4小公鸡和小鸭子 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
小公鸡和小鸭子
1.认识“块、捉”等12个生字，会写“他、地”等7个生字；认识提土旁1个偏旁。 (重点)
2.引导学生了解“欢、偷偷、飞快”等的含义。(重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
他
地
河
说
也
听
哥
我会写
tā
dì
hé
shuō
yě
tīng
gē
认识新偏旁
地
偏旁是“土”，叫作提土旁。
我还知道这样的字有：块、垃、圾、坏……
忽然
hū rán
一块儿
yī kuài ér
捉虫
zhuō chónɡ
急得直哭
jí de zhí kū
河边
hé biān
不行
bù xínɡ
淹死
yān sǐ
不信
bù xìn
跟上
ɡēn shànɡ
大喊
dà hǎn
身边
shēn biān
快来跟小公鸡一起捉虫子吧
初读课文，想一想课文讲得是什么故事？
小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。
段落大意
第一部分（第1自然段）
第二部分（第2自然段）
写小公鸡捉虫子给小鸭子吃。
写小公鸡和小鸭子一起出去玩。
第三部分（第3、4自然段）
写小公鸡不听小鸭子的话下了水,小鸭子救起了小公鸡。
小公鸡和小鸭子
扁扁的
尖尖的
　　小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
小公鸡和小鸭子一起出去玩。
故事的主人公。
故事起因
你能换个词说说小公鸡和小鸭子是怎么出去玩的吗？
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
“吃得很欢”中“得”用在表示动作的词语后面，对“动作进行得怎样”进行补充。运用“得”字短语使表达更生动具体。
我知道这样的短语还有：吃得很饱、急得直跺脚。
学写“得”字短语
吃得很欢 急得直哭
吃得 急得
跑得 飞得
唱得 爬得
津津有味
飞快
专注
冒汗
很高
缓慢
说一说
1.为什么小公鸡捉到很多虫子？
2.为什么小鸭子捉不到虫子？
仔细观察两幅图，你能发现什么？
尖尖的
扁扁的
分开的
相连的
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
我也去。
不行不行，你不会游泳，会淹死的！
分角色朗读
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。
思 考：
读一读下面两个句子，看看有什么不同。
A、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
B、小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
走进课文
这句话中的“他”指的是小鸭子，“飞快”的意思是非常快,这个词充分表现了小鸭子听到小公鸡求救后急切的心情,当小公鸡得救后,小鸭子让小公鸡“坐在自己的背上”,这一动作充分表现了小鸭子对小公鸡的关心和爱护。
他飞快地游到小公鸡身边，
让小公鸡坐在自己的背上。
小 公 鸡 上 了 岸，笑 着 对 小 鸭 子 说：“鸭 子 哥 哥，谢 谢 你。”
感激、有礼貌
小公鸡得救
板书设计
小公鸡
小鸭子
不会游泳
会捉虫
不会捉
会游泳
帮助
喂
救
互相
这是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相帮助的美德。从而使我们受到启发，懂得了要关爱他人，帮助他人。
课堂小结