3.1科学探究：声音的产生与传播
一、单选题
1．（2022秋·福建泉州·八年级期末）一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.16s、0.30s、0.14s、0.30s、0.16s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（ ）
A． B．
C． D．
2．（2022秋·福建福州·八年级统考期末）警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（ ）
A．是次声波 B．是超声波
C．可以在空气中传播 D．传播不需要介质
3．（2022秋·福建厦门·八年级统考期末）中国科技公司思立微成功研发出超声波指纹识别关键技术，其工作原理与声呐类似。放大手指局部，表面是凸凹不平的。如图是手机内置有超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.29ms、0.41ms、0.29ms、0.41ms、0.32ms，根据时间，求出手指与手机平面的距离，可绘出指纹的大致形状，则该处指纹的大致形状是（ ）
A． B．
C． D．
4．（2022秋·福建厦门·八年级统考期末）将闹钟放在玻璃钟罩内，抽出罩内空气，在抽气过程中（ ）
A．听到闹钟声音越来越小 B．听到闹钟声音越来越大
C．听到闹钟声音大小不变 D．声音立即消失
5．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是
A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声
6．（2022秋·福建漳州·八年级统考期末）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到那铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
二、填空题
7．（2022秋·福建福州·八年级统考期末）如图是汽车和摩托车的s﹣t图像；
（1）由图像可知，汽车和摩托车做 运动；
（2）汽车的速度多大；
（3）运动的汽车的正前方有座山崖，汽车鸣笛10s后听到回声，汽车鸣笛时距离山崖多远？
8．（2022秋·福建厦门·八年级统考期末）古诗词中蕴含许多物理知识。请阅读李白《早发白帝城》，找出两个与物理有关的现象，并写出所涉及的物理知识。
早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
范例：“彩云间”，云是空气中水蒸气液化或凝华形成的。
（1） ；（2） 。
9．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）婉转悠扬的古琴声，是由琴弦 产生的，优美的琴声是通过 传入人们耳朵。
10．（2022秋·福建福州·八年级福建省福州屏东中学校考期末）元旦期间，小华乘坐一辆长度为10m的客车回老家探望外婆，当客车以10m/s的速度匀速通过一个隧道时，他测得客车完全通过隧道的时间为22s，根据以上数据小华可以算出隧道的长度为 m。通过隧道后，司机在山前某处鸣笛，并继续驾驶客车以10m/s速度直线向山崖行驶，经2.4s听到回声。若声音在空气中传播速度是340m/s，则在鸣笛时，司机与山的距离为 km。
11．（2022秋·福建厦门·八年级期末）2020年 1月19日下午，习近平总书记来到腾冲市清水乡三家村中寨司莫拉佤族村看望乡亲们。他按照当地习俗，敲响三声木鼓：“一声鼓响风调雨顺，二声鼓响国泰民安，三声鼓响四海升平”。
（1）其中鼓响是由于木鼓 产生的；
（2）声音是通过 进入现场村民耳朵的。
三、实验题
12．（2022秋·福建福州·八年级期末）如图所示，将一只启动了的小电铃放在连通着抽气机的玻璃罩内。
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到铃声会 ；
（2）抽气机工作一定时间后，玻璃罩内 真空（选填“成为”或“接近”），仔细听电铃的声音也几乎听不见。
13．（2022秋·福建泉州·八年级期末）小娴和小华一起做了下面的几个实验：
（1）如图1，要正确测出物体A的长度应选 （选填“甲”或“乙”）图，物体A的长度为 cm。
（2）如图2，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，同时泡沫塑料球被弹起。该实验说明 可以传声。
（3）如图3，把正在响铃的闹钟放在密封的玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越 （选填“大”或“小”）。
14．（2022秋·福建福州·八年级统考期末）如图小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：
（1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体 产生的。
（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明 可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球 被弹起（选填“能”或“不能”）.
