课件21张PPT。智取生辰纲教学目标:学课文 看名著 才知官逼民反是主题忆过去 思今朝 才觉反贪反腐为最高古为今用 《水浒传》也称《水浒》、
《忠义水浒传》。《水浒
传》是明代长篇小说，它
的作者，明人说法不一，
有说施耐庵和他的学生罗
贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。 《水浒传》是
我国的四大古典
名著之一，许多
剧情是妇孺皆知
的，大家可能已
看过原著或者影
视作品了。施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。 读准下列生字的音 ： òu 怄气 duāndì 端 的 gānxì干 系xúnsi 寻思xínsi口语chěng逞辩 gòudàng勾 当 chēn 嗔怒 nèn恁地guōzào 聒噪 pō 朴刀 wù dì 兀 的 xǐng 省得qù 面面相（厮）觑： 互相望着发愣。 分析小说题目1、生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？
晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。 青面兽杨志：原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军(第12回) 。 大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色，被梁中书提拔做管军提辖使(第13回) ；受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷(第16回) ；走投无路，落草二龙山宝珠寺(第17回)?。双方人物托塔天王——晁盖 郓城县东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。不在108将之列。 罗真人的大徒弟，名叫清道人。公孙胜献计用法术破了能呼风唤雨的樊瑞、项充、李衮，劝他们归顺梁山，建立奇功伟业。在梁山泊排行第四。宋江受招安后出家。入云龙 公孙胜 表字学究。平生机巧聪明，曾读万卷书。一生屡出奇谋，屡建战功。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。智多星 吴用 在梁山泊排第二十一。提出要劫生辰纲的人。后白胜被捕，供出了晁盖。晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵，上了梁山。征讨方腊时阵亡。赤发鬼 刘唐 在梁山泊排名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟，是梁山泊旁边石碣村人。常率水军大出风头，建立奇功伟业。宋江攻打方腊时，不愿受辱，自刎而亡。立地太岁 阮小二 梁山泊排名第二十九位。他从小生长在石碣村，打鱼谋生，劫了生辰纲，因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山，他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。短命二郎 阮小五 在梁山泊排名第三十一位。跟随两个哥哥行走江湖，干下了许多惊天动地的大事。受招安后，因穿龙袍戏耍被剥夺官职，贬成平民。阮小七就回梁山泊石碣村打鱼去了。活阎罗 阮小七 住在黄泥冈东，智取生辰纲时，就是在他家住，也是他卖的酒。事发后被捕，苦刑下供出了晁盖，后被救出。在梁山泊排行第一百零六位。征讨方腊时在路途中病死。白日鼠 白胜故事情节： 杨志押送生辰纲----开端
七雄贩枣蒙杨志----发展
白胜设计诱官军--进一步发展
杨志无奈买白酒----高潮
杨志误失生辰纲----结局
吴用智取生辰纲----尾声
“花开两朵，各表一枝”明线暗线杨志押送
生辰纲
好汉智取
生辰纲六月初四正午
黄泥岗松树林
1 、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？讨论题：?一稳——扮客商，稳住对方
（初消疑心）
二诱——佯争酒，引诱对方
（消尽疑心）
三麻——巧下药，麻翻对方
（全部放倒） 智 用 计 谋智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋知道 智取生辰纲的过程中 用了哪些三十六计吗？伪装客商——瞒天过海 走小路———暗渡陈仓
林中休息——以逸待劳 送枣————抛砖引玉
抢酒————混水摸鱼 吴用下药——声东击西
不肯卖酒——欲擒故纵 杨志断了生官梦——釜底抽薪
课件21张PPT。罗贯中三国演义 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的《三国志》和裴松之的注，对三国故事进行了再创造，创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，共120回。描述了魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。这部著作深刻揭露了封建统治集团政治和军事斗争。
杨修之死学习目标1、能复述七个小故事。
2、分析杨修、曹操的性格特点、学会客观地 评价历史人物。
3、探讨杨修之死的原因
4、学习通过故事展现人物性格的方法。关于课文背景：
