(共8张PPT)
口语交际·习作·语文园地（一）
第一单元
分
口语交际一我们与环境
一、看图说一说。
1.我们身边存在哪些环境问题？
示例：我们身边存在的环境问题有很多，如：大气污染、水污染、固体废物污
杂等。
习作—推荐一个好地方
二、[会审题]下面的题目中不能作为本次习作题目的一项是(C)。
A.《迷人的小河》
B.《这里真美》
C.《爱唠叨的妈妈》
D.《庐山风光》
三、[能选材]选择合适的习作材料填入下面的表格中。（填序号）
①风土人情
②历史意义
地点
习作材料
③美丽的风景
④学习氛围
介绍图书馆
④⑦
⑤娱乐设施
⑥结构布局
介绍游乐场
⑤⑥
⑦藏书众多
⑧美味的特产
介绍名胜古迹
①②③⑧
四、[学方法]下面的写作方法中不符合本次习作要求的是(C)
A.要按一定的顺序来描写景物。如时间顺序、方位顺序、移步换景的顺序，等等。
B.从多个角度抓住这个地方的“特别之处”，让推荐的理由更充分。
C.为了使习作内容更丰富，我们可以多介绍几个好地方。
D.我们可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让习作更生动。
五、[小练笔]填一填，确定本次习作的内容。
我喜欢的地方：杭州西湖
，那里的特点：湖面平静如镜，古迹遍布，
山水秀丽
0
我将通过描写那里的自然景色
来介绍这个地方。
语文园地
六、[交流平台]根据句子的内容，选择恰当的选项。
A.根据文字想象画面
B.根据文字想象味道
C.根据文字想象声音
1.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
（A
2.甜甜的滋味在舌尖游荡，一会儿就游进了心里，真是甜啊！
（B
3.悠悠扬扬的琴声好似一缕细线牵引着我，让我无法自拔。
(c)
七、[词句段运用]按要求完成下面的练习。
1.把下列词语补充完整，再选词填空。
(山)崩（地）裂（悄）（无）声息
(风)平（浪）静
(震)（耳）欲聋
窃窃（私）（语）
(人)（声）鼎沸
(1)我会根据语境选词填空。
①浪潮浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同（山崩地裂）。
②节日里，广场上（人声鼎沸），热闹非凡。
(2)我会根据图画选词填空。
2.选一个事物，用上一两个所给的词语描绘它。
事物：天气
风
草
小狗
烟花
词语：霎时
顿时
忽然
过了一会儿
一会儿工夫
示例：夏天的天气就像小孩子的脸说变就变，刚才还是晴空万里，忽然就乌云密布，
电闪雷鸣的，接着就下起了暴雨，一会儿工夫地上就积满了水，汇成了一条条“小溪”。(共4张PPT)
4 繁星
第一单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、选择下面加点字的正确读音并画“
9
愚昧（mei wei)
怀念（hun
hudi)）
天花乱坠（zuì
zhui）
二、把下列词语补充完整，再选词填空。
(半)（明）半昧
星群（密
)(布)
(摇)（摇）欲坠
1.满树又大又红的苹果，在秋风中
摇摇欲坠
●
2.下面是一片菜园，上面是
星群密布
的蓝天。
三、仿照句子，写一写。
例：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
1.海岛的夜是
寂静的
,是
温柔的
,是
漫长的
●
2.花园里的花儿
是
五彩的
，是
美丽的
，是
芬芳的
四、根据课文内容，完成表格。
时间
地点
看到的画面
表达的情感
从前
家乡的庭院
密密麻麻的星星
对大自然的热爱、对
三年前
南京的菜园里
星群密布的蓝天
美好生活的向往，对
如今
大海的船上
无数半明半肤的星
故乡、祖国的依恋
五、读课内选段，完成练习。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。①深
蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
②渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是
静寂的，是梦幻的。③我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它
们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是
一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.阅读选段中画横线的①②③处，作者通过所见或所想分别描绘了什么画面？连一连。
③
星星私语图
繁星摇动图
萤火虫飞舞图
2.“悬着无数半明半昧的星”中，“悬”字写出了星星摇摇欲坠的情态
，再现了作
者在摇荡的船上
看星星的感受。
3.“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”作者用心灵感受星空，
我也能用一句话来描写星空：示例：清朗的夜空，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，
密密地镶嵌在深黑色的夜幕上
①
2
③
星星私语图
繁星摇动图
萤火虫飞舞图(共4张PPT)
3 现代诗二首
第一单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、下列选项中加点字的读音错误的一项是(A)。
A.归巢（cao)
B.芦苇（wi)
C.霸占（zhdn)
D.睡眠（midn)
二、查字典。
霸”
按部首查字法查字典，应先查雨
部，再
霸（覇）bà
①古代诸侯联盟的首
查13画。“恶霸”中“霸”的意思是②
;“霸
