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部编版2022-2023学年一年级下册语文第五单元必考题检测卷
一、选择题
1．（2021·成都模拟）下面哪个字的读音与“包”不相近？（ ）
A．苞 B．炮 C．饱 D．饭
【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】题主要考查对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。“包”bāo。
A：苞bāo B：炮pào C：饱bǎo D：饭fàn
故答案为：D
【点评】准确识记字音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把字的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．（2021·成都模拟）下面与脚有关的字是（ ）。
A．吃 B．踩 C．拔 D．咬
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】偏旁部首与字义的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，形声字的意义多由形旁来表达。
A：吃：形旁是“口”，可能与“嘴”有关。
B：踩：形旁是“足”，可能与“脚”有关。
C：拔：形旁是“扌”，可能与“手”有关。
D：咬：形旁是“口”，可能与“嘴”有关。
故答案为：B
【点评】此题考查根据部首猜字义的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。
3．下面词语没有错别字的是哪一项？（ ）
A．声杳 B．房问 C．凉凤 D．夕阳
【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】A项“声杳”应写作“声音”；
B项“房问”应写作“房间”；
C项“凉凤”应写作“凉风”；
D项中词语书写全部正确。
故答案为：D。
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改
4．读一读，选一选。
竹篮子打水——（ ）
A．节节高 B．一场空 C．七上八下
【答案】B
【知识点】歇后语
【解析】【分析】结合相关歇后语，“竹篮子打水”意思是“一场空”，指白费力气，没有效果，劳而无功。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对歇后语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合歇后语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
5．“香九龄，能温席”讲的是（ ）的故事。
A．孔融 B．黄香 C．王祥
【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】“香九龄，能温席”意思是东汉时，有个人叫黄香，在九岁的时候就懂得孝敬父母，在冬天的时候用自己的身体替父亲暖被窝。这句讲述的是黄香的故事。
故答案为：B。
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
二、填空题
6．读拼音，写词语。
xué xí xī yáng pāi shǒu shēn tǐ
shēng yīn gǔ jīn huā xiāng shuǐ chí
【答案】学习；夕阳；拍手；身体；声音；古今；花香；水池
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“学习”的“学”是觉字头，下面是“子”；“夕阳”的“阳”是耳刀旁，左右结构；“拍手”的“拍”是提手旁，右边是“白”；“身体”的“体”右边是“本”；“声音”的“声”上面是“士”，上下结构。“古今”的“今”下面没有点，“花香”的“香”上面是“禾”，下面是“日”；“水池”的“池”，是三点水，左右结构。
故答案为：学习；夕阳；拍手；身体；声音；古今；花香；水池
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
7．我会比一比，再组词
细 尺 香 拍
夕 池 乡 打
近 李 玉 间
远 里 王 网
【答案】粗细；尺子；香气；拍球；夕阳；小池；乡下；打扫；近处；李树；美玉；中间；很远；里面；王子；结网
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“细”是绞丝旁，可组“粗细”；“夕”是单一结构，可组“夕阳”；“尺”是长度单位，可组“尺寸”；“池”是三点水，可组“水池”；“香”指好闻的味道，可以组“香味”；“乡”指农村，可组“乡村”；“拍”右边是“白”可组“拍手”；“打”右边是“丁”，可组“打扫”；“近”里面是“斤”，可组“近处”；“远”里面是“元”可组“远处”；“李”表示水果的名称，可组“李树”；“里”表示方位，可组“里面”；“玉”最后一笔是点，可组“宝玉”；“王”最后一笔是横，可组“国王”；“间”里面是“日”，可组“中间”；“网”里面是两个“撇点”。
故答案为：粗细；尺子；香气；拍球；夕阳；小池；乡下；打扫；近处；李树；美玉；中间；很远；里面；王子；结网
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
