沪粤版物理八年级上册 4.5水循环与水资源教案（表格式）

课 题 水循环与水资源 计划 课时
授课 班级 授课 日期 本课课时
教学目的 通过观察图片、阅读教材了解自然界水的循环过程及意义；
教学重点 能用“物态变化”知识分析自然界水循环过程中的相关现象；
教学难点 知道水是珍贵的资源，培养学生节约用水、珍惜水资源的意识。
教学用具 课件制作、多媒体设备 实验用品
板 书 设 计
主 题 板 书 辅 助 板 书
（1）地球上的水通过哪些渠道进入大气层？ \ （2）大气中的水通过哪些渠道又回到地球？ （3）如果自然界没有水循环将会出现哪些后果？ 自然界中的水在循环时出现的一些景象 （1）云、雨、雹、雪、雾、露、霜 （2）用所学知识解释上述现象。
教 学 过 程 设 计
一、新课引入 情境1：一个人因干渴而昏迷，当他醒来开口说话时，第一个字一般会说什么呢？ 。情境2：唐代诗人李白写下了著名的诗句：“君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。”那么水是不是从“天上”来的呢 水奔流到海之后是不是“不复回”了呢
教 学 过 程 设 计
学生阅读课本、分析插图、进行讨论： （1）地球上的水通过哪些渠道进入大气层？ （2）大气中的水通过哪些渠道又回到地球？ （3）如果自然界没有水循环将会出现哪些后果？ 二、新课教学 水循环： 1．自然界中的水循环： 地球上的水处于不停的运动之中，陆地和海洋表面的水通过 进 入大气，进入大气的水基本是纯净的水。大气中的水蒸气冷却通过 回到陆地和海洋。 2．水循环的意义： 使陆地上的 不断的得到补充。 3．自然界中的水在循环时出现的一些景象 （1）云、雨、雹、雪、雾、露、霜 （2）用所学知识解释上述现象。 练习： 据报载2019年5月10日，在新疆罗布泊沙漠的沙丘上覆盖着约 5～10cm厚的积雪。阴天，气温约为–15℃。中午大约过了20min， 雪不见了，而脚下却是干爽的沙地。这一现象令在场的科学家惊 讶不已。这些雪为什么不见了？请你用所学的知识予以解释。
课后作业 云、雨、雹、雪是怎样形成的
教学心得 1．自然界水的循环过程及意义 2．水是珍贵的资源，要节约用水并珍惜水资源。
课 题 水循环与水资源 计划 课时
授课 班级 八（1） 授课 日期 12 月 2 日 星期一 本课课时
教学目的 知道水是珍贵的资源，培养学生节约用水、珍惜水资源的意识。
教学重点 运用物态变化的知识分析云雨雹雪雾露霜等自然现象成因
教学难点 能用“物态变化”知识分析自然界水循环过程中的相关现象.
教学用具 课件制作、多媒体设备 实验用品
板 书 设 计
主 题 板 书 辅 助 板 书
（1）地球上的水通过哪些渠道进入大气层？ \ （2）大气中的水通过哪些渠道又回到地球？ （3）如果自然界没有水循环将会出现哪些后果？ 自然界中的水在循环时出现的一些景象 （1）云、雨、雹、雪、雾、露、霜 （2）用所学知识解释上述现象。
教 学 过 程 设 计
（二）水资源： 1．水是珍贵的资源：水资源指的是 资源。 思考：
教 学 过 程 设 计
（1）水覆盖着地球约71%的表面，但我们却说水 资源是十分珍贵的 资源，这是为什么？ （2）造成水资源短缺的原因有哪些？ （3）我国水资源状况如何？ 2．合理利用水资源： 思考： (1)人类在哪些方面利用水资源？ (2)如何合理利用水资源？ (3)右图的徽标表达的思想意义是：“水是生命之源， 珍惜每一滴水，是公民的义务和责任”。从形状 上看：徽标右上方弧线像： ；下方的 像： ；能想像出它所表达寓意吗？ 。 （三）话外音： 日本公益广告词：人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你， 把纯净的水留给下一代吧！ 中央电视台公益广告：今天你不珍惜用水，地球上最后一滴水将 是你的眼泪！ 小结 1．自然界水的循环过程及意义 2．水是珍贵的资源，要节约用水并珍惜水资源。
课后作业 雾、露、霜是怎样形成的
教学心得 1．自然界水的循环过程及意义 2．水是珍贵的资源，要节约用水并珍惜水资源。