本文选自《三国演义》的第72回，“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷” 。 《杨修之死 》即是后半回的内容。原回目是从战争发展的进程着眼，反映三国交战情况，曹操派兵攻打蜀国，兵败；蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败；又退至斜谷，此时曹操心中进退犹豫不决。课文由此开始。节选部分着力写了杨修被杀的前因后果。
人物简介曹操 即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。初举孝廉，任洛阳北部尉。后逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁，后为魏王。
曹丕称帝，追尊为武帝。精兵法，著有《孙子略解》、《兵书接要》 等书。善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有《曹操集》。
杨修人物简介 字德祖，弘农华阴人，（今陕西华阴东 ）人，汉太尉杨震五世孙。
东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。因才华过人，又是袁术外甥，曹操虑为后患，遂遭杀害。1.注意以下字词的字音、字形。鸡肋（lèi） 沉吟（yín） 酥（sū）
庖（páo） 夏侯惇（dūn）
主簿（bù） 褒贬（bāo biǎn）
簏（lù） 伺（sì） 曹丕（pī） 邺城（yè） 高阜（fù）检查预习讫谮绰shìshuòwùyánghuīniān恃才放旷（ ）数犯曹操之忌（ ）心恶之（ ）佯惊（ ）麾军（ ）拈弓（ ）竟取匙与众食qì（ ） 操因疑修zèn（ ）害曹丕延弃弓chāo（ ）刀。数犯曹操之忌（ ）（ ）
适庖官进鸡汤（ ）
人皆不晓其意（ ）
丕如其言（ ）
植然其言（ ）
但操有问，植即依条答之（ ）（ ） 正逢屡次禁忌明白依照认为对只要 就2、解释画线部分意义
3、翻译下面句子。
①???? 杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
②???? 操佯惊问：“何人杀吾近侍？”
③???? 丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
④???? 但操有问，植即依条答之。
杨修之死的原因？(试从文中找出依据）探究找一找: 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对每一次犯忌，曹操各有怎样的心理反应？说一说：杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?请结合你对文本的揣摩, 为他俩设计一段对白。主公,我何罪之有哇?1、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。
2、杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能,故杀之以除心腹之患。
3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中，在曹丕已得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。感悟启示 1、阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？
清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。
2、从杨修身上，我们可以吸取哪些教训？ 揣摩思考：
假如让你为杨修的墓碑题一两句话，你会写些什么？⒈聪慧机智知识渊博可谓英才
恃才放旷目中无人终尝苦果
⒉为人不可恃才放旷
做事定要三思而行
人物评价
此曹操非彼曹操
历史上的曹操，是一个杰出的地主阶级政治家、军事家和文学家，他兴屯田、抑兼并、统一北方，适应了当时社会发展的趋势，起过一定的进步作用。所以，鲁迅先生说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”<<三国演义>>的作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，
因此对曹操的揭露有不少是虚构的。正确区分文学作品和历史事实写法交流：1.刻画人物用描写的方法，写他们的言行举止（如写他们的语言、神态、动作、外貌、心理等）
2.本文还用了典型事例，选材精当，事例短小，展示最关键的细节突出人物特点。作业：.既然如此，我们不妨学学刻画我们同学的形象，看谁选事最典型，刻画最生动。（要求学生选择班上最熟悉的同学来写，找一、两件最能突出他们性格特征的事来写，要求简短，从细节入手，用他们的点滴言行来突显他们的性格征。字数200字左右。谢谢课件18张PPT。范 进 中 举 吴敬梓范进中举预习情况作者简介背景知识学习目标课文分析知识迁移写作特色课文小结上一页回首页下一页 退 出掌 握 下 列 词 语荒诞(dàn) 避讳(huì)
荼(tú)毒 解(jiè)元
作揖(yī) 兀(wù)自
相(xiàng)公 细丝锭(dìng)子
醉醺(xūn)醺(xūn) 腆(tiǎn)着肚子
啐(cuì)在脸上 星宿(xiù)
上一页回首页下一页 退 出 查字典，解释下列词语作揖 ：拱手让礼。
倒运：事情不顺利，倒霉。
狗血喷头：形容骂得很凶。
不省人事：昏迷，失去了知觉。
商酌：商量斟酌。