8．填写下列词的反义词。
熟 重 升 恶
沉 进 冷 窄
【答案】生；轻；降；善；浮；出；热；宽
【知识点】词义
9．把词语补充完整。
的水果 的季节 的阳光
的蝴蝶 的灯笼 的月亮
【答案】香甜；多彩；温暖；美丽；红红；弯弯
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：描述“水果”可以用“香甜的”，描述“季节”可以用“多彩的”；描述“阳光”可以用“温暖的 灿烂的”；描述“蝴蝶”可以用“美丽的”；描述“灯笼”可以用“红红的 各式各样的”；描述“月亮”可以用“弯弯的 皎洁的”。结合词语意思，进行正确搭配描述。
故答案为：香甜；多彩；温暖；美丽；红红；弯弯
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
10．填空。
含“扌字旁”的字多和 有关，含这个偏旁的字还有： 、 、 。
含“氵字旁”的字多和 有关，含这个偏旁的字还有： 、 、 。
【答案】手；打；拍；拔；水；沙；泡；江
【知识点】字形
【解析】【分析】本题是根据题干提供的偏旁，写出含有这些偏旁的字。 （1）含“字旁”的字多和“手”有关，含这个偏旁的字还有：打、提、拉。
（2）含“字旁”的字多和“水”有关，含这个偏旁的字还有：河、江、海。
故答案为：（1）手；打；拍、拔；（2）水；沙；泡；江。
【点评】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字左右方的名称。要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
11．照样子，写词语。
（1）例：一（棵）树 一 鱼 一 花
（2）例：游来游去
（3）例：安安静静
（4）例：火红火红的枫叶 雪白雪白的 碧绿碧绿的
【答案】（1）条；朵
（2）跑来跑去；飞来飞去
（3）高高兴兴；开开心心
（4）棉花；荷叶
【知识点】AABB式词语
【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累可知，描述“鱼”应该用“一条”；描述“花”应该用“一朵”。
（2）“游来游去”是含有“..来...去”的四字词语，如“飞来飞去 跑来跑去”等；
（3）“安安静静”是AABB式词语，如“平平安安 开开心心”等。
（4）“ 雪白雪白的”可以描述“棉花 肚皮”等；“碧绿碧绿的”可以描述“竹叶 荷叶”等。
故答案为：（1）条；朵；（2）跑来跑去；飞来飞去；（3）高高兴兴；开开心心；（4）棉花；荷叶；
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样运用合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的词语，即可顺利作答。
12．给句子加上标点符号。
（1）你能打开电视吗
（2）天上的云彩真美啊
（3）天渐渐地黑了
（4）你不会写自己的名字吗
【答案】（1）？
（2）！
（3）。
（4）？
【知识点】标点符号
【解析】【分析】（1）这是一个问句，所以句尾加上问号，表示疑问的意思。
（2）这是一个感叹句，所以句尾加上感叹号，表示感叹的语气。
（3）这是一个陈述句，表达的意思是天渐渐地黑了，故句尾用句号。
（4）这是一个问句，所以句尾加上问号，表示疑问的意思。
故答案为：（1）你能打开电视吗？（2）天上的云彩真美啊！（3）天渐渐地黑了。（4）你不会写自己的名字吗
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
13．根据所学的知识填空。
（1） 不琢，不 器，人不 ，不知 。
（2）和风对 ，朝霞对 。莺歌对燕舞，鸟 对花 。
（3）小葱拌豆腐——
【答案】（1）玉；成；学；义
（2）细雨；夕阳；语；香
（3）一清（青）二白
【知识点】课文内容理解；歇后语
三、现代文阅读
课内阅读。
动物儿歌（节选）
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
14．选文中出现了 和 两种小动物。
15．小蝌蚪生长在 中，长大之后变成 。
16．结合图片，照样子，模仿“谁在哪里干什么”的句式，编一编儿歌。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
①小兔 ，小鸟 。
②青蛙 ，蜜蜂 。
【答案】14．蝌蚪；蜘蛛
15．池；青蛙
16．山坡吃青草；枝头把歌唱；野地捉害虫；花间采蜜忙
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为课内阅读，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合儿歌“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。”，主要描写了蝌蚪和蜘蛛这两种小动物。
故答案为：蝌蚪；蜘蛛
15．结合文中句子，蝌蚪生活在池中，长大后变成了青蛙。
故答案为：池；青蛙
16．结合文中的句式，图1描述“小兔草地吃得饱”，图2描述“小鸟枝头大声叫”，图3描述“青蛙田里捉害虫”，图4描述“蜜蜂”花间采蜜忙。结合图画内容，进行仿写。
故答案为：山坡吃青草；枝头把歌唱；野地捉害虫；花间采蜜忙
阅读对子，并完成练习。
对韵歌（节选）
来对往，去对回，雨雪对风霜。
松梢对竹叶，草舍对柴扉。
潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖。
窗前莺共语，帘外燕双飞。
17．根据对子内容，填一填。
对往 去对
风霜对 莺共语对
18．对子中，写到的植物有 和 。
19．对子中，写到的鸟有 和 。
【答案】17．来；回；雨雪；燕双飞
18．松；竹
19．莺；燕
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为儿歌阅读题，考查学生的阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．结合文中句子，“来对往，去对回 风霜对雨雪，莺共语对燕双飞。”结合句子中重点词语，进行作答。
故答案为：来；回；雨雪；燕双飞
18．结合文中“松梢对竹叶，草舍对柴扉。”这句，描写了松和竹这两种植物。
故答案为：松；竹
19．结合“窗前莺共语，帘外燕双飞。”这句，写了莺和燕这两种鸟。
故答案为：莺；燕
四、书面表达
20．看图写话。
仔细观察下面两幅图，图中有谁？发生了什么事情？快向大家介绍一下吧！不会写的字用拼音代替。
【答案】小白兔回家
一个阳光明媚的早晨，大地穿上了碧绿的新衣服，花朵五彩缤纷，风景如画。小兔心里想：“这么好的天气，做什么能比散步更好呢。”于是，他开心地一边散步，一边看着美丽的风景。
突然，一片乌云飘了过来，不一会儿就下起雨来了。小兔赶紧跑到旁边的一棵树下，他着急的什么解决办法都想不出来。小兔想：“如果再想不到好办法，我就会变成一只落汤鸡的。怎么样才能不被淋湿安全的走回家？”就在小兔着急的时候，它眼前一亮，看到了一个大蘑菇。有了，小兔立刻想到了一个好办法。
小兔抓着蘑菇的杆，一使劲就把蘑菇拔了下来，他有了一把蘑菇伞。小兔打着他美丽的蘑菇伞，不慌不忙的朝家走去。回家的路上，他看着那些刚穿上碧绿衣服的小草，它们喝着甜甜的雨水。好像在说：“我要快快长大！”
小兔回到家，看到妈妈正在焦急的等待着他。妈妈看到小兔身上一点也没有被雨水淋湿，她好奇的问：“宝贝，你是怎么做到的呢？”小兔得意的拿出了他的蘑菇伞，说：“因为我有它呀！”
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】题目要求进行看图写话。作答时要认真观察图画，把画面内容写清楚，展开合理的想象把故事内容写完整，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“图画内容”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述小白兔采蘑菇的经历，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
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部编版2022-2023学年一年级下册语文第五单元必考题检测卷
一、选择题
1．（2021·成都模拟）下面哪个字的读音与“包”不相近？（ ）
A．苞 B．炮 C．饱 D．饭
2．（2021·成都模拟）下面与脚有关的字是（ ）。
A．吃 B．踩 C．拔 D．咬
3．下面词语没有错别字的是哪一项？（ ）
A．声杳 B．房问 C．凉凤 D．夕阳
4．读一读，选一选。
竹篮子打水——（ ）
A．节节高 B．一场空 C．七上八下
5．“香九龄，能温席”讲的是（ ）的故事。
A．孔融 B．黄香 C．王祥
二、填空题
6．读拼音，写词语。
xué xí xī yáng pāi shǒu shēn tǐ
shēng yīn gǔ jīn huā xiāng shuǐ chí
7．我会比一比，再组词
细 尺 香 拍
夕 池 乡 打
近 李 玉 间
远 里 王 网
8．填写下列词的反义词。
熟 重 升 恶
沉 进 冷 窄
9．把词语补充完整。
的水果 的季节 的阳光
的蝴蝶 的灯笼 的月亮
10．填空。
含“扌字旁”的字多和 有关，含这个偏旁的字还有： 、 、 。
含“氵字旁”的字多和 有关，含这个偏旁的字还有： 、 、 。
11．照样子，写词语。
（1）例：一（棵）树 一 鱼 一 花
（2）例：游来游去
（3）例：安安静静
（4）例：火红火红的枫叶 雪白雪白的 碧绿碧绿的
12．给句子加上标点符号。
（1）你能打开电视吗
（2）天上的云彩真美啊
（3）天渐渐地黑了
（4）你不会写自己的名字吗
13．根据所学的知识填空。
（1） 不琢，不 器，人不 ，不知 。
（2）和风对 ，朝霞对 。莺歌对燕舞，鸟 对花 。
（3）小葱拌豆腐——
三、现代文阅读
课内阅读。
动物儿歌（节选）
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
14．选文中出现了 和 两种小动物。
15．小蝌蚪生长在 中，长大之后变成 。
16．结合图片，照样子，模仿“谁在哪里干什么”的句式，编一编儿歌。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
①小兔 ，小鸟 。
②青蛙 ，蜜蜂 。
阅读对子，并完成练习。
对韵歌（节选）
来对往，去对回，雨雪对风霜。
松梢对竹叶，草舍对柴扉。
潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖。
窗前莺共语，帘外燕双飞。
17．根据对子内容，填一填。
对往 去对
风霜对 莺共语对
18．对子中，写到的植物有 和 。
19．对子中，写到的鸟有 和 。
四、书面表达
20．看图写话。
