人教版（2019）必修第一册 3.3.2 初步受力分析 课件 (共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）必修第一册 3.3.2 初步受力分析 课件 (共28张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 890.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-08-28 00:00:00 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第三章 相互作用——力
物体的受力分析
1.重力怎样产生的？其方向怎样？
2.弹力的产生条件是什么？
由于地球吸引而产生的，总是竖直向下。物体在地球表面及附近都要受到重力。
两个物体直接接触，发生弹性形变。压力和支持力：垂直于接触面，指向被压或被支持物体。轻绳：沿绳且指向绳收缩的方向。
复习回顾
压力支持力、绳中拉力的方向怎样？
3.摩擦力的产生条件是什么？方向怎么样？
①直接接触且弹性形变
②接触面粗糙
③有相对运动趋势或有相对运动
方向：与接触面相切，与相对运动趋势方向相反或与相对运动方向相反。
一、受力分析的内涵
物体的受力分析指把研究对象所受到的研究对象以外的物体对它的所有作用力（外力）找出来，并画出受力图，这就是受力分析。
二、受力分析的一般步骤：
1.明确研究对象，将它从周围环境中隔离出来。研究对象可以是质点、结点、物体、物体系统等。
不要找该物体施加给其它物体的力。研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。
A
2.按顺序分析物体所受的力：
一重 二弹 三摩擦 若已知外力直接加
3.正确画出物体受力示意图：不要求严格画出每个力的大小，但是方向必须准确。
4.检查：防止错画力、多画力、漏画力。
三、受力分析的常用方法
隔离法：就是把研究对象从相关的物体系中隔离出来，只分析研究对象以外的物体对它的作用力，不考虑研究对象对其他物体的作用力。
整体法：就是把几个物体视为一个整体，受力分析时，只分析这一整体之外的物体对该整体的作用力，不考虑整体内部各物体之间的相互作用力。
隔离法和整体法常常交替灵活运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明快，获得意想不到的收获。
A
B
C
3.分析摩擦力——看它跟哪些物体接触，有无弹力，有无相对运动趋势或相对运动，依次分析每一个摩擦力。
2.分析弹力——弹力看四周:看它跟哪些物体接触，有无弹性形变，依次分析每一个弹力, 弹力的个数小于等于接触点（面）的个数。
注意：
1.不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。
A
B
C
4.画出受力图(示意图)——力的作用点可将力作用线平移于一点(一般都画在物体的重心上)。
5.合力和分力不能同时作为物体受到的力（只分析物体实际受到的力）。
6.不要把“效果力”和“性质力”混淆重复分析，通常只分析“性质力”，不分析“效果力”。
7.结合物体的运动状态（静止、匀速或变速）和力的作用的相互性也是确保受力分析正确的有效途径。
8.为了使问题简化，可根据题设条件忽略某些次要的力（如：物体速度不大时的空气阻力、物体在空气中所受的浮力等）。
9.可看成质点的物体，力的作用点可画在重心上，对有转动效果的物体，则力应画在实际位置上。
10.分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况(平衡状态、加速或减速)，当物体的运动情况不同时，其情况也不同。
一、单个物体（可看作质点）
（一）水平面——1. 静止
一、单个物体（可看作质点）
（一）水平面——2. 运动
A
向右匀速
（地面光滑）
A
向右运动
（地面粗糙）
A
向右运动
（地面粗糙）
F>G
一、单个物体（可看作质点）
（二）斜面——1. 静止
A
A
斜面光滑
A
一、单个物体（可看作质点）
（二）斜面——1. 静止
各接触面均光滑
A
各接触面均光滑
一、单个物体（可看作质点）
（二）斜面——2. 运动
A
接触面不光滑
A
接触面不光滑
一、单个物体（可看作质点）
（三）传送带问题
1. 水平传送带
2. 倾斜传送带
A
物体随水平传送带一起匀速向右运动
A
物体随倾斜传送带一起匀速斜向上运动
3. 倾斜传送带
A
物体随倾斜传送带一起匀速斜向下运动
一、单个物体（可看作质点）
（四）竖直面——1. 静止
A
A
墙壁光滑
A
墙壁粗糙
A
墙壁光滑
一、单个物体（可看作质点）
（三）竖直面——2. 运动
A
A沿竖直墙面下滑
向上爬竿的运动员（无需画出弹力）
二、单个物体（非质点问题）（均静止）
墙壁光滑，地面粗糙
墙壁光滑，地面粗糙
半球光滑，地面粗糙
杆静止在光滑碗中
二、单个物体（非质点问题）（均静止）
二、单个物体（非质点问题）（均静止）
三、多个物体
A
B
A、B一起匀速向右运动
A
B
A
B
隔离法
整体法
A
B
A、B一起匀速向右运动
三、多个物体
A
B
A
B
A
B
A、B、C一起向右运动
(F1 = F2 )
三、多个物体
C
地面粗糙，分析A、B、C之间的摩擦力
三、多个物体
A
B
A
B
A
B
三、多个物体
A
B
A、B静止
滑轮
A
B
A、B静止
三、多个物体
A
B
A、B静止
（ ）
A
B
C
