,同时结合具体的语境掌握分析。
⑵本题考查学生的仿写能力,解答好此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞等方面,再就是注意语意通顺连贯。
⑶本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想,作答时,一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达,有必要在答案中出现材料中的一些关键字词,表达时,语意要清晰连贯,不能有语病。
二、阅读理解(35分)
阅读下面两篇文言文,完成各题。
咏 雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大见无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
8.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(  )
A.白雪纷纷/何所似 B.左将军王凝/之妻也
C.陈太丘/与友期行 D.日中/不至,则是/无信
9.解释下面加点字的含义。
寒雪日内集(  )
俄而雪骤(  )
陈太丘与友期行(  )
太丘舍去(  )
10.下面四个成语中“顾”字的含义跟“入门不顾”中“顾”的含义完全相同的一组是 (  )
A.三顾茅庐 B.奋不顾身 C.顾全大局 D.瞻前顾后
11.用现代汉语翻译下面的句子。
①兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”见女曰:“未若柳絮因风起。”
②友人惭,下车引之。
12.《世说新语》中的小故事虽然篇幅都很短,但值得我们细细品味。例如《咏雪》一文中,我们可以从 “   "这三个字中读出谢太傅对孩子们的回答颇为欣赏,编写者还特地在文末给“兄女”加了注释,我们可以揣摩其原因   ;《陈太丘与友期行》中,元方是个“方正的人”,对于他最后“入门不顾"的行为是否显得无礼,你的想法是:    。
【答案】8.B
9.聚集;急;约定;舍弃
10.D
11.①他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”
②朋友很惭愧,下车去拉元方。
12.大笑乐;暗示对谢道韫才华的赞赏;失礼了,友人已经认错,知错能改就应以礼相待;不失礼,这个行为是对友人失信又失礼的行为表达出不能接受的态度
【知识点】归纳内容要点,概括文章中心;文言文断句;文言文翻译;一词多义;常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时,首先要理解句子的意思,在弄清句子的成分。一般来说,主谓之间,谓语和宾语、补语之间应该有停顿;同时注意题干的要求,需要断几处。
⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词;同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文,这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握,解答根据所学过的课文,根据上下文做出判断。
⑶本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。
⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中,根据上下文读懂句子的整体意思,同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础,找出相关的语句做出具体的分析即可。
8.ACD.正确;
B.有误,句意为:左将军王凝之的妻子;故断句为:左将军王凝之/妻也。
故答案为: B
9.①句意为:在寒冷的雪天举行家庭聚会。集:聚集。
②句意为:不久,雪下得大了。骤,急。
③句意为:陈太丘跟一位朋友约定一同出门。期:约定。
④句意为:太丘不再等候就走了。舍:舍弃。
故答案为: 聚集;急;约定;舍弃
10.例句:句意为:头也不回地走进了自家的大门;顾:回头看。
A.词义为:原为汉末刘备去南阳邓县隆中的诸葛亮家访聘诸葛亮的故事,现在常用来比喻 真心诚意,一再邀请、拜访有专长的贤人;顾:拜访。
B.词义为:奋勇向前,不考虑个人安危;顾:注意,照管。
C.词义为:指从整体的利益着想,使不遭受损害;顾:着想,顾及。
D.词义为:看看前面,又看看后面,形容做事之前考虑周密慎重;顾:回头看。
故答案为: D
11.本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为: 拟,相比。未若,不如比作。因,陈,乘。 惭,感到惭愧。引,牵,拉。
故答案为: ①他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”
12.本题考查对文章内容的理解和分析能力。 ① 结合内容可知,表现了谢太傅对孩子们的回答颇为欣赏的词语是:大笑乐。② 结合内容可知,文末编写者特地给“兄女”加了注释,暗示对谢道韫才华的赞赏。
