2023-2024学年统编版语文七年级上册入学测试模拟卷（一）（含答案）

新初一入学测试模拟卷（一）
语文试题
满分：100分 时间：90分钟
一、基础知识综合运用（31分）
1．阅读下面语段，回答问题。
今年的秋天来的有点迟，寒露之后才显秋意。那日不经意间，忽见桂花羞羞怯怯地开了，一簇簇金黄色的花朵儿伴着甜甜的香气在浓浓的绿叶中①绽（ ）开了，每一朵都②酝酿（ ）着一个少女纯真的梦；那香味儿起初淡薄，深深地 一下，幽幽桂香扑鼻而来。③chéng（ ）澈的云天之外，传来几声清脆的鸟啼。我停下脚步，不禁想起宋代诗人朱淑真的那句诗：“弹压西风檀众芳，十分秋色为分伊忙。一枝淡贮书窗下，人与花心各自香”，在一片④静mì（ ）中默默品读这迟来的美丽。
（1）请用正楷字在横线上抄写选文中的划线句。（1分）
（2）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
①绽（ ）开 ②酝酿（ ） ③chéng（ ）澈 ④静mì（ ）
（3）下列选项中填入划线处最合适的一项是（ ）（2分）
A．嗅 B．闻 C．吸 D．品
2．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。
B．在纪念五四运动 100 周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话，深情寄语当代青年，明确提出了新时代要继续发扬五四精神。
C．部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，选文突出经典性，注重文质兼美，兼顾时代性。
D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的普遍欢迎。
3．下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A．由于参加这次会议的专家们预定返回的日期参差不齐，会务组很难安排统一订票。
B．全球约有8000万只被囚禁的动物有机械重复活动的习惯，尽管这与动物原有的行为大相径庭，但人们还是认为，它有助于动物适应狭窄或枯燥的环境。
C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人杞人忧天呢？
D．先生身材魁梧，博学儒雅，刚一见面，我便对他油然而生敬意。
4．小新所在班级读的是《西游记》，一位发言人分享了自己的读书心得，其中有两个词语使用不合适，请你修改。（4分）
发言人：“同学们，大家好！很高兴能在交流会上发表我的高见。本学期，我阅读了吴承恩的《西游记》，书中描述了唐僧师徒四人一路降妖伏魔，最后取得真经的故事，表现出师徒四人坚强的信念。”
（1）__________改成__________ （2）__________改成__________
5.古诗文默写。（16分）
（1）________________，皎皎河汉女。（《迢迢牵牛星》）
（2）大漠沙如雪，________________。（李贺《马诗》）
（3）好雨知时节，________________。（杜甫《春夜喜雨》）
（4）________________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）
（5）绿树村边合，________________。（孟浩然《过故人庄》）
（6）谁言寸草心，________________。（孟郊《游子吟》）
（7）贺知章在《回乡偶书》中用简洁的语言表达自己从小时离家到年迈归家的诗句是：________________，________________。
（8）当我们看到同学浪费粮食时，可以用诗句“________________，________________”去劝告他；当我们看到同学学习不认真时，可以用诗句“________________，________________”去劝告他。
（9）中国古典文学名著中有很多精彩的故事。如：《西游记》里有“三打________”的故事，《水浒传》里有“三打________”的故事，《三国演义》中有“三请________”和“三气________”的故事。
二、语言表达（4分）
6．你们班准备9月10日下午4点在班级开展“有朋自远方来”语文综合性学习活动。请你写一张邀请卡，邀请学校领导来参加这次活动。请交代清楚时间、地点、目的，并使用恰当的敬辞或谦辞。
三、古诗文阅读（5分）
7．阅读诗词，完成问题。
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