（3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越 ，进一步推理得出： 不能传声。
15．（2022秋·福建福州·八年级期末）在探究声音的产生和传播时，小红和小刚一起做了下列实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可以观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由物体 产生的；
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声，如果在月球上做同样的实验 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。
四、计算题
16．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）科学考察工作者为了测量海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经1.2s收到回波信号，该处海水深度为多少？（声音在海水中的传播速度为1500m/s）
17．（2022秋·福建漳州·八年级统考期末）静止的汽车在山崖前某处按喇叭，2s后听到回声。已知声音在空气中的速度为340m/s。求：
（1）汽车与山崖的距离；
（2）若汽车在该处匀速行驶到山涯处，用时17s，则汽车的速度为多大？
（3）若汽车从另一地点按喇叭并以20m/s匀速驶向山崖，2秒后听到回声。则汽车按下喇叭时距山崖多远？
参考答案：
1．B
【详解】根据
变形公式
可知，速度一定时，时间越长通过的路程越大，因为
所以
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
2．C
【详解】地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声的频率在人耳可接收范围，不是超声或次声，且可以在空气中通过空气介质传播到人耳中，故ABD不符合题意、C符合题意。
故选C。
3．C
【详解】手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.29ms、0.41ms、0.29ms、0.41ms、0.32ms，超声波在空气中传播速度相同，根据得，手机到B和D点距离最大，并且这两点到手机距离相等，手机到A和C点距离最小，并且这两点到手机距离相等，手机到E点距离比到A和C点的距离稍大，比到B和D点的距离更小。
A．如图，A和E到手机的距离最大，B和D到手机的距离最小，不符合题意，故A不符合题意；
B．如图，B和D到手机的距离最大且相等，E到手机的距离最小，不符合题意，故B不符合题意；
C．如图，B和D到手机的距离最大且相等，A和C到手机的距离最小且相等，E到手机的距离比A和C到手机距离稍大，符合题意，故C符合题意；
D．如图，E到手机的距离最大，不符合题意，故D不符合题意。
故选C。
4．A
【详解】当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以听到闹钟走时声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了。
故选A。
5．A
【详解】因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备．故A正确，BCD错误．
6．A
【详解】把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，通过以上实验现象可以知道声音的传播是需要介质的，它既可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故A正确，BCD错误．
7． 匀速直线 10m/s 1750m
【详解】（1）[1]由图像可知，汽车和摩托车在0~1h通过的路程与所用的时间成正比，是做匀速直线运动。
（2）[2]由图像可知，当汽车行驶36km的路程，所用时间为1h，则汽车行驶的速度为
（3）[3]由得，10s内汽车通过的路程为
10s内声音通过的路程为
鸣笛处离山崖的距离为
8． 见解析 见解析
【详解】（1）[1]听到“猿声”，听到声音说明空气可以传播声音。
（2）[2]轻舟已过万重山，说明轻舟相对于山是运动的。
9． 振动 空气
【详解】[1][2]古琴能够发声，是由琴弦的振动而产生的，琴声，是通过空气传到人们耳朵。
10． 210 0.42
【详解】[1]由题意知，隧道及客车的总长度
L=vt=10m/s×22s=220m
隧道的长度
L隧道=L-L客车=220m-10m=210m
[2]经2.4s，客车及声音通过的路程分别为
s车=vt1=10m/s×2.4s=24m，s声=v声t1=340m/s×2.4s=816m
客车及声音通过的总路程
s=s车+s声=24m+816m=840m
则刚鸣笛时，司机与山的距离
11． 振动 空气
【详解】（1）[1] 声音是由物体振动产生的。鼓响是由于木鼓振动产生的。
（2）[2]声音的传播需要介质。木鼓声是通过空气传到现场村民耳朵的。
12． 逐渐减小 接近
【详解】（1）[1]声音的传播需要介质，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到铃声会逐渐减小。
（2）[2]玻璃罩内是空气，抽气机工作一定时间后，玻璃罩内空气逐渐减少接近真空，仔细听电铃的声音几乎听不见。
13． 甲 2.05 空气 小
【详解】（1）[1]乙刻度尺的测量的始端没有与0刻度线对齐而是在零刻度线的左侧，故乙放法错误，要正确测出物体A的长度应选甲图。
[2]甲图两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是1mm；物体的长度是
（2）[3]如图2所示，两个音叉之间隔着空气，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，同时泡沫塑料球被弹起，这个现象说明空气可以传播声音。