③ 结合内容,如果能认为元方不失礼,可指出友人的错误,表现元方的行为合理;如果认为元方失礼,则可从给人以改过的机会来阐述理由。言之有理即可。
故答案为:
第1空、大笑乐
第2空、暗示对谢道韫才华的赞赏
第3空、失礼了,友人已经认错,知错能改就应以礼相待;不失礼,这个行为是对友人失信又失礼的行为表达出不能接受的态度
阅读下面的文章,完成各题。
母亲的梦话
①她和母亲,一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲,粗糙,邋遢,织不出漂亮的毛衣,说话总像跟人吵架,甚至收拾不好那个小小的厨房。
②这些都还不算,她最厌烦的,是母亲的梦话,母亲一睡必说梦话,或激烈地争吵,或愤怒地训斥,或绝望地哭泣。 偶尔,也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同,尖细,凄厉,带着颤音,在静夜里听来,常令她心惊肉跳。从开始记事起,她就常常被母亲的梦话惊醒,所以很小的时候,她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好,睡到半夜,仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着漆黑的天花板,无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来,让她无处可逃。
③她不明白,自己的妈妈为什么和别人的不一样呢?像同学小文的妈妈,她会给小文梳漂亮的辫子,穿洁白的公主裙。她家的厨房明亮干净而温暖,小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子,简直令她痴迷。有一天晚上下雨,她住在小文的家里。临睡觉前,她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下,才轻悄悄地走了出去。那一刻,她的心,仿佛被什么东西刺了一下,她把脸蒙在被子里,泪水悄悄地流了出来
④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲,只是想,如果听不到母亲的梦话,那就已经很幸福了。
⑤地开始想方设法地躲避母亲,中学时便开始在学校住宿,尽管她家和学校只隔着一条街。高考前,她不顾父母的阻拦,所有的志愿都填了千里之外的学校。读大学后,她很少回家,打电话回去,母亲接了,简单的几句问候外,她便陷入沉默。
⑥其实那时候,母亲已经改变了许多。父亲告诉她:为了她喜欢喝的皮蛋瘦肉粥,母亲问了好多人,把需要的调料和步骤用本子记下来,回来一个人躲在厨房,一熬就是一个下午。大学第二年,她收到父亲寄来的包裹,打开,里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡绒毛一样鲜嫩的颜色,手工稍显粗糙,厚厚的鞋底,她试了一下,脚放进去很舒服妥帖。 父亲在信里说,这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了,还有很多废品在家里放着,也真难为你妈了,她一直那么笨。
⑦大三那年冬天,她得了肺炎。一个人躺在医院里,她想家,想父亲。电话打回去,隔天,竟是母亲风尘仆仆地来 了。母亲刚推开门,她的第一句话就问:“我爸呢?”母亲尴尬地站在门口,像个做了错事的孩子,小心翼翼地说:"你爸单位里请不下假来,所以……
⑧母亲的话还没说完,她的脸已硬生生地扭到窗外。她想,为什么母亲要来呢?晚上睡觉怎么办?母亲的梦话把别人都吵醒了,多难堪啊。
⑨清冷的风吹过她的脸,顿时一阵寒意袭来,墙角几棵瘦弱的老树,零星地落下几片叶子,她凝望着灰蓝的天空……
⑩护士输液时几次都没把针头扎进血管,母亲几乎和那个护士吵起来,母亲把削掉的苹果皮扔了一地,和同病房的人扯闲话,声音仍然那么响……一整天,她心烦意乱。
晚上,她一直不敢睡,她想,如果母亲说梦话了,她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡,后来,她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳,第二天早上,醒来时不见母亲。同病房的阿姨说:“你昨天晚上怎么了?不停地说梦话,你妈一宿都没睡,一直守着你,还不住地跟我们解释,说你小时候受了惊吓落下的毛病……
她站起来,从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶,灿烂的阳光下,母亲一头的白发亮亮地刺她的眼,突然地,泪就再也忍不住……
13.请概括选文中母亲为女儿做了哪些事情。
14.品析选文第⑦段中加点词的表达效果。
母亲尴尬地站在门口,像个做了错事的孩子,小心翼翼地说:“你爸单位里请不下假来,所以……”
15.分析选文第⑨段的作用。
16.选文的第③段和第2段两次提到了她的眼泪,分析她流泪的原因分别是什么。
17.选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满,这样写有什么好处?
