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统编版五年级语文下册8.红楼春趣同步练习
一、基础运用
1．给加点字选择正确的读音。
抽屉（tì shì） 忌讳（wěi huì）
敞开（chǎnɡ shànɡ） 袭击（xí xī）
晦暗（huì měi） 金钗（chā chāi）
【答案】tì；huì；chǎnɡ；xí；huì；chāi
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查字词的读音 ，在日常字词的学习、积累中，要特别注意区分一些生字的声母、韵母、声调，区分多音字在不同词语中的读音。抽屉：tì，区分形近字“世”，读音：shì；忌讳：huì，区分形近字“伟”，读音：wěi；敞开：chǎnɡ，区分形近字“尚”，读音：shànɡ；袭击：xí，要读准声调；晦暗：huì，区分形近字“每”，读音：měi；金钗：chāi，区分形近字“叉”，读音chā。
故答案为：tì；huì；chǎnɡ；xí；huì；chāi
【点评】字词的读音，要在日常学习、积累中，注意发音规范，并区分、识记一些易错字词的读音。
2．辨字组词。
屉 晦 恰
世 悔 洽
【答案】抽屉；晦暗；恰当；世界；后悔；融洽
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。第一组“屉、世”，“屉”读音“tì”，常见词语有抽屉、笼屉等；“世”，常见词语有世界、世面等。第二组“晦、悔”，“晦”读音“huì”，常见词语有晦暗、晦气等；“悔”常见词语有后悔、悔恨等。第三组“恰、洽”，“恰”常见词语有恰当、恰恰等；“洽”常见词语有融洽、和洽等。
故答案为：抽屉 晦暗 恰当 世界 后悔 融洽
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．写出下列句子中画线词语的近义词。
（1）只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般。
（2）宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致。
【答案】（1）好像
（2）精美
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查近义词，在日常的学习中，我们要注意词语的积累，还要理解词语的意思。本题在理解词语意思的基础上，写出恰当的近义词即可。“恰似”的意思是正如，恰如。所以近义词可以是好像、如同等；“精致”的意思是精巧细致；细密。也指精美工巧； 美好等，近义词可以是精美、精巧等。
故答案为：（1）好像（2）精美
【点评】在理解词语意思的基础上，写出恰当的近义词即可。答案不唯一。
4．先补充词语，再完成练习。
（1） 野外 七手
不接 直上
（2）画线的词语含有两个数字，请再写出两个这样的词语: 、 。
（3）“庄稼还没成熟，陈粮已经吃完。比喻人才、物力前后接不上”的词语是 。
【答案】（1）荒；郊；八；脚；青；黄；扶；摇
（2）五湖四海；三心二意
（3）青黄不接
【知识点】成语
【解析】【分析】本题考查成语的积累及理解，要求我们在日常学习中，着重识记、理解这些成语，学会应用。写的时候要注意区分形近字、易错字，写意思的时候，意思相同、相近即可。“荒郊野外”没有人类居住的荒山野岭，很少有人去的地方。“荒”的偏旁是艹；“七手八脚”形容人多手杂，动作纷乱。“青黄不接”意思是指庄稼还没有成熟，陈粮已经吃完。也可比喻，人力、财力等因一时接续不上而暂时缺乏.现在也用于人才方面后继无人。“扶摇直上”意思是形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。其中“七手八脚”是含有两个数字的成语，类似成语有：一心一意、五湖四海、三心二意等。
故答案为：（1）1、荒2、郊3、八4、脚5、青6、黄7、扶8、摇（2）1、五湖四海2、三心二意（3）青黄不接
【点评】平时学习的时候，注意积累成语字形的同时，还要理解成语的意思，学会运用。书写的时候注意易错字，可以用意思来帮助识记字形。
5．写出下面句子的描写方法。
（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”
（2）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
【答案】（1）语言描写
（2）动作描写
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】本题考查描写方法，常见的描写方法有：外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写等，要熟悉各种描写方法的特点，然后结合具体句子，来分析描写方法。众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”句子主要写的是丫鬟的话语，所以是语言描写；“这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的”，句中用到了“七手八脚、拿出、搬、捆、拔”等动词，所以是动作描写。
故答案为：（1）语言描写（2）动作描写
【点评】描写方法的题，要熟悉各种描写方法的特点，然后结合具体句子，来分析描写方法。写作的时候注意运用。
6．下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是（ ）
