8 彩色的梦 教学课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
彩色的梦
理解儿歌，有感情地朗读课文。
2.仿照课文2、3小节，写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么？
1.有感情地朗读课文，理解儿歌的内容，
背诵自己喜欢的部分。
2 . 感受想象的乐趣，体会美好的梦境，
培养丰富的想象力。
学
习
目
标
一般
烟囱
精灵
叮咛
文具盒
聊天
葱郁
草坪
彩
cǎi
书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。
部首：彡
组词：彩色 彩虹
造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。
音序：C
结构:左右
我会写
梦
mèng
书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。
部首：夕
组词：梦想 梦幻
造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。
音序：M
结构:上下
品读课文
我有一大把彩色的梦
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
，
？
彩色铅笔
“他们躺在铅笔盒里”聊些什么呢？
仿写
用“有的……有的……有的……”写一个句子。
下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，大家开心极了。
你看到了梦中哪些景物？
有哪些颜色？
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了;
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
脚尖滑过的地方，
大块的草坪(pínɡ)，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
让草坪变绿
让野花开放
让天空更蓝
仿说练习：
脚尖滑过的地方，
大块的 ， ；
的 ， ；
的 ， ，
—— —— —— ！
在葱郁的森林里。
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！
照样子写一写：
小屋的烟囱上，
升起一个 的月亮，
玉盘般
又大——又亮！
比喻
仿说练习：
在热闹的池塘边，
荷叶 ，
给青蛙 。
清清的 ，
有一群 ，
又 ——又 ！
脚尖滑过的地方，
（ ）的（ ），（ ）；
（ ）的（ ），（ ）；
（ ）的（ ），（ ）；
（ ）—（ ）—（ ）—（ ）！
读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么？
“彩色的梦”指的是帮“我”完成梦想的彩色铅笔。
“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么？
彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、紫葡萄、溪水等。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我的彩色梦境，
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝—得—透—明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
彩色的梦
　 这首诗歌用生动的语言描绘了“我”用彩色铅笔画出了有声有色、多姿多彩的梦，赞美了作者想象力的神奇和对生活、对大自然的热爱。
彩色的梦
草坪绿了 野花开了 天空蓝了
森林葱郁 雪松拉手 小鸟唱歌
大红太阳
梦境
一大把彩色的梦——一大把彩色的梦
水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 溪水流动
热
爱
自
然
课文图示
追求美好
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我彩色的梦境里还有哪些事物呢？
想 象 … …
照样子，写词语。
⑴又大又红
又大又圆 又高又壮 又细又长
又酸又甜 又快又准 又白又胖
⑵蓝得透明
红得似火 绿得发亮 白得刺眼
连一连。
大把的 草坪
大块的 梦
大朵的 天空
大片的 苹果
大个的 野花
《大象法官》
《吃石头的鳄鱼》
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