4 曹冲称象 教学课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
④曹冲称象
部编版语文二年级上册
第一课时
了解大象
庞大的大象到底有多重呢？一般的秤可是称不出来的，你有什么好办法吗？
早在一千七百多年前，就有一个七岁的小孩想办法称出了它的重量，这个小孩是谁？他是怎么做的呢？让我们走进课文，一起来了解一下吧！
学前设疑
跟读课文
曹操（155－220） 字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。
了解人物
曹冲（196－208） 字仓舒，东汉末年人，曹操之子，从小聪明仁爱，深受曹操喜爱。
了解人物
（姓曹）
（称号）
（员工）
（树根）
（柱子）
（会议）
（讨论）
（重量）
（铁杆）
（秤盘）
（砍柴）
（毛线）
（停止）
（分量）
识记生字
曹冲 称象 官员 议 论
重 量 砍树 画线 停止
到底 做法 岁月 站立
船只 然后 四根 柱子 一杆大秤
曹冲 称象 官员 议 论 重 量 砍树 画线 停止
到底 做法 岁月 站立
船只 然后 四根 柱子 一杆大秤
cáo
chēnɡ
yuán
ɡēn
zhù
yì
lùn
dǐ
ɡǎn
chènɡ
zuò
suì
zhàn
chuán
rán
zhònɡ
kǎn
xiàn
zhǐ
liànɡ
识记生字
称
chēng
chèn
称赞
称心
量
liáng
liàng
测量
大量
识记生字
部首：禾 结构：左右
组词：称呼 称赞 称号
形近字：秤
造句：请问我应该怎么称呼你呢？
chēnɡ
笔顺：
学习生字
部首：木 结构：左右
组词：柱子 水柱 支柱
形近字：注
造句：广场上立着四根柱子。
zhù
笔顺：
学习生字
部首：广 结构：半包围
组词：底层 海底 底下
形近字：低
造句：海底世界真奇妙。
dǐ
笔顺：
学习生字
部首：木 结构：左右
组词：枪杆 笔杆 铁杆
形近字：竿
造句：爷爷做了一杆秤。
ɡǎn
笔顺：
学习生字
部首：禾 结构：左右
组词：秤杆 秤盘 秤砣
形近字：秆
造句：爸爸买了一台电子秤。
chènɡ
笔顺：
学习生字
部首：亻 结构：左右
组词：做事 做寿 做工
形近字：故
造句：哥哥正在房间里做作业。
zuò
笔顺：
学习生字
部首：山 结构：上下
组词：岁月 岁首 周岁
形近字：夕
造句：今天是弟弟的七周岁生日。
suì
笔顺：
学习生字
部首：立 结构：左右
组词：站队 站台 车站
形近字：环
造句：车站里人来人往。
zhàn
笔顺：
学习生字
部首：舟 结构：左右
组词：小船 船长
形近字：般
造句：这艘轮船真大啊！
chuán
笔顺：
学习生字
部首：灬 结构：上下
组词：然而 然后 天然
形近字：燃
造句：这是纯天然的材料。
rán
笔顺：
学习生字
lùn
kǎn
yuán
ɡēn
xiàn
zhǐ
yì
课堂练习
称
禾
称呼
秤
一杆秤
木
柱
柱子
杆
秤杆
课堂练习
头
艘
堵
条
根
杆
课堂练习
第二课时
1
2
3
4
5
课文写了一件什么事？课文中有哪些人物？
曹冲小时候想办法称象的故事。
曹冲、曹操、官员们。
整体感知
课文品读
时间
交代大象的来历
观象人
课文品读
齐读第2自然段，思考：
大象长什么样子？官员们在议论什么？
一堵墙
四根柱子
比喻句
用“像……像……”造句。
大象的耳朵像两把扇子，眼睛像两颗黑宝石。
用“一边……一边……”造句。
小明一边唱歌，一边跳绳。
仿写句子
课文品读
（疑问）
（肯定）
（反对）
课文品读
造秤难度大
人提不动
官员们的方法好吗？为什么？
曹操的态度：直摇头→不赞同
课文品读
突出年龄小、聪明
①
③
④
②
石头为什么要装到船下沉至画线的地方为止？
大象的重量 石头的重量
课文品读
课后习题
①
②
③
④
课文品读
赞许、欣赏曹冲
切实可行的好办法
曹操的态度：微笑着点了点头→赞同
曹冲是一个怎样的孩子？
聪明
善于观察
能大胆表达想法
爱动脑筋
课文品读
你还能想出其他办法称出大象的重量，或给曹冲提出一点改进意见吗？
改进意见：把会走的动物，或换成人，效率更高、更省力。
其他办法：……
创新思考
曹冲称象
造大秤
曹操摇头
赶象上船 ——画线
曹冲
赶象上岸 ——装石头
曹操微笑
点头
爱动脑
会观察
大臣：
称石头——知象重
结构主旨
课后习题
官员们的办法是：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”
曹冲的办法是：“把大象赶到一艘大船上……大象就有多重。”
科学、易实行
等量代换
课后习题
课后习题
强调
“才”字：强调曹冲年龄小；
造句：现在才六点钟。
“到底”：表明大家想知道大象重量的急切心情，强化了感情。
造句：这到底是怎么回事？
一、选择正确的字，把序号填在括号里。
　①像　　　②象　
1．大(　　)的腿(　　)四根柱子。
2．王老师很(　　)我的妈妈。
3．弯弯的月亮(　　)一条小船。
②
①
①
①
课堂练习
二、按要求填空。
（1）写出课文中的比喻句：
（2）仿用好词：又高又大
（3）按要求仿写句子：
①官员们一边看一边议论。（用一边……一边……造句）
②他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。（用果然造句）
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
又瘦又小 、又香又甜
爸爸一边喝茶一边看报纸。
天气预报说今天有雨，果然傍晚下起了瓢泼大雨。
课堂练习
三、选字填空。
象　　　像
1.妹妹的脸（　　）苹果一样红。
2.曹冲称出了大（　　）的重量。
再　　　在
3.小刚（　　）操场上做游戏。
4.我先做作业（　　）出去玩。
做　　　作
5.姐姐正在（　　）手工。
6.我的（　　）文得奖啦！
像
象
在
再
做
作
课堂练习