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部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步提升练习试题
一、积累运用
1．下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．学而时习之，不亦说（yuè）乎？
B．吾日三省（shěng）吾身。
C．与朋友交而不信乎？传（chuán）不习乎？
D．逝者如斯（sī）夫，不舍昼夜。
【答案】B
【知识点】多音字字音
【解析】【分析】ACD.正确。
B. 省（shěng）——（xǐng）
故答案为：B
【点评】本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
2．选出加点词语意思相同的一项是（ ）
A．其不善者而改之 曲肱而枕之
B．为人谋而不忠乎 可以为师矣
C．学而时习之 人不知而不愠
D．回也不改其乐 好之者不如乐之者
【答案】A
【知识点】一词多义
【解析】【分析】 A.代词，它；
B.前一个为是介词“替”的意思，第二个为是动词“当”；
C.前一个而表示顺承，第二个而表示转折；
D.前一个乐是“乐趣”的意思，后一个乐是“.....为乐趣”的意思。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
3．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．知之者/不如/好之者 B．择其/善者而从之
C．仁在/其中矣 D．匹夫不/可夺志也
【答案】A
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】B．大意：我选择他的优点向他学习。停顿是：择其善者/而从之；
C．大意：仁德就在其中了。停顿是：仁/在其中矣；
D．大意：平民百姓的志向却不可改变。停顿是：匹夫/不可夺志也；
故答案为：A
【点评】文言句子的断句，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
4．下列句子中有通假字的一项是（ ）
A．人不堪其忧 B．知之者不如好之者
C．吾十有五而志于学 D．温故而知新，可以为师矣
【答案】C
【知识点】通假字
【解析】【分析】 ABD.没有通假字；
C.有通假字，“有”同“又”，用于整数和零数之间。
故答案为：C
【点评】通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。
5．下面句子中含有通假字的一项是（ ）
A．人不知而不愠，不亦君子乎？ B．博学而笃志。
C．学而时习之，不亦说乎？ D．逝者如斯夫，不舍昼夜。
【答案】C
【知识点】通假字；常用文言实词
【解析】【分析】 C说：同“悦”，高兴，快乐。
ABD三项无通假字。
故答案为：C
【点评】本题考查对通假字的识记能力。一般来说通假字都会在课下注释中特别指出来，平时学习时要对这些通假字进行积累，这个通假字通哪一个字，是什么意思都要熟记，这样答题就非常简单了。
6．以下加点字的用法，与例句相同的一项是（）
例句：传不习乎
A．温故而知新 B．一箪食，一瓢饮
C．饭疏食饮水 D．学而时习之
【答案】B
【知识点】词类活用；常用文言实词
【解析】【分析】 例句：传不习乎 ：老师传授的知识是否复习了呢？传：老师传授的知识。动词用作名词。
A温故而知新：温习学过的知识，可以获得新的理解与体会。故：学过的知识。形容词用作名词。B 一箪食，一瓢饮： 一碗饭，一瓢水。饮：水。动词用作名词。C饭疏食饮水：吃粗粮，喝冷水。饭：吃。名词用作动词。D 学而时习之：学了知识之后时常去温习。时：时常。
故答案为：B
【点评】本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
二、综合性学习
7．（2018七上·钦州期中）在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。
（1）作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！
（2）王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。
上联：时习悦，内省乐，择善喜
下联：
（3）班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。
【答案】（1）同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。
（2）敏学好，择贤善，交友信
（3）长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。思而不学/则殆。
【知识点】补写对联；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）主持人的开场白一定要和活动的主题相契合，要说出《论语》这本书对后世的影响并交代清楚本次活动的目的，并引导同学们展开讨论。语言表达要得体，规范；表述准确，有条理。注意题目中的 “精彩”二字，开场白的语言要体现这一点。
（2）对联书写格式：①要字数相等，断句一致。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
（3）首先要有称谓；其次表述规劝的理由，要做到有理有据；第三要注意说话的对象，语言表达要符合说话人的身份，最后语气要委婉。不可生硬强。做到说话有礼貌，语言简明、连贯、得体。注意要运用《论语》中的语句。
故答案为：⑴同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧；