【答案】13.①为女儿学做皮蛋瘦肉粥;②织拖鞋;③替女儿解释说梦话的原因;④照顾生病的女儿;⑤因护士几次都没把针头扎进血管而几乎同护士吵架。
14.尴尬,神色(态度)不自然的意思(答神态描写亦可),文中生动形象地写出了母亲知道孩子不想见自己时的紧张、不自然。
15.自然环境描写(景物描写或环境描写),写出窗外景色的萧条,烘托出她看到母亲时的失落、沮丧的心情。
16.第③段流泪是因为自己没有一个像小文妈妈那样温柔细腻的妈妈,感到非常难过;第 段流泪是对之前自己对母亲厌烦、不满的愧疚,为母亲为自己的付出而感动,懂得了爱需要理解的道理,理解了母爱。
17.这是欲扬先抑的写作手法(答先抑后扬亦可),用大量笔墨写她之前对妈妈的不满,与后文写她最终理解了妈妈形成对比,突出了母亲对她的爱和她理解了母亲、母爱,使文章波澜起伏。
【知识点】概括文章主要内容;概括理解文中人物形象;理解文章关键语句意思;先抑后扬;自然环境描写
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文,明确各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句),简洁准确概括。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境,从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶本题考查环境描写的作用。主要有:点明时间,季节,表现地域风光和文化。交代背景;渲染气氛,奠定感情基调,为下文情节做铺垫,推动情节的发展,烘托人物怎样的心情,揭示人物怎样的性格,塑造人物形象,暗示人物怎样的命运,
⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。
⑸本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目,答题时要注意完整地理解题目的答题要求,要简洁准确地答题,对有些题目如欣赏写作技巧的题,应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握,选取其中最主要的一种回答即可,不必面面俱到。
13.本题考查概括内容的能力。如第⑥段“父亲告诉她:为了她喜欢喝的皮蛋瘦肉粥,母亲问了好多人...·.·父亲在信里说,这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了”,第⑦段“大三那年冬天,她得了肺炎.···竟是母亲风尘仆仆地来了”,第⑩段“护士输液时几次都没把针头扎进血管,母亲几乎和那个护士吵起来”,第 段“你妈一宿都没睡....说你小时候受了惊吓落下的毛病·”,据此作答即可。
故答案为: ①为女儿学做皮蛋瘦肉粥;②织拖鞋;③替女儿解释说梦话的原因;④照顾生病的女儿;⑤因护士几次都没把针头扎进血管而几乎同护士吵架。
14.本题考查品析词语的表达效果的能力。“尴尬”有两种意思:一指行为、神态不自然、不正常;二指处境困难,难以应付。再结合语境进行分析,这里形容母亲,是神态描写,她知道“我”想见的人不是她,所以感到紧张、不自然。
故答案为: 尴尬,神色(态度)不自然的意思(答神态描写亦可),文中生动形象地写出了母亲知道孩子不想见自己时的紧张、不自然。
15.本题考查分析环境描写作用的能力。阅读第⑨段,“墙角几棵瘦弱的老树,零星地落下几片叶子”写出景色的萧条,再结合上文语境“她想,为什么母亲要来呢?晚上睡觉怎么办?多难堪啊”分析,可知这里的环境描写烘托出她看到是母亲来医院照顾她时的失落、沮丧。
故答案为: 自然环境描写(景物描写或环境描写),写出窗外景色的萧条,烘托出她看到母亲时的失落、沮丧的心情。
16.本题考查把握人物情感的能力。阅读第③段,“临睡觉前,她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下·....·泪水悄悄地流了出来”,结合后文语境“她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲·····那就已经很幸福了”分析,她流泪是因为想要一个温柔可亲的妈妈,可是她的妈妈偏偏不是,所以是难过、伤心的泪水。阅读第 段,“母亲一头的白发亮亮地刺她的眼,突然地,泪就再也忍不住··...”,母亲虽然不受女儿欢迎,但是为她学做皮蛋瘦肉粥、织拖鞋,细心地照顾她,可是她却仍不喜欢母亲,甚至讨厌她。最后流泪是因为她懂得了母亲的付出,理解了母亲无私的爱,于是愧疚感动。