闻雁
韩洽①
朔风②吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。
孤客几回愁里听，故乡何处报平安？
【注】①韩洽生活在明清时代的动乱之时，干戈四起，人民流离。②朔风：北风。
下面是小新和小成关于这两首诗的讨论。请你结合自己的理解，将下面的对话补充完整。
小新：我发现这两首诗有许多相似之处，如“客心”和“________”表明二人都漂泊异乡，“________”和“愁里听”两种行为都直接流露出他们内心的伤感，“寒灯”和“响尚寒”中的“寒”不仅是自然界的冷，更是心情的凄凉。（2分）
小成：我发现两首诗除了表达思乡外，分别还有不同的情感呢，
（结合诗歌简要品析）（3分）
四、对比阅读（10 分）
甲
子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
（《论语·述而》）
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（《论语·雍也》）
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语·为政》）
乙
戴安道①就②范萱学，视范所为：范读书亦读书，范钞③书亦钞书。唯独好画，范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》；范看毕咨嗟④，甚以为有益，始重画。
（《世说新语·巧艺六》）
[注释]①戴安道：东晋时期隐士、美术家、雕塑家，早年师从名儒范萱。②就：向。③钞：同“抄”。④咨嗟（zī jiē）：赞叹、叹息。
8．参考表格提示的方法，解释加点的词语。（3分）
文言词句 方法提示 字词解释
（1）择其善者而从之 【参考成语】从善如流 ________
（2）甚以为有益 【查阅词典法】①水漫出来。②富裕，富足。③增加。④利益，好处。⑤更，更加。⑥渐渐地。 ________
（3）范看毕咨嗟 【语境推测法】联系上下文推断 ________
9．请用“/”给下面的句子断句。（断一处）（1分）
学 而 不 思 则 罔
10．用现代汉语写出下面句子的意思。（4 分）
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（2）范以为无用，不宜劳思于此。
11．两则材料都谈到了学习方面的问题，但又有不同。请结合内容分析。（2分）
五、现代文阅读（10 分）
1．阅读文章，回答问题。
寒号鸟
佚名
①一只鸟陷入到无休止的歌唱之中。命运赋予它歌唱的嗓子，以及一颗为歌唱而忘怀一切的心灵。从它生命的春天开始，从给人无限幻想的新绿开始，到它生命的秋天。芳草已然枯萎，青枝已然凋零。此时，一只鸟在歌唱。表面听来，它的歌声与众鸟无异，同一切具有生存本能的其它生物（包括人类）一样，为活着而歌唱。“我要做巢，我要做巢！”表面听来，这是一个浪漫的现实主义者。但冬天来了，寒冷的现实使它的羽毛也失去了温柔色泽。这只一生都没有去筑现实的巢的歌唱家，一只把行动赋予语言的幻想家，其哀惋的歌唱却震撼着一个诗人的心。
②这个诗人也许是爱伦·坡，也许是陶渊明，也许是任何一位贫寒一生的诗人。他像这只寒号鸟一样，把自己的一生用于艰难的歌唱。对于他而言，生活是更艰难的，相反诗歌显得如此简单，他乐于以歌唱代替现实生活，歌唱就是他的生活。他也感到了寒冷的来临，一只现实的巢是如此重要，必不可少。即使他不需要温暖，他的爱人和孩子也需要。诗人感到了歉疚，他只能歌唱：“我要做巢，我要做巢！”而巢只在心灵的树上开花结果呢！
③这样的人的心中总是有冬天。
④这样的人的心中总是有春天。
⑤这样的人少年老成，又一直拥有一颗童心。
⑥时间和空间在他的生命中是无隔的，他活在自己的青春里，孤独又自得，痛苦又欢乐，有所求又无所求。世界都与之无关，但他分明关切着整个世界。
⑦“我要做巢，我要做巢！”世界上有多少人死在贫困潦倒中，正是他们提醒了诗人冬天的冷酷！诗人也相信那些无家可归的人，更能从他的歌声中得到小小的慰藉！
⑧那只在冬天还在歌唱的鸟最终死在了寒冷的冬天。这结局可想而知。它不会苟且偷生，躲在人家的屋檐底下，仰人鼻息生活；更不会鹊巢鸠占，剥夺他人的劳动成果。它死于自己的懒惰中，实际上，它死于它的理想中。
⑨“我要做巢，我要做巢！”诗人的灵魂在歌唱。
（选自文学刊物《大家》，原文有删改。）
12．阅读全文，说说“寒号鸟”被赋予了哪些身份？（3分）
13．请你找出下面句子中的形容词，并说说这些形容词的好处。
但冬天来了，寒冷的现实使它的羽毛也失去了温柔色泽。（2分）
14．第三段说“这样的人的心中总是有冬天。”而第四段却说“这样的人的心中总是有春天。”两者是否矛盾？为什么？（2分）