（3）[4]把正在响铃的闹钟放在密封的玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，传播的物质（空气）逐渐减少，造成的听到铃声逐渐变小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟的声音了，说明声音的传播需要空气（介质），真空不能传播声音。
14． 振动 空气 不能 小 真空
【详解】（1）[1]如图甲，实验中采用转换法将音叉微小的振动放大为乒乓球的运动方便观察，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体振动产生的。
（2）[2][3]如图乙，敲响右边的音叉，由于声音可以在空气中传播，且声音能传播能量，所以左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起；若将乙装置搬上月球实验，由于声音不能在真空中传播，则乒乓球不能被弹起。
（3）[4][5]如图丙，声音能够通过气体传声，抽气机不断向罩外抽气的过程中，内部气体浓度不断降低，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理可知，若内部抽成真空，则将听不到传声，即真空不能传声。
15． 振动 空气 不能
【详解】（1）[1]乒乓球被弹开，说明正在发声的音叉是在振动的，也就是说声音是由物体振动产生的。
（2）[2][3]图乙中敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这是由于空气也可以传声；声音的传播需要介质，月球上是真空的，没有可传播声音的介质，所以在月球上做同样的实验不能看到塑料球弹起。
16．900m
【详解】解：依据题意可知，超声波信号到达海底的时间为
超声波在海水中的传播速度v=1500m/s；由可得，海水深度为
答：该处海水深度为900m。
17．（1）340m；（2）20m/s；（3）360m
【详解】解：（1）声音在空气中的速度v=340m/s，声音发出又返回的总时间t=2s，则汽车到山崖的距离
（2）汽车需要走的路程s=340m，用时t车=17s，则汽车的速度
（3）由题意可知，2s内汽车行驶路程与声音传播的路程的和就是汽车按下喇叭处距离山崖的距离的两倍，故按下喇叭时汽车到山崖的距离
答：（1）汽车与山崖的距离340m；
（2）汽车的速度为20m/s；
（3）汽车按下喇叭时距山崖360m。3.2 声音的特性
一、单选题
1．（2022秋·福建泉州·八年级统考期末）如图所示，2021年11月7日，我国航天员翟志刚、王亚平身着新一代“飞天”舱外航天服，先后从“天和”核心舱节点舱成功出舱，地面指挥中心顿时掌声雷鸣，“掌声雷鸣”是指声音的（ ）
A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．传播速度快
2．（2022秋·福建南平·八年级统考期末）如图所示的活动中，能说明音调与振动快慢有关的是（ ）
A．将发声的音叉触及面颊
B．用大小不同的力敲鼓
C．将发声的手机置于密闭内并抽气
D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划
3．（2022秋·福建泉州·八年级统考期末）为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验（ ）
A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
4．（2022秋·福建福州·八年级期末）下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是
A．小“人”随着音乐起舞
B．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺
C．让空气进入抽成真空的罩内
D．用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度
5．（2022秋·福建三明·八年级统考期末）在抗击新型肺炎期间，为了防止人员扎堆聚集，防疫工作人员利用多功能手持便携式喊话器进行动员，起到了很好的宣传作用。利用它的主要作用是（ ）
A．改变了音色 B．增大了响度 C．提高了音调 D．防止噪声产生
6．（2022秋·福建泉州·八年级统考期末）中华古诗词、俗语蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ）
A．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关
B．“谁家玉笛暗飞声”中笛声由笛管的振动产生
C．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同
D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高
7．（2022秋·福建泉州·八年级统考期末）你物理老师的声音已经被你熟悉了，物理老师的声音具有很大的辨识度，你主要是依靠物理老师声音的哪一特征来区分的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．速度
8．（2022秋·福建厦门·八年级统考期末）用声音刻录百年记忆，听文物致敬百年风华。建党百年之际，中央广播电视总台推出红色印记 百件革命文物的声音档案。听众辨别出讲述人是哪位播音员，是依据声音的 （ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
9．（2022秋·福建福州·八年级统考期末）唐诗《琵琶行》中有“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”诗人辨别出是琵琶的声音，是依据声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
10．（2022秋·福建龙岩·八年级统考期末）为了保护嗓子，同时让同学们听得更清楚，老师们利用扩音器（俗称“小蜜蜂”）进行授课，如图所示。关于扩音器的作用是为了改变声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度