仔细观察下面两幅图，图中有谁？发生了什么事情？快向大家介绍一下吧！不会写的字用拼音代替。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】题主要考查对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。“包”bāo。
A：苞bāo B：炮pào C：饱bǎo D：饭fàn
故答案为：D
【点评】准确识记字音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把字的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】偏旁部首与字义的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，形声字的意义多由形旁来表达。
A：吃：形旁是“口”，可能与“嘴”有关。
B：踩：形旁是“足”，可能与“脚”有关。
C：拔：形旁是“扌”，可能与“手”有关。
D：咬：形旁是“口”，可能与“嘴”有关。
故答案为：B
【点评】此题考查根据部首猜字义的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。
3．【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】A项“声杳”应写作“声音”；
B项“房问”应写作“房间”；
C项“凉凤”应写作“凉风”；
D项中词语书写全部正确。
故答案为：D。
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改
4．【答案】B
【知识点】歇后语
【解析】【分析】结合相关歇后语，“竹篮子打水”意思是“一场空”，指白费力气，没有效果，劳而无功。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对歇后语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合歇后语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
5．【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】“香九龄，能温席”意思是东汉时，有个人叫黄香，在九岁的时候就懂得孝敬父母，在冬天的时候用自己的身体替父亲暖被窝。这句讲述的是黄香的故事。
故答案为：B。
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
6．【答案】学习；夕阳；拍手；身体；声音；古今；花香；水池
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“学习”的“学”是觉字头，下面是“子”；“夕阳”的“阳”是耳刀旁，左右结构；“拍手”的“拍”是提手旁，右边是“白”；“身体”的“体”右边是“本”；“声音”的“声”上面是“士”，上下结构。“古今”的“今”下面没有点，“花香”的“香”上面是“禾”，下面是“日”；“水池”的“池”，是三点水，左右结构。
故答案为：学习；夕阳；拍手；身体；声音；古今；花香；水池
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
7．【答案】粗细；尺子；香气；拍球；夕阳；小池；乡下；打扫；近处；李树；美玉；中间；很远；里面；王子；结网
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“细”是绞丝旁，可组“粗细”；“夕”是单一结构，可组“夕阳”；“尺”是长度单位，可组“尺寸”；“池”是三点水，可组“水池”；“香”指好闻的味道，可以组“香味”；“乡”指农村，可组“乡村”；“拍”右边是“白”可组“拍手”；“打”右边是“丁”，可组“打扫”；“近”里面是“斤”，可组“近处”；“远”里面是“元”可组“远处”；“李”表示水果的名称，可组“李树”；“里”表示方位，可组“里面”；“玉”最后一笔是点，可组“宝玉”；“王”最后一笔是横，可组“国王”；“间”里面是“日”，可组“中间”；“网”里面是两个“撇点”。
故答案为：粗细；尺子；香气；拍球；夕阳；小池；乡下；打扫；近处；李树；美玉；中间；很远；里面；王子；结网
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
8．【答案】生；轻；降；善；浮；出；热；宽
【知识点】词义
9．【答案】香甜；多彩；温暖；美丽；红红；弯弯
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：描述“水果”可以用“香甜的”，描述“季节”可以用“多彩的”；描述“阳光”可以用“温暖的 灿烂的”；描述“蝴蝶”可以用“美丽的”；描述“灯笼”可以用“红红的 各式各样的”；描述“月亮”可以用“弯弯的 皎洁的”。结合词语意思，进行正确搭配描述。
故答案为：香甜；多彩；温暖；美丽；红红；弯弯
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
10．【答案】手；打；拍；拔；水；沙；泡；江
【知识点】字形
【解析】【分析】本题是根据题干提供的偏旁，写出含有这些偏旁的字。 （1）含“字旁”的字多和“手”有关，含这个偏旁的字还有：打、提、拉。
（2）含“字旁”的字多和“水”有关，含这个偏旁的字还有：河、江、海。