领：春秋五~。②名强横无理、仗势
欺人的人：狱~|车匪路~|那人是
王”中的“霸”的意思是①。（填序号）
当地一~。③指霸权主义：反帝反~。
④动霸占：军阀割据，各~一方。
⑤(Bà)名姓。
三、字词句综合训练。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
(1)“尽管”中的“尽”读n,用它的另一种读音组词：
尽力。
(2)这句话中的“驮”字不仅渲染了奇丽的景色，还突出了鸟疲倦的程度。
2.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
(1)这句话中表示时间极短的词语是“
一瞬
”，表示这种意思的词语还有
利那
、
霎时
(2)这句话运用拟人的修辞手法，描绘了
夕阳的余晖点、染芦苇的景象。
四、课内阅读。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
1.阅读诗歌，花牛在草地里做了哪些事？请完成下面的结构图。
花牛
坐在草地上，
甩着尾巴在
在草地里睡觉
在草地里做梦
压扁了剪秋罗
草地里散步
2.诗歌中的花牛不具有什么特点？（D)
A.无拘无束。
B.自由自在。
C.悠闲自得。
D.懒散懒惰。
3.这首现代诗描述的是
花牛在草地上闲暇惬意地生活
的景象，表达了诗人对
生活
的热爱和对
自由
的追求。
4.仿照课文，写一写。
花牛在草地里
跳
跳出一个个快乐的漩涡(共8张PPT)
1 观潮
第一单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、选择带点字的正确读音，画“√”。
震动（zh必n zheng)
沸腾（ffi)
昂首东望（nog)
霎时(cha sh6)
屹立（yiyi)
横贯江面(guan gan)
二、读拼音，写词语。
yúzhèn(余震）再次发生，dùnshi(顿时)，山石beng liè（崩裂），gǔngǔn
(滚滚)的烟雾笼罩着jiang di(江堤），潮水zhújiàn(逐渐)上涨。人们纷纷收拾行囊，
小镇里一下子人声鼎沸起来。大家都qipàn(企盼)着灾难早日结束。
三、把下列词语补充完整，再选词填空。
若（隐）若（现）
人（山）人（海）（风）平（浪）静
山（崩）地（裂）
齐头（并）（进）（漫）（天）卷地
1.每年国庆节，天安门广场上（人山人海)，形成了一个欢乐的海洋。
2.庐山的雾飘浮不定，把远处的山峰衬托得（若隐若现)，似有似无。
3.在大家的帮助下，这件事总算（风平浪静）地过去了。
四、按要求改写句子。
1.钱塘江大潮是天下奇观。（换种说法，意思不变)
示例：钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？
2.平静的江面在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句)
江面笼罩着雾。
五、读课内选段，完成练习。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，
形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地
飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.选段是按由远及近（由近及远由远及近）的顺序来写的，我从“向我们移
来”“再近些”“越来越近”这几个词语中可以看出来。
2.选段从形态和声音
两方面来描写大潮来时的景象，使人如见其景，如闻其声。
3.选段运用比喻的修辞手法，将“浪潮”比作“白线”“水墙”“
白色
战马”，让我们仿佛看到钱塘江大潮奇特、雄伟、壮观的景象；又运用夸张的修辞
手法，突出了江潮的宏大气势。
能力提升
一课外阅读_素养训练
六、课外阅读。
春潮（节选）
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳
处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那
巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越
大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太
阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。(共8张PPT)
周末阅读提升（一）
第一单元
分
阅读专项训练
训练点：边读边想象画面，感受自然之美。
春天
叶圣陶
太阳光从窗外射进屋里来。在光当中，看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气
熏得我周身舒服，过了一会儿，竟觉得热烘烘了。
②一阵清香拂过我的鼻头边。摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣，白
底红斑、舌头一般的花蕊，怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上，就同画幅上画着的一般。
③我走到庭前，看见阶石旁边的一个泥洞里出来三个蚂蚁。它们慢慢地前进，走了
一段便停一停，仿佛在那里探路。又有一个蚂蚁出来了。它独自爬上阶石，在太阳光中
急速地前进。
④什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音？我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声音，就
仿佛看见了红红白白、如山如海的花。