11．（2022秋·福建福州·八年级统考期末）在2022年北京冬奥会上，中国的金牌位居世界第三，这是中华民族的骄傲！鲜艳的五星红旗每每伴随着国歌冉冉升起的时候，亿万中华儿女心潮澎湃。我们能从国歌中辨听出有“小号、长号、圆号”等各种乐器的声音，是根据声音的哪个特性（ ）
A．响度 B．音调 C．振幅 D．音色
12．（2022秋·福建福州·八年级期末）如图所示的波形图中，下列说法不正确的是（ ）
A．都是乐音波形 B．响度相同的只有甲、乙、丙
C．音调相同的只有甲、丁 D．音色相同的只有甲、丙、丁
13．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
14．（2022秋·福建南平·八年级统考期末）古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．速度
15．（2022秋·福建厦门·八年级统考期末）古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退十万曹操大军．这个典故形容张飞声音
A．频率高 B．音色差 C．音调高 D．响度大
16．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）演员弹奏钢琴使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅
二、填空题
17．（2022秋·福建漳州·八年级统考期末）古时的箫是由许多长短不同的竹管排成。演奏时，乐音是由空气 产生的。竹管参差不齐。目的是为了吹出 不同的声音。
18．（2022秋·福建泉州·八年级统考期末）小明自己制作了一个哨子，如图所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱 产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 （选填“音调”，“响度”，或“音色”）。
19．（2022秋·福建泉州·八年级统考期末）如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音是由于 （选填“瓶子和水”或“瓶内空气”）振动产生的，决定音调的因素是 （选填“水”或“瓶内空气柱”）的高度。
20．（2022秋·福建南平·八年级统考期末）如图所示是探究声音的实验装置，用大小不同的力敲击音叉，小球被弹开的幅度不同，说明响度与 有关；若在月球表面进行此实验，人耳听不到音叉产生的声音，这是因为 。
21．（2022秋·福建三明·八年级统考期末）如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”。车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，车走十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）。鼓、镯由于 发声，人们根据鼓和镯发声的 不同，判断车行驶的是一里还是十里。
22．（2022秋·福建厦门·八年级统考期末）李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，诗中的笛声是由空气柱 产生的。诗人听出这是笛声，主要依据的是声音的 。
23．（2022秋·福建泉州·八年级统考期末）年月日时分，我国天宫课堂第一课开讲。王亚平老师的讲课声是由声带 产生的。同学们依据声音的 选填“音调”、“响度”或“音色”分辨出是王亚平老师的讲课声。
24．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 不同；由此可以推断是声音的 不同，
三、实验题
25．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）探究影响音调高低的因素：
过程方法 把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，保持振幅相同，运用的科学方法是 法.
现象 缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越 ，音调越来越 .
问题讨论 在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片被弹起，由此证明声音是由物体 产生的.
四、简答题
26．（2022秋·福建漳州·八年级统考期末）如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低。请你简要说明其中的道理。
参考答案：
1．B
【详解】声音的特征有：音调、响度、音色。音调是声音的高低，与振动频率有关；响度是声音的大小，与振动幅度有关；音色是声音的特色，与发声体材料和结构有关；声音的传播需要介质，真空不能传声，声音的传播速度与介质种类和温度有关。“掌声雷鸣”是指声音很响亮，即声音的响度大，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2．D
【详解】A．将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明物体发声时振动，故A不符合题意；
B．用大小不同的力敲鼓，发现敲鼓的力越大，响度越大，说明响度的大小与振幅有关，故B不符合题意；
C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气，手机铃声明显减小，如果瓶内没有空气，将听不到声音，说明声音传播需要介质，故C不符合题意；
D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于硬卡片振动频率不同，音调不同，说明音调和频率有关，故D符合题意。
故选D。
3．B
【详解】A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小，这是说明真空不能传声，故A不符合题意；