15．阅读链接材料，说说寓言中的“寒号鸟”与上文中的“寒号鸟”有何异同。（3分）
链接资料：
寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。冬天快要到了，喜鹊一早飞出去，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里睡觉。冬天说到就到，夜里寒风呼呼地刮着。第二天清早，风停了，太阳暖暖的。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”寒号鸟伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”第三天，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
节选自寓言《寒号鸟》，有删改。
六、名著阅读（10分）
阅读下面的《西游记》选段，完成后面小题。
那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”
好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举剑来迎，行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。
那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。
那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好利害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父。那黄风岭至此直南上有三千余里，今在西路转来，乃东南方隅，不知有几万里。等我下去问灵吉菩萨一个消息，好回旧路。”正踌躇间，又听得钟声响亮，急下山坡，径至禅院。那门前道人认得行者的形容，即入里面报道：“前年来请菩萨去降黄风怪的那个毛脸大圣又来了。”菩萨知是悟空，连忙下宝座相迎，入内施礼道：“恭喜！取经来耶？”悟空答道：“正好未到！早哩，早哩！”灵吉道：“既未曾得到雷音，何以回顾荒山？”行者道：“自上年蒙盛情降了黄风怪，一路上不知历过多少苦楚。今到火焰山，不能前进，询问土人，说有个铁扇仙芭蕉扇，扇得火灭，老孙特去寻访，原来那仙是牛魔王的妻，红孩儿的母。他说我把他儿子做了观音菩萨的童子，不得常见，跟我为仇，不肯借扇，与我争斗。他见我的棒重难撑，遂将扇子把我一扇，扇得我悠悠荡荡，直至于此，方才落住。故此轻造禅院，问个归路，此处到火焰山，不知有多少里数？”灵吉笑道：“那妇人唤名罗刹女，又叫做铁扇公主。他的那芭蕉扇本是昆仑山后，自混沌开辟以来，天地产成的一个灵宝，乃太阳之精叶，故能灭火气。假若扇着人，要飘八万四千里，方息阴风。我这山到火焰山，只有五万余里，此还是大圣有留云之能，故止住了。若是凡人，正好不得住也。”行者道：“利害，利害！我师父却怎生得度那方？”灵吉道：“大圣放心，此一来，也是唐僧的缘法，合教大圣成功。”行者道：“怎见成功？”灵吉道：“我当年受如来教旨，赐我一粒定风丹，一柄飞龙杖。飞龙杖已降了风魔，这定风丹尚未曾见用，如今送了大圣，管教那厮扇你不动，你却要了扇子，扇息火，却不就立此功也？”行者低头作礼，感谢不尽。那菩萨即于衣袖中取出一个锦袋儿，将那一粒定风丹与行者安在衣领里边，将针线紧紧缝了，送行者出门道：“不及留款，往西北上去，就是罗刹的山场也。”
（有删改）
16．（理情节）结合选段和后文内容梳理“一调芭蕉扇”的主要情节。（4分）
师徒西行遇见火焰山挡路——悟空向罗刹女借扇——________________——悟空得到定风丹被扇后不动——________________——悟空在罗刹女腹内翻腾——罗刹女将扇借给悟空——________________
17．（析人物）鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情”。对此，结合选段内容谈谈你的理解。（2分）
18．（品语言）从修辞角度赏析下面的句子。（2分）
那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花。
19．（明手法）《西游记》充满浪漫主义的奇思妙想，各个故事相对独立又前后勾连、因果相续。结合选段内容谈谈你对这句话的理解。（2分）
七、作文（30分）
20．请以“开在心中的花朵”为题，结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇文章。
