17跳水 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
跳 水
作者简介
列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义作家、文学家、思想家、哲学家。
主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，小说《童年》《少年》《青年》构成了其自传三部曲。
会认字
肆
sì
桅
wéi
撕
sī
唬
hǔ
龇
zī
咧
liě
瞄
miáo
书写指导：
左部四横间距相等；右部五横布白均匀，竖挺直。
书写指导
书写指导：
右部上宽下窄，右上部两横不要与两边连接。
我会读
航行 桅杆 风平浪静 船舱
顶端 瞄准 心惊胆战 模仿
词语解释
【放肆】
任意作为，不加拘束。
【吓唬】
恐吓，使害怕。
【哭笑不得】
哭也不好，笑也不好，形容很尴尬。
【心惊胆战】
形容十分害怕的样子。
初读感知
课文主要写了一件什么事？
课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。
按事情发展的顺序排序
（ ）孩子跳水得救。
（ ）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。
（ ）孩子走上最高的横木，非常危险。
（ ）猴子逗孩子，孩子追猴子。
2
3
1
4
初读感知
段落划分
第一部分：
（1）由于水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来。
第二部分：
（2～4）由于猴子的挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅杆顶端，陷入绝境。
第三部分：
（5）在万分危急的关头，船长沉着镇静，果断地命令孩子跳入水中。
第四部分：
（6）孩子最终被救。
读第1自然段，思考问题。
猴子为什么会那么放肆？
猴子知道大家拿它取乐。
课文讲解
从哪些地方看出猴子非常放肆？
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作。
找出描写环境的词语，说说这样的环境描写起到一个什么作用？
为下文“跳水”埋下伏笔。
风平浪静
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
课文讲解
孩子为什么哭笑不得？
孩子拿猴子没有办法，水手们又大笑起来，孩子很窘迫。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
这段写了什么内容？
由于猴子的戏弄，孩子爬上桅杆去追猴子。
“猴子不时回过头来逗孩子，孩子气急了，不停地往上追，眼看就要爬到桅杆的顶端，……把帽子挂在最高的横木的一头，然后……扭着身子，龇着牙做着怪样。
孩子气极了。他丢开桅杆，走上横木。”
气急了
气极了
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。为什么？
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”
船长又是怎样做的呢
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
比喻句，把孩子比作炮弹，生动形象写出孩子跳水的速度快的特点
水手
猴子
孩子
船长
取乐
放肆
逗
追
命令跳水
救上甲板
得救
结构梳理
下次课见