阅读全文，理清小说情节。上一页回首页下一页 退 出作家作品简介本文节选自《儒林外史》第三回，作者吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽省全椒县人，清代小说家。著有《文木山房诗文集》。出生于官僚地主家庭。父亲吴霖起，是一个具有儒家正统思想的知识分子，对吴敬梓的思想有一定的影响。上一页回首页下一页 退 出作家作品简介吴敬梓不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别人，与朋友歌呼豪饮。父亲死后，不几年家产变卖殆尽。他二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，于是迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了诗坛炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，有了较深刻的认识。这一切使他胸中郁结了忿世疾俗之情。安徽巡抚推荐他去参加博学鸿词科考试，他抱着鄙薄功名富贵的态度，托病拒绝了。乾隆十六年，皇帝南巡，别人都去恭迎“盛典”，他却“企脚高卧向栩床”，表示了对最高统治者的鄙视。长篇讽刺小说《儒林外史》就是在作者这样的生活和思想基础上写成的。上一页回首页下一页 退 出关于背景资料《儒林外史》《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。上一页回首页下一页 退 出关于科举制度 科举制度始于隋唐时代，随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容到形式都越来越反动腐朽。明代开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题，写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。上一页回首页下一页 退 出学习目标1.了解封建科举制度对人心灵的荼毒。2.欣赏小说的讽刺艺术。3.进一步加深对小说三要素的掌握。上一页回首页下一页 退 出《范进中举》故事情节——
作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。全文分成两个部分。第一部分（1~2段）：写范进进学回家到中举前的情况。
第一层（1段）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。
第二层（2段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。
第二部分（3~结束）：写范进中举后情景。
第一层（3~5段）：写范进中举后喜极而疯。
第二层（6~10段）：写胡屠户治疯。
第三层（11~结束）：张乡绅拜会贺胡屠户受赠。范进中举——板书设计生活状况中举前家境贫寒每日小饭菜
乡试无盘缠
卖鸡换米煮粥大为改观众乡邻奔走效力
张乡绅登门拜访，
百般拉拢社会地位地位卑微现世宝，尖嘴猴腮
癞蛤蟆，不三不四地位陡高才学高，天上星宿
品貌好，贤婿老爷行为表现忍气吞声
卑怯畏缩 喜极而疯
圆滑世故范进的形象分析猥琐懦弱又圆滑世故，（可从范进对待胡屠户及张乡绅的态度判断），热衷功名寿封建文化毒害，中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵。特权阶级人员。其他人物形象分析神志不清昏厥（发疯第一阶段）
飞跑 （发疯第二阶段）
跌倒（发疯第三阶段）
疯走集上（发疯第四阶段）（1）胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；
阿谀奉承，趋炎附势（后），市侩形象；（2）张乡绅，早已中举，做过知县，使地方上的一官。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟，这就表明它给予结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。（3）众乡邻：嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科学的恶流毒已渗透到社会的每个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？ 在封建科举制度下，科举考试是读书人敲开“荣华富贵”之门的敲门砖，所以他们死读一生，穷困一生，也要捞取一个功名。一旦得中功名，特别是垂老之时，喜极发疯是自然的。 疯了的范进并不可怕，可怕的是清醒后的范进。他时来运转，得到众人的簇拥，得到了精神和物质上的满足。这才是最荒谬的。这样的现实、这样的社会、这样的制度、这样的人生、这样的民族心态，范进的悲剧不是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，民族的悲剧。一个民族的知识分子，应该是这个民族思想上的灵魂，这个灵魂被窒息扼杀，这个民族也就没有了生机、没有了希望。想一想知识迁移上一页回首页下一页 退 出小说是人类社会的百科全书，那么，读过本单元的四篇小说之后，你了解了人类社会的哪些知识？上一页回首页下一页 退 出写 作 特 色1.鲜明形象的人物语言。2.运用夸张、对比的手法进行讽刺。艺术特征：深刻揭露封建客户举制度的腐朽以及对读书人的腐蚀和毒害。1、通过本文的学习，我们看到了封建科举制度下世人的丑恶嘴脸以及被扭曲了的世人的灵魂。同时，通过几篇小说的的比较，我们懂得：学习小说不只是要欣赏情节，还要通过作者的笔和我们自己的思考，得到对社会、自然、人生的感悟。上一页回首页下一页 退 出课文小结2、课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那以前截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判锋芒不仅对着科举制度而且只向整个封建社会。课件23张PPT。﹃香菱学诗﹄ 《红楼梦》是我国古典