要求：（1）不少于500字。（2）文中不得透露个人的真实信息。
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参考答案
一、基础知识综合运用（31分）
1．（1）“弹压西风檀众芳，十分秋色为分伊忙。一枝淡贮书窗下，人与花心各自香”
（2）zhàn niàng 澄 谧
（3）A
2．D
解析：A．搭配不当，“改善”应为“提高”；
B．缺少宾语，在句末可加“的要求”；
C．句式杂糅，可去掉“紧紧围绕”或“为核心”；
故选D。
3．B
解析：A．参差不齐：形容很不整齐或水平不一，不能形容日期，使用对象错误；
B．大相径庭：形容彼此相差很远，大不相同，符合语境；
C．杞人忧天：是指总是担忧那些不切实际的事物，这和“说的话”是否真实关系不大，不符合语境；
D．油然而生：形容思想感情自然而然地产生，这里“油然而生敬意”，属于语序不当，应该是“对他的敬意油然而生”；
故选B。
4．高见 拙见 坚强 坚定
5．(1)迢迢牵牛星 (2)燕山月似钩 (3)当春乃发生 (4)春色满园关不住 (5)青山郭外斜 (6)报得三春晖 (7)少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 (8)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 (9)白骨精 祝家庄 诸葛亮 周瑜
二、语言表达（4分）
6．答案示例：我班拟定于9月10日下午4点，在七年级1班教室举行“有朋自远方来”语文综合性学习活动。诚邀您参加，并期盼着您的光临和指导！
解析：考查拟写邀请函。解答此类题，要注意题干所给具体语境，表达要简明流畅，符合人物身份和场合，正确使用敬辞和谦辞。本题干设置的情景：邀请学校领导来参加语文综合性学习活动，邀请卡要交代清楚时间：9月10日下午4点，地点：七年级1班教室，并使用正确的敬辞。
三、古诗文阅读（5分）
7．孤客 转凄然 《除夜作》中“霜鬓明朝又一年”流露出诗人对时光匆匆、年华易逝的感慨《闻雁》中“故乡何处报平安”寄寓着诗人对和平安宁生活的向往或对动荡时局下百姓生活的担忧。（结合诗歌语句品析）
解析：本题考查诗歌的比较阅读。这两首诗有许多相似之处，《除夜作》中“客心何事转凄然”意思是：是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？“客心”表明诗人漂泊异乡，“转凄然”指变得凄凉悲伤，流露出诗人内心的伤感。《闻雁》中“孤客几回愁里听”意思是：听到此声，孤独的旅客那种思家的愁绪更觉无穷无尽。“孤客” 指在外的旅客，“愁里听"，听到大雁的叫声更添愁苦之情，流露出诗人内心的伤感。故“客心”和“孤客”表明二人都漂泊异乡；“转凄然”和“愁里听”两种行为都直接流露出他们内心的伤感。两首诗除了表达思乡外，分别还有不同的情感。
《除夜作》中“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”，“故乡”，是借指故乡的亲人；“千里”，借指千里之外的诗人自己。意思是说：“故乡的亲人在这个除夕之夜定是在想念着千里之外的我，想着我今夜不知落在何处，想着我一个人如何度过今晚。”其实，这也正是“千里思故乡”的一种表现。诗人并没有直接表达对故乡的思念，而是表达的更加含蓄委婉。“霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以明朝又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓增添新的白发。这两句是“独不眠”和“转凄然”的原因的说明：一是思乡心切，二是对时光匆匆、年华易逝的感慨。
《闻雁》“孤客几回愁里听，故乡何处报平安”意思是：听到此声，孤独的旅客那种思家的愁绪更觉无穷无尽，故乡遥远，模糊不清，不知道向哪里报平安？除了思乡之情，“故乡何处报平安”表现了诗人惨淡凄怆的情绪，折射出当时社会动乱、民生凋敝的苦难现实，寄寓着诗人对和平安宁生活的向往。
四、对比阅读（10分）
8．正确的，好的 利益，好处 完
9．学而不思 / 则罔
10．（1）知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
（2）范萱认为（绘画）是无用的，不应该劳神费心在这件事上。
11．甲则材料记录的是孔子的话，直接阐释了学习过程中要虚心请教他人，要乐于学习，要学习和思考相互结合等方面的道理。乙则材料则叙述了戴安道跟着范萱学习的故事，故事中戴安道用一幅《南都赋图》让范萱改变了对画画这一技艺的态度，从侧面告诉我们学习中要相互学习的道理。
