第7课《金色花》课件（共20张ppt）统编版语文七年级上册

(共20张PPT)
金色花
泰戈尔
散文诗二首
新课导入
世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……
今天，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。
文体知识
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。
从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。
它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。
学习目标
1.把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力。（重点）
2.品味散文诗的精美语言，学习借物抒情的写作手法。（难点）
3.体会人间至深至爱的亲情，培养健康高尚的审美情趣。（重点）
知识储备
金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。
走近作者
泰戈尔（1861-1941），印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。
泰戈尔是具有巨大世界影响力的作家，他共写了50多部诗集，被印度人称为“诗圣”。
字词积累
nì mù xiù gěng dǎo
匿笑 沐浴 嗅到 花梗 祷告
pái huái ruì hàn dàn qī
徘 徊 花 瑞 菡 萏 欹 斜
yǎn zhē yīn bì dì zǐ
衍射 遮拦 荫蔽 并蒂 姊妹
yìng应变、答应
yìng应接不暇
yīng 应该、应当
荷
h é
hè 负荷、荷枪实弹
荷叶
悄
qiǎo
qiāo悄悄
悄然
应
多音字
形似字
ruì(瑞)雪
duān(端)正
(揣)chuǎi摩
花gěng(梗)
田gěng(埂)
(哽)gěng咽
(铸)zhù造
(祷)dǎo告
(缔)dì结
瓜dì(蒂 )
蒂：
梗：
沐浴：
祷告：
姊妹：
亭亭：
花或瓜果跟枝茎相连的部分。
植物的枝或茎。
洗澡,洗浴。
向神祝告祈福。
姐姐和妹妹。
形容女子或花木挺立秀气。
词语解释
徘徊：
遮蔽：
心绪：
流转：
荫蔽：
在一个地方来回走动。
遮挡；阻拦。
心思；心情。
经常流动转移； 不固定在一个地方。
（树叶）遮蔽。
整体感知
朗读
思考
1.文中写了几个
人物？写了他们
之间的什么事？
2.写了“我”
和妈妈的几次
嬉戏？
人物：“我”（一个
孩子）和妈妈
事件：写了“我”（一
个孩子）突发奇想，变
成金色花，与妈妈嬉戏。
三次嬉戏
母亲过庭院，开放花瓣散香气
母亲读书时，投影子在书页上
母亲去牛棚，现原形求讲故事
初读知情
一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？
“我”变成金色花与母亲嬉戏的画面。
美读悟情
1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？
2、作者为什么把孩子想象为金色花？
3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？
为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。
金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。
“坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走，把妈妈急死了。
1.从课文中你看到了一个什么样的孩子？一位什么样的妈妈？
孩子：活泼可爱、天真
善良、热爱母亲。
妈妈：勤劳慈祥、善良
虔诚、关爱儿子。
2.这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？
表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。
美：亲情美，人性美，奇妙的想象，真挚的情感，质朴的语言
问题探究
1.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再、再而三地不让妈妈知道
一是印度人喜欢用花比喻儿童，二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。金黄的色彩，正反映着母爱的圣洁。
人们喜爱花儿，花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以为妈妈遮挡住刺眼的阳光。
孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。
2.诗人为什么把孩子想像成一朵金色花？金黄的色彩象征什么？
泰戈尔把儿童想像成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。
金色是孩子活泼可爱、纯洁而珍贵的体现。
课堂拓展
　　如果哈里·波特送你一次魔法，你可以变成你想变的任何一样东西，去感恩母爱，那么，你会变成——
妈妈，假如我变成了……
妈妈，假如我变成---------------
当你 ------------- 的时候， 我---------------- ；
当你-----------------的时候， 我 ----------------；
当你----------------的时候， 我-----------------。
写法探究
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物言情的写法。
归纳总结
主旨：用充满童真的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理，含蓄巧妙地表达了孩子母亲难舍难分的感情，表现的家庭之爱，以及人类天性的美好与圣洁。
写作特色：想象丰富，富有童趣。托物言情