7 呼风唤雨的世纪 第2课时 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
呼风唤雨的世纪
部编版四年级上册第二单元
情景创设
情景导入
当我们看到“神舟”七号发射的时候，看到航天英雄漫步太空的时候，我们都会觉得人类太厉害了，太神奇了，这一切都得益于伟大的科学技术，这一切都是科技呼风唤雨的结果。今天就让我们一起走进《呼风唤雨的世纪》，继续学习提问题，筛选有价值的问题，并试着解决问题吧！
字词巩固
生字：唤 获　赖　潜　亿　索　奥　舶　质　哲　兰
词语：呼风唤雨　世纪　技术　改变　程度　超过　
腾云驾雾　幻想　原子核　奥秘 日益　联系　
物质　哲学　任何　创造　改善
内容回顾
内容回顾：自由读课文，用自己的话说说，课文讲了一件什么事呢？
本文讲述了 20 世纪科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展使人类的生活变得更加美好，从而激发广大少年热爱科学、学习科学、探索科学的热情。
方法回顾
提问策略回顾：
1.针对全文；
2.针对部分；
3.针对内容、写法、生活经验。
运用方法
自主运用方法，边读课文边提问，仿照书本作批注。预设问题如下：
1.呼风唤雨的世纪指的是什么？
2.为什么人类可以呼风唤雨？
3.“呼风唤雨”在文中具体指什么？
4.科学改变着人类的哪些精神文化生活和物质生活？
……
梳理问题
我的问题 小组问题
“发现”和“发明”有什么不同？ 什么是“程控电话”？
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？文中为什么用这句诗来形容科技的发展？ 科技怎样改变了人们的生活？
是什么把人类居住的星球变成了“地球村”？ 科学技术带来的全是好处吗？
…… ……
筛选问题
问题一：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？ 20 世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？
问题二：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
问题三：“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。
小组内筛选出对理解课文有帮助的问题，全班汇报。
交流探讨
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
交流探讨：这句话在全文中起到了什么作用？
这句话起到了统领全文的作用，“呼风唤雨” 形象地写出了20世纪人类利用现代科学技术取得了重大的成就。
交流探讨
自由朗读课文第2自然段，交流探讨这一部分运用了什么修辞手法？起到了什么作用？
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
连用两个设问句，肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
研读探究
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
“发现” 和“发明” 有什么不同
发现：指人们探索研究出一些前人不了解的事物或规律。(原先存在的)
发明：指人们创造出来的新事物或新方法。(原先不存在)
牛刀小试
发明　　发现
1.爱迪生( )金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他( 　 )了电灯。
2.科学家( 　 )蝙蝠能发出超声波，于是( 　)了雷达。
发现
发明
发现
发明
研读探究
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
这段话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。
20世纪人类生活的改变过程超过了人类历史上百万年的总和，这真是一个——（ ）。
呼风唤雨的世纪
合作学习
合作学习：互相朗读课文第3-4自然段，交流探讨“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有何妙用？科学技术对人类的生活有什么意义？
研读探讨
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙 寄托自己的美好愿望 现实
研读探究
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
现在的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙分别代表了什么事物？
“千里眼”——望远镜
“顺风耳”——手机
腾云驾雾的神仙——飞机
研读探究
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们意料之外的，给人们带来了意想不到的惊喜。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。这真是一个——（ ）。
呼风唤雨的世纪
解决问题一
研读探究
20世纪人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘，20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的 “地球村”。
通过列举大量的事例，说明科技改变了人们的生活。
交流讨论
20世纪这么多成就，哪些是发现，哪些是发明？
发现：人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；
发明：电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶
交流讨论
交流讨论：科学技术对人类的生活有什么意义？
意义：现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
解决问题二
交流讨论
谁能来结合生活实际，谈谈现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
现代科学技术的确给我们带来了很多好处，但也不全是好处，比如这几年出现的新型网络诈骗，就是利用现代科学技术进行的。
交流讨论
解决问题三
交流讨论：结合生活实际，谈一谈你对“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”的理解。
这句话告诉我们，科学技术会继续造福人类，不断提高我们的生活水平。例如：无线电技术促进通信的发展，人们可以通过手机联系千里之外的亲朋好友；微创外科的出现大大地减轻了患者的痛苦；在农业方面，人们利用“克隆”技术培育出大量具有抗旱、抗倒伏、抗病虫害的优质高产品种，大大提高了粮食产量等等。科技从方方面面改善了我们的生活。
看来，科技飞速发展是一把双刃剑。科技发展，有利有弊，我们需要权衡利弊，更好地利用科技。
课堂小结
作业布置
课下阅读《慧眼观天下》“主题阅读二”里的文章。
1.从多角度提出问题，找出最有价值的问题，并从文中找到答案。
2.借助问题理解文章内容，感受科学技术给生活带来的变化。
谢谢欣赏