第二单元 连除解决问题（教案）苏教版四年级上册数学

课 题 连除解决问题 总课时数 共16课时
第 6课时 主备人 审核人
教学内容 P13-P14例4 ，练一练，练习三9-14题
教学 目标 1.理解用连除解决实际问题的基本结构和数量关系，能正确解决这类问题。 2.在解决问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析推理能力，理解数学与生活的密切联系。
教学 重点 难点 1.理解用连除的实际问题的基本结构和数量关系，会列式解答。 2.弄清每一步求的是什么，会选择正确合理的方法解决问题。
教 学 设 计 二次备课
一、板书课题 师：同学们，以前我们学习了用除法解决实际问题的方法，大家学得如何呢？下面老师来考考大家：①2个书架一共放了224本书，每个书架放多少本书？②一个书架有四层，共放112本书，平均每层放多少本书。 如果老师把上面的两题改编成：两个书架一共放了224本书，每个书架有4层 ，平均每个书架每层放多少本书？那么应该怎样列式解答呢？这就是我们今天要学习的内容： 板书：连除法应用题 二、学习目标 师：请看今天的学习目标。 1.投影出示学习目标： （1）理解用连除解决实际问题的基本结构和数量关系，能正确解决这类问题。 （2）在解决问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析推理能力，理解数学与生活的密切联系。 2.生自学学习目标。 三、自学指导 师：目标明确的请举手，有信心达到目标的把手放下，想要达到这些目标，要认真看老师为同学们准备的自学指导，请看自学指导。 1.出示自学指导 认真看课本第13页例3，画出或写出下列问题的答案： （1）题中有哪些已知条件，隐藏的条件是什么？要求的问题是什么？ （2）找出有联系的两个条件，说说可以先算什么，再算什么？ （3）选择你喜欢的方法在书上先分步列式，再试着写出综合算式，再说说综合算式中每步计算表示什么？ （4）想一想，可以怎样检验自己算得是否正确？你能用“把得数代入原题”的方法在书上检验吗，请试一试。 （5）回顾解决问题的过程，你有什么体会？ （4分钟后比比谁的回答最精彩） 四、先学 师：请同学们带着自学指导中的问题认真看书，将问题的答案用序号标出来，同时将不明白的地方也标注出来。 1.生自学，边学边标 2.师观察学情。 五、后教 师：通过老师的观察发现同学们都能认真完成自学任务，接下来老师要考一考大家的自学成果，有信心接受老师的挑战吗？ 1.检查自学情况（逐题按生答案，师生评价的顺序进行） ①第一问：答案：条件 2个书架一共放了224本书，每个书架有4层。问题 平均每个书架每层放多少本书。 ②第二问：答案：见“卡通”答案 ③第三问：答案 224÷2=112（本） 112÷4=28（本） 224÷2÷4=112÷4=28（本） ④第四问：答案 ①见“卡通”答案②28×4×2=224（本） ⑤第五问：答案 见“卡通”答案 2.小结 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ （1）解决这样的问题从条件想起比较方便。 （2）可以根据数据关系列综合算式解答。 （3）可以用把得数代入原题的方法检验。 3.识记 六、当堂训练 1.完成练一练①独立完成②交流：a告诉什么求什么？b先求什么 c列式、结果d如何检验 2.完成9-13题：按独立完成 3.布置上本作业：练习三10--14题
板书设计 连除应用题 1.先算每个书架平均放多少本书？再算平均每层放多少本书？ 224÷2＝112（本）112÷4＝28（本） 2.先算两个书加一共有多少层，再算平均每层放多少本书？ 2×4＝8（层）224÷8＝28（本）
课后反思