A
B
A、B、C静止
（ ）
A
C
B
三、多个物体
三、多个物体
A
轻绳
轻杆
静止，分析结点A的受力
A
静止，分析结点A的受力
铰链连接
A、B静止
三、多个物体
A
B
A
B
A
B
三、多个物体
A、B静止
B
A
A
B
B
A
合作探究
A可能受几个力的作用？
第三章 相互作用——力
物体的受力分析
1.重力怎样产生的？其方向怎样？
2.弹力的产生条件是什么？
由于地球吸引而产生的，总是竖直向下。物体在地球表面及附近都要受到重力。
两个物体直接接触，发生弹性形变。压力和支持力：垂直于接触面，指向被压或被支持物体。轻绳：沿绳且指向绳收缩的方向。
复习回顾
压力支持力、绳中拉力的方向怎样？
3.摩擦力的产生条件是什么？方向怎么样？
①直接接触且弹性形变
②接触面粗糙
③有相对运动趋势或有相对运动
方向：与接触面相切，与相对运动趋势方向相反或与相对运动方向相反。
一、受力分析的内涵
物体的受力分析指把研究对象所受到的研究对象以外的物体对它的所有作用力（外力）找出来，并画出受力图，这就是受力分析。
二、受力分析的一般步骤：
1.明确研究对象，将它从周围环境中隔离出来。研究对象可以是质点、结点、物体、物体系统等。
不要找该物体施加给其它物体的力。研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。
A
2.按顺序分析物体所受的力：
一重 二弹 三摩擦 若已知外力直接加
3.正确画出物体受力示意图：不要求严格画出每个力的大小，但是方向必须准确。
4.检查：防止错画力、多画力、漏画力。
三、受力分析的常用方法
隔离法：就是把研究对象从相关的物体系中隔离出来，只分析研究对象以外的物体对它的作用力，不考虑研究对象对其他物体的作用力。
整体法：就是把几个物体视为一个整体，受力分析时，只分析这一整体之外的物体对该整体的作用力，不考虑整体内部各物体之间的相互作用力。
隔离法和整体法常常交替灵活运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明快，获得意想不到的收获。
A
B
C
3.分析摩擦力——看它跟哪些物体接触，有无弹力，有无相对运动趋势或相对运动，依次分析每一个摩擦力。
2.分析弹力——弹力看四周:看它跟哪些物体接触，有无弹性形变，依次分析每一个弹力, 弹力的个数小于等于接触点（面）的个数。
注意：
1.不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递”作用在研究对象上。
A
B
C
4.画出受力图(示意图)——力的作用点可将力作用线平移于一点(一般都画在物体的重心上)。
5.合力和分力不能同时作为物体受到的力（只分析物体实际受到的力）。
6.不要把“效果力”和“性质力”混淆重复分析，通常只分析“性质力”，不分析“效果力”。
7.结合物体的运动状态（静止、匀速或变速）和力的作用的相互性也是确保受力分析正确的有效途径。
8.为了使问题简化，可根据题设条件忽略某些次要的力（如：物体速度不大时的空气阻力、物体在空气中所受的浮力等）。
9.可看成质点的物体，力的作用点可画在重心上，对有转动效果的物体，则力应画在实际位置上。
10.分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况(平衡状态、加速或减速)，当物体的运动情况不同时，其情况也不同。
一、单个物体（可看作质点）
（一）水平面——1. 静止
一、单个物体（可看作质点）
（一）水平面——2. 运动
A
向右匀速
（地面光滑）
A
向右运动
（地面粗糙）
A
向右运动
（地面粗糙）
F>G
一、单个物体（可看作质点）
（二）斜面——1. 静止
A
A
斜面光滑
A
一、单个物体（可看作质点）
（二）斜面——1. 静止
各接触面均光滑
A
各接触面均光滑
一、单个物体（可看作质点）
（二）斜面——2. 运动
A
接触面不光滑
A
接触面不光滑
一、单个物体（可看作质点）
（三）传送带问题
1. 水平传送带
2. 倾斜传送带
A
物体随水平传送带一起匀速向右运动
A
物体随倾斜传送带一起匀速斜向上运动
3. 倾斜传送带
A
物体随倾斜传送带一起匀速斜向下运动
一、单个物体（可看作质点）
（四）竖直面——1. 静止
A
A
墙壁光滑
A
墙壁粗糙
A
墙壁光滑
一、单个物体（可看作质点）
（三）竖直面——2. 运动
A
A沿竖直墙面下滑
向上爬竿的运动员（无需画出弹力）
二、单个物体（非质点问题）（均静止）
墙壁光滑，地面粗糙
墙壁光滑，地面粗糙
半球光滑，地面粗糙
杆静止在光滑碗中
二、单个物体（非质点问题）（均静止）
二、单个物体（非质点问题）（均静止）
三、多个物体
A
B
A、B一起匀速向右运动
A
B
A
B
隔离法
整体法
A
B
A、B一起匀速向右运动
三、多个物体
A
B
A
B
A
B
A、B、C一起向右运动
(F1 = F2 )
三、多个物体
C
地面粗糙，分析A、B、C之间的摩擦力
三、多个物体
A
B
A
B
A
B
三、多个物体
A
B
A、B静止
滑轮
A
B
A、B静止
三、多个物体
A
B
A、B静止
（ ）
A
B
C
A
B
A、B、C静止
（ ）
A
C
B
三、多个物体
三、多个物体
A
轻绳
轻杆
静止，分析结点A的受力
A
静止，分析结点A的受力
铰链连接
A、B静止
三、多个物体
A
B
A
B
A
B
三、多个物体
A、B静止
B
A
A
B
B
A
合作探究
A可能受几个力的作用？