参考译文：
甲：
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”
乙：
戴安道到范宣这里向范宣学习，处处模仿范宣的所作所为，范宣读书，他也读书，范宣抄书，他也抄书。唯独喜欢绘画，范宣认为没有用处，不应该在这方面费心劳神。戴安道于是就画了《南都赋图》，范宣看了，赞叹不已，认为很有好处，这才重视绘画。
五、现代文阅读（10分）
12．歌唱家、幻想家、诗人
13．形容词：寒冷、温柔。寒冷：表现了现实的残酷 / 黑暗 / 惨淡（或外部环境的恶劣，意近即可）。温柔：表现了寒号鸟羽毛的色调柔和、美丽 / 象征着寒号鸟的生命力 / 象征着寒号鸟的理想或愿望。
解析：本题考查词语赏析。使用形容词的一般作用：生动形象地刻画出某人/某物的……特点、情态（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心理。这句话中两个形容词分别是“寒冷”“温柔”，“寒冷”修饰“现实”，既是写冬天天气冷，也是写寒号鸟面临的现实环境恶劣；“温柔”修饰“色泽”，是描写寒号鸟的情态，既写寒号鸟羽毛的美丽，也是象征着寒号鸟的理想。
14．不矛盾。“冬天”是指无法改变残酷现实的无奈、痛苦，“春天”是指始终怀有美好理想的赤诚 / 对美好生活的向往与追求。
15．相同点：缺乏改变现实的行动力。不同点：散文中的寒号鸟死于悲情的理想主义/浪漫的理想主义，寓言中的寒号鸟死于玩乐与懒惰。
解析：本题考查拓展链接。据第①段“一生都没有去筑现实的巢”，第②段“把自己的一生用于艰难的歌唱”“巢只在心灵的树上开花结果”，第⑧段“那只在冬天还在歌唱的鸟最终死在了寒冷的冬天”“它死于它的理想中”可知，文本中的“寒号鸟”虽有对美好生活的向往与追求，但穷其一生也未有具体的行动来改变惨淡的现实，最后是“死于它的理想中”。链接材料中“寒号鸟”是懒惰，爱玩，没有长远打算，得过且过的反面形象，它明知冬天将至，也不动手做窝，最后也因为自己的懒惰被冻死在寒冷的冬天。据此分析作答即可。
六、名著阅读（10分）
16．扇走悟空 变虫饮入 发现假扇
17．灵吉菩萨送定风丹，表现他的热心慷慨、助人为乐。
解析：本题考查人物形象分析。可以从本文段不同的人物角度来分析。
例如：根据本文第①段“儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你”“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面”可看出罗刹女关爱儿子；
根据本文第④段“这定风丹尚未曾见用，如今送了大圣，管教那厮扇你不动”体现出灵吉菩萨热心慷慨、助人为乐；
根据本文第④段“行者低头作礼，感谢不尽”体现出悟空懂得感恩。
18．对偶、夸张、比喻；写出悟空被扇飞的落魄的样子；表现了罗刹女的憎恨、愤怒。
解析：结合句子“左沉不能落地，右坠不得存身”可知运用了对偶的修辞手法，根据“就如旋风翻败叶，流水淌残花”可知运用了比喻和夸张的修辞手法，将悟空比喻成“旋风中的落叶”和“流水中的残花”，生动形象地写出了悟空被扇飞后的情形，显得悟空非常的落魄，这也表达了罗刹女对悟空的憎恨和愤怒之情。
19．“浪漫主义的奇思妙想”的理解：运用想象手法；“前后勾连、因果相继”的理解：运用照应和伏笔的手法。
解析：奇思妙想体现在运用了大量夸张和想象的手法，例如本文段里悟空可以变成虫子进入罗刹女的肚子里，显得非常的神奇，突破了常人的思维；
前后勾连、因果相继体现在运用了照应和伏笔的手法，例如本文段里罗刹女不愿意借芭蕉扇给悟空，是因为在之前的情节中孙悟空为从红孩儿那里救出师傅，观音菩萨协助他们师徒脱离困境，将红孩儿收为了善财童子，使得罗刹女不能与儿子相见，从而对悟空怀恨在心。
七、作文（30分）
20．略
解析：这是一道命题作文。题目“开在心中的花朵”，审题立意的关键在于明确设定“花朵”的含义。花朵：比喻（象征）真善美的东西。写作时要化笼统为具体，化大为小。“花朵”可以设定为一个具体或抽象的事物，诸如可以是梦想、信念之花；可以是孝顺、诚信之花；可以是善良、宽容之花；可以是坚强、勇敢之花；可以是微笑、淡定、乐观之花；可以是亲情、友情之花。“心中”应该理解为花开之时对自己的影响，或者花开之时自己内心的感触。我们可以让一个生命里只开一种花，亦可写一个生命里盛开多种花（缤纷多彩），甚或多个生命里各自盛开的花。根据提示语“结合个人生活经历，选取真实的生活片段”可知，本文只适合写记叙文或者抒情散文，写法上可以运用托物言志、借景抒情、借物喻人等。
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