故答案为: 第③段流泪是因为自己没有一个像小文妈妈那样温柔细腻的妈妈,感到非常难过;第 段流泪是对之前自己对母亲厌烦、不满的愧疚,为母亲为自己的付出而感动,懂得了爱需要理解的道理,理解了母爱。
17.本题考查分析写作手法的能力。文中写女儿非常厌烦自己的母亲;而母亲却非常疼爱自己的女儿:为女儿学做皮蛋瘦肉粥,为女儿织毛线拖鞋,和几次都没把针头扎进血管的护士吵起来,为照看女儿一宿没睡。文章结尾点出,女儿最厌烦的母亲说梦话的毛病,其实她自己也有,只不过她自己不知道而已。结尾与前文相对照,具有先抑后扬的表达效果,表现了女儿从不理解到理解的情感变化。
故答案为: 这是欲扬先抑的写作手法(答先抑后扬亦可),用大量笔墨写她之前对妈妈的不满,与后文写她最终理解了妈妈形成对比,突出了母亲对她的爱和她理解了母亲、母爱,使文章波澜起伏。
三、写作(40分)
18.阅读下面的文字,按要求作文。
在我们的成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、书香的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光,滋养着我们的心灵。
请以“成长路上的温暖”为题,写一篇文章。
要求:选择你最擅长的文体(诗歌除外),结合你最熟悉的生活,抒写你最真挚的情感; 600字以上;不得抄袭,不得套作;文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】【参考例文】
成长路上的温暖
您是清晨中的一缕阳光,温暖我的心房;您是黑夜中的一盏明灯,照亮我的世界;您是生命中的一眼甘泉,浇灌我的梦想.....
当我还是个婴儿时,是您,用温暖的怀抱拥我入睡,我知道,永远都会给我温暖的是您;当我还不会说话的时候,是您,牵着我的手一字一句地教我,我知道,我会说话时喊出的第一个词是“妈妈”;当我还不识字的时候,是您,将我抱在怀里,捧着识字卡片教我认字,手把手地在纸上教我“画”有趣但对我来说很陌生的“字”。这一切的一切太多太多了,我成长的路上一直都有您的温暖陪伴。
当我跨入校门的那一刻,是您,牵着我的手带我去认识其他小朋友。后来我才知道,这个有许多小朋友的地方叫“学校”,这还是您告诉我的呢。我很快乐,就像一只无忧无虑的小鸟,在湛蓝的天空自由自在地飞翔。而您,就是那片广阔的蓝天......
在成长的过程中,我顽皮过,也犯过不少错误。我清楚地记得,是您,语重心长地教育我。我很庆幸有您这样一位好妈妈,我知道您的良苦用心,您希望我能健康快乐地成长。
印象最深的,是我犯错误的时候。当我犯小错误时,您便耐心地教育我,告诉我什么是对的,什么是错的,什么该做,什么不该做,以后遇到这种事情该怎么办,末了还不忘提醒我一句:以后可不许再犯了!当我犯大错误时,您满腔怒火,厉声挑评我。虽然您在生气时总是很凶,但是我很感激您的这种教育方式,它给我指引了正确的方向,使我没有走入歧途。
若不是有您,我这朵柔弱的小花便不能绚烂绽放;若不是有您,我这颗幼小的种子便不能生根发芽。总之,我感谢您-亲爱的妈妈,感谢您在我成长路上给予我的温暖陪伴。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一道给提示语的命题作文题。题目“成长路上的温暖”的中心词是“温暖”,“成长路上”限定了“温暖”的范围,要突出“温暖”的意义和影响。细读提示语,根据“记忆”可知本文应是一篇回忆性文章;根据“滋养着我们的心灵”可知要写出“这些温暖的记忆”对我们的影响。“亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、书香的熏陶”可帮助我们选择写作角度,要写出真情实感。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面:审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制,规范作文的要求入手做到准确审题;立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手,根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然,规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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