同步练习
一、Listen and number( 听一听，标序号) 21世纪教育网版权所有
three four five two one
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、Listen and tick(听一听，在相应的数字下面打“√”) 21世纪教育网版权所有
1. 2. 3. 21世纪教育网版权所有
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4. 5.
( ) ( ) ( ) ( ) 21世纪教育网版权所有
三、选择正确的答案
( ) 1、How many balloons? 21世纪教育网版权所有
A.4 B.cake C.car21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
?
( ) 2、How many cakes?
?
A.one cake B.cake C.ball21世纪教育网版权所有21教育网
?
( ) 3、How many _______?21世纪教育网版权所有
A. duckes B.a duck C.ducks.
Unit6 Happy Birthday! Part(A) Let’s learn
【学习目标】
1. 听、说、认读：one, two, three, four, five 5个表示数字的单词。
2．听懂Chant中所出现的指示语，并能按照指令做出相应动作。
【预习导航】
一、自我展示平台——我会说21世纪教育网版权所有
one, two, three, four, five
二、小组展示平台——我会唱
听录音，跟唱生日祝福歌曲“Happy birthday!”叫上你的英语老师，看谁唱得好！
【新知探究】
一、合作探究——词不离句。
How many glasses (杯子)of juice?
one Show me one，one.
two Show me two,two.
three Show me three,three. 21世纪教育网版权所有
four Show me four,four.21教育网
five Show me five,five. 21世纪教育网版权所有
小组活动：
（1）顺序排排队 one two three four five
（2）倒序排排队 five four three two one
【达标练习】
一、Count and match(数一数，连一连) 21世纪教育网版权所有
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three five two four21cnjy.com
二、Read and match(看一看，连一连。) 21世纪教育网版权所有
Show me three cars.
Show me five apples.
Show me two bananas.
Show me four books.
【学习反思】21世纪教育网版权所有
PEP Book1 Unit6 Happy Birthday! Part(A) Let’s learn
教学目标与要求
1. 听、说、认读：
one, two, three, four, five 5个表示数字的单词。
2．听懂Chant中所出现的指示语，并能按照指令做出相应动作。
重点 1~5五个数字的英语表达法。21世纪教育网版权所有
难点 one, two, three, four, five的认读。
教具 1~5数字的单词卡以及磁带，教室内实物等；Let’s chant图片。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1、Free oral communication. 21世纪教育网版权所有
2.播放英文版生日快乐歌，鼓励学生一起拍手唱，教师参与！
【设计意图】 为学生营造宽松、自由的学习氛围，强化口语交际，就成为提高学生综合语言运用能力的重要途径，并为本单元的交际话题埋下伏笔。（有多媒体的教室可投出卡通图片和歌词，没有的直接放录音。）
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1、教师走下讲台，拿起学生一本书，问：What’s this? 21世纪教育网版权所有
学生会说：It’s a book. 老师接着问：How many books?
重复这个问句并告诉学生How many的汉语意思，程度好的学生
能够答出：One.
听到正确答案教师鼓励：Yes，you are great! 在黑板提21世纪教育网版权所有
前画出的四线三格内写出单词One，让学生清晰的看到该单词，教师领读，并将“一本书”的图片贴在黑板上，学生分组朗读，进行初步的机械记忆。以同样的方式，教师再拿起另外一（几）本书放在一起，呈现给学生两本书，引出单词two，three, four, five并展开教学，上口之后写出单词进行识记。
2、教师指着黑板上贴图指导学生意义操练：21世纪教育网版权所有
分组读，个别指读，认真聆听学生有无发音失误，及时纠正。师辅之以算式训练数字，e.g.2+2=？（two and two is four）无形中又交给了学生新的语言技能，孩子们会乐于接受。21世纪教育网版权所有
【设计意图】利用图片和动作，简洁而生动的将新知一步步呈现出来，学生学起来循序渐进，不感到吃力。有效地激发了学生的学习兴趣。
3、教师放录音，让学生听并跟读Let’s learn部分的词汇。要求学生边读边用手指相应的数字和单词。力求做到“眼到，手到，口到，心到”。 21世纪教育网版权所有
【设计意图】让学生跟录音读单词并指读，既能有效的培养学生的语感，纠正其不良发音。又能让学生在集中精力的情况下识记单词。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
PPT或录音播放Let’s chant.教师一起与孩子们吟唱，学生此时精神如果疲劳可让他们全体起立，在课堂上换种方式教学深受孩子们喜爱！21世纪教育网版权所有
【设计意图】课堂上出现歌谣的学科除了音乐就是我们英语学科了，我们要充分利用我们的教材资源，学生对及时穿插的音乐是很感兴趣的，况且歌词恰恰是我们需要教给学生的知识目标。21教育网
2、小游戏：教师将表示1~5的单词卡片举起，将词卡面向下放在讲桌，按照男女生分组分别请学生上台，让其中一名学生拿起一枚面向全体，下边的学生可以看到数字，让手执卡片的学生猜猜看，说出数字是什么。正确的同学获得相应奖励（具体奖品根据教师自己设计，低年级学生可以简笔画的五角星或者小贴纸等等。）21世纪教育网版权所有21cnjy.com
3、教师让学生读黑板上的单词，先是从1读到5，然后打乱顺序读，教师随意打乱顺序指读。
【设计意图】利用各种形式的游戏活动，对所学单词进行听说，认读训练。目的是让学生在有趣的环境中训练新知，有助于学生巩固所学内容。 教学环节 师生活动 21·cn·jy·com
Production输出运用
1、小组活动：排排队
（1）顺序排排队 one two three four five
（2）倒序排排队five four three two one
（3）奇数排排队 one three five 21世纪教育网版权所有
（4）偶数排排队 two four
2 、Let’s chant.时间充足的话，将本首歌谣再次吟唱至上口。
板书设计
Unit6 Happy Birthday!
Part(A) Let’s learn
one two three four five
教学反思 21世纪教育网版权所有
课件21张PPT。Unit 6 Happy birthday
A let's learnLe't singWhat’s this?How many pandas?
（多少只熊猫？）oneHow many...?
（多少...？）
one,two,three...How many monkeys?
（多少只猴子？）
One.How many pencils?
（多少只铅笔？）
One.How many bears?
（多少只小熊？）twoHow many cats?
（多少只小猫？）threeHow many rabbits?
Four.How many eggs?
Five.How many birds?
Five.onetwothreefourfivethreefourfivetwooneA Gameone five two four threeone two three four five Homework1.听录音，听说认读one、two、three、four、five。
2.会问会答会说:
How many?Bye!