B．声的产生条件是物体振动，当拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，这正说明了声音是由物体振动产生的，故B符合题意；
C．吹响小号后，按不同的使其发出声音频率不同，则声音的音调不同，故C不符合题意；
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音，这说明声音可以在固体、液体和气体中传播，故D不符合题意。
故选B。
4．C
【详解】A、将小“人”放在音乐盒（或音箱）上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动，故A错误；
B、改变图中钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，故B错误；
C、让空气进入抽成真空的罩内，振铃的声音越来越大，说明声音的传播需要介质，故C正确；
D、用不同力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，故D错误．
5．B
【详解】手持便携式喊话器增大了声音的响度，让更多人都能听到声音。
故选B。
6．C
【详解】A．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故A错误；
B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由空气柱的振动产生，故B错误；
C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C正确；
D．“敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的响度大。故D错误。
故选C。
7．A
【详解】不同发声体的音色不同，物理老师的声音具有很大的辨识度，依靠物理老师声音的音色与其他老师不同进行区别，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A
8．C
【详解】不同人的声带结构不同，发出声音的音色不同，因此，听众辨别出讲述人是哪位播音员，主要是依据声音的音色。故选C。
9．C
【详解】音色跟发声体的材料和结构有关，不同的乐器演奏时发出的音色不同，所以人们能听出是“琵琶声”而不是其他乐器的声音，是根据声音的音色来判断的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
10．B
【详解】扩音器可以使得同学们听得更清楚，是由于声音的大小变大了，即扩音器的作用是为了改变声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
11．D
【详解】响度指声音的强弱，与振幅的大小有关；音调指声音的高低，与振动的频率有关。音色由发声体的材料和结构决定，不同的物体发出的音色一般不同，因此我们能从国歌中辨听出有“小号、长号、圆号”等各种乐器的声音，是根据声音的音色。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
12．C
【详解】A．甲、乙、丙、丁三幅图中发声体的振动都是规则的，因此都是乐音，故A正确，不符合题意；
B．甲、乙、丙的振幅相同，响度相同，故B正确，不符合题意；
C．甲、乙、丁的振动频率相同，音调相同，故C不正确，符合题意；
D．甲、丙、丁的波形相同，音色相同，故D正确，不符合题意。
故选C。
13．B
【详解】在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的大小，即声音的响度。
故选B。
14．C
【详解】由于物体的材料和结构不同，物体振动发出声音的音色不同；所以诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的音色。故ABD不符合题意；C符合题意。
故选C。
15．D
【详解】一声大喝，吓退十万曹操大军，说明张飞的声音传到了每个士兵的耳中，可说明张飞的声音响度大，故选D．
16．C
【详解】A．钢琴的音色取决于钢琴自身的材料、结构等因素，与演员的弹奏无关．
BD．力量相同时琴弦振动的振幅相同，振幅决定响度，弹奏的响度相同．
C．不同的按键对应不同振动频率的琴弦，振动频率决定音调，改变按键改变频率．
17． 振动 音调
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，箫演奏时乐音由竹管内的空气振动产生的。
[2]由于竹管参差不齐，竹管内的空气柱长短不同，振动时的频率不同，发出声音的音调就不同。
18． 振动 音调
【详解】[1]声音是由于物体的振动产生的，吹哨子的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由管内空气柱振动产生的。
[2]吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，当推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以会发出不同音调的声音。
19． 瓶子和水 水
【详解】[1]敲击瓶子发出声音，这些声音是由于瓶子和水振动产生的。
[2]相同的力度去敲击瓶子，瓶子中的水的多少会决定振动的频率，从而决定音调的高低，故决定音调的因素是水的高度。
20． 振幅 真空不能传声（月球表面没有空气）
【详解】[1]声波具有能量，而且响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与物体的振幅有关。
[2]在月球表面进行此实验，人耳听不到音叉产生的声音，由于月球表面没有空气，真空不能传声。
21． 振动 音色
【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，乐器是由于振动发声，由于不同物体发出声音的音色不同，所以人们根据音色分辨出鼓和镯发声的，声音可以传递信息，人们根据鼓声和镯声来确定车行驶的是一里还是十里。
22． 振动 音色
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，笛声是由空气柱振动产生的。
