教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课课件（16张PPT）

(共16张PPT)
注重项目设计，发展工程思维
《制作我的小乐器》说课
01
02
03
04
目录 Contents
教学目标
教学理念
教学过程
评价反思
教学目标
教学理念
教学过程
反思评价
教学目标
通过口述、图示等方法表达自己的设计，在交流中提取信息改进自己的小乐器。
二
经历从设计、制作、改进、展示的项目过程制作自己的小乐器。
一
感受科学技术对我们生活的影响，利用科学与技术的结合可以改变我们听到的声音高低，并演奏悦耳的音乐作品。
三
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教材建议
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教学分析
教学设计
教学过程
反思评价
教学策略
第一次出现
项目化
在小学科学新版课标提出，技术与工程是小学科学知识学习中不可缺失的重要组成部分，要重视“技术与工程”的教学的。
工程思维
整合成以任务链为核心项目化学习方式，融合工程技术理念，通过真实、有意义、连贯的任务项目，驱动师生围绕项目核心展开教学。
在2021年浙江省义务教育阶段科学教学基本要求第19条中明确规定要重视“技术与工程”教学
重要
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学策略
02
思考二
搭建一定的活动支架，减缓学生知识迁移的坡度。
改进后
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学策略
02
思考三
弦类效果不明显、敲击类乐器易碎、不安全、小组准备繁琐
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学策略
教具改进
1.增大弦与纸面的距离
2、把橡皮筋换成玻璃线，且改变固定方法
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学阶段
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
》教学阶段
“任务”驱动,提出真实问题
交流研讨“任务”，自制乐器展示会。
明确“任务”，提出真实设计
需求
完善“任务”，制作真实产品
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
》教学策略
明确“任务”，提出真实设计
简要说明
1．问题：想要完成这个任务，小乐器必须满足哪些标准？
2.出示多种个性化材料（学生活动单）
（1）学生讨论设计方案
（2）交流设计乐器标准：
（3）讨论设计图与小乐器成品相一致，这样比较科学。
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
》教学策略
完善“任务”，制作真实产品
简要说明
1.学生制作我的小乐器。
各组根据设计图，初步制作小乐器，边制作边调试。
2.交流分享:问题：在制作过程中，我们遇到了什么问题？我们是如何解决的？改进我们的小乐器。
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
》教学策略
研讨“任务”，自制乐器展示会
简要说明
1.根据评价标准，完成小组自评.
2.小组展示作品，互评。
3.请得分较高的小组展示他们的成果，并演奏乐曲。
4.拓展：最好作品收齐PK赛
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
》提升课堂效果
有趣
有序
有料
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
》以学生为本
实用性
A
B
C
开放性
多功能
创意性
Ｄ
谢
谢
聆
听
THANKS!