A．本文选自《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹。
B．本文细致描写了每个人物的语言和神态。
C．本文主要写了众人在园中放风筝的情形，表现出他们生活得闲适快乐。
D．故事主要发生在冬季，起因是有人提议去放风筝。
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课内知识点的积累，平时学习的时候要掌握课内重难点内容，还要在理解的基础上注意识记、掌握相关知识点。本题主要考查《红楼春趣》一文的理解，《红楼春趣》是《红楼梦》的第七十回，内容讲的是宝玉、黛玉、宝钗、探春等在大观园里放风筝的故事，刻画的是每个人的性格和命运特点。起因是在大观园里捡到了嫣红姑娘放飞了的风筝，勾起了大家的玩兴，春光无限好，都想去放风筝，他们就是一群悠闲和快乐的少年，他们的自由快乐让我们好生羡慕。
故答案为：D
【点评】课内知识点的考查，要求掌握课内重难点，在理解的基础上识记、掌握相关内容。练习的时候要注意书写正确。
7．联系上下文，对下面句子理解正确的一项是：（ ）
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
A．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，突出了大家很忙。
B．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，表现出大家对放风筝的极大热情。
C．小丫头们一听宝玉说要放风筝，立刻动起来，表现出丫头们很勤快。
D．小丫头们很怕主人骂，一听说要放风筝，立刻七手八脚地忙起来。
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查句子的理解，要熟悉句子的出处，即《红楼春趣》，然后体会句子表达的含义。相关句子“这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的”，这是大家听到放风筝后的反应，表现出大家很喜欢放风筝，对放风筝的极大热情。
故答案为：B
【点评】理解文章的主要内容，体会文章句子表达的含义。
8．回顾课文内容，完成练习。
《红楼春趣》讲述了宝玉、黛玉等在 （地方） （做什么）的故事。阅读名著，遇到读不懂的内容，可以采用的方法是（ ）（多选）。
A.根据上下文猜测语句意思 B.知道大意即可
C.反复琢磨，弄明白为止 D.结合了解的资料或看过的电影、电视
【答案】大观园；放风筝；ABD
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课内知识点的积累，平时学习的时候要掌握课内重难点内容，还要在理解的基础上注意识记、掌握相关知识点，练习的时候要书写规范、正确，那样才能把课内知识点的题做对。《红楼春趣》是《红楼梦》的第七十回，内容讲的是宝玉、黛玉、宝钗、探春等在大观园里放风筝的故事，刻画的是每个人的性格和命运特点。经典名著体量大，篇幅长，阅读中间总会遇到各种各样的疑难和困惑。遇到读不懂的内容，我们可以①根据上下文猜测语句意思；②知道大意即可；③结合了解的资料或看过的电影、电视 。
故答案为：1、大观园2、放风筝；ABD
【点评】课内知识点的考查，要求掌握课内重难点，在理解的基础上识记、掌握相关内容。练习的时候要注意书写正确。
二、阅读理解
9．课内阅读。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
（1）宝琴的风筝是 ，宝钗的风筝是 ，宝玉的风筝是 。
（2）黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是 。
（3）众人说黛玉放飞风筝的寓意是 。
（4）用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。
（5）用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。
【答案】（1）一个大蝙蝠；一连七个大雁；一个美人儿
（2）顶线不好
（3）放晦气，把黛玉的病根儿都放了去
（4）那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。
（5）略。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）、（2）、（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定范围，再按要求找到答案。
（3）解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）要把游戏过程的时间、地点、人物、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
故答案为：（1）一个大蝙蝠、一连七个大雁、一个美人儿
（2）顶线不好
（3）放晦气，把黛玉的病根儿都放了去
（4）那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。
（5）略。
【点评】（1）、（2）、（4）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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统编版五年级语文下册8.红楼春趣同步练习
