纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
统一的帝国
短命的王朝
第三课
秦统一多民族封建国家的建立
课标要求：通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立和巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。
第三课 秦统一多民族封建国家的建立
始皇帝，自是千古一帝也。始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。
——李贽《藏书》
李贽
为何“未可轻议”？
何为“千古一帝”？
壹
一统之盛——
秦的统一
一统之盛——秦的统一
问题一：秦为何能统一六国？
材料一 战国时代，随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡；诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并。而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念，为秦最终建立多民族中央集权国家打下根基。
——吕思勉《中国通史》
材料二 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室。
——贾谊《过秦论》
天时：
兼并战争促使大国的形成；华夏认同观念的推动；
统一成为发展趋势
地利：
秦国地理位置优越，物质基础雄厚
一统之盛——秦的统一
问题一：秦为何能统一六国？（结合课本“学思之窗”）
材料三 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德……夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
——《史记·李斯列传》
人和：
励精图治、广纳贤才、吏治清明
商鞅变法，国家日益强盛
一统之盛——秦的统一
上不失天时,下不失地利,中得人和而百事不废。
——《荀子·王霸篇》
公元前230-前221年，秦国远交近攻，逐个击破，一统天下。
天时
地利
人和
一统之盛——秦的统一
南方：征服越族地区，加强对西南控制
北方：击退匈奴；
在旧长城的基础上，修筑西起临洮，东至辽东的万里长城
一统之盛——秦的统一
问题二：秦有哪些巩固中央集权统治的措施？
“朕德高三皇，功过五帝”
材料四 皇帝名位制度渗透了天命观念，以天人合一来证明皇帝是惟一至尊，并且有意营造皇权专制神秘化。它不厌其烦地从天命的角度来论证皇权的合理，把皇帝的统治意图和一应措施都诿称为上天的意志，仗天命以立威严，借天命以成人事，挟天命以制臣民。
——韦庆远《中国政治制度史》
措施一：皇帝制度的确立
（皇帝至上，皇权独尊，皇位世袭）
一统之盛——秦的统一
问题二：秦有哪些巩固中央集权统治的措施？
县令
皇帝
丞相
太尉
御使大夫
奉常
郎中令
卫尉
廷尉
典客
宗正
治粟内史
少府
太仆
郡守
九卿：泛指分掌具体事务的诸卿
材料五 “秦朝政治措施之重要者，当首推废封建而行郡县。然封建之废，实不始于秦，自春秋以来，西周封建旧制，固已日在崩坏之中，封建制渐崩坏，即郡县制渐推行，二者相因，本属一事，考之《左传》，晋人早有县制。”
——钱穆《秦汉史》
措施二：中央确立三公九卿制，地方推行郡县制
一统之盛——秦的统一
问题二：秦有哪些巩固中央集权统治的措施？
“车同轨，书同文，行同伦”
领域 措施
政治 确立皇帝制度，中央实行三公九卿制
地方推行郡县制
地方推行户籍制度
经济 统一车轨、文字、货币、度量衡
法治 颁行法律
社会风气 整顿社会风俗
一统之盛——秦的统一
东至海暨朝鲜
西至临洮、羌中
南至北向户
北据河为塞，并阴山至辽东
一统之盛——秦的统一
小组讨论：统一多民族国家建立的意义。
并吞战国，海内为一，功齐三代。——《汉书·主父偃传》
