教科版（2017秋） 四年级上册1.8 制作我的小乐器 说课课件（18张PPT）

(共18张PPT)
教科版小学科学四年级上册第一单元
制作我的小乐器
设计自己的小乐器
制作自己的小乐器
STEM
设计
展示
调整
制作
目 录
CONTENTS
1
2
3
4
说教学目标
说教学重难点
说教法学法
说教学过程
5
说教学反思
说教学目标
1
1、改变物体属性可以使它发出高低不同的声音。
2、经历从设计、制作、调整、展示小乐器的过程，并将科学与技术密切结合起来
说教学重难点
2
1.根据自己的需求设计小乐器并画出草图。
2.联系所学影响音高的因素，调整和校对音准。
说教法学法
3
探究式 互动式
小组合作 自主探究
说教学过程
4
1.聚焦：制作我的小乐器
2.小组设计制作方案
3.制作和调试小乐器
4.展示：自制小乐器展示会
4.1
聚焦：制作我们的小乐器
这些是什么乐器？他们是怎么发出声音的？
4.2
小组设计制作方案
自制小乐器标准：
3.能发出有规律的声音。
2.能发出高低不同的声音。
1.能发出声音。
4.2
小组设计制作方案
调音器
箱子
碗
杯子
泡沫胶
吸管
剪刀
筷子
气球
尺子
马克笔
粗细不同的橡皮筋
4.2
小组设计制作方案
设计
交流改进
4.3
制作和调试小乐器
设计
制作
调试
交流改进
改进完善
4.4
展示：自制小乐器展示会
设计
交流改进
制作
调试
改进完善
评价
展示
交流改进
4.4
展示：自制小乐器展示会
《制作我的小乐器》 第 小组 我们小组一共获得 颗星 我们选择的材料有：

2.我们的设计图：
设计环节 设计图清晰易懂，得1星； 图文结合，得1星； 体现反复修改，有初稿和改稿得1星。 自评：该环节我们获得 颗星。 制作环节
成品与设计图相符，得1星；
小组分工合作，得1星。
制作完成后桌面整洁，得1星。

自评：该环节我们获得 颗星。
测试环节 能发出声音，得1星。 能发出高低不同的声音，得1星。 能发出有规律的声音，得1星。 自评：该环节我们获得 颗星。 改进环节
根据测试情况进行改进，使小乐器发出更有规律声音的，得1星。

自评：该环节我们获得 颗星。
板书设计
1.8制作我的小乐器
设计
交流改进
制作
调试
改进完善
评价
展示
交流改进
说教学反思
4
1.课堂时间有限。
2.小乐器声音较小且调音难度大。
THE END
《自制我的小乐器》