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（PEP版）四年级上学期
Unit1 My classroom!A Let’s spell分析
课时 Unit1 My classroom A let’s spell
语篇内容 认识a-e 类型 语音课
语篇分析 What:掌握a-e在单词中的发音规则；能根据a和a-e的发音规则来拼写单词。Why:使学生感知字母组合a-e在单词中的发音规律，并读出、拼写出符合字母组合a-e发音规律的单词。How:学生逐步做到见到符合a-e发音规则的单词能够拼读，听到符合发音规则的单词能够拼写.
教学目标教学重点、难点 1.掌握a-e在单词中的发音规则.(学习理解)2.能拼读出符合a-e发音规则的单词。(实践应用)3.培养学生的观察能力、比较能力和书写能力。（迁移创新）
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解在看、听、说的活动中，获取、感知字母组合a-e在单词中的发音规律。 1.Let’s chant2.Revision3.Let’s chant4.字母a在单词中发短元音/ /5.PresentationJake is my friend.He has a small face.Happy birthday, Jake!I make a cake for you!Look, a birthday cake.What’s the date This is a cat in his home.你发现什么规律了吗？a-e /ei/6.Let's read and find.7.字母a e发双元音/ei/8.Listen and read.9.Read and find the words with “a-e” .10.Read, listen and chant. 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：通过讨论，激发学生参与的兴趣，强化学生对字母组合a-e发音规律的识记。培养学生独立思考、分析的能力。激发学生学习兴趣。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：PPT上依次呈现图片及字母组合a-e，让学生根据图片拼读单词。 1.Try to spell them.2.3.Pair work我来读一读。全班分为两组。男生一组，女生一组，并分角色朗读两段文字。比一比哪组读得更有节奏。4.Game迅速说出白鸽嘴里的单词，表演魔术。5.Click and read.6.Game: high and low voice.7.Game 18.Game 2单词大世界。9.Game 3谁读得更准确？ 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：进一步巩固字母组合a-e的发音规律，让学生简单运用含a-e组合的单词造句，从而充分理解单词和句子的含义。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：通过读，听，写巩固字母组合的发音。 1.Read, listen and tick.2.Listen, circle and write3.Group work:小组活动. 教师根据学生朗读及时提供指导。
设计意图：进一步巩固字母组合a-e和a的两种不同发音规律。培养学生根据字母组合拼读单词的能力。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
Unit1 My classroom
Part A
Let’s spell
RJ PEP 四年级上册
点击播放视频
Let’s chant
cat
bag
cap
apple
a
/ /
Revision
A is for cap.
/ / / / cap.
A is for cat.
/ / / / cat.
A is for bag.
/ / / / bag.
A is for hand.
/ / / / hand.
Let’s chant
考向：字母a在单词中发短元音
发音要领：发音时，声带振动，舌尖抵下齿，
舌前部稍抬起，双唇平伸，呈扁平状。
eg：cat 猫 bag 包 hand 手 dad 爸爸
大嘴三指梅花音-
He has a small face.
Jake is my friend.
Presentation
Happy birthday, Jake!
I make a cake for you!
Look, a birthday cake.
What’s the date
This is a cat in his home.
你发现什么规律了吗？
a-e /ei/
name
face
cake
make
Jake
happy
cat
dad
【 】
cake
make
Jake
face
date
a-e
【 ei 】
Tips: a-e组合时，字母e不发音，发字母a本音/ ei /.
Let's read and find.
考向：字母a e发双元音/ei/
发音要领：发音时，声带振动由/e/向/i/滑动，口型由半开到合。
eg：cake 蛋糕 make 制作 face 脸 name 名字
小a，小e是朋友，互相之间握握手，
嘴巴扁扁/e //e //e /。
Listen and read.
cake
face
name
make
a-e
Read and find the words with “a-e” .
My name is Jake. My name is Jake.
I like my name, and I can make a cake.
Hello, Jake, Hello, Jake,
My name is Dave.
And I like to eat a cake.
name
Jake
name
Jake
name
make
cake
Jake
Jake
name
cake
Dave
Read, listen and chant.
My name is Jake. My name is Jake.
I like my name, and I can make a cake.
Hello, Jake, Hello, Jake,
My name is Dave.
And I like to eat a cake.
Try to spell them.
dad date
hat hate
我来读一读。
全班分为两组。男生一组，女生一组，并分角色朗读两段文字。比一比哪组读得更有节奏。
Pairwork
迅速说出白鸽嘴里的单词，表演魔术。
hand
fat
name
face
cat
apple
hat
map
cake
1
2
3
4
5
6
gate
lake
black
bag
late
race
Click and read.
Game: high and low voice.
一名同学从上方1、2、3中选择一组单词朗读。如果他读对了，全班一起大声跟读；如果他读错了，全班一起小声纠正他。
游戏规则
a
e
m
k
t
l
t
h
g
m
d
大声读出你看到的单词。
Game 1
grape
snake
brake
bag
gate
lake
Game 2
1. My name is Kate.
2. This is my cat.
3. I made a cake.
4. The cake is on the plate.
谁读得更准确？
Game 3
1
cat
cake
2
dad
date
3
hat
hate
Read, listen and tick.
Listen, circle and write
a a-e
For example:
a a-e
a a-e
a a-e
a a-e
Listen. Circle the write letter, then write the words.
Practice
Group work:小组活动.
四人一小组找出更多发音相同的单词写下来，
每个小组选择一名代表分享，选出最佳小组颁发奖励.
make
cake
take
lake
hate
date
late
gate
snake
plate
cat
hat
mat
pat
fat
dad
bad
bag
bat
black
Production
a
cat dad hat cap map
a-e
cake face name Jake Dave make date hate
Summary
谢谢
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