⑵敏学好，择贤善，交友信；
⑶长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。思而不学/则殆。
【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么。围绕对《论语》的认识和阅读体会启发大家交流；
⑵本题考查句式结构的理解能力与对仗的运用能力。解答时，需要结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可；
⑶综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
三、课内阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
8．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．人不知而不愠，不亦君子乎？ （君子：有才德的人）
B．为人谋而不忠乎？（忠：竭尽自己的心力）
C．与朋友交而不信乎？（信：相信）
D．七十而从心所欲，不逾矩。（逾：越过）
9．下列对文中加横线句子的翻译，不正确的一项是（ ）
A．人不知而不愠——人家不知道我，我就因此恼怒。
B．温故而知新，可以为师矣。——在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。
C．学而不思则罔，思而不学则殆。——只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。
D．择其善者而从之，其不善者而改之。——选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
10．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．孔子认为，有志同道合的人从远方来，也是快乐的事。
B．曾子认为，人要不断地进行自我反省，提高自我修养。
C．孔子认为，随着年龄增长，思想境界会逐步提高，这是一个循序渐进的过程。
D．在孔子看来，颜回吃简单的饭食，住在简单的巷子里，是一种不思进取的表现。
【答案】8．C
9．A
10．D
【知识点】分析概括作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
8．本题考查实词的翻译。
ABD.正确。
C.信：诚实，守信
故答案为： C
9．本题考查文言语句的翻译。
A.有误，原句的意思是：别人不了解我但我不生气。
BCD.正确。
故答案为：A.
10．本题考查文章内容的理解。
ABC.正确。
D.有误， 颜回吃简单的饭食，住在简单的巷子里，是一种积极进取的表现。
故答案为：D.
四、课外阅读
阅读下面四篇短文，回答下列小题。
屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。
后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初 。”琼大惊，即以其言对。
刘峻家贫好学，常燎 麻炬 ，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈 借。
齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：‘天将大雨，商羊鼓舞 。’是为大雨之兆 。”后果然。
【注释】①屈原：战国楚国诗人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：从水中救出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黄琬：人名。⑦琼：人名，即黄琼。⑧太尉：官职名。⑨诏：召见。⑩况：比方。 初：夏历指每月的开头几天。 燎：燃烧。 炬：火把。 祈：乞求。 鼓舞：手足舞动，形容欢悦。 兆：预兆，征兆。
11．解释下列句子中加着重号的词语。
谓之竞渡 谓：
何不言日食之余，如月之初 何：
从夕达旦 旦：
是为大雨之兆 是：
12．下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（ ）
A．行者休于树（《醉翁亭记》）
B．骈死于槽枥之间（《马说》）
C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）
13．把下列句子翻译成现代汉语。
①琼大惊，即以其言对。
②及觉复读，常恐所见不博。
14．第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？
15．请给第三篇短文拟一个恰当的题目。
【答案】11．称；为什么；早晨；这
12．C
13．①黄琼大吃一惊，就按照他说的回答皇太后。
②等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。
14．赛龙舟、包粽子
15．刘峻好学
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑸本题考查小标题的拟写。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图。
11．①句意：称之为“竞渡”。谓：称。
②句意：为什么不说日食剩下的(形状)就像初升之月的样子。何：为什么。.
③句意：从傍晚读到早.上。旦：早晨。
④句意：这是下大雨的征兆啊。是：这。
故答案为： 称 ； 为什么 ； 早晨 ； 这
12．本题考查虚词的用法。例句“于”的意思是“在”。
ABD.相同。
C.介词，比。
故答案为：C.
