数学五年级上青岛版（五四制）4.1分数乘整数说课课件

课件33张PPT。 青岛版数学五年级上册分数乘整数第四单元第一课时说课流程数与代数教材地位已学相关内容
整数乘法
分数的意义和
基本性质
分数加减法
约分
本单元主要内容
分数乘整数
分数乘分数
解决简单的实际问题后续相关内容
分数除法及应用
分数的混合运算
解决简单的实际问题。0102经历分数乘法计算方法的探索过程，体会数形结合思想在解决数学问题中的作用，培养初步分析、比较和推理的能力。 03单元目标.在解决具体问题的过程中，理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，能正确的进行计算；会解决“求一个数的几分之几是多少” 的实际问题；理解倒数的意义；掌握求一个数倒数的方法。在解决问题的过程中，感受分数乘法在现实中的应用，培养应用知识和兴趣。知识技能数学思考问题解决情感态度使学生通过自主探索，了解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。使学生在探索分数乘整数计算方法的过程中，运用已有知识和经验主动进行探索性思考，并进行分析和归纳。通过探究计算方法，体会解决问题的不同方法和策略。在探索计算方法的过程中，体验探索学习的乐趣，获得成功的体验。知识技能数学思考问题解决情感态度教学重点：
分数乘整数的计算方法 教学难点：理解分母不变，分子和整数相乘做分子的算理。已有生活经验已有知识基础已有生活经验已有知识基础“321”自主学习模式教学流程一、课前学习（课前完成）。 二、情境导入（3分钟）三、合作交流、展示提升（20分钟）四、分层练习，巩固提高（9分钟）五、回顾总结，拓展延伸（3分钟）
《分数乘整数》前置小研究
1、学校手工兴趣小组小明做了一个小鸟风筝，风筝的尾巴是由5根布条做成的，每根布条长 1/2米，做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？
(1)我用加法计算 (2)我用乘法计算
2、小强做了一个小鱼风筝，风筝的尾巴是由6根布条做成的，每根布条长 米，做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？
我的方法：
3、你能举几个分数乘整数的算式并计算出结果吗？
4、分数乘整数应该怎样计算？计算时要注意什么？
5、我的问题：一、课前学习二、情境导入（3分钟）设计意图：这样的导入从实际出发，亲切、自然，培养了学生找数学信息，提出数学问题的习惯和能力，使学生带着探究欲望参与到新知的学习中去。三、合作交流、展示提升交流一：
交流二：
交流三：
在交流了 ×5和 ×6的计算方法后，引导学生总结到底分数乘整数应该怎样计算？计算时要注意什么？1212设计意图：充分利用小组合作学习，给予学生充足的交流时间和空间，也为教师充分了解学生的学情提供更好的机会，教师能及时捕捉信息，理解难点。（ ）+（ ）=（ ）２1.看图填一填。3（ ）+（ ）+（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ）四、分层练习，巩固提高 ×5 =×5 =41（升）2.一瓶饮料容量是 升 。 3,你会计算下面各题吗？4.一只袋鼠平均每次能跳　　米远，
连续向前跳10次，可跳出多少米？答：可跳出34米。五、回顾总结，拓展延伸引导学生对本节课进行简单的回顾整理，培养学生的自我反思意识。分数乘整数1
2
＝ ＋ + + + 1
21
21
21
2＝ 1×5
2＝ 5
21×6
2＝ ／3／1＝ 3 教学评价评价内容评价方式
语言评价
积分卡评价 自评、互评、师评注重情感态度的评价
发现问题、解决问题能力的评价
基础知识
基本技能资源开发与利用文本资源教材资料信息技术微课课件课堂生成质疑错误谢谢大家！