2014－2015学年度第一学期
九年级（上）语文单元检测（三）
一、基础知识及其运用（24分）
1、①恣睢 ②嬉闹 ③煞白 ④抽噎
2、①聚族而居 ②歇斯底里 ③置之不理 ④吞吞吐吐
【示例】他这个人很怪。有时是挺高傲的，对谁都不放在眼里，对啥事都置之不理；有时却认真得要命，为一点事就跟人家计较，认真得歇斯底里，让人敬而远之。
3、B
4、B（在“拥有”前面加上“能否”；或者删掉“能否”。）
5、①呐喊 周树人 ②曹文轩 草房子 ③羊脂球 莫泊桑 ④黄蓓佳 契诃夫
6、【示例】
①妈妈别爱我太狠，不然你的爱会成为坚固的笼子，被囚禁的小鸟又如何飞向广阔的天空。②妈妈别爱我太狠，不然你的爱会变为横流的洪水，被淹没的幼苗又怎能长成参天的大树。
二、阅理解（36分）
（一）阅读下面选文，完成7－9题（10分）
7、指故乡和故乡的人与“我”之间形成的隔膜。“我”对故乡的期望与现实的故乡相去甚远；故乡的人的生活、思想、与“我”印象中相去甚远，所以“我”孤独了。
8、相同点：都有希望（愿望）；不同点：闰土寄希望于神灵，精神麻木；“我”寄希望于后代，并且自我奋斗。
9、①我一开始是悲哀，因为希望难以实现，社会环境、故乡的人太令人失望。
②但我也看到希望，因为我看到宏尔和水生这些后生还是一气（和睦、无隔阂）。
③最后我有了奋争的念头，因为我认识到“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
（二）阅读下文，完成10－12题（9分）
10、语言、神态、动作
11、涎着脸皮、面露恐惧、眼含泪光
12、充耳不闻、我行我素，甚至有时还向老师提出“挑战”。经过校长的一番教育，它有了悔过之心。因为它的眸子里罩着一层很薄很薄的泪光。
（三）阅读小说，完成13－16题。（17分）
13、①文戈外在的冷漠平静、一言不发与内心深处的波涛汹涌、起伏跌宕形成对比。②文戈心里对妻子的爱恋、归家的渴望与不知妻子是否接纳他的恐惧形成对比。③几个年轻人的热情好奇与文戈的冷漠安静形成对比。④见到黄手帕时年轻人的激动与文戈的冷静的外在表现形成对比。（每点2分，答出三点即可。）
14、①她善良纯朴（1分）、对爱情忠贞不渝（1分）、又内心浪漫，富有诗意（1分）。
15、①作者采用化实为虚（虚写）的手法塑造这一形象的。可以不着一字，却使人物形象鲜活可感，生动丰满；②同时，设置了悬念，吸引读者，给读者留下了极为广阔的想象空间。
16、①先从我遇到一个姑娘听到这个故事说起，设置悬念，为故事增添了神秘的色彩。似乎远远道来，不着边际，与黄手帕无关。②后说三个小伙子与三个姑娘乘公共汽车去海边，更是山重水复，七弯八绕。仍然没有提到黄手帕。③接下来才开始出现相关人物文戈，却又显得神秘莫测，设置悬念，引起人们的诸多猜想。还是没有提到黄手帕。④直到文戈讲述自己的故事才点出黄手帕，却又再次设置悬念，让人们关注文戈的命运，一起在紧张焦虑中期盼黄手帕的结局。⑤直到最后一段，才揭示结局：“树上挂满了黄手帕——二十条，三十条，也许有几百条”。让读者紧绷的心弦松弛下来。（每点2分，答出4点即可得满分）
三、作文（40分）
请以“起步”为题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名等。
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12014-2015学年度第一学期
九年级（上）语文单元检测题（三）
一、基础知识及其运用(4分)
l、根据拼音写出相应的词语。（4分）
①也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦zì suī（ ） 而生活。
②杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给他们一点觅食或xī nào
( )的机会。
③我父亲脸色早已shà bái （ ） ，两眼呆直，哑着嗓子说。
④万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，chōu yē （ ） 了一下。
2、根据【 】里的解释在( )里写出相应的成语，并至少用其中两个成语再写一句话。 （ 6分）
①我们多年【同族各家人聚集一起居住。】( )的老屋，已经公同卖给别姓了。
②过不一会儿，暴风雨就【形容情绪异常激动，举止失常。】( )地开始了，顿
时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