13．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为： 以，按照。对，回答。 觉，惊醒。恐，担心。
故答案为： ①黄琼大吃一惊，就按照他说的回答皇太后。
②等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。
14．本题考查文章内容的理解。依据“ 楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原 ”可知， 包含赛龙舟、包粽子两项传承至今的民间习俗。
故答案为：赛龙舟、包粽子
15．本题考查文章标题的拟写。依据文章语句“ 刘峻家贫好学 ”可以得出答案。
故答案为： 刘峻好学
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部编版七年级上册语文11《论语》十二章同步提升练习试题
一、积累运用
1．下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．学而时习之，不亦说（yuè）乎？
B．吾日三省（shěng）吾身。
C．与朋友交而不信乎？传（chuán）不习乎？
D．逝者如斯（sī）夫，不舍昼夜。
2．选出加点词语意思相同的一项是（ ）
A．其不善者而改之 曲肱而枕之
B．为人谋而不忠乎 可以为师矣
C．学而时习之 人不知而不愠
D．回也不改其乐 好之者不如乐之者
3．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．知之者/不如/好之者 B．择其/善者而从之
C．仁在/其中矣 D．匹夫不/可夺志也
4．下列句子中有通假字的一项是（ ）
A．人不堪其忧 B．知之者不如好之者
C．吾十有五而志于学 D．温故而知新，可以为师矣
5．下面句子中含有通假字的一项是（ ）
A．人不知而不愠，不亦君子乎？ B．博学而笃志。
C．学而时习之，不亦说乎？ D．逝者如斯夫，不舍昼夜。
6．以下加点字的用法，与例句相同的一项是（）
例句：传不习乎
A．温故而知新 B．一箪食，一瓢饮
C．饭疏食饮水 D．学而时习之
二、综合性学习
7．（2018七上·钦州期中）在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。
（1）作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！
（2）王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。
上联：时习悦，内省乐，择善喜
下联：
（3）班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。
三、课内阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
《论语》十二章（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
8．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．人不知而不愠，不亦君子乎？ （君子：有才德的人）
B．为人谋而不忠乎？（忠：竭尽自己的心力）
C．与朋友交而不信乎？（信：相信）
D．七十而从心所欲，不逾矩。（逾：越过）
9．下列对文中加横线句子的翻译，不正确的一项是（ ）
A．人不知而不愠——人家不知道我，我就因此恼怒。
B．温故而知新，可以为师矣。——在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。
C．学而不思则罔，思而不学则殆。——只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。
D．择其善者而从之，其不善者而改之。——选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
10．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．孔子认为，有志同道合的人从远方来，也是快乐的事。
B．曾子认为，人要不断地进行自我反省，提高自我修养。
C．孔子认为，随着年龄增长，思想境界会逐步提高，这是一个循序渐进的过程。
D．在孔子看来，颜回吃简单的饭食，住在简单的巷子里，是一种不思进取的表现。
四、课外阅读
阅读下面四篇短文，回答下列小题。
屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。
后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初 。”琼大惊，即以其言对。
刘峻家贫好学，常燎 麻炬 ，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈 借。
齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：‘天将大雨，商羊鼓舞 。’是为大雨之兆 。”后果然。
【注释】①屈原：战国楚国诗人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：从水中救出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黄琬：人名。⑦琼：人名，即黄琼。⑧太尉：官职名。⑨诏：召见。⑩况：比方。 初：夏历指每月的开头几天。 燎：燃烧。 炬：火把。 祈：乞求。 鼓舞：手足舞动，形容欢悦。 兆：预兆，征兆。
11．解释下列句子中加着重号的词语。
谓之竞渡 谓：
何不言日食之余，如月之初 何：
从夕达旦 旦：
是为大雨之兆 是：
12．下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（ ）
A．行者休于树（《醉翁亭记》）
B．骈死于槽枥之间（《马说》）
C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）
13．把下列句子翻译成现代汉语。
①琼大惊，即以其言对。
②及觉复读，常恐所见不博。
14．第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？
15．请给第三篇短文拟一个恰当的题目。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】多音字字音
【解析】【分析】ACD.正确。
B. 省（shěng）——（xǐng）
故答案为：B