⑤我走出了大门。细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它黄
色也不对，竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺儿地托起，一会儿便又默默
地垂下了。
⑥柳树下的池塘里，鱼儿好快乐呀！成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及
柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。一幅活动的画图！
⑦我深深地吸了一口气，不由自主地说：“完全是春天了！”
1.阅读短文，依照顺序写出作者观察春天的地点。
屋里
庭前
大门外
2.读一读文中画“
”的句子，作者觉得“热烘烘”，是因为（B)。
A.屋子里有暖气
B.已经是春天了，太阳光也变暖和了
C.春天来了，作者在外面运动了
D.作者看着外面热闹的场景心里涌起一股暖流
3.关于画“
”的部分，说法正确的一项是（C)
A.这三句话没有具体描写蜂儿，可以删掉。
B.读到这三句话时，我们仿佛看到了作者在庭前追赶蜂儿的场景。
C.边读边想象画面，我们仿佛感受到了成群的蜂儿在绚丽多彩的花海中飞舞的情景。
D.从真实存在的蜂儿的声音联想到虚拟的花海，可见作者想象力十分丰富。
4.“轻轻的风把柳条的下梢一顺儿地托起，一会儿便又默默地垂下了。”句中“托”和“垂”
写出了春风吹拂柳条
的画面，让人仿佛感受到了春风
轻柔、和购
的特点。
5.第⑤⑥自然段描写了哪些画面？请尝试概括。
图
图二：
图三：
(风拂柳条)图
(鱼儿嬉戏)图
(影子荡漾)图
阅读综合训练
海市蜃楼
①烈日当空的夏日，在茫茫的戈壁瀚海中，尤其是在敦
煌至阳关、玉门关公路的两侧，常能看到神秘的蜃景。
②车子奔驰在黄沙大漠中，车外热浪涌来，车内热气蒸
腾，人们饥渴难忍。此刻，人们是多么渴望在路边能出现一
股清泉，多么希望在前方能出现一片绿洲哇！就在人们心中
充满梦想的时候，你经常可以看到前方不远处的沙漠里，会出现一队骆驼群，响着驼铃，
载着一批风尘仆仆的旅人，向着沙漠中的绿洲和清泉走去…(共8张PPT)
2 走月亮
第一单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、选择下面加点字的正确读音，画
风俗（shúsú)
镀亮(dùdu6)
稻穗（huì
Sui）
田埂(gěng
gěn)
二、读拼音，写词语。
1.zhuang jia di(庄稼地)旁边有一条éluǎnshi(鹅卵石)铺成的小路，一只小狗
在上面欢快地tiàoyue（跳跃)着。
2.zipútao（紫葡萄)、火把梨，果园里cheng shú（成熟)的作物都是农家人辛
勤劳作的成果。
三、根据“载”字的解释，写出下面句子中“载”字的读音和意思。
1.“用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…”“载”
字的读音是zài,意思是装载
载（載)zi年：三年五~|千~难逢。
2.“只要按照这种方式学习，坚持一年半载后形成
载（載）zà1①动装载：~客1~货1汽
车上~满了乘客◇~誉归来。②运
习惯就好了。”“载”字的读音是zǎi，意思
输工具所装的东西：卸~」过~。
③充满（道路）：风雪~途」怨声
是年
~道。④(Zài)名姓。
四、按要求完成句子练习。
1.灰白色的鹅卵石布满河床。（改为“把”字句)
灰白色的鹅卵石把河床布满。
2.我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句)
我看见月亮车着星星。
3.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也
照亮了，照亮了村间的大道和小路…（仿写句子）
漫步在公园里，只见灿烂的阳光洒在
柳条的嫩芽上，洒在
茶花的花解
上，还洒在孩子们欢笑的脸庞上
●●●●●
五、读课内选段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，
卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里
洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…哦，阿妈，我们到溪边去吧，
去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
1.在作者笔下，月光下的景物有哪些？请你填一填。
月光下的景物
细细的溪水
灰白色的鹅卵石
可爱的小水塘
2.选段中的“.…”省略了的内容可能是什么呢？
示例：可能是妈妈在溪水里洗菜、洗水果，“我”在溪边捉鱼、打水仗等。
能力提升
课外阅读素养训练
六、课外阅读。
夜石林（节选）
游人散尽了，夕阳的风吹（拂佛)石林。
此刻，一切都安静了，安静了。石头们呼吸着晚霞里（闪动闪烁）
的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起
的脸庞光（茫苹）四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头，是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷
凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。
石林浸在月光里。
（突然悠然)想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡觉吗？夜里，
石林好玩吗？”