[2]不同发声体发出声音的音色不同，诗人听出这是笛声，主要依据的是声音的音色不同。
23． 振动 音色
【详解】[1]声音都是由物体振动产生的，王亚平老师的讲课声是由声带振动产生的。
[2]音色是声音的特色，一般不同人的音色不同，因此同学们依据声音的音色分辨出是王亚平老师的讲课声。
24． 响度 音调 音色
【详解】[1]调节录音机的音量是改变声音的响度的大小。
[2][3]声音没有跑调，说明不是声音的音调是不同，所以播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。
25． 控制变量 快 高 振动
【详解】[1]在该实验中，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，保持振幅相同，改变振动的频率，这是运用了控制变量法；
[2][3]缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越快，钢尺振动的频率越高，音调越来越高；
[4]敲击桌子，发现桌子发声的同时，桌面上的碎纸片被弹起，由此证明声音是由物体振动产生的．
26．往暖瓶里灌开水，引起瓶内空气柱的振动发出声音，而空气柱的振动发声音调与空气柱的长短不同，空气柱越短，音调越高，故听声音就能判断瓶中水位的高低。
【分析】声音有三大特性，分别为响度、音调、音色，我们通常可以根据三大特征来判断发声体。
【详解】往暖瓶里灌开水时，引起瓶内空气柱振动发声，空气柱的长短影响声音的音调，故该题可以根据听到的音调来判断瓶内水位高低。3.3 超声与次声
一、单选题
1．（2022秋·福建龙岩·八年级统考期末）随着超声波指纹识别技术的出现，指纹识别手机越来越普及。下列对超声波的分析错误的是（ ）
A．速度比普通声波快，解锁时间短
B．频率超过20000Hz，人类听不到
C．有较强的穿透能力，能够穿透屏幕
D．能够传递信息，分析比对指纹
2．（2022秋·福建泉州·八年级统考期末）如图，使用超声驱狗器对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，是因为（ ）
A．驱狗器发声的响度小
B．驱狗器发出的声音不是振动产生的
C．驱狗器发声的振动频率高
D．驱狗器发声的振动频率低
3．（2022秋·福建福州·八年级统考期末）一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。方法是：在经过该海域水平面等间距的A、、、、五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为、、、、，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（ ）
A．B．C．D．
4．（2022秋·福建三明·八年级统考期末）下列事例中，主要是利用声波可以传递能量的是（ ）
A．新闻报道介绍抗疫期间中国发生的感人事迹
B．老师在课堂上讲授科学家们努力探索宇宙的秘密
C．医生利用超声波清洗机清洁牙齿
D．火车进站时会提前鸣笛示警
5．（2022秋·福建厦门·八年级统考期末）为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列措施有效且合理的是（ ）
A．在教室周围植树
B．每个学生都带一个防噪声的耳罩
C．教室内安装噪声监测装置
D．老师讲话的声音大一些，超过噪声的响度
6．（2022秋·福建厦门·八年级统考期末）“禁止燃放烟花爆竹”这一规定关注生命安全和环境保护。禁止燃放烟花爆竹是（ ）
A．从声源处减弱噪声 B．从传播途径中减弱噪声
C．从人耳处减弱噪声 D．以上三种减弱噪声的方法都用了
7．（2022秋·福建龙岩·八年级统考期末）如图所示，龙岩大桥两侧装有隔音墙，它减弱噪声是在（ ）
A．声源处 B．传播过程中
C．人耳处 D．声源处和人耳处
8．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）下列关于声现象的描述错误的是（ ）
A．蝙蝠捕食是靠超声波发现昆虫
B．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中减弱噪声
C．超声波清洗仪正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
D．把耳朵贴在桌面上，能听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声
9．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．声速
10．（2022秋·福建泉州·八年级统考期末）关于声现象，描述正确的是（ ）
A．太空中也能听到雷声
B．音调由振幅决定
C．发射火箭时，超声波震耳轰鸣
D．道路隔音墙，阻碍噪声的传播
11．（2022秋·福建漳州·八年级统考期末）控制噪声主要有在声源处、在传播过程、在人耳处采取措施三种方法。属于在传播过程采取措施控制噪声的是（ ）
A．禁鸣喇叭 B．比赛时戴防噪声耳罩
C．阅览室禁止大声喧哗 D．在铁道边安装隔音板
12．（2022秋·福建福州·八年级统考期末）控制噪声污染是我市创建文明城市的重要举措，如图所示的是某休闲广场中安装的噪声监测装置。该装置上显示的数字是噪声的（ ）
A．速度 B．音调 C．响度 D．音色
13．（2022秋·福建南平·八年级统考期末）如图所示的交通标志牌，目的是为了减弱机动车的噪音对学校教学产生影响的是（ ）
A． 禁止鸣笛 B． 限速
C． 禁止停车 D． 限重
14．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）下列措施是在声源处减弱噪声的是（ ）
A．道路两旁种植树木 B．阅览室禁止大声喧哗
C．机场工作人员佩戴耳罩 D．高速公路两旁安装板墙
15．（2022秋·福建三明·八年级统考期末）在学校、医院或科研部门附近，经常有如图所示的禁止鸣笛的标志，通过禁止鸣笛减少噪声污染。下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．在教室周围多植树 B．学生戴上防噪声耳罩
