教科版（2017秋） 四年级上册1.8 制作我的小乐器 说课课件（17张PPT）

(共17张PPT)
制作我的小乐器
教科版 小学科学 四年级上册
1
教材和学情分析
认识影响
音高的因素
能直接
动手制作
无条理
无计划
设计
调整
制作
展示
01
02
03
04
2
教学方法
科学 技术 工程 艺术 数学
1.改变物体属性会发出高低不同的声音。 2.能根据设计方案制作小乐器。 3.在探究活动中，提高合作意识、培养合作能力。 1.能利用材料制作出能发出五个不同音且音准较准确的小乐器。 1.能绘制设计图。 2.测试、改进小乐器。 1.能考虑到小乐器的美观性。 1.能对得到的数据进行记录和分析，并改进小乐器
3
教学目标
（难点）
（重点）
举办班级
演奏会
揭示课题：
制作小乐器
讨论制作
小乐器要求
1.发出5个音
2.操作方便
3.美观、牢固
4.……
4
教学过程
评价内容 自评 他评 评价标准
设计图与小乐器成品相一致 完全一致，3星；
有一定修改，2星；
图物不一致1星。
能发出接近音阶 高低不同的五个声音 五个接近音阶的音，3星；
四个接近音阶的音，2星；
三个接近音阶的音，1星；
小乐器美观、牢固、操作方便 美观1星；牢固1星；操作方便1星
小组成员有分工合作 人人参与1星；有分工合作1星；桌面整洁1星
《制作我的小乐器》评价单
_______小组
4
评价表
铁盒
4
环节一：设计
玻璃杯
勺子
吸管
橡皮筋
塞子
水
长尾夹
材料一：
材料二：
材料三：
4
环节一：设计
设计要求：
1.画小乐器结构示意图（图文结合）；
2.再设计图中标出1 2 3 4 5五个音的位置。
4
环节一：设计
4
环节二：制作
开始制作
发现问题
组内讨论
4
环节三：调整
音高 1 （do） 2 （re） 3 （mi） 4 （fa） 5
（so）
橡皮筋长度（厘米） （琴码之间）
杯内水的高度（厘米）
吸管内空气的高度（厘米）
尝试演奏
发现问题
组内讨论
4
环节四：展示
个人演奏
乐队合奏
乐器名称
演奏方式
遇到问题
解决方法
自我评价
生生评价
介绍乐器
经验交流
评价建议
演奏形式
演奏会
4
拓展
5
板书设计
6
教学反思
1.分工明确
设计师
制作家
调音师
演奏家
人人参与
组内每位成员
主要负责一个项目
6
教学反思
3.音准
先找Do
其它音
2.时间紧张
直接导入
情境创设
合理把控
前期
做足准备
后期
及时反馈
谢谢各位老师聆听
多赐指正