③他对杜小康带了哭腔的请求，【放在一边，不理不睬。】( )，只是不停
地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。
④我母亲也怕起来了，【想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。】( )
地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
3、依次填入下面横线处的词语？最恰当的一组是（3分）( )
多么优秀的孩子， 是大人， 每天都生活在“保根本不行“‘你真
是个傻瓜’ 一类的批评中，以此以往，也许 会真的变成一个没用的傻瓜了。
A、不管 或者 倘若 就 B、倘若 不管 就 或者
C、或者 不管 倘若 就 D、不管 倘若 或者 就
4、下列对病句的修改不正确的一项足( )(3分)
A、一份汗水一份收获，如果努力了不一定能实现自己的日标，就离目标总会近了～些。
（如果……就……”改为“尽管……但是……’)
B、拥有健康的体魄，是一个人能否取得优异成绩的基本保证。（改“保证”为“条件”）
C、通过这次活动，使偏远地区的孩子们增强了对未来的信心。（删除“使”）
D、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后机制，应当成为解决我国“三农”问题
的重要组成部分。（把“发展’御“重视”调换位置）
5、文学常识填空。(4分)
①《故乡》选自小说集《 》，作者鲁迅原名
②《孤独之旅》选自 的《 》。
③《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《 》，作者 是法国现实主义
作家。
④《心声》选自《儿童时代》，作者是 ，文中提到的小说《万卡》的作者是
俄国的作家 。
6、请仿照划线句子的结构和修辞，再写一个句子。(4分)
妈妈，别爱我太狠，不然你的爱会变成羁绊的绳索，被束缚的骏马又如何能驰骋
广阔的草原：妈妈，别爱我太狠， ， 。
二、阅读理解(36分)
(—)阅读下面选文，完成7-9题(10分)
①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②母亲和宏儿都睡着了。
③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
④我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑤我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
7、选文第①.段“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”一句中的“高墙”指什么？我为什么会有这样的感觉？（3分）
8、请从思想方面简要分析“我”和闰土之间的异同点。(4分)
9、文段中，“我”的心理是复杂的，请结合内容简要分析。（3分）
（二）阅读下文，完成10 -12题（9分）
泪光
这个动人的小故事，是一位中学校长告诉我的。
该校一名学生，染上抽烟恶习，老师初而婉言相劝，继而厉声斥责，他均充耳不闻，我行我素。有时，甚至粗声粗气地向老师提出“挑战”。
“抽烟？你说我抽烟？证据呢？拿出证据来”说着，把两边裤袋由内而外翻了出来，凶神恶煞地喊：“来！搜搜我的身，看看能不能找到一根烟丝！”
一日，他躲在厕所吞云吐雾，被逮个正着。校方决定施以“鞭刑”。
当时，年关将近，到处都洋溢着欢乐的气氛。这名学生，涎着脸皮要求校长延期“执行”。校长宽容地答应了。春节过后不久，他再出现在校长室里，冷冷地说：“要打，现在就打个够吧！”
办公室里，挂着几根粗粗细细长长短短的藤鞭。校长一言不发地取下最粗的那一根，猛力挥了挥，藤鞭在半空中发出了裂帛般可怖的声响。在空气已凝结了的肃穆里，这名自称“天不怕，地不怕”的学生，此刻脸上难以自抑地闪现出了恐惧之色，遵从命令将上半身趴在桌面上时，他身体僵硬如石，手脚也难以控制地簌簌地抖着。
校长举起了粗大的藤鞭，自上而下，“霍”的一声，狠狠挥落下来。但是，藤鞭在距离他屁股仅仅几寸的当儿，力却在有意的控制下完全放松了。结果，鞭影过处，好似一阵无关痛痒的，轻轻掠过的风。
那学生惊愕万分地抬起头来，看着校长。校长和颜悦色地说：“今日，你遵守了诺言，主动来找我执行‘鞭形’表示你又悔过之心。对于又心悔过的人，我的惩罚，往往只需点到为止。好，现在，你回去吧！”
男孩站了起来，原先冷漠的眸子里，此刻很亮很亮地罩着一层很薄很薄的泪光。
