【新课标】3古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件+教案+练习

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名称 【新课标】3古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件+教案+练习
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文件大小 10.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-08-28 20:17:36

文档简介

(共33张PPT)
六月二十七日望湖楼醉书
一课时
语文 六年级上册部编版
2023
教学目标:
学习古诗《六月二十七日望湖楼醉书》,想象诗中描绘的画面,体会作者的情感。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
今天我们学习的这首诗,也是描写雨的,我们一起把诗题读出来——六月二十七日望湖楼醉书。
学习任务一
交流预习,了解背景
作家名片
苏轼(1037-——1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山 (今属四川)人。北宋文学家、书画家,与其父苏淘、其弟苏辙并称“三 苏”。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣,取得了独到的成就,在宋 代及后世都产生了巨大影响。 主要作品∶《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等。
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云\翻墨\未遮山,
白雨\跳珠\乱入船。
卷地\风来\忽吹散,
望湖楼下\水如天。
望湖楼:在今浙江省杭州市西湖边,位于断桥东少年宫广场西侧,傍湖而建。又名“看经楼、先得楼”。登临眺望,一湖胜景皆来眼底。宋代王安石、苏轼等人,都曾有诗咏望湖楼,或咏楼上观景的感受,其中苏轼的《望湖楼醉书》最有名,望湖楼也因此而名重天下。望湖楼青瓦屋面,朱色单檐双层歇山顶,整个建筑宏丽古雅。登楼凭栏,取山形,临碧波,借摩崖,一湖胜景皆来眼底,“天容水色绿净,楼阁镜中悬”,确为西湖名楼,让人流连忘返。
学习任务二
一读课文,理解字义
【题解】“六月二十七日”指宋神宗熙宁五年(1072)六月二 十七日。“醉书”指这是诗人酒醉时写下的作品。本诗的灵感表 现在“醉”字上,醉于酒,更醉于山水之美,进而激情澎湃,才赋成即景佳作,描绘了望湖楼的美丽雨景,绘成了一幅“西湖骤雨图”。
词语过关
【望湖楼】又叫看经楼,在今浙江杭州西湖边。
【醉书】酒醉中题写此诗 。
【翻墨】打翻的黑墨水,形容云层很黑。
【白雨】 指夏日阵雨的特殊景观,因雨点大而猛,在湖光山色的衬托下,显得白而透明。
词语过关
【跳珠】滚跳的珍珠。这里形容白色的雨点像珍珠一样跳跃不定,说明雨点大, 杂乱无序。
【水如天】 形容雨过天晴,湖水像天空一样清澈明净。
词语过关
学习任务三
初读诗词,了解诗意
黑云\翻墨\未遮山,白雨\跳珠\乱入船。
诗意:黑云像打翻了的黑墨水一样, 还没来得及把山给遮挡住。白花花的雨点 落在湖面像跳珠一样,溅起无数水花,乱纷 纷地跳进了船舱。
写了日落泊船之景,抒发出一种愁情。-只船慢慢地停靠在雾气弥漫的小洲上,太阳将要落山,给远游的人增加了一些新的忧愁。“移”是一种慢慢向前的动作,“烟”给人一种模糊朦胧的感觉,“日暮”也带有势力衰弱的意象,这些都增加了“愁”的意味。一个“愁”字直抒胸臆,透露出作者的内心世界。
卷地\风来\忽吹散,望湖楼下\水如天。
诗意:忽然之间,狂风席卷大地,刹那间吹散了 满天的乌 云。站在望湖楼上往下看去,西湖上水平如镜、水天一色的风光 让人心旷神冶、流连忘返。
写了风雨过后水面 平静壮阔的景象。忽然,狂风卷地而来,把天上的乌云都吹散了。西 湖的湖面一片平静,如天一样广阔。
总结诗意:乌云翻涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。
学习任务四
抓关键词,理解诗意
在雨来临之前,你看到了什么
黑云就像打翻的墨汁一样在天上翻滚,这场雨肯定很大。
可以从哪些地方看出来雨很大?
1.可以从“白雨”看出来雨很大。雨白花花的,都可以看到雨的颜色,说 明雨很大。
2.可以从“跳珠”看出未雨很大。雨滴看过去像白花花的珍珠般跳落,雨 点这么大,肯定是大雨。
3.“乱”字可以看出来雨很大,雨着急落下来,争先恳后地掉落在船上, 雨一定很大。
这场雨除了大,还有什么特点 从哪里看出来的
雨很急
从“未”可以看出来∶“黑云”指的是大雨来临前的云,还没有 把山遮住就开始下起来了;从“乱”可以看出来∶雨点杂乱地落入船中。
作者为什么一下就想到黑云像打翻的墨汁吗?