一、基础运用
1．给加点字选择正确的读音。
抽屉（tì shì） 忌讳（wěi huì）
敞开（chǎnɡ shànɡ） 袭击（xí xī）
晦暗（huì měi） 金钗（chā chāi）
2．辨字组词。
屉 晦 恰
世 悔 洽
3．写出下列句子中画线词语的近义词。
（1）只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般。
（2）宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致。
4．先补充词语，再完成练习。
（1） 野外 七手
不接 直上
（2）画线的词语含有两个数字，请再写出两个这样的词语: 、 。
（3）“庄稼还没成熟，陈粮已经吃完。比喻人才、物力前后接不上”的词语是 。
5．写出下面句子的描写方法。
（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”
（2）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
6．下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是（ ）
A．本文选自《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹。
B．本文细致描写了每个人物的语言和神态。
C．本文主要写了众人在园中放风筝的情形，表现出他们生活得闲适快乐。
D．故事主要发生在冬季，起因是有人提议去放风筝。
7．联系上下文，对下面句子理解正确的一项是：（ ）
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
A．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，突出了大家很忙。
B．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，表现出大家对放风筝的极大热情。
C．小丫头们一听宝玉说要放风筝，立刻动起来，表现出丫头们很勤快。
D．小丫头们很怕主人骂，一听说要放风筝，立刻七手八脚地忙起来。
8．回顾课文内容，完成练习。
《红楼春趣》讲述了宝玉、黛玉等在 （地方） （做什么）的故事。阅读名著，遇到读不懂的内容，可以采用的方法是（ ）（多选）。
A.根据上下文猜测语句意思 B.知道大意即可
C.反复琢磨，弄明白为止 D.结合了解的资料或看过的电影、电视
二、阅读理解
9．课内阅读。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
（1）宝琴的风筝是 ，宝钗的风筝是 ，宝玉的风筝是 。
（2）黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是 。
（3）众人说黛玉放飞风筝的寓意是 。
（4）用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。
（5）用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。
答案解析部分
1．【答案】tì；huì；chǎnɡ；xí；huì；chāi
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查字词的读音 ，在日常字词的学习、积累中，要特别注意区分一些生字的声母、韵母、声调，区分多音字在不同词语中的读音。抽屉：tì，区分形近字“世”，读音：shì；忌讳：huì，区分形近字“伟”，读音：wěi；敞开：chǎnɡ，区分形近字“尚”，读音：shànɡ；袭击：xí，要读准声调；晦暗：huì，区分形近字“每”，读音：měi；金钗：chāi，区分形近字“叉”，读音chā。
故答案为：tì；huì；chǎnɡ；xí；huì；chāi
【点评】字词的读音，要在日常学习、积累中，注意发音规范，并区分、识记一些易错字词的读音。
2．【答案】抽屉；晦暗；恰当；世界；后悔；融洽
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。第一组“屉、世”，“屉”读音“tì”，常见词语有抽屉、笼屉等；“世”，常见词语有世界、世面等。第二组“晦、悔”，“晦”读音“huì”，常见词语有晦暗、晦气等；“悔”常见词语有后悔、悔恨等。第三组“恰、洽”，“恰”常见词语有恰当、恰恰等；“洽”常见词语有融洽、和洽等。
故答案为：抽屉 晦暗 恰当 世界 后悔 融洽
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．【答案】（1）好像
（2）精美
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查近义词，在日常的学习中，我们要注意词语的积累，还要理解词语的意思。本题在理解词语意思的基础上，写出恰当的近义词即可。“恰似”的意思是正如，恰如。所以近义词可以是好像、如同等；“精致”的意思是精巧细致；细密。也指精美工巧； 美好等，近义词可以是精美、精巧等。
故答案为：（1）好像（2）精美
【点评】在理解词语意思的基础上，写出恰当的近义词即可。答案不唯一。
4．【答案】（1）荒；郊；八；脚；青；黄；扶；摇
（2）五湖四海；三心二意
（3）青黄不接
【知识点】成语
