(共6张PPT)
13 *胡萝卜先生的长胡子
第四单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、圈出下列加点字的正确读音。
萝卜(bopu)
发愁(chouchou)
沾到(Chan zhan)晾干(Miàng)jing)
二、照样子，在括号里填入合适的词语。
（一根)胡子
(一瓶)果酱
(一段)绳子
(浓密)的胡子
甜甜)的果酱
(牢固)的绳子
三、选词填空。
继续
1.（连续)下了好几天的雨，池塘里的水都涨起来了。
陆续
2.商场要关门了，只见顾客们都（陆续）走了出来。
连续
3.老师让我们(（继续)进行昨天没完成的实验。
四、课内阅读。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
1.胡萝卜先生遇到的第一个人是小男孩，他在放风筝，他遇到的问题是
风筝线实在太短了，风筝只能飞过屋顶
2.小男孩说了什么话？请你用“”
画出来。
3.胡萝卜先生的长胡子还有什么用处呢？请你试着写一写。
示例：胡萝卜先生经过花园时，有一个小女孩正在荡秋干。荡着荡着，绳子越来
越细，马上就要断了，眼看就没法儿再荡了。小女孩看见胡萝卜先生的长胡子，扯了扯，
觉得这根绳子很牢固，就剪了一段。她用这根绳子绑好秋干，又开心地荡起来。
五、【素养实践】下面的作品也是本文的作者写的，根据这部作品的题目和目录，大胆猜一猜
里面可能写了些什么吧！
示例：鼹鼠米加一家住在美丽的月
目录：
1.鼹鼠爸爸的九个孩子
亮河畔。米加结识了好伙伴尼里。他想
鼹鼠的月亮河
。。。。。
yAn sHa pe yue LIANG H
为尼里发明一个洗衣机，于是带着月亮
5.小鼹鼠姑娘尼里
6.月亮石
石离开了家乡。在陌生的地方，米加认
7.独自走在离家的路上
识了许多好朋友。在和朋友相处的日子
8.穷魔法师咕哩咕
里，米力加渐渐成长起来。(共5张PPT)
14 *小狗学叫
第四单元
分
轻松过关
基础练习课外阅读
一、用“
”画出句中多音字的正确读音。
1.这本故事书好看吗（mamd)？
2.男子汉要敢于担（dandan)当，敢挑重担(dan dan)o
3.我压(yāyà)根就没注意到天空己经乌云密布，黑压压(yoyà)一片了。
4.一颗子弹（dan tan)从他耳边划过，射中（zhong zhòng)了他身旁的大树。
二、根据课文内容，在括号里填上合适的表示声音的词语。
公鸡（喔喔)叫
牛（哞哞）叫
小狗（汪汪）叫
杜鹃（咕咕）叫
三、句子练习。
1.还有比小公鸡更美味可口的午餐吗？（改为陈述句)
示例：没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
2.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。（仿写句子)
哪怕是一个很小、的错误
老师
也会找出来
3.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
（仿写句子)
爷爷不会忽视我，不会笑话我，也不会骂我，更不会
打我0
四、阅读提升。
乌龟和水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井对乌龟说：“喂，伙计！
请离得远一点儿，掉进来是很危险的！”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没见过，还怕你这小小的一口水井？”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”
1.“我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这儿”指水井里，“那些地方”
指江河湖海。
2.故事的结局会怎样？请你写出两种结局。
第一种结局：示例：乌龟不听水井的
第二种结局：示例：乌龟听了水井的
劝告，爬进了井里，咕咚咕咚喝够了水，
劝告，没有下去喝水，而是继续往前走，
但井壁太高、太滑，怎么也爬不出来，
直到来到小溪边才喝到水。
只能困在井中。(共9张PPT)
口语交际·习作·语文园地（四）
分
口语交际一名字里的故事
一、认识我的名字。
我叫
,问过我的家人后，我知道因为
所以他们给我起了这个名字。
二、名字大猜想。
A.陈若水
B.张小雪
C.徐梦阳
D.陆嘉仪
1.爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名（D)。
2.出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名（C)。
3.我出生的时候天上正下着雪，可美了，于是妈妈给我起名（B)。
4.我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名(A)。
习作一续写故事
三、[会审题]本次习作的主要内容是(C)。
A.随意写一个与过生日有关的故事
B.根据图片内容写一写自己过生日的事情
C.根据图片内容写一写李晓明过生日的情景
D.根据图片内容写一写同学们讨论怎么过生日的情景
四、[理要求]本单元的习作是续写故事，下列不属于习作要求的是(C)。
A.续写的部分必须和原文的主题相同
B.续写的部分必须和原文的人物相同
C.续写的部分必须和原文的内容相似
D.续写的部分必须和原文紧密联系
五、[会选材]下面的哪些材料可以作为本次习作的续写情节？在括号中画“”。
1.同学们去李晓明家为他过生日。
(1
2.李晓明生日那天请假了，一个人待在家里写作业。
(
3.李晓明吹灭了蜡烛，许了一个美好的心愿。
(1
4.在大家为李晓明庆祝生日时，他的父母和他视频通话了。
5.李晓明特意告诉老师和同学，让大家为自己过生日。
六、[小练笔]如果你是李晓明的同学，你会怎么给他过生日？试着写一写吧。
示例：如果我是李晓明的同学，我会悄悄给他准备一个惊喜。首先联系他也的父母，
看权权阿姨能不能回来，不能回来就给他录制一个祝福也的视频；然后组织同学在班
上为他举办一个生日会，准备一个大蛋糕，让他感受到班集体的温暖。
语文园地
七、[交流平台]读一读，看一看，填一填。
这根胡子长在下巴的右边，胡
当我读到这两句话时，我
萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子
就猜到胡子沾上营养丰富的果
沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来