苏轼不光是诗人也是大书法家,所以会经常接触到墨水,肯定会有把墨水打翻过的经历,所以他看到黑云马上就想到自己喜欢的墨水被打翻的样子。这里用了比喻的修辞手法,把乌云比作打翻的墨汁,形象地写出了大雨之前黑云翻涌的动态感。
夏季的雨来得急,下得大,通过后两句诗你又看到了怎样的雨?从哪里看出来的?
下着下着,雨突然就停了。从“忽”字看出来的。
一个“忽”字体现了时间短、速度快,可以看出风的威力很大。
学习任务四
课堂总结,课堂演练
此景此情,苏轼看黑云不再是黑压压的云,而是自己喜爱的墨水被打翻了;看白雨不再是白花花的雨,而是活蹦乱跳的珍珠。他看天不再是天,看水不再是水,在他眼里天就是水,水就是天。他醉了,他陶醉在这美景之中,于是弃船登楼,提笔写下了这首诗。
作者看到霎时间乌云滚滚,像泼翻的墨水一样扩散开来;不多会儿,倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上,像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。忽然,一阵卷地大风吹过,把黑云吹散。雨过天晴,从望湖楼上向下望去,湖水像晴朗的天空一样清澈明净。我们可以把这四幅图总结为:黑云翻墨图、白雨跳珠图、狂风卷地图、水天一色图。
前两句中的“未遮山”、 、 ,写出了雨下得很急,乌云还没有完全遮住天空, 白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情景。
跳珠
乱入船
“黑云翻魔”和“白雨跳珠”,两个形象的比喻,既写出了天气骤然变化时的 气氛,也烘 托了诗人舟中赏雨的 心情。
紧张
喜悦
课后作业:完成课后练习;背诵今天学的古诗。
快乐语文 快乐课堂
谢谢
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《六月二十七日望湖楼醉书》:诗人苏轼先在船中,后在楼头,迅速捕捉到湖上急剧变化的自然景物:_________ 、_______ 、________、_________,写得_________,_________,_________,_________,令人读来油然产生一种身临其境的感觉。
这首诗的题目“六月二十七日望湖楼醉书”告诉了我们哪些内容

读《六月 二十七日望湖楼醉书》,想象你眼前出现了哪些画面 画面中有哪些景物
《六月二十七日望湖楼醉书》运用了对比的写法,这样写有什么好处诗
5.《六月二十七日望湖 楼醉书》前两句和后两句描写的景色有什么不同
参考答案
云翻 雨泻 风卷 天晴 有远有近 有动有静 有声有色 有景有情
“六月二十七日”点明了写作的时间;“望湖搂”点明了写作的地点;“醉书”点明了诗人写作时的背景。
这首诗的每一句都仿 佛是一幅画,分别可以用“黑云翻墨图”“白雨跳珠图”“狂风卷地图”“水天一色图”来概括。画面中有黑云、白雨、狂风、湖水等景物。
中“黑云翻墨”与“白雨跳珠” 形成了强烈的色彩对比,给人以很强的质感。举例说明这首诗运用了什么修辞手法用“翻墨”写云的来势,用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态,这些都运用了比喻的修辞手法。
5.前两向主要写了雨中乌云翻滚、雨水骤落的景象,富有动态感和紧迫感。后两句主要写了狂风刮来、湖面归于平静的景象,有一种趋于平稳的感觉。一动一静,给人留下深刻的印象
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六月二十七日望湖楼醉书 教案
教学版块(课题) 六月二十七日望湖楼醉书 课时 40分钟
教学目标 学习古诗《六月二十七日望湖楼醉书》,想象诗中描绘的画面,体会作者的情感。
核心素养目标 文化自信:品读诗歌,体会诗词中蕴含的思想感情。语言应用:正确、流利朗读、背诵古诗词。思维能力:借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思及整首诗词的意思。借助注释理解诗意,发挥想象,说出诗句中描绘的画面。审美创造:品读诗歌,想象诗词中描写的画面,体会作者热爱自然、歌颂自然的情怀,感受自然的美好。
教学内容 习古诗《六月二十七日望湖楼醉书》,想象诗中描绘的画面,体会作者的情感。
教学重难点 通过理解重点词语来体会诗人的丰富情感。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。今天我们学习的这首诗,也是描写雨的,我们一起把诗题读出来——六月二十七日望湖楼醉书。学习任务一