【解析】【分析】本题考查成语的积累及理解，要求我们在日常学习中，着重识记、理解这些成语，学会应用。写的时候要注意区分形近字、易错字，写意思的时候，意思相同、相近即可。“荒郊野外”没有人类居住的荒山野岭，很少有人去的地方。“荒”的偏旁是艹；“七手八脚”形容人多手杂，动作纷乱。“青黄不接”意思是指庄稼还没有成熟，陈粮已经吃完。也可比喻，人力、财力等因一时接续不上而暂时缺乏.现在也用于人才方面后继无人。“扶摇直上”意思是形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。其中“七手八脚”是含有两个数字的成语，类似成语有：一心一意、五湖四海、三心二意等。
故答案为：（1）1、荒2、郊3、八4、脚5、青6、黄7、扶8、摇（2）1、五湖四海2、三心二意（3）青黄不接
【点评】平时学习的时候，注意积累成语字形的同时，还要理解成语的意思，学会运用。书写的时候注意易错字，可以用意思来帮助识记字形。
5．【答案】（1）语言描写
（2）动作描写
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】本题考查描写方法，常见的描写方法有：外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写等，要熟悉各种描写方法的特点，然后结合具体句子，来分析描写方法。众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”句子主要写的是丫鬟的话语，所以是语言描写；“这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的”，句中用到了“七手八脚、拿出、搬、捆、拔”等动词，所以是动作描写。
故答案为：（1）语言描写（2）动作描写
【点评】描写方法的题，要熟悉各种描写方法的特点，然后结合具体句子，来分析描写方法。写作的时候注意运用。
6．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课内知识点的积累，平时学习的时候要掌握课内重难点内容，还要在理解的基础上注意识记、掌握相关知识点。本题主要考查《红楼春趣》一文的理解，《红楼春趣》是《红楼梦》的第七十回，内容讲的是宝玉、黛玉、宝钗、探春等在大观园里放风筝的故事，刻画的是每个人的性格和命运特点。起因是在大观园里捡到了嫣红姑娘放飞了的风筝，勾起了大家的玩兴，春光无限好，都想去放风筝，他们就是一群悠闲和快乐的少年，他们的自由快乐让我们好生羡慕。
故答案为：D
【点评】课内知识点的考查，要求掌握课内重难点，在理解的基础上识记、掌握相关内容。练习的时候要注意书写正确。
7．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查句子的理解，要熟悉句子的出处，即《红楼春趣》，然后体会句子表达的含义。相关句子“这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的”，这是大家听到放风筝后的反应，表现出大家很喜欢放风筝，对放风筝的极大热情。
故答案为：B
【点评】理解文章的主要内容，体会文章句子表达的含义。
8．【答案】大观园；放风筝；ABD
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课内知识点的积累，平时学习的时候要掌握课内重难点内容，还要在理解的基础上注意识记、掌握相关知识点，练习的时候要书写规范、正确，那样才能把课内知识点的题做对。《红楼春趣》是《红楼梦》的第七十回，内容讲的是宝玉、黛玉、宝钗、探春等在大观园里放风筝的故事，刻画的是每个人的性格和命运特点。经典名著体量大，篇幅长，阅读中间总会遇到各种各样的疑难和困惑。遇到读不懂的内容，我们可以①根据上下文猜测语句意思；②知道大意即可；③结合了解的资料或看过的电影、电视 。
故答案为：1、大观园2、放风筝；ABD
【点评】课内知识点的考查，要求掌握课内重难点，在理解的基础上识记、掌握相关内容。练习的时候要注意书写正确。
9．【答案】（1）一个大蝙蝠；一连七个大雁；一个美人儿
（2）顶线不好
（3）放晦气，把黛玉的病根儿都放了去
（4）那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。
（5）略。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）、（2）、（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定范围，再按要求找到答案。
（3）解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）要把游戏过程的时间、地点、人物、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
故答案为：（1）一个大蝙蝠、一连七个大雁、一个美人儿
（2）顶线不好
（3）放晦气，把黛玉的病根儿都放了去
（4）那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。
（5）略。
【点评】（1）、（2）、（4）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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