C．上课时关闭教室的门窗 D．在图书馆禁止高声喧哗
16．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）关于声的知识，下列说法正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．利用超声波清洗精密仪器是利用了声波能传递信息的原理
C．我们通常根据音色来分辨不同的人说话的声音
D．城市道路旁的隔音板是在声源处减弱噪声
二、填空题
17．（2022秋·福建南平·八年级统考期末）核爆炸、导弹发射时会产生破坏力极大的 声波。医生运用超声波可以击碎肾结石，这说明声波可以传递 （选填“能量”或“信息”）。
18．（2022秋·福建泉州·八年级统考期末）如图所示，倒车雷达发出的响声越急促，提示司机汽车离障碍物越近。倒车雷达是利用 （选填“超声波”或“次声波”）来传递 的。
19．（2022秋·福建福州·八年级统考期末）为了早日战胜疫情，疫情严重期间大家都自觉在家隔离，楼上小朋友蹦蹦跳跳的声音听起来特别吵闹，我们觉得声音吵闹是指声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）这个特征。我们午休时戴上耳塞，这是在 处减弱噪声。
三、实验题
20．（2022秋·福建龙岩·八年级统考期末）在探究“声音的产生与传播”时，小龙做了如图所示实验：
（1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明声音是由物体 而产生的；
（2）如图乙，为了验证（1）中的探究结论，小龙同学用手使劲敲桌面，桌面发出了很大的声响，但他几乎观察不到桌面的振动。为了能看到明显的实验现象，你的改进方法是 ；
（3）如图丙，敲响右边的音叉，左边音叉也会发声，泡沫小球被弹开，说明了声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）；
（4）如图丁，小龙把闹钟放在玻璃罩中，用抽气机向外抽气，闹铃声越来越小，由此可推理说明，声音在真空中 。
21．（2022秋·福建宁德·八年级统考期末）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔音效果．小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了实验:
（1）设计实验:把声源放入鞋盒中，分别用不同的材料盖住，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测出正好听不到声音的位置与声源间的距离．现有的声源有音叉和机械闹钟两种，则在本实验中适合作声源的是 ，本实验应当在 （选填“噪声较小的室内”或“室外操场上”）进行为宜．
（2）收集证据:小明实验数据记录如下表:
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
听不见声音时离声源的距离/米 5.2 1.2 2.8 3.7
最弱 最强 较强 较弱
上表中第一列空白处应填入的项目是 ；
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合用来作隔音墙装修的材料是 ；
（4）小明认为影响吸音性能的因素除了材料的种类以外，可能还有材料的 ．
四、计算题
22．（2022秋·福建泉州·八年级统考期末）我国科学工作者在东海某处测量船上向海底竖直发射超声波，经6s收到回波信号，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则此处深度是多少m
参考答案：
1．A
【详解】A．各种声音在相同介质中传播速度相同，故A错误，符合题意；
B．人类的听觉范围是20Hz~20000Hz，频率超过20000Hz的声音称为超声波，人类听不到，故B正确，不符合题意；
C．超声波的频率高，穿透能力很强，故C正确，不符合题意；
D．声音能够传递信息，也能够传递能量，所以超声波能够传递信息，分析比对指纹，故D正确，不符合题意。
故选A。
2．C
【详解】ACD．人的听觉范围是20～20000Hz，高于20000Hz的声叫做超声；狗的听觉范围是15～50000Hz。超声驱狗器发出声音的频率高于20000Hz，狗能听到，而人听不到。所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，而不是发出声音的响度小，故AD不符合题意，C符合题意；
B．声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意。
故选C。
3．D
【详解】声音都在海水中传播，所以速度相同，根据公式可知，当速度一定时，时间越长通过的路程越长，由题知，所以，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4．C
【详解】A．新闻报道介绍抗疫期间中国发生的感人事迹，说明声音可以传递信息；故A错误；
B．老师在课堂上讲授科学家们努力探索宇宙的秘密，说明声音可以传递信息；故B错误；
C．医生利用超声波清洗机清洁牙齿，是利用超声波可以传递能量；故C正确；
D．火车进站时会提前鸣笛示警，说明声音可以传递信息；故D错误。
故选C。
5．A
【详解】A．在教室周围植树，属于在传播过程中减弱噪声，故A符合题意；
B．每个学生都带一个防噪声的耳罩，属于在人耳处控制噪声，但学生上课时需要听讲，不符合生活实际，故B不符合题意；
C．安装噪声监测器只会测出噪声的等级，但不能减弱噪声，故C不符合题意；
D．老师讲话声音大一些，并不会降低噪声对学生的上课的干扰，故D不符合题意。
故选A。
6．A
【详解】禁止燃放烟花爆竹是为了防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7．B
【详解】减弱噪声的方式有三种，分别是从声源处减弱，从传播过程中减弱，从人耳处减弱，靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音传播过程中减弱噪声，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