10、本文对抽烟学生主要运用了 描写和 描写，对校长又主要运用了
描写。（3分）
11、作者精于捕捉人物在故事发生、发展过程中的表情变化，特别是对抽烟少年的表情变化的刻画，请找出一些关键词语。（3分）
凶神恶煞 冷冷地 惊愕万分
12、这名抽烟学生对于老师的婉言相劝或厉声斥责，表现出怎样的态度？经过校长的一番教育，他的态度发生了怎样的改变？（3分）
（三）阅读小说，完成13 -16题（17分）
回家
[美]皮特·哈米尔
几年前，我在纽约格林威治村遇到一个姑娘，就是从她那里我第一次听到这个故事。这个故事也许是一个神秘的民间传说，每隔几年重复出现，以这样或那样的形式重新流传。然而我仍然愿意相信它确实在某时某地发生过。
他们要到劳德戴尔要塞去——共三个小伙子和三个姑娘——上公共汽车时，他们拎着纸袋，里面装有三明治和葡萄酒，梦想见到金色的沙滩和大海的潮汐。这时，纽约灰暗而寒冷的春天已经在他们身后消失。
公共汽车驶过新泽西州时，他们开始注意到文戈。文戈坐在他们前面，衣着简朴，但不很合身。他坐在那里，从来没有动一下，满是灰尘的脸上看不出他的实际年龄。他一直咬着嘴唇，表情冷漠，一语不发。
深夜，汽车抵达华盛顿郊外，在霍华德·约翰逊饭店停下。大家都下了车，只有文戈坐在座位上像生了根似的一动也不动。几个小伙子感到奇怪，试图猜想他的身世：也许他是一个船长，也许是抛下妻子，离家出走的人，也许是一个回家的老兵。他们回到车上时，一个姑娘坐在他身边，作了自我介绍。
“我们要到佛罗里达去，” 她欣喜地说，“听说那儿真美。”
“是的。”他平静地说，仿佛他想起了曾极力忘掉的事情。
“想喝点葡萄酒吗 ”她问。他微微一笑，对着酒瓶喝了一大口。他向她道了谢，又陷入了沉默。过了一会儿，她回到伙伴中间，文戈则打着盹睡着了。
次日早晨，他们一觉醒来发现汽车已停在另一家霍华德·约翰逊饭店门外。这次文戈进了饭店，那个姑娘坚持要文戈与他们坐在一起。他看来很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他听着年轻人闲聊海滩露宿的情景，紧张不安地抽着烟。回到车上后，那个姑娘又与文戈坐在了一起。过了一会儿，他讲述了自己辛酸的经历。他在纽约监狱里关了四年，现在回家去。
“你结婚了吗 ”
“我不知道。”
“你不知道 ”她问。
“是这样，在我坐牢时我曾给妻子写过信，” 他说，“我告诉她，我要离开很长时间，如果她受不了，如果孩子们总是问这问那，如果她太伤心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一个丈夫。我说——她是一个极好的女人，确实了不起——把我忘掉吧。我告诉她不必给我写信。果真如此，三年半里她没有给我写过一封信。”
“你现在回家，对家里的情况什么都不知道 ”
“是的，”他羞怯地说，“不过，上一周，当我确信假释就要批准时，我又给她写了信。我们过去住在布伦斯威克镇，就在杰克逊维海港前边。镇口有一棵高大的橡树，你一进镇就能望见。我告诉她，如果她没有改嫁，愿意等我回家，那就在橡树上系一条黄手帕。我看见黄手帕就会下车回家。如果她不想要我，就忘掉这件事——不系手帕，这样我就继续坐在车上走过去。”
“哇，”那个姑娘叫起来，“哇！”
她告诉了其余的人，很快大家都知道了。他们都关注着布伦斯威克镇的到来，并相互传看着文戈拿出来的几张照片，照片上是他妻子和三个孩子——妻子透露出一种纯朴之美，孩子们尚未发育成熟。可以看得出来，照片不知被文戈抚摩多少次了。
现在他们离布伦斯威克镇还有二十英里，几个年轻人都坐在右边靠窗的座位上，等待着那棵大橡树的出现。文戈停止张望，脸上的肌肉绷得紧紧的，好像他在给自己鼓劲，决心战胜另一次失望。
这时离布伦斯威克镇只有十英里，五英里……突然，所有年轻人都从座位上站了起来，他们叫呀，喊呀，高兴得手舞足蹈。但只有文戈除外。
文戈坐在那儿望着橡树惊呆了。树上挂满了黄手帕——二十条，三十条，也许有几百条；这棵树，真像一面欢迎的旗帜，在迎风招展。正当年轻人高声欢呼的时候，这位老囚犯慢慢地从座位上站起来，朝着汽车前面的方向，回家去了。
13、小说中多次出现对比的手法？请简要分析。（6分）
14、小说中文戈称妻子“是一个极好的女人”，这个女人“好在”哪里？（3分）
15、请说说小说是如何塑造文戈妻子这一形象的。（4分）
16、请结合全文，简要分析本文是怎样层层铺垫，展示结局的。（4分）
三、作文（40）
请以“起步”为题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名等。