酱会
变得很长很长
说，果酱是多么好的营养品啊！
看到《长袜子皮皮》这本书的封面，我猜
测皮皮是一个小女孩的名字
。看到《淘
长林子皮皮
淘气包埃米乐
器H
气包埃米尔》的标题，我猜测
埃米尔一定做
了许多淘气的事情。
选
02(共10张PPT)
12 总也倒不了的老屋
第四单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、将下列加点字的错误读音用“个”划去。
孵蛋（fū)
喵喵(nao miao)
墙壁(bì)
叽叽(jiX)
偶然(0ǒu)
晒干(shai sai)
二、根据拼音在括号里填入合适的词语。
1.上课铃响了，我赶紧回到座位上，zhǔnbi(准备)上课。
2.天气很闷热，天空也阴沉沉的，我们正在děng dai(等待)一场bàoyù（暴雨）
的到来。
3.一只小飞虫zhuang dào（撞到)了一张piao liang(漂亮)的zhi zhū（知蛛）
网上o
三、在括号里填上恰当的表示声音的词。
小猫（喵喵）
小鸡（叽叽)
小狗（汪汪
小羊（咩咩）
小牛（哞哞)
小鸭（嘎嘎)
四、选词填空。
安心
)放心了
1.你（放心)，我不会丢下你不管的。
2.我找不到一个（安心)孵蛋的地方。
偶然了
)偶尔
3.一次（偶然)的机会，我在路上遇到了以前的邻居。
4.（偶尔)有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
五、按要求完成句子练习。
1.主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。（仿写句子)
妈妈想带我去外婆家
可是
我想去图书馆写作业
2.小蜘蛛（一边）忙着补网，（一边)回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！
在括号里填上恰当的关联词，再用所填关联词写句子：示例：同学们一边唱歌，
一边跳舞，高兴极了。
3.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没
人住了。
一百多岁”直接写出了老屋的年龄很大，我们还可以从
变成黑
窟窿的窗户
和
破了洞的门板
看出老屋已经很老很老了。
六、课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走
我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
1.“小小的声音”是老母鸡发出的，它希望老屋再站
二十几天，因为它想在
老屋里(c)。
A.躲雨
B.生蛋
C.孵小鸡
D.睡觉
2.对选段中画“”的句子中的“吱吱呀呀”理解正确的是（A）。
A.老屋已经年纪大了，随便动一下都会发出声响
B.老屋不断被人打扰，已经很不情愿了
C.老屋的墙角藏着老鼠，老鼠在吱吱呀呀地叫(共10张PPT)
周末阅读提升（四）
分
阅读专项训练
训练点：一边读一边预测，顺着故事情节去清想：学习预测的一些基本方法。
老奶奶的南瓜房子
1.读完第①自然段，我预测后面的
①老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。浇水、
情节可能和
南瓜藤的成长
松土、施肥…老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，
有关。
整天盼望它快快长成南瓜藤，结个大南瓜。
2.读完第③自然段，我预测接下来
②南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。
这小指大的南瓜会慢慢长大，最
花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。
后长成一个大南瓜
③老奶奶高兴极了，成天围着小指大的南
3.读完第④自然段，面对像老奶奶
瓜转，跟它说一些又温柔又好听的话：“快点儿长
的房子一样大的南瓜，我预测老
吧，小宝贝，快点长成一个大南瓜。”
奶奶会把这个大南瓜分给邱居
④小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，
们吃
④小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，
们吃
真的拼命长。到了秋天，当它成熟变红的时候，
4.读完第⑤自然段，这么多人都
已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房
搬不动大南瓜，我预测接下来
子一样大了。
会是这样的：有人牵来很多头
⑤老奶奶当然搬不动这个大南瓜。她请全
牛，用绳子把南瓜烟住，让牛拉
村人来帮忙，“一，二，三！”大家一齐使劲，还
着南瓜走。我预测的依据是：
是搬不动这个大南瓜。
牛的力气比人大，或许牛可人
⑥老奶奶一点儿也不介意，她说：“就让它
拉动南瓜
⑥老奶奶一点儿也不介意，她说：“就让它
拉动南瓜
留在院子里吧。”老奶奶非常喜欢这个大南瓜，
5.读完第⑦自然段，我预测老奶奶
每天都要去看看它，用手去摸摸它。白天，老奶
想出的好办法是：老奶奶在南
奶搬把凳子，靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上，
瓜边搭了一张床，晚上也挨着南
老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南
瓜一起睡
。我预测的依据
瓜，总是睡不安稳。
是：从上文可知，老奶奶白天
⑦有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个好
都陪着南瓜，只有晚上要回房子
办法。
里睡觉，所人猜想她会晚上也陪着
⑧冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜
南瓜
⑧冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜
南瓜
上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一
6.总结：我的预测和原文相同的有
个烟囱。这样一来，大南瓜变成了大房子。
2次，预测和原文不同的原因
⑨老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活
是：没有想到老奶奶会这么喜欢
极了。
南瓜，想和南瓜一直待在一起。
