(共26张PPT)
部编版三年级上册
语文园地
课程目录
第
课时
素养目标
文化自信：感受文本魅力，积累新鲜词语。
语言运用：积累课文中带有新鲜感的词句，运用到日常写作中。
思维能力：掌握介绍场景的方法，熟练介绍自己生活中的某个场景。
审美能力：可以给兴趣小组起个有创意的名字。
新课导入
新的学期，你发现熟悉的校园有哪些不一样的地方吗？新的学期你想参加学校哪些活动呢？
单元任务
活动流程：子任务三：收集学校新鲜事
回顾旧知
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。
还记得这是哪所学校吗？
回顾旧知
早晨，从开满太阳花的小路上走来了许多小学生。
回顾旧知
不同民族的小学生在一起朗读课文。这时候，窗外十分安静。树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
回顾旧知
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来”看热闹”。
趣味引入
对啦，它就是大青树下的小学，那所让人印象深刻的民族小学。同学们，你想不想和生活在那里的小伙伴成为好朋友呢？让我们一起参加“手拉手，云分享”活动吧。
活动过程
通过录制视频的方式，把你的校园介绍给他们认识。
新知讲解
教室里
我们的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
操场上
教学楼前
新知讲解
图书馆
多功能厅
新知讲解
你想要介绍校园哪个地方呢？想一想怎样介绍自己的校园才能让人感兴趣。
新知讲解
想一想，选择自己要介绍的地点，
想一想，怎样用上带有新鲜感的词语。
理清思路画图制定自己的介绍路线
方法总结
抓住所写地方每个时间的特点。
时间——场景
范例：夏天带着炎热来到了校园，操场上那一排排的大树就是一把把绿色的大伞。下课了，我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。秋天带着阵阵凉意来到了校园，树叶黄了，像一只只黄色的蝴蝶在天空中翩翩起舞。大树下就成了蝴蝶展示才艺的舞台。
情景导入
同学们，你平时有什么爱好吗？新的学期你想参加学校哪些活动呢？
猜一猜
猜猜下面分别是什么兴趣小组的名字，说说理由。
鲲鹏航模队
探索者小队
篮球侠
黑白棋社
巧手剪纸组
试一试
在班里组织几个兴趣小组吧，试着给每个小组起个响亮的名字。
直 白
书法社
足球队
音乐团
加个性词语
墨韵书法组
旋风足球队
疯狂摇滚团
比一比
说一说，左右两边名字，哪个更能引起你的兴趣。
篮球侠
巧手剪纸组
黑白棋社
鲲鹏航模队
探索者小队
提示1：为兴趣小组取的名字要体现出活动的特点。
提示2：在名称中加入有个性的词语，让人一看就能记住。
学一学
等你挑战
给你所在的兴趣小组取一个有创意的名字贴在教室的招募板上。
课堂作业
课堂总结
这节课我们给“大青树”小学的同学们成为了朋友，给他们介绍了我们可爱的校园，同时也给我们班级的兴趣小组起了响亮的名字。想一想，校园里还有那些新鲜的人和事等待我们去发掘呢？
谢谢
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第9课
课题：语文园地一
内容分析： 通过大青树下的小学衔接到介绍自己的学校场景。通过给学校兴趣小组取名字，让学生知道取名字需要抓住特点，带有新意才可以吸引别人的眼光。
核心素养目标：（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造） 文化自信：感受文本魅力，积累新鲜词语。 语言运用：积累课文中带有新鲜感的词句，运用到日常写作中。 思维能力：掌握介绍场景的方法，熟练介绍自己生活中的某个场景。 审美能力：可以给兴趣小组起个有创意的名字。
重、难点： 掌握介绍场景的方法，熟练介绍自己生活中的某个场景。
活动流程：子任务三收集校园新鲜事（2.收集校园新鲜事） 环节一： 说一说我可爱的学校 环节二：给班级兴趣小组起个新鲜的名字 情景导入： 新的学期，当你漫步在校园的时候，你发现熟悉的校园有哪些不一样的地方吗？许久未见的同学又有哪些新的变化呢 新的学期你想参加学校哪些活动呢？你希望拥有怎么样的学校生活呢？从今天起我们开始完成第三项子任务：收集校园新鲜事。你做好准备了吗？我们要开始了。
教学设计
教师活动 学生活动
环节一： 说一说我可爱的学校
回顾《大青树下的小学的小学》校园场景，引出新知。 出示课件： 回顾大青树小学不同时期的不同景致。 创设情景引入新知。 对啦，它就是大青树下的小学，那所让人印象深刻的民族小学。同学们，你想不想和生活在那里的小伙伴成为好朋友呢？让我们一起参加“手拉手，云分享”活动吧。 通过录制视频的方式，把你的校园介绍给他们认识。 出示课件: 学校图片 接入《大青树下的小学》课后题我们的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 试着说一说：我们的学校是什么样的？（先想一想特点，再想想怎么表达出新鲜感） 选择要介绍的地点再理清思路去表达。 想一想，怎样用上带有新鲜感的词语。 提示：不同时间，不同地点，情景一定不同。先抓住特点，然后再理清思路去表达。 观看范例、借助图示，练习仿说。 把自己介绍的内容拍成视频。 看图片，想一想这是哪篇课文的内容。 总体说一说自己的学校是什么样子的？然后，选好学校的一个场景，说一说这个场景不同时间的不同样子。 梳理介绍思路，尝试加入新鲜感的词语吸引别人的注意力。 按照图片提示，尝试说一说。
设计意图： 给学生一个支架，让他们能真正将学到的方法及时迁移运用，此处的图示便可以帮助学生更好地梳理思路，更有效地习得表达。
环节二： 给班级兴趣小组起个新鲜的名字
师： 同学们，你平时有什么爱好吗？新的学期你想参加学校哪些活动呢？ 1.猜猜下面分别是什么兴趣小组的名字，说说理由。 出示课件：篮球侠 巧手剪纸组 鲲鹏航模队 探索者小队 2.黑白棋社在班里组织几个兴趣小组吧，试着给每个小组起个响亮的名字。 3.说一说，左右两边名字，哪个更能引起你的兴趣。 出示课件： 对比阅读，同桌之间讨论结果。 4.师小结：当我们在为自己的兴趣小组取名字时，可以抓住所选小组的活动特点，加入一些富有个性的词语，体现出小组的特点。 5.学生自己设计小组名字，然后在小组内交流，选出一个最好的贴在教室的招募板上。让设计者说说自己的创意思路。 6.学生投票，根据星星票数最多的，定名为该兴趣小组名字。 想一想，猜一猜兴趣小组的名字。 看课件，对比两边名字的不同，说一说自己的看法。 小组内交流分享自己起的名字，然后选出最佳者参加招募活动。
课堂总结： 这节课我们给“大青树”小学的同学们成了朋友，给他们介绍了我们可爱的校园，同时也给我们班级的兴趣小组起了响亮的名字。想一想，校园里还有哪些新鲜的人和事等待我们去发掘呢？