小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。 全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。又名《石头记》，共百二十回，后四十回为高鄂（清）所续。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
根并荷花一茎香，
平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，
致使香魂返故乡。 《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看《金陵十二钗》副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云： 香菱为什么要学诗？体会作者写香菱学诗的醉翁之意。
黛玉怎样教，香菱又是如何学的？说一说：预习课文后，你想知道些什么？ 本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，几年后，侥幸遇到 “风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，抢走香菱。香菱 她生得袅娜纤巧，做人行事温柔安静.被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，得以跟宝钗一起住进了大观园。 薛蟠正妻夏金桂一来，被改名为秋菱，备受其折磨致死。 字词读音
平仄 揣 摩 胡诌
蘅芜苑 害臊 颦
暖香坞 墟 里 画缯
(zè)(zhōu)(yuàn)(sào)(pín)(wù)(xū) (zēng)(chuǎi)师傅领进门:
第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的?针对初学者易受格律拘束的通病,指出立意的重要性。针对喜爱浅近诗句的倾向,开列书目。细节描写是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。修行靠个人：
找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写，抓住关键词分析表现了人物的什么精神。 写香菱读诗：“回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。”讲授要领——“不以辞害意”
开列书目——先读王维五言律，
再读杜甫七言律，
再读李白七言绝句
讲究讨论
指导写作——命题限韵
评论习作
指点门径
黛玉如何教诗
茶饭无心 坐卧不宁
苦心琢磨 如痴如醉
挖心搜胆 梦中成诗
香菱又是怎样学诗的呢？乐学→善学→苦学 赏析香菱的三首诗。 初作：
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 用语直露，堆砌词藻，没真情实感。
——不能从前人的套子中跳出来。评价：
意思却有，
只是措词不雅”，
不要受缚，
放胆去作
好：能用比喻，情景烘托。
不足：用词陈旧，有些跑题。再作：
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。评价：
“过于穿凿，还得另作”
（宝钗：不像吟月——不扣题）
典雅含蓄，
意趣真切
——离别、孤独
思乡、自伤身世
三作：
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。成功 香菱学诗 黛玉教诗? 香菱求教 ?理论讲解? 香菱谈诗? 欣赏指导? 香菱做诗 创作扶持?
勤奋学生 优秀老师
探究
香菱学诗成功的原因是什么？1香菱苦志学诗，精血诚聚；2有好老师的教导；3大观园的好环境,让香菱短时间内
得以精神上的放松。读书
写作
求学态度对我们学习语文有何启发？ 谈一谈：香菱学诗对你的阅读或写作有哪些启示（态度上或方法上）？以“香菱学诗启发我……” 为开头说一两句话。做有心人，提高兴趣；
勤奋执着，专心致志。 香菱学诗启发我要多读；要挑选文质兼美的作品进行阅读；要大胆创作，要敢于想像。曹雪芹生于曹氏家族衰落的前夕。在他少年时代，继承康熙皇位的雍正皇帝就把曹家的第四任织造曹兆从江宁革职抄家，遣回北京。到了乾隆时期，曹家可能又遭天灾人祸，彻底结束了曹雪芹无忧无虑的贵公子生?活。而曹雪芹的这段不同寻常的经历，对他创作《红楼梦》产生了重要的影响。于是，他把荣、宁贵族生活的描写，熔铸在《红楼梦》深刻的艺术形象创造里。 资料?曹雪芹在落魄的生活中，却一直顽强坚持着《红楼梦》的写作。成为千古遗憾的是，曹雪芹过早地被贫苦夺去了他富有才华的生命，而没能完成他这部呕心沥血的杰作。曹雪芹四十几岁就死去了，身后留下一个新婚不久的妻子和几束残稿，连埋葬的费用都是他几个好友资助的，而他创作的《红楼梦》，却在他死后三十年，排印问世，风靡全国。?
