教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课课件（13张PPT）

(共13张PPT)
《制作我的小乐器》
说课
说教材分析
说重点难点
说教学目标
说教法学法
01
02
03
04
框架
05
06
07
说教学准备
说教学设计
说板书设计
08
说教学反思
一、教材分析
（新教科版）义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元《声音》中的第8课。
教学内容
全面检验学生对声音的认识，丰富学生对声音的理解，激发学生的创造才能。在本单元中起到总结和实践创新的作用。
教学地位和作用
教材分析
科学概念目标
改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。
科学探究目标
经历从设计、制作、调整、展示小乐器的过程，并将科学和技术密切结合起来。
科学态度目标
养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。
科学、技术、社会与环境目标
科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。
二、教学目标
根据所学科学知识，自行设计并制作小乐器。
根据设计图来制作并调试小乐器。
重点
难点
三、教学重、难点
教法
学法
小组合作法
讨论法
实验法
分析问题法
四、教法、学法
多媒体辅助教学
提问法
活动探究法
小组准备
教师准备
多媒体课件、小乐器、制作小乐器的各种材料
制作小乐器的材料各一组、工具、设计单
五、教学准备
设计
导入
制作
评价
改进
展示
出示一排彩色吸管，提问：今天老师想把它变废为宝，回顾所学科学知识，想把它做成什么？
改进和调试本组的小乐器，并为小乐器写一张使用说明书。
各小组将自制的小乐器和设计图放展示台上，全体同学拿着小红花贴贴纸对各组的小乐器进行评价。
（1）展示学生的小乐器并演奏。
（2）出示制作小乐器的材料。
（3）讨论选择什么材料，如何方便发声，如何发出有规律、高低不同的声音。
（4）设计小乐器，敲定方案，画出制作小乐器的示意图。
（1）学生分组合作制作小乐器
（2）一边制作一边修改设计稿
（3）制作完毕调试小乐器
（1）小组上台展示自制的小乐器
（2）说说自己组做的小乐器的优点和需要改进的地方。
（3）其他组发表自己的看法和给出合理建议
自制小乐器
六、教学设计
七、板书设计
改进
自制我的小乐器
选材
调试
制作
设计
评价
八、教学反思
设计时考虑的是一个课时，在实际教学中时间紧张，评价不够充分，可以将改进和评价放到下一节课。学生对于小乐器的制作兴趣浓厚，但改进的过程兴趣下降过快。学生在设计的规范性上要加强指导，教师自身的设计规范也要不断的学习。评价可以更公平，全面，简单，有效。
谢谢！