教科版（2017秋） 四年级上册1.8 制作我的小乐器 说课课件（19张PPT）

(共19张PPT)
《制作我的小乐器》
教科版四年级上册第一单元第八课
说 课 流 程
教材分析
教学目标
学情分析
教学重、难点
教法、学法
教学过程
板书设计
教材分析
《制作我的小乐器》是教科版科学四年级上册声音单元最后一课。
教材分析
1.聚焦设计活动
2.设计、制作并改进
学情分析
通过前面的学习，学生对声音有了比较全面的认识，并且知道了影响音高的有关因素。而且学生之前的学习为小乐器的制作积累了一定的经验。
学情分析
他们对制作小乐器这项活动具有极高的积极性！
教学目标
科学概念
科学探究
科学态度
教学目标
科学、技术、
社会与环境
改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。
①经历从设计、制作、调整、展示的完整的制作自己的小乐器过程。
②通过口述、图示等方法表达自己的设计和想法，能从交流中提取信息改进自己的小乐器。
养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。
感受科学技术对我们生活的影响，利用科学与技术的结合可以改变我们听到的声音高低，并演奏悦耳的音乐作品。
教学重、难点
教学
重点
能够根据自己的设计选择不同的材料及工具。
教学
难点
根据自己的需求设计小乐器并画出草图。
教学重点、难点
教法、学法
创设学习氛围
激发学习欲望
增强学习兴趣
提问法
小组合作法
情境教学法
创设问题情境
培养问题意识
促进思维发展
组织探究活动
提高实践能力
培养创新精神
坚持以“教师为主导，学生为主体， 任务为基础”的教学策略。
理论依据：
教法分析
教法、学法
提问法
学法指导
合作探究
自主学习
组内讨论
课前预习
归纳整理
教学过程
教 学 环 节
视频导入
明确任务
2分钟明确目标
1
探讨标准
制定方案
10分钟突破难点
2
自主实践
动手制作
20分钟抓住重点
3
展示成果
自评互评
5分钟攻克重点
4
修正完善
拓展升华
3分钟强化认知
5
教学过程
视频导入
明确任务
2分钟明确目标
1
教学过程
探讨标准
制定方案
10分钟突破难点
2
我们的小乐器必须满足哪些标准？
能发出声音
能发出高低不同的声音
能发出有规律的声音
怎样
怎样
怎样
？
？
？
教学过程
探讨标准
制定方案
10分钟突破难点
2
教学过程
探讨标准
制定方案
10分钟突破难点
2
教学过程
探讨标准
制定方案
10分钟突破难点
2
教学过程
自主实践
动手制作
20分钟抓住重点
3
教学过程
展示成果
自评互评
5分钟攻克重点
4
小乐器展示会
教学过程
修正完善
拓展升华
3分钟强化认知
5
交流分享：
1.在制作的过程中你们遇到了哪些问题？你们是怎样解决的？
2.我们还可以怎样改进我们的小乐器？
板书设计
说课小结：
在双减背景下，本节课采用STEAM教学模式，以学生经历讨论分析，方案设计，合作探究等的项目化学习过程，激发学生学习科学的兴趣，从而提高课堂效率。