交流预习,了解背景作家名片苏轼(1037-——1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山 (今属四川)人。北宋文学家、书画家,与其父苏淘、其弟苏辙并称“三苏”。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣,取得了独到的成就,在宋 代及后世都产生了巨大影响。主要作品:《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等。 六月二十七日望湖楼醉书宋 苏轼黑云\翻墨\未遮山,白雨\跳珠\乱入船。卷地\风来\忽吹散,望湖楼下\水如天。望湖楼:在今浙江省杭州市西湖边,位于断桥东少年宫广场西侧,傍湖而建。又名“看经楼、先得楼”。登临眺望,一湖胜景皆来眼底。宋代王安石、苏轼等人,都曾有诗咏望湖楼,或咏楼上观景的感受,其中苏轼的《望湖楼醉书》最有名,望湖楼也因此而名重天下。望湖楼青瓦屋面,朱色单檐双层歇山顶,整个建筑宏丽古雅。登楼凭栏,取山形,临碧波,借摩崖,一湖胜景皆来眼底,“天容水色绿净,楼阁镜中悬”,确为西湖名楼,让人流连忘返。学习任务二
一读课文,理解字义【题解】“六月二十七日”指宋神宗熙宁五年(1072)六月二十七日。“醉书”指这是诗人酒醉时写下的作品。本诗的灵感表现在“醉”字上,醉于酒,更醉于山水之美,进而激情澎湃,才赋成即景佳作,描绘了望湖楼的美丽雨景,绘成了一幅“西湖骤雨图”。【望湖楼】又叫看经楼,在今浙江杭州西湖边。 【醉书】酒醉中题写此诗。【翻墨】打翻的黑墨水,形容云层很黑。 【白雨】 指夏日阵雨的特殊景观,因雨点大而猛,在湖光山色的衬托下,显得白而透明。 【跳珠】滚跳的珍珠。这里形容白色的雨点像珍珠一样跳跃不定,说明雨点大,杂乱无序。 【水如天】 形容雨过天晴,湖水像天空一样清澈明净。 学习任务三
初读诗词,了解诗意黑云\翻墨\未遮山,白雨\跳珠\乱入船。诗意:黑云像打翻了的黑墨水一样,还没来得及把山给遮挡住。白花花的雨点落在湖面像跳珠一样,溅起无数水花,乱纷纷地跳进了船舱。 写了日落泊船之景,抒发出一种愁情。-只船慢慢地停靠在雾气弥漫的小洲上,太阳将要落山,给远游的人增加了一些新的忧愁。“移”是一种慢慢向前的动作,“烟”给人一种模糊朦胧的感觉,“日暮”也带有势力衰弱的意象,这些都增加了“愁”的意味。一个“愁”字直抒胸臆,透露出作者的内心世界。卷地\风来\忽吹散,望湖楼下\水如天。诗意:忽然之间,狂风席卷大地,刹那间吹散了 满天的乌云。站在望湖楼上往下看去,西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神冶、流连忘返。写了风雨过后水面平静壮阔的景象。忽然,狂风卷地而来,把天上的乌云都吹散了。西湖的湖面一片平静,如天一样广阔。总结诗意:乌云翻涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。学习任务四
抓关键词,理解诗意在雨来临之前,你看到了什么 黑云就像打翻的墨汁一样在天上翻滚,这场雨肯定很大。可以从哪些地方看出来雨很大?1.可以从“白雨”看出来雨很大。雨白花花的,都可以看到雨的颜色,说明雨很大。 2.可以从“跳珠”看出未雨很大。雨滴看过去像白花花的珍珠般跳落,雨点这么大,肯定是大雨。 3.“乱”字可以看出来雨很大,雨着急落下来,争先恳后地掉落在船上,雨一定很大。这场雨除了大,还有什么特点 从哪里看出来的 雨很急,从“未”可以看出来∶“黑云”指的是大雨来临前的云,还没有把山遮住就开始下起来了;从“乱”可以看出来∶雨点杂乱地落入船中。 作者为什么一下就想到黑云像打翻的墨汁吗?苏轼不光是诗人也是大书法家,所以会经常接触到墨水,肯定会有把墨水打翻过的经历,所以他看到黑云马上就想到自己喜欢的墨水被打翻的样子。这里用了比喻的修辞手法,把乌云比作打翻的墨汁,形象地写出了大雨之前黑云翻涌的动态感。夏季的雨来得急,下得大,通过后两句诗你又看到了怎样的雨?从哪里看出来的?下着下着,雨突然就停了。从“忽”字看出来的。一个“忽”字体现了时间短、速度快,可以看出风的威力很大。学习任务四
课堂总结,课堂演练此景此情,苏轼看黑云不再是黑压压的云,而是自己喜爱的墨水被打翻了;看白雨不再是白花花的雨,而是活蹦乱跳的珍珠。他看天不再是天,看水不再是水,在他眼里天就是水,水就是天。他醉了,他陶醉在这美景之中,于是弃船登楼,提笔写下了这首诗。作者看到霎时间乌云滚滚,像泼翻的墨水一样扩散开来;不多会儿,倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上,像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。忽然,一阵卷地大风吹过,把黑云吹散。雨过天晴,从望湖楼上向下望去,湖水像晴朗的天空一样清澈明净。我们可以把这四幅图总结为:黑云翻墨图、白雨跳珠图、狂风卷地图、水天一色图。
作业 完成课后练习;背诵今天学的古诗。
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