材料六 封建者，统一之反也。封建之制废，则统一之业成矣。然后世又有为统一之梗者，则叛民、叛将之割据是也。柳子厚（柳宗元）谓秦有叛民，而无叛吏；汉有叛国，而无叛郡；唐有叛将，而无叛州。盖郡县之设，既无世袭，不得私有其土而有其民，而又不假之以兵，其势固无从叛。
——吕思勉《中国通史》
顺应历史发展大势；
促进各民族交往交流交融；
推动统一多民族国家政治、经济、社会发展
贰
一统之殇——
秦朝的暴政
一统之殇——秦朝的暴政
暴政之下 危机初显露
材料七 秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩，宣称“一家天下，兵不复起”，“人迹所至，无不臣者”。然而就在一次出巡途中，随从车辆被刺容掷出的铁椎击中，秦始皇侥幸逃生。后来，又有人在预石上刻下“始皇帝死而地分”的标语。这都说明外表强盛的秦朝，存在着严重的统治危机。
——《中外历史纲要上》
一统之殇——秦朝的暴政
材料八 修驰道，筑长城，戍无岭，全国征发徭役总数至少在300万人次以上，秦朝总人口数约2000万，按古人通常的计算方法，其中壮丁不超过400万，可谓是举国就役。
——赵铁峰《中国古代史》
材料九 始皇初即位，穿治郦山，及并天下，天下徒送诣七十余万人，穿三泉，下铜而致椁，宫观百官奇器珍怪徙臧满之。令匠作机弩矢，有所穿近者辄射之。以水银为百川江河大海，机相灌输，上具天文，下具地理。以人鱼膏为烛，度不灭者久之。
——《史记·秦始皇本纪》
大兴土木穷奢极欲
秦朝暴政的表现（一）
秦朝暴政的表现（二）
秦始皇求仙问药
秦始皇巡游
秦始皇封禅
一统之殇——秦朝的暴政
秦朝暴政的表现（三）
材料十 秦王怀贪鄙之心，行自奋之志，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。
——贾谊《过秦论》
材料十一 秦灭六国后，嬴政“使得天下豪富于咸阳”，一次就迁徙十二万”。这样既便于控制他们、防止他们成为六国分裂协力的支持力量，又加强了首都的繁荣。……甚至征发商人和“治狱吏不直者"、“诸尝逋亡人”、“赘婿“等一起远征和戍守边地。
——朋奎相.陈流（中国古化改革史论》
加强对人民的管控，加强皇权,巩固中央集权
里耶秦简户籍薄
一统之殇——秦朝的暴政
叁
一统之亡——
秦末农民起义与秦的速亡
一统之亡——秦末农民起义与秦的速亡
陈胜、吴广起义示意图
材料十二 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
——《史记·陈涉世家》
中国历史上第一次农民大起义
材料十三 数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社程，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。
——《史记 陈涉世家》
谁更像一个领导者？
一统之亡——秦末农民起义与秦的速亡
材料十四（刘邦进关后）与父老约法三章耳：杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。
——荀悦《汉纪》
材料十五 刘邦善于运用“群策”，因此可以发挥“群力”。项羽不用“群策”，以致“自屈其力”。楚汉的胜负由此已见分晓。
——中国社科院历史研究所《中国通史》【贰】
刘邦 废秦苛法 善于用人 听取谏言 指挥得当
项羽 刚愎自用 不善用人 赏罚不明 烧杀掠虐
废秦
得民心者得天下
历史发展的趋势
课堂小结：
何为“千古一帝”？
为何“未可轻议”？
结束诸侯割据
实现了国家的统一
废除了旧制度，建立起了一整套君主专制中央集权的制度对后世影响深远
统一度量衡、货币
对外北击匈奴、修建万里长城
历史评价：科学、全面、正确、客观、辩证地解释历史。
焚书坑儒、刑罚严苛、暴政、好大喜功
功vs过？
公元前221年
公元前210年
公元前209年
公元前207年
公元前206年
公元前202年
远交近攻
各个击破
建立秦朝
定都咸阳
大兴土木
求仙问药
征发繁重
刑法严苛
焚书坑儒
矛盾激化
变本加厉
农民起义
反秦势力
日益壮大
进占咸阳
秦朝灭亡
争夺权力
楚汉战争
刘邦胜利
陈胜吴广
大泽乡起义
课堂小结：
刘邦项羽
两大集团
东郡陨石案
《史记·秦始皇本纪》