故答案为：（1）手；打；拍、拔；（2）水；沙；泡；江。
【点评】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字左右方的名称。要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
11．【答案】（1）条；朵
（2）跑来跑去；飞来飞去
（3）高高兴兴；开开心心
（4）棉花；荷叶
【知识点】AABB式词语
【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累可知，描述“鱼”应该用“一条”；描述“花”应该用“一朵”。
（2）“游来游去”是含有“..来...去”的四字词语，如“飞来飞去 跑来跑去”等；
（3）“安安静静”是AABB式词语，如“平平安安 开开心心”等。
（4）“ 雪白雪白的”可以描述“棉花 肚皮”等；“碧绿碧绿的”可以描述“竹叶 荷叶”等。
故答案为：（1）条；朵；（2）跑来跑去；飞来飞去；（3）高高兴兴；开开心心；（4）棉花；荷叶；
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样运用合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的词语，即可顺利作答。
12．【答案】（1）？
（2）！
（3）。
（4）？
【知识点】标点符号
【解析】【分析】（1）这是一个问句，所以句尾加上问号，表示疑问的意思。
（2）这是一个感叹句，所以句尾加上感叹号，表示感叹的语气。
（3）这是一个陈述句，表达的意思是天渐渐地黑了，故句尾用句号。
（4）这是一个问句，所以句尾加上问号，表示疑问的意思。
故答案为：（1）你能打开电视吗？（2）天上的云彩真美啊！（3）天渐渐地黑了。（4）你不会写自己的名字吗
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
13．【答案】（1）玉；成；学；义
（2）细雨；夕阳；语；香
（3）一清（青）二白
【知识点】课文内容理解；歇后语
【答案】14．蝌蚪；蜘蛛
15．池；青蛙
16．山坡吃青草；枝头把歌唱；野地捉害虫；花间采蜜忙
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为课内阅读，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合儿歌“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。”，主要描写了蝌蚪和蜘蛛这两种小动物。
故答案为：蝌蚪；蜘蛛
15．结合文中句子，蝌蚪生活在池中，长大后变成了青蛙。
故答案为：池；青蛙
16．结合文中的句式，图1描述“小兔草地吃得饱”，图2描述“小鸟枝头大声叫”，图3描述“青蛙田里捉害虫”，图4描述“蜜蜂”花间采蜜忙。结合图画内容，进行仿写。
故答案为：山坡吃青草；枝头把歌唱；野地捉害虫；花间采蜜忙
【答案】17．来；回；雨雪；燕双飞
18．松；竹
19．莺；燕
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为儿歌阅读题，考查学生的阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．结合文中句子，“来对往，去对回 风霜对雨雪，莺共语对燕双飞。”结合句子中重点词语，进行作答。
故答案为：来；回；雨雪；燕双飞
18．结合文中“松梢对竹叶，草舍对柴扉。”这句，描写了松和竹这两种植物。
故答案为：松；竹
19．结合“窗前莺共语，帘外燕双飞。”这句，写了莺和燕这两种鸟。
故答案为：莺；燕
20．【答案】小白兔回家
一个阳光明媚的早晨，大地穿上了碧绿的新衣服，花朵五彩缤纷，风景如画。小兔心里想：“这么好的天气，做什么能比散步更好呢。”于是，他开心地一边散步，一边看着美丽的风景。
突然，一片乌云飘了过来，不一会儿就下起雨来了。小兔赶紧跑到旁边的一棵树下，他着急的什么解决办法都想不出来。小兔想：“如果再想不到好办法，我就会变成一只落汤鸡的。怎么样才能不被淋湿安全的走回家？”就在小兔着急的时候，它眼前一亮，看到了一个大蘑菇。有了，小兔立刻想到了一个好办法。
小兔抓着蘑菇的杆，一使劲就把蘑菇拔了下来，他有了一把蘑菇伞。小兔打着他美丽的蘑菇伞，不慌不忙的朝家走去。回家的路上，他看着那些刚穿上碧绿衣服的小草，它们喝着甜甜的雨水。好像在说：“我要快快长大！”
小兔回到家，看到妈妈正在焦急的等待着他。妈妈看到小兔身上一点也没有被雨水淋湿，她好奇的问：“宝贝，你是怎么做到的呢？”小兔得意的拿出了他的蘑菇伞，说：“因为我有它呀！”
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】题目要求进行看图写话。作答时要认真观察图画，把画面内容写清楚，展开合理的想象把故事内容写完整，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“图画内容”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述小白兔采蘑菇的经历，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
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