数学三年级上青岛版（六三制）7.2两位数乘两位数说课课件

课件23张PPT。两、三位数乘一位数（进位）笔算 青岛版三年级数学上册一、说教材《两、三位数乘一位数（进位）的笔算》是九年义务教育六年制青岛版小学数学第五册第七单元第二课时的内容，它是学生学习了两、三位数乘一位数（不进位）乘法的基础上进行教学的，主要是为了让学生掌握两、三位数乘一位数进位的笔算方法，为学习多位数乘多位数的算理打基础，也为以后除数是两位数的除法和混合运算的学习做铺垫，并为今后进一步学习小数乘法积累经验。因此，本课时是本单元的重点，也是全册的一个重点，对今后进一步的学习起着举足轻重的作用。 二、教学目标知识目标结合具体的问题情景，继续探索两位数乘两位数笔算方法的过程，会笔算两、三位数乘一位数进位的方法，会用交换乘数位置的方法验算乘法。能力目标 引导学生用迁移、类比的方法探索算法。 情感目标 让学生获得成功的体验，树立学习的信心。
在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。 三、重点、难点重点：掌握两、三位数乘一 位数进位的计算方法。 难点：乘数的十位上的数与被乘数相乘时的进位。 四、学情分析这节课的教学对象是三年级的学生，他们年龄还小，好动、爱玩、好奇心强，根据他们的认知规律，我不仅要设计可以激发学习兴趣情境进行教学，而且还要使他们感受到学习两、三位数乘一 位数是一种需要。因为《新课标》上指出：小学中年级的学生开始对“有用”的数学更感兴趣。因此学习素材的选取与呈现，以及学习活动的安排更应当关注数学在学生的学习和生活中的应用应该是现实的、具体的问题解决，使他们感受到数学就在自己的身边，而且学数学是有用的、必要的，从而愿意并且想学数学。 五、教法、学法 《新课标》指出：数学教学应联系现实生活，使学生从中获得数学学习的积极情感体验、感受数学的力量。同时，通过教学实践，使学生学会自主学习和小组合作，培养学生的创新精神和小组合作及应用数学意识。因此在本节课中，我采用了多种教学方法，让学生在所创设的情境中去学习。通过解决实际问题来学习计算方法。因为计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。在《新课标》所倡导的今天，使我清楚认识到：要贯彻传授知识与培养能力相结合的原则，不仅要使学生学会知识，更要使学生会学、乐学、主动去学。在本节课的整个教学过程中，力求体现学生是学习的主体，教师只是教学活动的组织者、指导者和参与者。为学生提供了探索两、三位数乘一 位数笔算方法的具体问题情境，让学生应用已有的知识和已有的计算方法，探索新的计算方法，给学生创设了主动探索数学知识的空间，逐步的加深对算理和法则的认识和理解，从而轻松地获得新知识。在教学方法上，让学生在比赛、游戏、练习、合作中自主学习，巩固和拓展所学知识。六、 12×3＝ ??????? 23×10＝??????
11×9＝?????? 5×70＝
6×8＋1＝????? 9×4＋5＝???
4×7＋3＝ 2×8＋8＝口算热身： 算一算：21×31 42×11 23×32?? 一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉１２千克水。照这样算，２个月要浪费多少千克水？ ??学生讨论１２×３１＝３７２（千克）
７２×３０＝３６０（千克）
?? ３７２＋３６０＝７３２（千克）
３１＋３０＝６１（天）
１２×６１＝ ７３２ （千克）
答：２个月要浪费７３２千克水。　　12× 61＝1 2 1 2 ×67 2 7 3 212×1的积12×6的积173277是怎么得来的学生说出计算过程水，是人们赖以生存的重要资源。中国是水资源紧缺的国家，在全国600多个城市中，缺水城市达400多个，其中，有100多个城市严重缺水，
据医学专家介绍，一个健康的人，如 果3天喝不到水，就会有生命危险。
爱护水资源就是爱护我们的生命。兔博士网站练一练：学校5月份用了47吨水。照这样的用水量，半年大约需要用多少吨水？一年呢？1.2.先计算,再验算。 3.填表。好了休息一下吧！我们一起去
“看看我们的收获”??板书设计１２×３１＝３７２（千克）
７２×３０＝３６０（千克）
?? ３７２＋３６０＝７３２（千克）
３１＋３０＝６１（天）
１２×６１＝ ７３２ （千克）
答：２个月要浪费７３２千克水。　　12× 61＝1 2 1 2 ×67 2 7 3 212×1的积12×6的积1073277是怎么得来的??板书设计谢谢大家