【点评】本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
2．【答案】A
【知识点】一词多义
【解析】【分析】 A.代词，它；
B.前一个为是介词“替”的意思，第二个为是动词“当”；
C.前一个而表示顺承，第二个而表示转折；
D.前一个乐是“乐趣”的意思，后一个乐是“.....为乐趣”的意思。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
3．【答案】A
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】B．大意：我选择他的优点向他学习。停顿是：择其善者/而从之；
C．大意：仁德就在其中了。停顿是：仁/在其中矣；
D．大意：平民百姓的志向却不可改变。停顿是：匹夫/不可夺志也；
故答案为：A
【点评】文言句子的断句，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
4．【答案】C
【知识点】通假字
【解析】【分析】 ABD.没有通假字；
C.有通假字，“有”同“又”，用于整数和零数之间。
故答案为：C
【点评】通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。
5．【答案】C
【知识点】通假字；常用文言实词
【解析】【分析】 C说：同“悦”，高兴，快乐。
ABD三项无通假字。
故答案为：C
【点评】本题考查对通假字的识记能力。一般来说通假字都会在课下注释中特别指出来，平时学习时要对这些通假字进行积累，这个通假字通哪一个字，是什么意思都要熟记，这样答题就非常简单了。
6．【答案】B
【知识点】词类活用；常用文言实词
【解析】【分析】 例句：传不习乎 ：老师传授的知识是否复习了呢？传：老师传授的知识。动词用作名词。
A温故而知新：温习学过的知识，可以获得新的理解与体会。故：学过的知识。形容词用作名词。B 一箪食，一瓢饮： 一碗饭，一瓢水。饮：水。动词用作名词。C饭疏食饮水：吃粗粮，喝冷水。饭：吃。名词用作动词。D 学而时习之：学了知识之后时常去温习。时：时常。
故答案为：B
【点评】本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
7．【答案】（1）同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。
（2）敏学好，择贤善，交友信
（3）长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。思而不学/则殆。
【知识点】补写对联；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】（1）主持人的开场白一定要和活动的主题相契合，要说出《论语》这本书对后世的影响并交代清楚本次活动的目的，并引导同学们展开讨论。语言表达要得体，规范；表述准确，有条理。注意题目中的 “精彩”二字，开场白的语言要体现这一点。
（2）对联书写格式：①要字数相等，断句一致。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
（3）首先要有称谓；其次表述规劝的理由，要做到有理有据；第三要注意说话的对象，语言表达要符合说话人的身份，最后语气要委婉。不可生硬强。做到说话有礼貌，语言简明、连贯、得体。注意要运用《论语》中的语句。
故答案为：⑴同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧；
⑵敏学好，择贤善，交友信；
⑶长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。思而不学/则殆。
【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么。围绕对《论语》的认识和阅读体会启发大家交流；
⑵本题考查句式结构的理解能力与对仗的运用能力。解答时，需要结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可；
⑶综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
【答案】8．C
9．A
10．D
【知识点】分析概括作者个人的观点态度；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
8．本题考查实词的翻译。
ABD.正确。
C.信：诚实，守信
故答案为： C
9．本题考查文言语句的翻译。
A.有误，原句的意思是：别人不了解我但我不生气。
BCD.正确。
故答案为：A.
10．本题考查文章内容的理解。
ABC.正确。
D.有误， 颜回吃简单的饭食，住在简单的巷子里，是一种积极进取的表现。
故答案为：D.
【答案】11．称；为什么；早晨；这
12．C
13．①黄琼大吃一惊，就按照他说的回答皇太后。
②等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。
14．赛龙舟、包粽子
15．刘峻好学
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑸本题考查小标题的拟写。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图。
11．①句意：称之为“竞渡”。谓：称。
②句意：为什么不说日食剩下的(形状)就像初升之月的样子。何：为什么。.
③句意：从傍晚读到早.上。旦：早晨。
④句意：这是下大雨的征兆啊。是：这。
故答案为： 称 ； 为什么 ； 早晨 ； 这
12．本题考查虚词的用法。例句“于”的意思是“在”。
ABD.相同。
C.介词，比。
故答案为：C.
13．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为： 以，按照。对，回答。 觉，惊醒。恐，担心。
故答案为： ①黄琼大吃一惊，就按照他说的回答皇太后。
②等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。
14．本题考查文章内容的理解。依据“ 楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原 ”可知， 包含赛龙舟、包粽子两项传承至今的民间习俗。
故答案为：赛龙舟、包粽子
15．本题考查文章标题的拟写。依据文章语句“ 刘峻家贫好学 ”可以得出答案。
故答案为： 刘峻好学
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