人教版三年级上册数学《认识几分之一》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
认识
几分之一
月饼
月饼
月饼
月饼
月饼
月饼
月饼
月饼
月饼
月饼
月饼
月饼
2
2
月饼
月饼
月饼
月饼
月饼
月饼
1
1
月饼
月饼
把1块月饼平均分给2个人　　　
月饼
怎么办呢？
2
1
2
1
把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是这块月饼的
1
2
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
×
√
×
（ ）
√
判断：下面哪些图形里的涂色部分是原图的 ，在（ ）里
打√。哪些不是在（ ）里打× ，请说说理由。
（ ）
×
探索新知
二分之一
像这样的数，都是分数。
四分之一
三分之一
五分之一
1
2
1
4
1
3
1
5
把一个物体（或一个整体）平均分成几份，每一份就是这个物体的几分之一。
小结：
像 , , 这样的数，都是分数。
跟我写
1、先写分数线
2、再写分母“3”
3、最后写分子“1”
我是小小创造家
活动要求：
1、折一折：折出正方形的几分之一。
2、涂一涂：用阴影表示出正方形的几分之一。
3、指一指，说一说：
我创造的分数是（）分之一，我把一个正方形平均分成了（）份，每份是这个正方形的（）分之一。
>
4
1
4
1
谁大谁小？
同样大的两个物体,平均分的份数多,每一份反而小.平均分的份数少,每一份反而大.
规律: 分子是1的分数，分母越大，这个分数就越小。
1.填空
（1）把一个图形平均分成16份，每一份是整个图形的( ），如果平均分成20份，每一份是整个图形的（ ）。
（2）把一块蛋糕平均分成6份，每份是它的( ）
（3）
表示把一个整体平均分成（ ）份，
取其中的（ ）份。
1
10
1
6
1
16
1
20
10
1
1
—10
（ ）
（ ）
（ ）
1
—2
1
—
4
（ ）
1
—
5
2.用分数表示涂色部分。
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
想一想
( )
( )
1
4
( )
( )
1
8
( )
( )
1
16
( )
( )
1
8
( 1 )
( 4 )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
比一比
1
8
1
8
1
16
课堂小结
你学会了哪些知识？
1.把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。
2.把一个整体平均分成了几份,每份就是它的几分之一。
3.一个整体,平均分的份数越多,每份越小;平均分的份数越少,每份越大。