2.1《线的认识》（教学课件）四年级 数学上册 北师大版(共30张PPT)

(共30张PPT)
线的认识
小学数学·四年级（上）
北师大版·第二单元
借助现实情景认识线段、射线、直线，会用字母正确读出线段、射线与直线。
培养操作、观察、发现、总结、概括等能力。
体验数学与日常生活密切相关，感受数学的重要作用，在活动中进一步发展空间观念。。
重
理解直线与射线的含义。
认识、区分线段、射线与直线。
同学们，看老师手里拿的是什么？
（一根线）这节课我们一起来探究线。接下来大家看看我们生活中的线的美妙
线段
射线
直线
线段，射线，直线有什么区别和联系？
线段，射线，直线有什么区别和联系
区别 联系
长度 端点 线段 有限（两端都不能延伸） 2个 直线的一部分
射线 无限（可向一端延伸） 1个 直线的一部分
直线 无限（可向两端延伸） 0个
线段、射线、直线的读法
线段
直线
射线
射线
直线
看下图，指出哪些是直线、线段、射线，并说明为什么？
两点之间,线段最短。
①
②
③
④
数学来源于生活，生活中处处有数学。
1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成直线、射线、线段？
运动场爬竿
输油管
探照灯光
射线
线段
直线
1.( )有2个端点，可以测量长度； ( )有1个端点，不能测量长度；射线和线段可以看成是（ ）上的一部分。
2.把线段的一端无限延长，就能得到一条（ ），把线段的两端无限延长，就能得到一条（ ）。
3.画一条10厘米长的（ ）。
直线
线段
射线
射线
直线
线段
你学会了吗？
本节课我们主要学习了线段、射线和直线，同学们要掌握它们各自的特征，能够用字母正确的表示一条线段、射线或者直线。你们能做到吗？
点动成线
线动成面
面动成体
A
B
C
D
E
F
G
H
K
W
P
J
①
②
③
④
⑤
⑥
认线
数一数，有几条线段。
（ ）条
（ ）条
3
10
猜猜我是谁？打一种线的名称。
1.有始有终（ ）
2.无始无终（ ）
3.有始无终（ ）
直线
线段
射线
过一点，你能画出多少条直线？
过一点，能画出无数条直线。
试一试
过两点，你能画出多少条直线？
过两点，只能画出一条直线。
试一试
蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。
大约3cm
狐狸从家到小树林距离是多少？画一画，量一量。
大约4cm
作业：希望大家今后像直线一样自由自在、无忧无虑；在生活和学习中遇到困难时，像射线一样确定目标就勇往直前、全力以赴；更希望大家像线段一样成为一个做事有始有终的人！
Thank you!