教科版（2017秋） 六年级下册3.4 认识星座 课件（14张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 六年级下册3.4 认识星座 课件（14张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-28 20:07:29 | ||
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
4.认识星座
在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。这些星星绝大多数是太阳那样的恒星，天空中众多的恒星组成了不同的星座。
你们知道哪些有关星座的知识 是如何知道的
一、聚焦
2.建一个北斗七星模型。
要求：
1.看形状
2.竖直插
3.调高度
北斗七星的分布还有其他可能吗？
恒星名称 与地球的平均距离（光年）
摇光 101
开阳 78
玉衡 81
天权 81
天玑 84
天枢 124
天玄 79
完善北斗七星模型
恒星名称 与地球的平均距离（光年）
摇光 101
开阳 78
玉衡 81
天权 81
天玑 84
天枢 124
天玄 79
对北斗七星有什么新的认识？
如果在其他星球上看北斗七星,和我们看到的是一样的吗？
七颗星投影到其他表面的形状与投影到地球的形状不一样。与地球的位置差的越大，北斗的形状变化也就越大。
二、探索
2.建一个星座模型。
天空中的星星虽然遥不可及，但我们可以通过建星座模型来帮助我们认识星座。
找一张北斗七星图。
在1~7号小孔上分别挂上7.5厘米、6厘米、7.5厘米、8.5厘米、13.5厘米、13.5厘米、7厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。
用手电筒的光从不同角度照射星座模型．橡皮泥小球会在屏幕上投下影子。把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画下来。
三、研讨
1．我们画下来的星座是什么样子的 给它取名为什么呢？
2. 思考：不同的小组画得星座样子一样吗？为什么呢？
3．建立星座模型的活动给了我们什么启发 我们对星座有了什么新的认识
3. 展示和交流所画的图像。
二、探索
3. 展示和交流所画的图像。
小结：① 如果从不同角度观察，图形也不同。
②星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。
四、拓展
北斗七星是大熊星座的明显标志。组成斗状的七颗星其实离我们的距离并不相同，它们分布在离我们有50~150光年远的宇宙空间里。我们抬头所见的星座，其实是从地球角度看到的一些恒星组成的图像。而这些恒星的大小可能不同，与我们的距离也不等，同时彼此之间的距离也十分遥远。
进一步认识星座
4.认识星座
在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。这些星星绝大多数是太阳那样的恒星，天空中众多的恒星组成了不同的星座。
你们知道哪些有关星座的知识 是如何知道的
一、聚焦
2.建一个北斗七星模型。
要求：
1.看形状
2.竖直插
3.调高度
北斗七星的分布还有其他可能吗？
恒星名称 与地球的平均距离（光年）
摇光 101
开阳 78
玉衡 81
天权 81
天玑 84
天枢 124
天玄 79
完善北斗七星模型
恒星名称 与地球的平均距离（光年）
摇光 101
开阳 78
玉衡 81
天权 81
天玑 84
天枢 124
天玄 79
对北斗七星有什么新的认识？
如果在其他星球上看北斗七星,和我们看到的是一样的吗？
七颗星投影到其他表面的形状与投影到地球的形状不一样。与地球的位置差的越大，北斗的形状变化也就越大。
二、探索
2.建一个星座模型。
天空中的星星虽然遥不可及，但我们可以通过建星座模型来帮助我们认识星座。
找一张北斗七星图。
在1~7号小孔上分别挂上7.5厘米、6厘米、7.5厘米、8.5厘米、13.5厘米、13.5厘米、7厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。
用手电筒的光从不同角度照射星座模型．橡皮泥小球会在屏幕上投下影子。把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画下来。
三、研讨
1．我们画下来的星座是什么样子的 给它取名为什么呢？
2. 思考：不同的小组画得星座样子一样吗？为什么呢？
3．建立星座模型的活动给了我们什么启发 我们对星座有了什么新的认识
3. 展示和交流所画的图像。
二、探索
3. 展示和交流所画的图像。
小结：① 如果从不同角度观察，图形也不同。
②星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。
四、拓展
北斗七星是大熊星座的明显标志。组成斗状的七颗星其实离我们的距离并不相同，它们分布在离我们有50~150光年远的宇宙空间里。我们抬头所见的星座，其实是从地球角度看到的一些恒星组成的图像。而这些恒星的大小可能不同，与我们的距离也不等，同时彼此之间的距离也十分遥远。
进一步认识星座