8．B
【详解】A．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫，故A正确，不符合题意；
B．禁止燃放烟花爆竹是在声源处减弱噪声，故B错误，符合题意；
C．声音可以传递信息，可以传递能量，超声波清洗眼镜，说明超声波能够传递能量，故C正确，不符合题意；
D．把耳朵贴在桌面上也能听到由课桌传播轻敲桌子的声音，说明桌子能传播声音，故D正确，不符合题意。
故选B。
9．A
【详解】由显示屏上的数据65.7分贝可知，该装置是用来监测噪声强弱的噪声监测器，外界的噪声越大，也就是响度越大，其所显示的数字就越大，故其测的是当时环境声音的响度，不是测音调、音色和声速的，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
10．D
【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，所以在太空听不到雷声，故A错误；
B．音调由物体振动的频率决定的，故B错误；
C．超声波频率高于20000Hz，人耳听不到，我们听到了震耳欲聋的轰鸣声，说明火箭发出的轰鸣声不属于超声波，故C错误；
D．道路两旁设置隔音墙，是为了阻断噪声的传播，故D正确。
故选D。
11．D
【详解】A．禁鸣喇叭是在声源处控制噪声，故A不符合题意；
B．比赛时戴防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故B不符合题意；
C．阅览室禁止大声喧哗，是在声源处控制噪声，故C不符合题意；
D．在铁道边安装隔音板，是在传播过程控制噪声，故D符合题意。
故选D。
12．C
【详解】如图所示的噪声监测器显示屏显示47.3dB，可知此时的噪声的强度是47.3分贝，该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
13．A
【详解】A．如图表示禁止鸣笛，从声源处减弱机动车的噪音，故A符合题意；
B．如图表示限制车辆行驶的速度，与减弱噪音无关，故B不符合题意；
C．如图表示此路段禁止停车，与减弱噪音无关，故C不符合题意；
D．如图表示限制超重车辆通行，与减弱噪音无关，故D不符合题意。
故选A。
14．B
【详解】A．道路两旁种植树木，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；
B．阅览室禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，符合题意；
C．机场工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合题意；
D．高速公路两旁安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意。
故选B。
15．D
【分析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。
【详解】禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声；
A. 在教室周围多植树，是在传播过程中减弱噪声，则A不合题意；
B. 学生戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，则B不合题意；
C. 上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，则C不合题意；
D. 在图书馆禁止高声喧哗，是在声源处减弱噪声，则D符合题意。
16．C
【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故A错误；
B．声音可以传递信息和能量，清洗精密仪器是利用了超声波能传递能量的原理，故B错误；
C．不同发声体所发出声音的音色是不同的，所以我们通常根据音色来分辨不同的人说话的声音，故C正确；
D．城市道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选C。
17． 次 能量
【详解】[1]核爆炸、导弹发射时会产生破坏力极大的次声波，这种波对人体具有杀伤力。
[2]超声波可以击碎肾结石，这种声波能够传递能量。
18． 超声波 信息
【详解】[1][2]汽车的倒车雷达是利用超声波能够传递信息来避开障碍物的。
19． 响度 在人耳处
【详解】[1]声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低；响度指声音的强弱或大小，所以，楼上小朋友蹦蹦跳跳的声音听起来特别吵闹,是指小朋友蹦跳是的响度大小。
[2]噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。而戴上耳塞，这是在人耳处减弱。
20． 振动 在桌面放置一些绿豆，观察绿豆的跳动 能量 不能传播
【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动而产生。
（2）[2]用手使劲敲桌面，桌面发出了很大的声响，但他几乎观察不到桌面的振动。为了能看到明显的实验现象，改进方法是：在桌面放置一些绿豆，观察绿豆的跳动。
（3）[3]敲响右边的音叉，左边音叉也会发声，泡沫小球被弹开，说明了声音可以传递能量。
（4）[4]小龙把闹钟放在玻璃罩中，用抽气机向外抽气，闹铃声越来越小，由此可推理说明，声音在真空中不能传播。
21． 机械闹钟 噪声较小的室内 吸音性能 软木 厚度
【详解】(1)[1][2]由于需要声源持续产生声音，则应选择机械闹钟作为声源，为避免其他声音的干扰，故应在噪声较小的室内做实验；
(2)[3]根据表格中数据分析可得，聚酯棉隔音效果最好，软木隔音效果最差，故可得第一列空白处应填吸音性能；
(3)[4]由表格中数据分析可得，聚酯棉隔音效果最好，故最适合用来作隔音墙装修的材料是聚酯棉；
(4)[5]当所选材料固定时，材料的厚度也会影响隔音效果．
22．4500m
【详解】解：超声波从海面到海底用的时间
t=0.5×6s=3s
由得，该处海水的深度
s=vt=1500m/s×3s=4500m
答：此处深度是4500m
